巴拉格歹小學201*--201*學年度第二學期教學工作總結(jié)

巴拉格歹中心校

二00六年至二00七年度第二學期教學

工作總結(jié)

201*年我校教學工作以全面推進新課程改革為中心，以有效推進素質(zhì)教育持續(xù)提升教學質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，以廣泛深入的教學研究活動為載體，創(chuàng)造教學教研品位和名牌為突破口和重要目標，以提高教師素質(zhì)為基礎，重點完成了以下工作。

一、教師業(yè)務學習注重了實效。我們做到了“兩點一線、一統(tǒng)一檢”針對教師教學壓力大，無業(yè)務學習時間的實際情況，確定開學時間組織教師統(tǒng)一學,周三第七節(jié)課確定為統(tǒng)一學習時間，其他時間都是教師自學時間的“兩點一線”學習制度。中心校教務處在開學初定學習范疇，做到全鄉(xiāng)統(tǒng)一，有針對性，期末學期結(jié)束后進行全校性業(yè)務知識檢測，并公布檢測成績，做到“一統(tǒng)一檢”，使全校教師學習新課程理論變?yōu)榻處熥杂X行動。

二、切實加強對新課改工作的研究和指導，服務與管理。

201*年是我校義務教育階段課程改革實驗工作的第四年。因此，實施新課程的研究、指導和服務工作更為繁重。我們在過場去三年課改實驗工作的基礎上，進一步加大推進課程改革的工作力度、鉆研教材，探索教學方法，努力提高我校實施新課程的整體水平。

加強了對13年級教研指導力度，加強對課堂教學改革實施新課標的管理與指導、確立整體推進，常態(tài)發(fā)展、轉(zhuǎn)變觀念、理論深化、專題實踐、學科運作，人人參與的整體方針。中心校作為新課程研討的主陣地，每位13年級教師本學期都上了一次校級公開課，并且教研組內(nèi)進行了教學研討，使所有任課教師，人人都投入到新課改的學習培訓與研究實驗中去。所有學科，每一節(jié)課都以新課程的理念為指導去實施教學，避免了穿新鞋走老路，新課程老教法，新理念舊模式。

三、加強了英語學科的教學管理力度。

小學階段英語教學是中學階段英語教學的基礎，要想在中學階段取得好的英語成績，小學階段的英語教學至關(guān)重要。多年來，我鄉(xiāng)英語教學受師資、學制的影響，始終是斷斷續(xù)續(xù)，特別是村校英語教學更是舉步圍殲。本學期開學初根據(jù)全鄉(xiāng)英語教師師資實際情況，重新確定五名英語教師，又在社會上聘任了兩名具有英語大專學歷的教師承擔全鄉(xiāng)八所學校的英語教學任務（其中兩名教師跨校授課）全校英語教師都接受過英語學科專門訓練，教務處利用一周左右的時間，深入村校對全鄉(xiāng)所有村校教師課堂教學進行了聽課指導，并于4月20日召開了全校英語教學研計會。中心校高維芝老師、張艷菊老師分別上了一節(jié)三年、五年公開課。并進行了教學研討。并且出臺了單項英語教學獎懲管理制度，對全校英語學制、授課內(nèi)容、課時安排，做到了全鄉(xiāng)統(tǒng)一。7月11日對中心校三年級、村校三至五年級英語進行了測試，效果是明顯的，做到了學生滿意，家長滿意，社會滿意。

四、確定了培養(yǎng)骨干教師三步走戰(zhàn)略。201*201*年為第一步，培養(yǎng)3050名校級骨干教師。201*201*年培養(yǎng)選拔10至20名在本學科有較大影響的學科帶頭人。（具有課題研究能力，具有旗級教學能手及旗級各項比賽獲獎教師資力）201*---201*年再從中選拔培養(yǎng)15名具有資深教育教學理論素養(yǎng)，在教書育人和教學研究方面有較高造詣的研究型教師。本學期重點深入村校對校級骨干教師進行了聽課指導。

五、加強了音、體、美等藝術(shù)學科的教學，開展各類興趣小組活動，陶冶學生情操。

加強了音、體、美學科的教學，按教學計劃，開足課時，完成正常的授課任務，并且重新組建了七大興趣小組，定時開展活動。學生的興趣愛好要從低年級培養(yǎng)，各大興趣小組注重了參與學生的廣泛性，是凡有這方面愛好的學生報名都可以參加。我校校園藝術(shù)呈現(xiàn)了百花齊放，百鳥爭鳴的大好局面，辛勤的付出，總會換來豐碩的成果。在全旗基礎素質(zhì)能手比賽上有5名同學，3名教師獲基礎素質(zhì)能手稱號，有3名同學，1名教師參加全盟素質(zhì)能手比賽。在全旗校園藝術(shù)節(jié)比賽上獲團體優(yōu)勝獎，有3個節(jié)目獲單項獎。6月1日舉行了全校運動會暨校園藝術(shù)節(jié)，全鄉(xiāng)所有村校都精選了節(jié)目參加了比賽，效果非常好，既培養(yǎng)了學生的藝術(shù)才能，同時也陶冶了學生思想情操。在全旗運動會上獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體總分第五名。

六、廣泛深入地開展了校本教研活動。

校本教研與新課程改革相結(jié)合，作為改革學習方式的有效手段來看待。校本教研以新課程為導向，以提高教師的專業(yè)化水平，促進每個學生的發(fā)展為宗旨。把校本教研與校本培訓結(jié)合，使教師自我反思，同伴互動、專業(yè)引領(lǐng)，以我校特點為出發(fā)點，校本教研得以落實。

此計劃

201*年7月10日

擴展閱讀：201*年度小學部工作總結(jié)201*

201*年度小學部工作總結(jié)

一年來，開發(fā)區(qū)小學全體教職員工，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，踐行“八榮八恥”偉大論斷。圍繞“上水平、出特色”的發(fā)展要求，以人才培養(yǎng)為中心，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為保證，與時俱進，開拓進取，瞄準建設我市一流、特色鮮明、充滿活力的新型基礎教育模式這一辦學目標，在開發(fā)區(qū)管委會、市教育局、文教衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導和社會各界的大力支持下，全面提高教育質(zhì)量，在管理機制、教育教學改革、學科建設、師資隊伍建設和校園建設等各方面取得了新進展，使全區(qū)基礎教育階段小學教育辦學水平上了一個新臺階。

一、加強思想政治工作，為全區(qū)各校發(fā)展提供強有力的思想保證。1．重視政治思想建設。堅持執(zhí)行學習制度，緊密結(jié)合學校改革、發(fā)展和育人等實際問題，堅持做到每次學習有學習專題，學習討論時有中心發(fā)言人，有學習讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學習體會。領(lǐng)導班子成員堅持帶頭學，先學一步，多學一點。通過學習，提高了領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì)，強化了機遇意識、發(fā)展意識、改革意識。

2．把政治思想工作落到實處，為各校發(fā)展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學習，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問題，組織教職工學習黨和國家的有關(guān)文件或黨報的有關(guān)文章，使教職工提高了認識，認清了當前的形勢，明確了學校的發(fā)展目標。

3．加強廉潔從教建設，積極推進校務公開。一年來，全區(qū)各校認真組織黨員干部及教師學習黨風廉政法規(guī)，開展黨風黨紀教育和警示教育活動。根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，結(jié)合學校實際制定了具體實施辦法，做到領(lǐng)導到位，責任到人。與此同時，各校還積極開展校務公開工作，建立健全《校務公開工作領(lǐng)導小組工作職責》和《校務公開監(jiān)督小組工作職責》，促進了校務公開工作的制度化、規(guī)范化。同時學校還設立了校務公開欄，定期召開教職工大會，多渠道、多層次公開學校工作情況，進一步增強了學校各項工作的透明度。

繼續(xù)辦好《開發(fā)區(qū)小學教育通訊》，傳遞政策法規(guī)，表揚先進典型，交流研究心得，發(fā)送活動信息，為我區(qū)小學教育的整體工作起到了非常重要的作用。本年度還創(chuàng)建了開發(fā)區(qū)小學公眾郵箱以及各校電子郵箱，方便了信息傳達和反饋，加強了學校與學校、教師與教師、小學部和各校的信息聯(lián)系與交流。

二、加強德育工作，全面推進素質(zhì)教育。

1．抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。半年來，各校先后組織學生深入學習小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，組織各校慶“六一”聯(lián)歡活動、組織學生清明節(jié)掃墓、參觀交通安全展、環(huán)保知識展、預防未成年人犯罪展等，通過學習和活動的開展，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多。

2、重視學校的創(chuàng)安普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境。我區(qū)各校始終重視創(chuàng)安普法工作。各校領(lǐng)導堅持依法治校，依法執(zhí)教，聘請相關(guān)執(zhí)法人員加強對全校師生的法律知識的培訓，努力提高師生的法治意識；組織學校領(lǐng)導到香河法制教育示范學校進行實地參觀考察，回來后，結(jié)合自身的實際，查漏補缺，切實把依法治校工作落到實處。小學部協(xié)同各校，建立健全各項依法治校制度和規(guī)定，定期召開會議，聽取有關(guān)單位匯報，分析學校安全普法依法治教工作，檢查督促，落實安全隱患的整改，做到有預案、有記錄、有總結(jié)，創(chuàng)設良好地依法治校氛圍。一年來，各校認真貫徹上級相關(guān)主管部門加強學校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對學校食堂的資金投入力度，對學校的軟件、硬件方面進行全面整改。

3．豐富第二課堂活動，拓展學生發(fā)展空間。本學期小學部除了組織舉辦一年一度的“六一”慶�；顒雍颓锛具\動會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。組織各校先后舉辦了歌詠比賽、拔河比賽、長跑、跳繩、征文、書畫、籃球賽、乒乓球賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學生有了充分發(fā)揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學生在活動中受到教育，陶冶了情操，開拓了視野，增長了才干，提高了學生綜合素質(zhì)。

3．重視班主任隊伍建設，加強學生的教育管理。四月份，小學部及時召開班主任工作經(jīng)驗交流會議，認真總結(jié)和推廣先進班主任的工作經(jīng)驗，對不足之處提出了整改要求，組織班主任學習了教育部的文件，對新班主任進行培訓。不斷建立健全《班級工作量化考核辦法》。通過學習培訓以及建立有效考核制度，促進了班主任隊伍的建設。在學生的教育管理、后進生的轉(zhuǎn)化教育中發(fā)揮了極大的推動作用。

三、以完善教研機制為切入點，不斷提高教研工作實效1.合理統(tǒng)籌，有效落實，教科研工作機制進一步健全

“以預求立，扎實推進”是我們始終堅持實施的基本工作策略。201*年我們首先統(tǒng)一了“工作計劃是提高工作效率和保證活動效果的必然要求”的認識，在注意與市教研室工作安排協(xié)調(diào)一致的基礎上，一方面堅持教研活動的制度化、序列化和規(guī)范化，有條不紊地開展好常規(guī)教學評比，優(yōu)秀教學獎評選，教師業(yè)務學習競賽，學生競賽，先進學校創(chuàng)建，學科教學研討，校際聯(lián)研，教學管理經(jīng)驗交流等八大類教學教研活動；另一方面在小學部年度工作計劃的總體框架下，從學段到學科實行“月計劃，月總結(jié)”和“周計劃，周總結(jié)”制度。其次，進一步統(tǒng)一了“要開會貫徹，就要督促落實；有布置安排，就有檢查驗收”的思想認識，牢固樹立了“從不落實處抓落實”的意識，堅持日清、周清、月清。每周辦公例會和每月工作小結(jié)會，促進了“周事周畢、月清月高”這一工作機制的落實，保證了各項教學教研活動的有序、有效開展。2．根植一線，重點基層，校本教研工作良性發(fā)展

“理論要上去，行動要下去”是開展教研工作的重要原則。一年來，小學部堅持把下學校、進課堂、深入實際調(diào)查研究、指導工作，作為整個教研工作開展的著力點，并確立了“兩縱一橫”的網(wǎng)絡機制，“兩縱”即以“小學部教導處教研組”和“教研員教導主任學科帶頭人”連成縱向教研工作線；“一橫”即橫向成立教研片，實行分片聯(lián)研。在落實這一機制過程中，小學部重點加強了以下四個方面的指導：

一是現(xiàn)場指導。教研員今年人均到學校30余天，聽評課人均達到110多節(jié)，舉行公開課15節(jié)，舉辦講座10余次，召開各類座談會30余次，發(fā)放學情調(diào)查問卷近201*份。部分學科教研員和學校領(lǐng)導主動為教師上示范課，還經(jīng)常利用業(yè)余時間到學校參加教研活動。

二是理論指導。小學部注重了對教學經(jīng)驗的總結(jié)與提煉，特別是針對使用新教材的年級和畢業(yè)年級，在分別組織召開經(jīng)驗交流會或?qū)ｎ}座談會的基礎上，結(jié)合考試改革發(fā)展趨勢，形成書面指導意見，為一線教師提供復習備考的理論依據(jù)。

三是學校分類指導。在繼續(xù)加強對大長亭小學、桐柏小學、樓莊小學等校本教研示范學校培育的同時，加大了麻營、小馬坊小學等薄弱學校的支持力度。各校分別舉辦了課堂教學開放周以及學科帶頭人專題講座等活動，充分發(fā)揮了示范學校和學科帶頭人的影響、帶動作用。設立了教研員聯(lián)系點學校，由教研員牽頭建立“強”“弱”學校對口聯(lián)研制度，實行“捆綁式”評估，促進了各類學校均衡發(fā)展。

3.課題攻關(guān)，激活校本，教學改革不斷深入

“以教改帶動教研，以教研指導教學”是我們遵循的基本路子。小學部一方面積極引導學校及廣大教師立足解決教學中的實際問題，善于從問題中提煉出研究課題，認真組織教改實驗，及時總結(jié)、推廣教改成果；一方面為促進教改實驗的深入開展，小學部以中心組成員為依托，針對新課改實施面臨的問題，確立了一批重點研究課題，教研員親自主持或參與課題的實驗研究。

目前，大長亭小學的“小學語文雙層互動情境創(chuàng)設”以及“樓莊小學”信息技術(shù)與學科教學有機整合”等課題研究，均已取得顯著的階段性成果，這必將為教改研究的進一步廣泛和深入發(fā)揮很好的輻射帶動作用。

四、以科學管理為著力點，進一步加大了教學調(diào)控力度1．分類評價，嚴格獎懲，充分發(fā)揮了政策激勵、導向作用“教學質(zhì)量是教育的生命線�！睘檫M一步強化這一意識，切實突出教學工作的中心地位，調(diào)動各學校改進和加強教學管理的積極性，201*年初，小學部協(xié)助各校統(tǒng)一制訂并出臺了《開發(fā)區(qū)小學教師考核評估標準》，明確了獎懲目標和措施，對教學成績突出的教師、學校和校長進行專項獎勵；對教學成績差的個人和單位實行一票否決制度，并規(guī)定教學成績處在同年級下游（與前者差距明顯的）教師年度內(nèi)考核不得評優(yōu)樹先。對教學質(zhì)量處于下游的學校不得評為先進單位，學校領(lǐng)導當年不能參評縣級以上優(yōu)秀教學獎、優(yōu)秀教師，對連續(xù)兩年處于后三位的學校進行誡勉談話，連續(xù)三年者對學校領(lǐng)導班子做出調(diào)整。9月份利用教師節(jié)，小學部協(xié)同各校召開教學工作現(xiàn)場會，分別對教學成績名列前茅的教師、學校及其校長進行表彰和獎勵。

2．重點培育，以點帶面，教學管理規(guī)范化水平普遍提高“培育示范學校，打造交流平臺”是小學部為促進學校教學管理水平提高采取的重要措施。201*年我區(qū)兩處小學通過廊坊市教育科研先導型示范學校的驗收。今年又有樓莊、下莊、麻營三所小學獲得廊坊市園林學校稱號。今年在桐柏、大長亭中心校組織召開了全區(qū)小學教學管理工作現(xiàn)場會，推廣和交流了先進學校在教學管理方面的成功經(jīng)驗和好的做法，對全區(qū)中小學教學管理工作起到了積極的推動作用。3.高標準，嚴要求，加快了教學管理手段的現(xiàn)代化進程“以現(xiàn)代化手段，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)化管理”是我們針對教學管理的科學性和實效性提出的目標和要求。201*年，小學部以學校常規(guī)教學規(guī)范化管理建設爭創(chuàng)活動入手，先后下發(fā)了《常規(guī)教學檢查評估驗收標準》，從辦公條件、文化建設、電子檔案建設、管理制度建設和網(wǎng)絡化建設等方面，提出了具體明確的要求，并于年底進行了專項驗收。這一活動的開展，使各學校的教學管理無論在規(guī)范化方面還是在科學化方面都有了跨越式的發(fā)展。

五、以教學理念更新為著眼點，加快了師資隊伍培養(yǎng)步伐1．全力以赴，積極實驗，新課改培訓扎實有序、效果良好“高標準、高起點、高檔次”是我區(qū)今年課改培訓的目標和思路。首先，小學部在年初就對課改培訓進行了專題研究和籌劃，并為了確保培訓活動順利開展，對所需經(jīng)費造出預算，爭取局領(lǐng)導召開專題會議研究通過。第二，為滿足培訓需要，改善培訓條件，確保培訓效果，專門配備了高質(zhì)量多媒體及攝錄編設備，并協(xié)調(diào)承辦單位投資改善培訓場所的環(huán)境條件。第三，堅持“走出去，請進來”，先后分批組織全區(qū)小學業(yè)務骨干到北京、石家莊等地參加教改培訓班或進行實地參觀學習；聘請了各地教改專家進行講課和輔導。第四，堅持“以考促學，以評促優(yōu)”，先后組織了對各學段起始年級任課教師和全體業(yè)務骨干的“通識培訓考試”、“學科培訓考試”和“專業(yè)技能考試”，并分別進行了總結(jié)、表彰和獎勵。第五、一年來，先后有數(shù)學、語文、英語、信息與綜合實踐活動、幼兒教育學科分別進行了新教材、新理論、新技能的培訓，效果很好。

2．崗位成長，自我超越，教師崗位培訓機制得到有效落實“骨干教師上層次，普通教師上臺階”是我區(qū)師資培訓工作的目標和要求。一年來，小學部一方面在“名師工程”總體架構(gòu)下，更加關(guān)注骨干教師隊伍成長，在注重加大對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度的同時注重開發(fā)他們自身的潛能，促進優(yōu)秀教師個人專業(yè)素質(zhì)和教學實踐能力不斷實現(xiàn)新的跨越；另一方面對一般教師（尤其青年教師），要求他們樹立目標，確立榜樣，積極向身邊的優(yōu)秀教師和學科帶頭人靠攏，利用好身邊的資源，加快自身成長�！凹訌娊處熽犖榻ㄔO的若干規(guī)定”的進一步貫徹落實，以及“教師‘一幫一’幫扶工程”的啟動和實施，對全區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的提高產(chǎn)生了積極影響。

3．搭建平臺，促進交流，讓教研活動發(fā)揮積極作用

“真知出自實踐，才干源于磨練。”豐富多彩的教學教研活動是教師成長的舞臺。為此，我們一是積極參加省、市組織開展的各類教學教研活動；二是自己積極組織開展各類教學教研活動。201*年，我們先后開展了青年教師大練兵、教學案例評選、優(yōu)秀論文評選、課堂教學開放周、教改課題研討、教學技能比賽、學科教學及復習研討、各類學生競賽等多項活動，廣大教師在活動中得到良好的鍛煉，許多教師開始在某些方面嶄露頭角。

不懈的努力和扎實的工作，鋪就了優(yōu)秀教師的成長之路。06年，全區(qū)參加省優(yōu)質(zhì)課評選2人，一等獎1人，二等獎1人；市優(yōu)質(zhì)課評選3人，一等獎2人，二等獎1人；舉行市級公開示范課1節(jié)，典型發(fā)言3人；參加市級以上論文評選獲省級一等獎4人；市級一等獎8人，二等獎11人，三等獎15人；課件評選獲市級一等獎3人，二等獎5人。

六、以課堂教學為突破點，加強了教學過程的全程指導1.把握四個關(guān)系，瞄準四個環(huán)節(jié)，解決教學過程的主要矛盾“抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，化解突出矛盾”是抓好教學過程管理的必然要求。一年來，小學部針對當前教學中存在的主要問題，一是正確處理規(guī)范與創(chuàng)新的關(guān)系，強調(diào)和落實了集體備課以及教師個人備課的實效性和實用性，進一步將學校領(lǐng)導分工包組參與備課列入考評范圍；二是正確處理了繼承與發(fā)展的關(guān)系，展開了一系列旨在改進課堂教學方式、提高課堂教學效率的實踐和探索；三是正確處理了減負與考試的關(guān)系，重視了考試多元功能的發(fā)揮，更好地完善了考試機制、改進了評價方式；四是正確處理了教與學的關(guān)系，重點加強了學生學習常規(guī)的規(guī)范化訓導。

2.創(chuàng)新調(diào)研方式，加強集中指導，充分發(fā)揮調(diào)研的開發(fā)功能“深入一線，身體力行”是教研工作有效開展的重要法寶。05年，我們進一步加強和改進了調(diào)研反饋和聽評課方式，在即時評課之后，分學科針對不同課型進行了專題總結(jié)反饋，并推出公開課，以供深度觀摩研討。積極嘗試“雙全化”調(diào)研指導，即全員聽課評教、全程監(jiān)控指導。收到了良好的教研效果。

3.重視活動課程，關(guān)注個性發(fā)展，更好地落實了特長生培養(yǎng)“活動是一門重要課程”已成為指導教學教研工作的重要理念。組織開展廣泛的學科興趣活動、社會實踐活動和特長培養(yǎng)活動，是我區(qū)小學部06年開展的重點工作之一。小學部一方面從管理措施上對各學�；顒诱n以及地方課時開設情況加大調(diào)控力度；一方面通過舉辦各種技能比賽、學科競賽和特長等級評定等活動加以引導。目前，各中小學普遍重視了活動課程的開設，并相繼組建了多種活動小組、開展了多種形式的興趣實踐活動，有效地延伸了學科教學的手臂，為學生個性化發(fā)展提供了廣闊空間。

七、進一步搞好幼教工作，家園聯(lián)教建設又上新臺階

全區(qū)幼兒園，尤其是三所獨立幼兒園，在全體園長的辛勤工作和全體保教員的努力下，在辦園規(guī)模、辦園水平、保教能力上都有了嶄新的進步和提高。尤其是在與所在村委的溝通與聯(lián)系上，在與幼兒家長攜手建園等方面，付出了辛苦的勞動，在六一兒童節(jié)之際，園內(nèi)幼兒精彩的才藝展示，為全體家長繳上了一份滿意的答卷。另外，小學部還及時組織了幼兒多元智力活動、慶元旦家園聯(lián)歡等活動，協(xié)同各園，做好幼教工作。八、加大教學投入，保證教育教學水平的提高

加大學校教育硬件設施的投入，建設“綠色學�！薄Ｎ覅^(qū)本學期加大對學校教育硬件設施的建設，各校投入資金建設學校遠程教育網(wǎng)，為將學校建設成達標學校奠定基礎。新[裝配多媒體教室兩個，添置數(shù)套電腦和其他教學辦公設備、辦公用品等用于辦公室，提高各室的辦公能力。此外學校還開源節(jié)流，想方設法節(jié)約水電等費用開支，委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，完善學校消防設施，做好消防檢查和改進工作。此外，學校還加強對圖書館、少科、實驗室、勞技、電腦、多媒體等教室的使用和管理，抓好藏書建設工作，提高工作效率。

以人為本，關(guān)心教職工的學習與生活。全區(qū)各校，十分關(guān)心師生員工的學習、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學習、工作�！叭�八”婦女節(jié)由工委組織開展相應娛樂活動，“重陽節(jié)”組織相關(guān)人員慰問和關(guān)照。

以上是這一年來的主要工作，肯定距離上級領(lǐng)導的要求還相差很遠，好在我們不停的總結(jié)過去，吸取經(jīng)驗和教訓，相信在上級領(lǐng)導的支持和幫助下，在不遠的將來，一定會取得更大的成績。

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