開荒初中教導處工作總結
初中教導處工作總結
201*.初中教導處工作總結
一、加強學習,銳意進取。
這學期來,我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關于基礎教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想,把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,努力工作,銳意進取,開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
同時,我們還繼續(xù)組織教師認真學習了課程改革的有關文件和精神,著重選學了有關研究性學習的文章資料,對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索,我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關研究型課程的課例,進行了分析、討論,同時還積極在組內(nèi)開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索,并取得成功,受到上級有關方面的好評。
二、認真規(guī)范,抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學常規(guī)管理,健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時,教導處根據(jù)學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署,本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、教研組長、教導處)三級質(zhì)量分析制,并請領導班一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會,積極發(fā)揮質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制,每月由教研組長召集會議商討教學工作,教導處并不定期舉行備課組長工作研討會,及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流,并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài),教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座,進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導,并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動,為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。三、課堂教改,注重重效。
本學期教導處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程,推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動,積極發(fā)揮學!罢n堂教改指導小組”的作用,進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作,大面積提高課堂教學質(zhì)量。本學期主要做了以下工作:
1、各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期!罢n堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動,進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。
3、開展校初三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,分析研究了教學現(xiàn)狀,爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設示范觀摩課。四、加強教研組隊伍建設。
為進一步加強教師隊伍建設,在校長室的領導下,本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動,通過教學工作專項申報活動,進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性,促使了教師的自主發(fā)展,使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化,通過開展優(yōu)秀教研組評選活動,也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展,提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
五、以年檢促工作,進一步完善學校的教學管理和制度建設。
年底我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢,并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平,教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學校教學經(jīng)驗,通過取長補短,力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力,我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機,進一步向兄弟學校學習取經(jīng),力爭把今后的工作做得更好。
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?祵嶒灣踔201*201*學年度上學期
教導處工作總結
本學期我校教導處工作在旗教體局的正確領導和關懷下,緊緊圍繞學校中心工作,以提高教育教學質(zhì)量為核心,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵,以課程改革為重心,以解決課堂教學問題為突破口,加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,積極推動學校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展,全面優(yōu)化學校教育教學管理,進一步提升我校整體辦學水平,F(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結:
一、嚴格執(zhí)行課程計劃,高標準實施素質(zhì)教育
1.嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,上足課時。認真貫徹執(zhí)行旗教體局課程計劃,作息時間。
2.處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關系。本學期教導處組織教師多次理論學習和研討活動,通過學習全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學方法,積極開展“課堂教學有效性”探索,立足課堂,著眼于學生,靈活運用多種教學方法,激發(fā)學生學習興趣,為學生的終身教育奠定良好的基礎。
二、優(yōu)化教學過程管理,切實提高教學質(zhì)量
優(yōu)化教學過程管理,是全面提高教學質(zhì)量的重要條件,是加強教師隊伍建設,提高教師專業(yè)能力和水平的需要,離開了教學過程的質(zhì)量,就談不上教學成果的質(zhì)量。
1、規(guī)范備課管理。開學初,各學科在教研組長的帶領下,根據(jù)教材內(nèi)容、學生情況,認真制定了切實可行的學科教學計劃。我們要求教師備課做到在認真學習《新課程標準》的基礎上,認真鉆研教材、研究學生、撰寫反思。大部分教師的備課均做到一課一案,教學目標明確、講授內(nèi)容具體、有重點難點分析、教學過程設計精心、有教學方法、板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫課后反思。
2、加強課堂教學管理。教師必須嚴格按課表上課,不遲到早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài),不一味追求速度和進度。教導處會同行政、教研組實行隨機聽課制度,加強對平時課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。
3、督查作業(yè)的布置與批改。開學初,教導處明確規(guī)定:作業(yè)量要適當,要適合學生實際,難易要適度,并能適合不同層次的要求;對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾);切實減輕學生過多的課業(yè)負擔;同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時,教導處不定期的進行抽查,切實保證了該項工作更好地實施。
4.重視起始年級的管理工作。加強了新生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習方法的指導,做好了新生的心理過渡和學科教學的銜接工作,為初中的后續(xù)學習和永續(xù)發(fā)展奠定基礎。
5.進一步加強對九年畢業(yè)班的管理。根據(jù)本校學生情況以及中考方案,期初學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務,教導處及各科教師制訂出了各階段的目標與措施,使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標,同時加強研究中考命題特點的變化,提高新授課和復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試,并細致做好質(zhì)量分析,組織教師認真進行查漏補缺,逐步提高,努力達到學校的教育教學目標。
三、積極開展教研活動,深化課堂教學改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,深化課堂教學改革,就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中,轉(zhuǎn)變“教”和“學”的方式,堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學改革,提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區(qū)開展的各類教研活動。認真做好出外教師的課務協(xié)調(diào)工作。本學期我校派王淑艷、周晶晶、王艷華等三位教師到通遼市聽課學習,回來后三位教師分別上了匯報課,展示了每位教師基本功的風采。這三位教師教學思路清晰,課前準備充分,將三段式教學與自主學習模式在教學中得到了運用,合作學習效果較高,收到了良好的教學效果。
2.加強課堂教學研討活動。以教研組為單位安排好學期教學研討活動,積極開展骨干教師示范課聽評課活動,研討和改進課堂教學方法。本學期組織了杜權祥、白圖雅等七位教師參加的示范課的講課活動。課后由校長室牽頭、教導處負責、教研組長帶隊,組織開展評課與交流活動,開課教師認真聽取評課意見,做好筆記并整理成“案例分析”或“教學反思”上交教導處存檔;顒映浞职l(fā)揮了我校骨干教師的示范和輻射作用。
四、認真組織各級考試,使考務管理規(guī)范化。
校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成,每次考試教導處都認真、科學的組織安排,實行統(tǒng)一命題,嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理?己笳J真完成考試成績質(zhì)量分析,及時召開各級各類教師會議,尋找問題,商量應對措施,對教師,我們則要求教師及時講評,對學生實行個別面談,幫助學生及時分析存在的問題,及時改進。既嚴肅了考紀,規(guī)范了學生的行為,也訓練了學生的應試能力,從嚴管中要質(zhì)量。
*正因為如此我校學生在各級各類考試中都取得了非常好的成績。
在本學期旗教研室舉辦的八年級英語競賽中有41人獲獎,占全旗獲獎人數(shù)的68.3%,前十名我校占9人。在九年級全旗數(shù)理化聯(lián)賽中我校學生獲綜合獎的有36人,占全旗獲獎人數(shù)的52.9%,數(shù)學單項獎占全旗獲獎人數(shù)的43.8%,物理單項獎占全旗獲獎人數(shù)的58%,化學單項獎占全旗獲獎人數(shù)的69.2%更是高居榜首。
五、強化教師崗位培訓,提升教師的整體素質(zhì)
教師是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作,教導處在校長的領導下,加大了校本培訓的力度,實施分層培訓,以加強教師的梯隊建設。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導,學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,采用理論聯(lián)系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業(yè)務學習筆記,提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期,我們先后組織了孟凡卓等30位教師參加了通遼市骨干教師新課程網(wǎng)絡培訓活動,學習先進的理念與
有效的教學手段,確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效,促進教師與學生教與學的方式的改變,謀求師生的共同發(fā)展。六、工作中問題的反思
在全體教師的共同努力下,本學期,學校各項教育教學任務完成較好。學校工作開展得扎實有效,學校已步入健康發(fā)展的快車道。教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題:
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。特別是在教學中我們發(fā)現(xiàn)教師新課程理念下的教學方法在具體的教學實踐過程中,教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋過程,要付出更多的的努力。
2、加強教師隊伍師德的建設。提高教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,在提高教師教學水平的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、教研組的作用還沒有得到充分發(fā)揮,有待進一步督促、指導和挖掘。4、教研活動形式還比較單調(diào),本學期后期公開課等教研活動開展的不夠多,有待今后進一步加強管理。
5、對教學過程的管理還不夠有力,今后要更多地深入課堂,多了解教育教學的具體情況,以便更好地部署和開展教育教學工作。
總之,在過去的一學期里,教導處整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。下一步爭取讓教學常規(guī)工作做得更扎實、更完善,在課堂改革上狠下功夫,以提高我校的整體教學成績。
?祵嶒灣踔薪虒
201*年1月5日
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