華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為培養(yǎng)廣大教師愛

崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，造就一支師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍，一年來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教育教學(xué)行為的若干意見》和《德州市師德建設(shè)201*-201*年月活動安排》為實(shí)施依據(jù)，結(jié)合齊河縣教育局有關(guān)師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的文件、條例和規(guī)定，以“立師德、抓質(zhì)量、創(chuàng)一流”為目標(biāo)，開展了一系列的師德建設(shè)學(xué)習(xí)、師德教育活動、星級創(chuàng)建活動，取得了良好的效果。

一、華店鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)文化體系：主題：在校園各個角落閃耀師德之光

平臺：精心備課、細(xì)心上課、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、認(rèn)真測試、細(xì)心講評、精心反思。

目標(biāo)：以教師成長帶動學(xué)生成才。理念：以教師師德感化學(xué)生品德。二、師德建設(shè)運(yùn)行及管理機(jī)制：

【一】領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)活動放在學(xué)校重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識。做到一把手親自抓，校委班子齊抓共管。同時，研究制定了《華店鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動實(shí)施方案》，成立了師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王志忠為組長，張友華為副組長，馬家榮、孫玉芹、姜振、姜其奎、張開平、徐前衛(wèi)為組員，安排師德建設(shè)相繼參加活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到有目標(biāo)要求，指導(dǎo)到位。同時，學(xué)校出臺實(shí)施了詳細(xì)的《華店鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師量化考核條例》分別從德、能、勤、績、研五方面，把教師的職業(yè)道德、教學(xué)能力、敬業(yè)態(tài)度、教育教學(xué)業(yè)績、校本教研成果同教師師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)對教師的師德行為及規(guī)范執(zhí)行情況的管理與檢查，使表面顯得抽象的教師師德星級創(chuàng)建也變得具體化、形象化。

【二】加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地實(shí)施了教師師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動學(xué)習(xí)教育活動，組織全體教師學(xué)習(xí)了《山東省義務(wù)教育條例（試行）》、《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和國內(nèi)知名人士先進(jìn)教育教學(xué)理論，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并且舉辦了師德論壇，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力得到大幅度提高，教師端正了教學(xué)思想，學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生，樹立了獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。全體教師都記錄了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了學(xué)習(xí)《山東省義務(wù)教育條例》心得體會、學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》心得體會、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會，廣大教師提高了教育法規(guī)觀、教育觀、教師觀、師德觀。【三】開展主題活動，提升師德水準(zhǔn)

在師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動工作中，我們從“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”這一重點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)年召開一次家長會或?qū)W校開放日，學(xué)校還擬定了《教師師德問卷調(diào)查表》，對學(xué)校工作、教師上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等多方面進(jìn)行評價。再經(jīng)過有效的反饋，及時糾正了工作中的偏差。學(xué)校定期開辦師德建設(shè)先進(jìn)創(chuàng)建專欄，交流師德學(xué)習(xí)體會，受到良好的效果。學(xué)校為全體教師建立了教師成長檔案，在工作中以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，立師德，練技能，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，全面教育，用實(shí)際行動樹立教師的良好形象。

【四】樹立先進(jìn)典型，感悟師表形象

榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動.我們努力挖掘教師中的先進(jìn)典型。201*年上半年，學(xué)校共評出了姜潔、王金濤、孫玉芹等五名校級師德先鋒，姜潔老師還被評為齊河縣“師德先鋒”。評選活動的開展有力的促進(jìn)了全體教師師德水平的提升。師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動中，我們始終以學(xué)校教育、教學(xué)、教研為根本，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，打造了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

三、取得成果

201*年9月我校鄉(xiāng)中學(xué)正式改制成為鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，經(jīng)過近一年的師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的有力開展，我校全體教師師德水平、教育教學(xué)水平、校本教研水平都有了大幅度的提高。201*年6月，姜潔、王金濤、孫玉芹等五位教師被評為華店鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“師德先鋒”。20年9月姜潔老師被評為齊河縣“師德標(biāo)兵”。201*年7月，廣俊青、王秀蘭、姜潔、姚桂鳳四位老師在齊河縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲得一、二等獎。201*年7月，廣俊青老師在德州市教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。201*年7月，王秀蘭老師德州市教育局電教館舉辦的電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。201*年7月，王忠老師德州市教育局電教館舉辦的電教優(yōu)質(zhì)課件比賽中獲得二等獎。201*年9月，張友華老師在齊河縣教育局舉辦的“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”征文中獲得二等獎。近年來，張友華、王岳老師積極撰寫教育教改文章，積極投稿《齊河教育》，發(fā)表多篇文章。201*年8月，廣俊青老師被評為德州市農(nóng)村教育突出貢獻(xiàn)獎。201*年9月，廣俊青老師被評為齊河縣優(yōu)秀教師。201*年9月，我校被評為齊河縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎，齊河縣職業(yè)教育優(yōu)勝單位。近年來，有多位教師撰寫的教育、教學(xué)、教改論文在省、市、縣獲獎。201*年10月，我校在齊河縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會上獲得體育道德風(fēng)尚獎。

四、今后星級創(chuàng)建活動的建設(shè)方向

綜觀我校師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的開展，成績是主流，但仍存在著不足。師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成學(xué)校的優(yōu)勢文化氛圍；有些教師對學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠，學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系；學(xué)校的管理、育人環(huán)境仍存粗放型現(xiàn)象，仍未達(dá)到精細(xì)化管理的育人境界。師德是教師立身之本、為師之魂，教師作為與時俱進(jìn)、崇德向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。師德也是立校之本、辦學(xué)之魂。在今后的師德建設(shè)星級創(chuàng)建教育活動中，我校著力培養(yǎng)廣大教師的愛崗敬業(yè)之心、關(guān)愛學(xué)生之心、事業(yè)責(zé)任之心，努力提高教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神，大力倡導(dǎo)教師的育人意識、教研意識、團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識，讓我校盡早成為齊河縣師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的領(lǐng)頭羊。

擴(kuò)展閱讀：華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)深化師德建設(shè)實(shí)施方案

深化師德建設(shè)實(shí)施方案

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)

201*.4

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)深化師德建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，深化師德建設(shè)成果，有效提升我校教職工的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，激活教師成長的潛能，開發(fā)教師個體的職業(yè)特長，形成教師的職業(yè)特色，加快我校形成教育特色，根據(jù)齊河縣教育局深化師德建設(shè)工作實(shí)施意見，結(jié)合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，按照學(xué)校工作計(jì)劃，制定新學(xué)期深化師德建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真踐行“抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”的工作思路，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提升師德境界，提高教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)名師成長，打造特色學(xué)校，推動我校教育又快又好發(fā)展。二、總體要求：

在深化師德建設(shè)過程中，進(jìn)一步發(fā)揮校長的主導(dǎo)和教師的主體作用，探索實(shí)現(xiàn)教師成長的個性化服務(wù)方式，激活教師成長的潛能，開發(fā)教師個體的職業(yè)特長，形成教師的職業(yè)特色，提升教師的職業(yè)道德境界，加快我校形成教育特色，培育出名師，形成為名校。

通過深化師德建設(shè)，服務(wù)教師的個性發(fā)展，在充分尊重教師個性差異的基礎(chǔ)上，讓每位教師揚(yáng)長避短，發(fā)揮“我”的優(yōu)勢，發(fā)展個體職業(yè)特長，形成職業(yè)品質(zhì)和特色，達(dá)到一人一品，自立成峰；將教師的職業(yè)特長轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢教育資源，以教師成長促進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。三、工作思路：

圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，以教師專業(yè)成長中的教師職業(yè)特長發(fā)展為載體，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，喚醒教師的主體意識，激發(fā)教師的職業(yè)理想，激活教師的發(fā)展?jié)撃埽�提升教師職業(yè)道德境界，開發(fā)教師職業(yè)興趣，張揚(yáng)教師職業(yè)特長，形成教師職業(yè)特點(diǎn)，出成果，出名師，打造藍(lán)天小學(xué)的教育特色。四、目標(biāo)：三年總體規(guī)劃：

1、201*年，為深化師德建設(shè)探索年。建立組織，制定方案，教師認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)職業(yè)特長，形成骨干教師群體，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍、德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。

2、201*年，為深化師德建設(shè)實(shí)干年。交流經(jīng)驗(yàn)，展示特色，成就自我，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)頭人，在提高教學(xué)質(zhì)量上有新的突破。

3、201*年，為深化師德建設(shè)收獲年。拓展教師職業(yè)特長，超越自我，形成教育特色，提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建良好校風(fēng)，營造和諧文明的氛圍。

通過落實(shí)三年規(guī)劃，在教師職業(yè)特長成長的不同階段創(chuàng)設(shè)相關(guān)的條件，力爭收獲預(yù)期的成果。

三年的奮斗目標(biāo)：

編著一部以教師職業(yè)特長帶動課堂改革提高教育質(zhì)量的教育專著，培育以書香藍(lán)天為中心內(nèi)容的教育特色，形成骨干教師群體，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)頭人，逐步形成鄉(xiāng)級、縣級、市級，乃至更高層次名師梯隊(duì)。五、主要工作措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體責(zé)任。華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)深化師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡永金

副組長：高洪路郭道才王志忠楊冠峰

成員：彭天驕張友華馬家榮范廣亭楊相東姜寶安姜其奎負(fù)責(zé)深化師德建設(shè)綜合協(xié)調(diào)及考核李軍善負(fù)責(zé)深化師德建設(shè)督導(dǎo)工作王金濤負(fù)責(zé)深化師德建設(shè)教科研工作王愛國負(fù)責(zé)深化師德建設(shè)宣傳工作

廣俊青負(fù)責(zé)深化師德建設(shè)提升教師專業(yè)特長工作

2、制定實(shí)施方案，引導(dǎo)幫助教師做好個人職業(yè)特長發(fā)展規(guī)劃，制定職業(yè)特長成長三年發(fā)展計(jì)劃。

3、研究制定便于操作實(shí)施的教師職業(yè)特長成長積分制評價辦法，對全體教師采取積分制管理，作為評優(yōu)評模的重要依據(jù)。

4、學(xué)校建立師德建設(shè)工作室，根據(jù)實(shí)施方案，明確工作職責(zé)，搞好師德建設(shè)日常運(yùn)行管理和教師成長檔案管理，對教師的個人成長檔案及時完善。

5、結(jié)合教育局教研室、教科所、電教站、師訓(xùn)辦等科室開展的業(yè)務(wù)活動，積極為教師搭建務(wù)實(shí)高效的學(xué)習(xí)平臺（每月一本書）、研究平臺（小課題研究）、展示平臺（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評比）、激勵平臺（將教師積分結(jié)果與評優(yōu)評模等掛鉤）。

6、創(chuàng)造條件，促進(jìn)成長。學(xué)校圍繞促進(jìn)教師職業(yè)特長成長，從人、財(cái)、物力上創(chuàng)造良好的條件；為教師準(zhǔn)備好圖書資料，積極組織教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

總之，通過師德建設(shè)，不斷提升教師的道德境界，同時要對教師職業(yè)特長成長的收獲及時匯總，總結(jié)規(guī)律，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成成果。

友情提示：本文中關(guān)于《華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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