201*年副校長工作總結(jié)

201*年副校長工作總結(jié)

**小學***

本學年，在校長和支部書記領(lǐng)導下，經(jīng)全體教職工的共同努力，我分工負責的德育和教學管理工作取得了一些新的進展，下面從個人思想政治理論學習、學校德育工作、教學工作、辦學特色以及家校合作幾個方面作出總結(jié)：

一、思想理論是旗幟加強學習提素質(zhì)1、加強政治理論學習，更新教育觀念。

認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律、法規(guī)和文件，做到依法施教、科學管理。認真學習黨的十八大以及十八屆三中全會精神，進一步提高了思想政治覺悟，精神領(lǐng)域感覺更加充實，自身使命感和責任感更加強烈。積極參加支部的組織生活，切實提高自己的思想認識，同時注重加強對當前時政的了解，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。2、為人師表，以身作則。

不論在同事面前，還是在學生面前，我始終牢記，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“人不畏我嚴，而畏我廉；人不服我能，而服我公。”在為人處世方面，處處嚴格要求自己，努力做一個讓領(lǐng)導信得過的副手，做一個讓同事信任的帶頭人，做一名讓學生愛戴的老師。二、德育工作是前提腳踏實地抓實效

我校長期以來，堅持以“培養(yǎng)自主能力強、行為習慣好、人格健全的個性化優(yōu)秀少年兒童”為育人總目標，扎實開展各項德育工作。1、以課堂教育為主渠道

以課堂教育為教育主陣地，扎實開展常規(guī)德育工作。除了常規(guī)的品德課之外，我們充分利用每周一節(jié)的隊活動課，有針對性地對學生進行系列主題教育。例如，為了對學生進行傳統(tǒng)文化教育，增強他們的民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神，我校于9月28日在各班利用班隊會課時間組織了“我們的節(jié)日中秋節(jié)詩歌朗誦會”。活動中，孩子們在老師的指導下，精心準備，以朗誦的形式表達了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，收到了很好的效果。本學年我校還在北京信宜明悅教育咨詢機構(gòu)的幫助下，籌建了“沙盤游戲室”，并嘗試開發(fā)適合本校的“沙盤游戲校本課程”。11月，學校沙盤游戲室正式投入使用。愛玩是兒童的天性，沙盤游戲暗藏孩子們的心理天機，可以為孩子們提供一個“自由和受保護”的空間，因此沙盤游戲成為一種很容易被兒童接受的心理治療方式。在這個屬于自己的游戲室里，孩子們用玩具表達著自己的內(nèi)心情感。孩子們在沙盤游戲課上，可以通過輕松愉快的游戲過程，調(diào)整自己的心理狀態(tài)，以健康、自信的心態(tài)面對學習、面對生活。

2、以豐富多彩的課內(nèi)外活動為載體

在課外活動的組織方面，我們堅持月月有主題，周周有活動。形式上豐富多彩，內(nèi)容上要求腳踏實地，抓出實效。

每年的12月4日是全國的法制宣傳日，我校每年普法宣傳日期間都會進行為期一周的法制宣教系列活動，我校在宣教周中學習的主要內(nèi)容為《交通法》；活動主題為“遵守交通法規(guī)，安全文明出行”。法制宣教系列活動通過召開交通安全法主題班會；各班辦一期交通安全主題的黑板報；學生制作一份交通安全的手抄報等方式促進學生學習交通法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，普及交通安全的相關(guān)常識。201*年以3月5日學雷鋒日為契機，我校德育處結(jié)合綜合實踐課組織全校師生在凌云校園、社區(qū)范圍內(nèi)開展了“學雷鋒做有道德的人”主題活動�；顒又袑W生走進社區(qū)，親身參與社會實踐，服務社區(qū)，以實際行動踐行“做有道德的人”活動誓言。為了向?qū)W生宣傳國防知識，提高國防意識，4月份，組織了我校首屆學生國防知識競賽。競賽前一周，在學校德育博客上發(fā)布了我校自己制作的分學段國防知識題庫，供學生學習參考。這次活動激發(fā)了學生的愛國熱情，收到了很好的效果。

一年一屆的學生綜合趣味運動會，是學生們最企盼的體育盛會。今年4月27日，我校召開了第十屆趣味運動會。這次運動會老師們分工明確，認真準備，學生們積極報名，刻苦訓練。為了增進家校溝通與交流，學校還邀請了19位學生家長參加運動會的裁判工作。凌云保衛(wèi)處派出保安為運動會提供了安保支持。共有三百多名運動員參加了田徑、親子、趣味三個大類，18個項目的比賽。賽場上，運動員們你追我趕，奮勇爭先。觀眾席上，學生和家長一起加油吶喊，秩序井然。這次活動，調(diào)動了學生參與體育運動的積極性，展示了學校體育教學水平。

三、教學質(zhì)量是生命抓好教研促教改1、創(chuàng)新方法，提高教師參與教研的積極性

我校教科研處組織各教研組圍繞如何“減負增質(zhì)”開展了教研比賽活動。活動中，各教研組打破以往教研活動嚴肅拘謹?shù)臅�議形式，代之以訪談、競賽等形式，活躍了研討氣氛，提高了教師參與教研的積極性。2、著眼發(fā)展，緊抓教研熱點、難點求突破

社會在發(fā)展，教師的教育教學理念也必須跟上時代發(fā)展的步伐。當前教育改革的兩個熱點就是“全面實行新課標”以及“減負增效”。如何在減掉學生過重課業(yè)負擔的同時，能夠做到提高教學質(zhì)量，這是擺在每一位教師面前的難題。我校教師圍繞這一主題開展了系列教研活動。在教師中形成了以下共識：1、減負并非是說不讓學生有最基本的學習任務，而是要減去那些不必要的、重復的、過多的負擔。2、減負并非只是依靠減量來實現(xiàn)，還可以通過改變教學方法、策略，提高學生的學習興趣，增加學生學習過程中的愉悅體驗，把孩子們的學習任務由過去的負擔轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的樂趣，這也是減負的一種形式。3、減負必須征得家長的理解與支持，否則就會出現(xiàn)學校減負，校外增負的惡性循環(huán)。3、建立機制，抓好教研促教改

教學研究必須與教學實踐緊密結(jié)合。我校通過家長開放日、一人一節(jié)公開課等方式，建立了一套以教學實踐檢驗、完善教研成果，以教研成果服務、指導教學實踐的教與研有機互動的機制，有效地促進了教學改革，推動了高效課

堂的構(gòu)建。

四、辦學特色是名片綜合實踐顯成效1、克服困難，探索適于本校條件的特色課程

上好綜合實踐活動課程，對提高學生的綜合實踐能力而言意義重大。但是，開設(shè)并堅持上好這門課,對不少學校而言困難重重。校內(nèi)勞動實踐基地匱乏，沒有專項經(jīng)費保障，教師人手不足等等都有可能導致這門課程的開展遭遇挫折。2、突破常規(guī)，走校內(nèi)校外教學資源整合之路

面對困境，我們選擇了堅持下去。結(jié)合綜合實踐國家級課題的研究工作，我們突破常規(guī)，力爭探索一條校內(nèi)外資源整合之路。師生一起動手，充分利用學校教學樓后的空地，開墾成為我們的校內(nèi)勞動實踐基地。教師人手不足，我們就以課題組的形式，以綜合實踐教師為主導，德育處以及課題組成員積極配合，共同完成大型綜合實踐主題活動。沒有合適的教材，我們就自編校本教材。校內(nèi)資源不足，我們就積極開發(fā)校外資源，拓展我校綜合實踐活動的領(lǐng)域和空間。5月12日，我校組織5、6年級4個班，一百多名學生步行約6公里到某部隊參觀交流。此次活動由我校德育處與綜合實踐課題組共同組織，旨在對學生加強國防教育，鍛煉學生吃苦耐勞精神�；顒又校�孩子們參觀了戰(zhàn)斗模范連圖片展，體驗了輕武器操作，

觀摩了越障訓練，觀看了軍體拳表演。相信這樣一次難得的經(jīng)歷，必定會讓孩子們終生難忘。

3、三年坎坷，執(zhí)著前行師生受益成效初顯

自201*年我校組建綜合實踐課題組積極開展綜合實踐課程研究及教學以來，3年的時間里，在區(qū)教研員的指導下，在新市場小學等兄弟學校的幫助下，我們克服重重困難，完成了5、6兩個年級的綜合實踐校本教材的編寫。3、4年級的校本教材也正在編寫過程中。我們還完成了多達22個原創(chuàng)特色主題實踐活動的設(shè)計和教學工作。其中《走進小區(qū)綠地》、《走進水培》等四個主題活動教學案例在教育部組織的全國綜合實踐活動年會上被評為國家級二等獎。

目前，綜合實踐活動課程已經(jīng)成為我校的特色課程之一，深受廣大學生的喜愛，也贏得了家長的好評。

五、拓展家校聯(lián)系渠道，提高家校合作效率

1、完善家長委員會制度，讓家長親身參與學校工作

慶六一演出節(jié)目的選拔邀請家長擔任評委，運動會邀請家長擔任裁判，今后還有可能嘗試邀請家長走上講臺體驗當一次老師，請家長參與期末考試的監(jiān)考、判卷等工作。我們認為學校面向家長開放式的交流，有利于增進家校雙方的彼此理解。

2、做好家校溝通工作，建立家校合作良性循環(huán)機制

學校非常重視傾聽廣大家長的意見和建議。每個學期都會在家長會期間，面向全體家長征詢意見。近幾年，家長對于學校下午放學時間早，在校時間較短等問題提出了很多意見。我校在充分考慮了家長的要求后，于本學期調(diào)整了作息時間，下午增加了一節(jié)自習課。這樣一來，我校一線教師的周課時數(shù)普遍

達到了15節(jié)以上。老師們更辛苦了，但是贏得了家長的理解與支持。六、又是一年桃李香工作主要成績匯報

一年來，我校學生共有12人次獲得國家級獎勵，45人次獲得新市區(qū)區(qū)級獎勵；教師獲得國家級獎勵4人次，省級獎勵2人次，市級獎勵1人次，區(qū)級獎勵12人次；**小學被評為教育質(zhì)量先進單位、新市區(qū)語言文字工作先進單位、青少年科技教育工作先進集體。

個人在本年度獲得“促進全區(qū)教育教學質(zhì)量提高先進個人”、“新市區(qū)青少年科技教育工作先進個人”、“新市區(qū)教師漢字書寫比賽一等獎”等榮譽。

回顧一年來自己的學習與工作,深知自身在一些方面有待提高。例如：平時經(jīng)常忙于事務性的工作，往往滿足于完成上級交辦的任務，而對于探索與創(chuàng)新做得還不夠，主動性還不夠強，今后我將進一步加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，爭取更大的進步。

201*年12月

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201*年學校團委工作總結(jié)

201*年是深入學習貫徹黨的十八大精神的開局之年，也是喜迎團的十七大召開的喜慶之年。我校團委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹黨的十八大、省第十次黨代會精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，以解放思想、改革創(chuàng)新為動力，以“傳承、創(chuàng)新、跨越”為主線，堅持“育人為本，善待學生”的工作理念，把“國際化”、“開放聯(lián)手”作為團的工作新的增長點，創(chuàng)新體制機制，樹立國際化視野，加強引領(lǐng)大學生思想教育工作，切實維護學生安全穩(wěn)定，為建設(shè)有特色高水平多科性大學而努力奮斗，為實現(xiàn)“中國夢”、“紡大夢”貢獻力量。上半年工作完成情況如下：

一、著力創(chuàng)新載體、貼近青年，思想引導工作全面深化。

1.堅持用社會主義核心價值體系引導學生。組織參與全省“百萬青年追尋中國夢”主題實踐教育活動，組織開展“青春從這里出發(fā)、我的青春我的團”等主題團日活動，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大青年學生，以優(yōu)異成績深化落實黨的十八大精神、迎接團的十七大召開。通過多種渠道開展學生思想調(diào)研，及時把握學生思想動態(tài)，認真做好學生的教育引導工作，提高學生思想認識水平，做好大學生輿論引導，積極維護校園和諧穩(wěn)定。

2.深入推進“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。舉辦201*年武漢紡織大學成長導航工程之第四屆青年英才學校暨黨的十八大精神專題學習班，組建十八大精神宣講團，邀請馬克思主義學院副院長喻學林教授做專題輔導，培養(yǎng)學生骨干近300余人，實施大學生骨干鍛煉計劃，組織大學生骨干到農(nóng)村、社區(qū)和紅色革命根據(jù)地等基層單位鍛煉。做好從高校中選派團干部（青年教師）到縣級團委掛職工作。繼續(xù)做好“推優(yōu)入黨”工作，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

3.運用新媒體加強思想政治教育工作。運用“青春紡大”微博、“陽光青年”手機報等新媒體，對“陽光青年網(wǎng)”進行全面改版升級，建立“青春織夢”網(wǎng)。探索建立青年微信平臺，各學院共青團微博圈、團支部微博圈，及時發(fā)布信息，增強團學工作的知曉面、參與度和影響力，提高團學工作的主動性和有效性，有效引導校園輿論，構(gòu)建課堂內(nèi)外、網(wǎng)絡上下全方位的育人體系。

4.弘揚雷鋒精神，廣泛開展學雷鋒志愿者活動。開展續(xù)寫雷鋒日記，雷鋒精神與時代同行暨第三屆“繽紛四季志愿紡大”志愿服務活動。廣泛開展“學雷鋒”活動，組織動員各級團組織開展形式多樣的志愿服務活動，組織陽光責任田之綠色校園活動，探索“學雷鋒”長效機制，推動“學雷鋒”活動常態(tài)化、規(guī)范化。

5.充分發(fā)揮典型的示范導向作用。開展優(yōu)秀畢業(yè)生訪談、大學生年度人物講壇等系列活動。進一步抓好學生典型的學習宣傳工作,不斷拓展典型教育的廣度、深度；建立學生典型人才庫，加強對學生典型的跟蹤培養(yǎng)。

二、注重整合資源、形成合力，服務青年成長成才工作扎實推進。

6.穩(wěn)步推進陽光素質(zhì)學分計劃。加強大學生素質(zhì)教育理念和模式的研究，總結(jié)探討陽光素質(zhì)學分實施經(jīng)驗，成立講壇辦公室，推動陽光素質(zhì)學分學院特色項目申報工作，實行“一院一項目、一亮點、一示范”的工作機制，全面推進陽光素質(zhì)學分超市項目的特色化、品牌化和規(guī)范化。開發(fā)建立陽光素質(zhì)學分網(wǎng)絡評分系統(tǒng)并試點運行。

7.積極開展大學生課外科技活動。完善科技創(chuàng)新工作機制，整合資源，搭建學生科技創(chuàng)新項目和成果交流平臺。組織學生參加湖北省“挑戰(zhàn)杯”等各類競賽。推進實施大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，吸納學生項目入駐，促進科技成果的轉(zhuǎn)化。舉辦第十三屆“三湖之光”科技創(chuàng)新節(jié)等活動，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，聘請了20名大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，編撰了大學生課外科技活動畫冊。開設(shè)了“挑戰(zhàn)杯”與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。“電信之光”科技文化藝術(shù)及等各學院科技創(chuàng)新活動蓬勃開展。在湖北省第九屆“挑戰(zhàn)杯〃青春在沃”大學生課外學術(shù)科技作品競賽終審決賽中獲得一等獎1項、二等獎7項、三等獎12項。武漢紡織大學和武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院同獲優(yōu)秀組織單位獎。各二級學院凝練科技特色活動，著力提升我校大學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

8.深入開展社會實踐活動�；I備組織19支重點團隊，千名大學生深入基層、深入農(nóng)村開展了理論及政策宣講、科技支農(nóng)、企業(yè)調(diào)研、文藝匯演、環(huán)境保護、貧困幫扶等活動。總結(jié)往年經(jīng)驗，落實20個左右校級大學生社會實踐、思想教育、創(chuàng)業(yè)基地，形成長效對接，開展“一市一項目”工作，促使社會實踐常態(tài)化，長效化，項目化、基地化。

9.開展豐富多彩的校園文化活動。進一步推進“校大學生藝術(shù)團管理”的新體制，繼續(xù)推廣“紡大健身操”等活動。組織學生參加湖北省首屆“文華科技杯”大學生話劇藝術(shù)節(jié)，獲得短劇二等獎、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀表演獎。開展“高雅藝術(shù)進校園”活動，舉辦第二屆“長江之春”音樂季武漢紡織大學東方交響樂團專場音樂會。組織學生參加武漢歡樂谷社團嘉年華暨大學生國際藝術(shù)節(jié)，獲得“十佳藝術(shù)團”。參加湖北省普通高等院校大學生交誼舞錦標賽，獲得甲組摩登類團體表演舞冠軍、優(yōu)秀運動員獎；參加201*年全國啦啦操聯(lián)賽（武漢站），獲得大學普通高校組花球自選動作第二名，大學普通高校組花球規(guī)定動作第四名，入圍全國聯(lián)賽。以“陽光講壇”品牌活動為平臺，舉辦開展五四大學生歌會等系列活動。

10.圍繞“2111”目標,加強社團文化建設(shè)。結(jié)合不同類別社團特點，實行分類指導，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術(shù)科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。注重社團建設(shè)與精品活動的總結(jié)，發(fā)揮優(yōu)秀社團的示范、引領(lǐng)作用，促進全校社團整體文化品味的提升,積極引導社團向健康、有序、有益、積極向上的方向發(fā)展，提升社團自我教育、自我管理、自我服務的文化功能。

11實施學生發(fā)展5百工程，促進學生成長發(fā)展。組織開展100場主題班會（團日）活動，加強學生理想信念教育和道德、行為教育；立項100個學生課外科技項目，獲得10項以上湖北省大學生挑戰(zhàn)杯競賽省級獎勵，力爭獲得全國大學生挑戰(zhàn)杯競賽全國二等獎以上獎項；組織100場高水平講座（其中國家級名家講座1-2場）；選拔培養(yǎng)100名學生藝術(shù)骨干，培育20個左右精品節(jié)目；選拔培養(yǎng)100名學生體育骨干，開展學院性全民健身運動。

12、服務青年學生的現(xiàn)實需求。積極整合資源，加大對貧困學生、身體殘疾學生在學習、生活方面的扶持力度，為有特殊困難的大學生提供勤工助學崗位。深化“心理陽光工程”，廣泛開展朋輩輔導，幫助緩解學生在日常學習、人際溝通、社會競爭等方面的壓力與困惑，組織開展關(guān)愛互助、公益服務活動。

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