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校本教研工作總結

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校本教研工作總結

校本教研工作總結

一、落實教研會議精神,提高校本教研意識

本學期開學初,縣教育局、教師進修學校召開了全縣教學工作會議,布置了本學期教學、教研工作任務,明確提出學校工作的方向與任務。4月14日,北片片區(qū)又組織召開了校長、副校長、教研員參加的片區(qū)校本教研工作會議,會上明確提出了本次校本教研的主題和工作要求。會后,經(jīng)過精心準備,尤澤東校長親自主持召開了由全校教師參加的校本教研動員會。會上尤校長就校本教研的意義、要求、方法等進行了詳細的講述,并提出具體要求,各學年組長代表本組教師作了表態(tài)發(fā)言。就此,我校本學期的校本教研工作便全面展開了。

二、確定教研主題,明確教研方向

根據(jù)縣教育局教研工作會議的精神,結合我校的實際情況,我校確定的教研主題是:五、六年級以“三展一探一互助”教學模式為主,兼顧以前運用的教學模式;一至四年級以以前運用的教學模式為主,嘗試“三展一探一互助”教學模式。

“三展一探一互助”教學模式在我縣已進入推廣階段,但是在我校,卻有許多教師對這種教學模式不太了解,尤其是低年級教師,針對這種情況,學校決定組織班主任教師到模式點校去聽課學習,實地考察,回來之后組織教師進行討論,并對教師進行了“三展一探一互助”教學模式的培訓。通過實際聽課考察和培訓,大多數(shù)教師對這一新的教學模式有了一定的了解,對課堂的教學程序,教學方法,加分策略等基本模式基本掌握,并對這種教學模式的優(yōu)勢予以充分肯定。這樣一來“三展一探一互助”的教學模式得到了大多數(shù)教師的認可和接受,大家都躍躍欲試,教研情緒十分高漲。

三、全員參與校本教研,使教研與日常教學緊密結合

為了能使本次校本教研真正與日常教學活動緊密結合,學校主管教學的副校長、教研員、教導主任分別到教師之中,了解教師的教學狀況,了解教師在教學中遇到的問題和困惑,幫助他們找到解決問題的方法,確定自己的教研課題,同時還與教師一起研究教材,研究教學方法,幫助教師備課,修改教案,幫助教師樹立參與教研、搞好教研的信心。

本次教研我們采用的方式是:每位教師都根據(jù)自己的教學實際和教研主題上一節(jié)課,學校組織本年組的教師參與聽課、評課,在此基礎上選出幾節(jié)比較好的課在校內(nèi)展示,再通過集體聽課、評課,肯定優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)問題,提出整改建議。然后每位教師準備課,學校組織有關人員再次聽課、評課。通過這種方式,使每一位教師至少上了兩節(jié)教研課,教師也覺得在這樣的教研活動中,自己的教學能力得到了提高,教學方法得到了改進,教研意識也得到了增強。有的教師說:“參加這樣的教研活動,雖然累一點,但是很值得!

在教研過程中,我們要求每位教師都要按規(guī)定的格式書寫教案,寫說課稿,課后寫教學反思。通過這一列的活動規(guī)范教師的教學,也使教師進一步明確要想上好一節(jié)課,必須認真?zhèn)浜谜n的重要性。教師的教學技能得到了一定程度的提高。

四、加強合作,提供教研保障校本教研工作是學校的整體工作,既需要學校各部門之間的密切合作,也需要教師之間的合作。在這次校本教研中,我們學校一方面大力提高教師之間的合作,大家在一起研究新課改的理念,交流教學方法,教學經(jīng)驗,討論在課改中遇到的問題,發(fā)表自己的見解,在這些過程中,不但使教師的教學能力得到了提高,也加深了同事之間的情感,形成了濃厚的教研氣氛。另一方面,學校加強了各部門的合作,為教學、教研提供保障。后勤部門保證教研所用資金,物品,教師教研時需要的物品教具都能及時滿足供應;電教部門為教師制作課件、查找資料提供方便條件,多媒體教室保障設備正常工作,隨時為教師提供服務。正因為有了這些合作,才確保了校本教研工作的順利進行。

五、推廣校本教研成果,提高課堂教學實效性。

校本教研活動是學校的長期工作。教研月結束了,校本教研活動不能結束。要把在校本教研活動中形成的教研氛圍,教學經(jīng)驗,教學模式,教研成果推廣到教師的日常教學活動中去。這是尤澤東校長對我們學校教師提出的要求。下一步,我們要結合縣教育局進修學校開展的教師課堂教學技能培訓,進一步開展校本教研工作,努力提高教師的教學技能,提高課堂教學的實效性,使新課改的理念落實到教學活動中去。

黃花甸小學201*年7月15日

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