攀枝花市第十中學201*年秋季學期學校德育工作總結

攀枝花市第十初級中學201*年秋季學期學校德育工作總結

學校德育處始終堅持以鄧小平理論，三個代表重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，并根據上級部門的統一布置和學校工作計劃的精神要求，精心制定了學期德育工作計劃。學期內各項工作在學校的正確領導和指導下，在學校其它各部門的大力支持配合下，通過德育處工作人員和我校31位班主任的辛勤工作，按計劃、有序的開展了一系列活動，良好的完成了各項任務，并取得了一定成效，確保了學校的教育教學秩序正常有序，并有力地推動了我校“校風、學風”建設。目前已上交區(qū)教育局報告、總結、資料等達20多份，發(fā)放各種宣傳資料等達1201*多份，召開了15次住校生會議，處理學生重大違紀事件6起，到目前為止，本學期學生無安全事故發(fā)生，在校學生無違法犯罪案件發(fā)生�，F將有關工作簡單總結如下：

班主任常規(guī)管理工作

本學期，由于學校大部分班級的班額仍然較大，加上初二、初三兩個年級生源不理想，班主任管理工作難度較大。學校德育處針對上述情況，對班主任常規(guī)管理相應采取了以下應對措施：

1.下大力氣制定、修改完善了有關規(guī)章制度。本學期初，德育處制定并修改完善了以下規(guī)章制度：《市十中校規(guī)》、《市十中學生常規(guī)》、《市十中學生違紀處分條例》、《市十中學生申訴制度》、《市十中學生禮儀常規(guī)》、《市十中班主任職責》、《市十中班主任工作常規(guī)》、《市十中班主任績效考核制度》、《市十中班主任月常規(guī)考核制度》、《市十中學生飲用水管理制度》《市十中食品安全應急制度》等，要求各班班主任組織學生認真學習，實現了真正意義上的“以制度管人”。2.對班主任工作加強了指導，加大對班主任的管理和督促力度。如學校德育處為了加強對班主任的常規(guī)管理，對班主任的常規(guī)管理加強引導，試行了“班主任常規(guī)工作周安排制度”，每周德育處均根據上級部門和學校德育工作要求，提前將下周班主任工作主要內容和重點以書面形式打印并發(fā)放到每一位班主任手中，讓班主任在常規(guī)管理工作中目標更明確，可操作性大大增強，有效地提高了班主任管理的實效性。

3.加強了班級常規(guī)管理的檢查力度。堅持定期檢查班會課，不準無教案上課，指明班主任工作的方向，提高班會課的質量；堅持每周利用校會活動對各班級進行紀律和行為規(guī)范的檢查，并評比打分；堅持課間巡查，發(fā)現問題及時處理，對違紀學生及時進行教育，并通報給班主任，要求加強教育，限期整改。德育處工作人員常抽時間深入年級，班級聽取班會課，認真聽取班主任反映的意見和建議，并及時改進工作方法。

4.堅持開展德育周會。利用學校每周的主任例會，德育處將學校各班級學生中出現的典型問題及時通報，并提出整改意見，要求各年級班級加強教育和管理。

5.堅持召開班主任月會。不斷強化班主任的責任意識，及時總結上月工作及存在的問題，指出改進的辦法和方向，布置下月的主要工作，主持召開了部分班主任工作經驗交流會。6.實行與個別班主任的談話制度。總結、探討班主任工作的管理經驗，推行先進的適應本班實際的管理經驗，長期堅持了以“傳、幫、帶、教、學”的方法，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時的工作重點中加強對學生的思想道德教育。

此外，學校德育處組織，在班主任的主持下，本學期各班辦了4期有針對性、有教育意義的黑板報，召開了10次主題班會，收到了一定的效果；組織全校學生參加了3次德育主題教育活動，收到大量德育主題教育相關資料；不定期檢查班主任工作手冊和工作記錄本；督促并指導班主任召開科任教師協調會，調動科任教師的積極性，共同參與班級管理，班主任在關鍵時間都能準時到位。本學期班主任基本上無體罰或變相體罰學生的現象發(fā)生，無隨意驅趕差生的現象發(fā)生，重視了德育教育的過程。有的班級學生外出或夜不歸家，班主任主

動配合家長多方尋找學生，并要求學生回校上課，不厭其煩地做好學生的思想工作，取得了一定成效。

學生行為規(guī)范教育工作

本學期德育處繼續(xù)加強對學生行為規(guī)范的教育。

一是通過制定、修改完善有關規(guī)章制度，并要求各班級組織學生認真學習，使學生們進一步明確中學生的日常行為規(guī)范具體要求，在平時的學習生活中增強行為規(guī)范的意識。

二是加強了對學生行為規(guī)范的檢查力度，督促學生儀容儀表規(guī)范。從本學期開學第一天起，學校德育處就組織人員對學生儀容儀表進行了檢查和規(guī)范，9月、10月又利用班會課時間對全校學生儀容儀表規(guī)范進行了兩次集中檢查，發(fā)現不規(guī)范的，要求班主任加強教育，并限期整改。同時德育處利用早自習，中午放學、下午上學、班會課的時間對學生行為規(guī)范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學生基本上沒有染發(fā)等現象的出現。

三是特別重視學生行為規(guī)范教育的落實。從201*年8月新生體育項目訓練開始，就著手對新生進行引導教育，德育處一旦發(fā)現有學生違紀，便叫到德育處學習有關的規(guī)章制度，同時德育處工作人員利用班會課深入班級對個別班級進行“行為規(guī)范”教育。本學期開學之初，德育處工作人員對初二年級2、3、4班學生的行為規(guī)范進行了重點整治，收到了較好的效果。

四是通過開展一系列德育主題教育活動，加強了未成年思想道德建設，進一步規(guī)范學生行為習慣。展出了部分愛國主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內開展了各種活動；德育處在本學期表揚好人好事4人次，收到學生撿到的東西10余件，其中有現金、乘車卡等貴重物品。批評教育學生120余人，找個別學生談話60余人，夜晚驅除不明身份校外人員4人，預防并制止大的違紀事件6次，處理大的違紀事件4次，書面處理學生8人，確保了校園良好的教育教學秩序，促進了學校校風校貌的進一步改觀和好轉。德育處組織全校學生參加了攀枝花市中小學生“五創(chuàng)聯動，我在行動”“中國電信杯”少兒書信活動、“向國旗敬禮網絡簽名寄語活動”、“國家版圖知識競賽”等主題教育活動；組織開展了“迎中秋，慶國慶”、“學習雷鋒精神,做美德少年”、“反對幫派、崇尚文明”、“感恩父母，點亮親情”等多達10余次的主題班會德育教育活動。

學生安全教育工作

本學期德育處根據上級部門和學校的要求，加大了安全意識的教育力度，要求師生都要樹立“安全是一，其它是零”的安全意識。

1.每逢節(jié)假日或重大活動都要發(fā)放安全教育方面的通知和要求，特別是“交通安全”方面的有關要求和說明，發(fā)現問題及時解決。

2要求班主任召開主題班會，并檢查安全工作是否落實到實處，嚴格住校生和走讀生請銷假制度，要求班主任高度重視學生的安全教育工作，要做到月月講，天天講，誰出問題誰負責。

3.加強了校內學生違規(guī)攜帶管制刀具和其它危險品進入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險品的排查和清理作為一項重要的常規(guī)管理工作來抓好、落實，并形成一周清理兩次的常規(guī)管理制度。

4.德育處在班主任月會和平時的工作中都特別強調了班主任對學生加強安全教育的重要性，同時要求班主任及時傳達并宣講有關安全要求，作好記錄，隨時排查和消除班上的一些安全隱患，并上報相關部門。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時組織人員對校園進行巡視，對個別危險現象當場糾正，對個別“安全意識”淡薄的學生進行教育引導，收到了較好的效果，本學期校園內無安全事故發(fā)生。

住校生的管理

本學期住由于我校學生宿舍被相關部門鑒定為危房，通過學校和上級部門及市12中的溝通協商，決定將我校住校生統一帶到市12中學生宿舍住宿，大大的增加了住校生的管理難度和強度。一學期來，在學校領導的關懷和支持下，通過學校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發(fā)生任何安全事故，得到學校領導的表揚。1.德育處多次住校生管理人員會議，不定期檢查管理情況，對存在的問題及時指出，提出改進的方法，不斷增強宿管員的責任意識，幫助他們提高管理水平，完全勝任自己的工作。2.召開了15次住校生會議，一次住校生家長咨詢會，認真解答了學生家長提出的問題，對不能解決的也給予了合理的解釋。

3.及時處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協調好各方面的關系，德育處工作人員多次與住校生進行交流、溝通、解決學生中存在的一些疑難問題。

4.要求宿管員堅持早、中、晚查鋪制度，嚴格請假，銷假制度，堅持周日晚自習后召開住校生總結會議，總結上周存在的情況，布置下周的工作，強調安全問題，同時德育處領導多次到會講話，強調有關問題，特別是安全問題，學生自我保護問題。

5.德育處定期或不定期的對住校生內務進行檢查，發(fā)現問題及時整改，盡力指導宿管員認真開展各項工作。為了強化住校生管理工作，確保不出問題，德育處領導常常晚上11：00時左右才回家。德育處對學生提出的問題同食堂管理人員多次交換意見并提出相應的整改建議，使得各項工作得以順利進行。

校園周邊環(huán)境治理為了確保校園周邊良好秩序和學生安全，學校德育處工作人員堅持每天下午學生放學時段到校園周邊進行巡查，清理校園周邊無證照攤點和滯留在校園周邊的學生，經過長期努力，校園周邊無證照攤點基本絕跡，學生在校園周邊長時間滯留聚集現象有了根本好轉。同時，學校德育處根據我校周邊特殊地理位置和嚴峻的治安形勢，積極爭取學校領導支持，由學校領導牽頭，重新組建了護校隊，并進一步明確了每周五下午由“學校領導、德育處工作人員、以及各年級負責人”共同組成“周五特殊時段”校園周邊巡查隊，共同維護校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學期校園周邊沒有任何安全問題發(fā)生，并排除了多起可能發(fā)生的打架斗毆事件。

其他工作

1、完成了攀枝花市第十初級中學學生的“城鎮(zhèn)醫(yī)療保險”、學生的“平安保險”的保險、“校方責任險”、“學生校服征訂”工作。本學期受理學生理賠3人次。

2、良好的開展了家長學校的有關工作，并完成有關的資料整理工作。

3、順利完成并通過了“西區(qū)教育局督導檢查”的相關資料準備和驗收工作。4、協助體衛(wèi)處完成了各項工作。

5、協助團委辦好了“一二九”藝術周活動，豐富了學生校園文化生活。

6、協助其它部門完成了多項工作，并較好地完成了學校交給德育處的臨時性工作。

存在的問題1、部分班主任的管理水平還不高，工作主人翁意識不強，投入精力不夠，個別班主任管理不到位，責任心不強，遇事互相推諉，導致班級管理不好。

2、宿管員缺乏管理經驗，管理中存在許多問題和不足，班主任協助配合宿管員工作較欠缺。

3、德育處工作人員工作量超負荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。4、諸多因素影響，德育處對班主任考核的力度有限，激勵措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性。

今后工作的方向及對策

1、加強對班主任的培訓、引導工作，進一步提高班主任的管理水平。

2、進一步把《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，以“八榮八恥”為主線，加強對學生

的思想道德建設，規(guī)范學生的行為習慣，同時注重學生的心理健康成長。

3、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，尤其是對班主任管理班級地督促、檢查和考核力度，盡力

完善班主任考核制度和形成利于激勵班主任工作積極性的獎懲制度，貫徹我校以“制度管人、教育服人、情感育人”的德育工作原則，加強未成年人的思想道德建設。4、積極與各部門協調，使其積極參與學校的德育工作管理。

5、加強與周邊學校、社區(qū)、村委會、派出所的橫向聯系，共同治理好校園周邊環(huán)境。6、進一步提高德育工作人員的管理水平，增強責任心，增強責任意識，加強理論知識

的學習和探討。

7、希望進一步得到學校領導及其它各部門（特別是年級主任）負責人的大力支持和配

合，使十中德育工作再上新臺階：達到全校上下齊抓共管，以德育促教育，以德育教育為主要手段實現提高學校教育教學質量，促進學校其它工作健康發(fā)展的目的，充分展示德育工作在學校工作中的魅力和德育為首的重要意義。

攀枝花市第十初級中學德育處

201*年12月13日

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攀枝花市第十初級中學201*年度學校德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，認真踐行科學發(fā)展觀，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。各項工作在學校的正確領導和指導下，按計劃、有序的開展了一系列活動，良好的完成了各項任務，并取得了一定成效，確保了學校的教育教學秩序正常有序，并有力地推動了我�！皩W風、校風”建設。在校學生無違法犯罪案件發(fā)生。現將有關工作簡單總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的針對性和實效性。

（一）加強德育領導力量。

1、胡為民校長為總負責人，王久強副書記監(jiān)督落實各項工作，上學期李莉副校長分管德育工作，下學期胡波助理分管德育工作，學校德育處、團委、各年級主任、教務處、總務處、教科室、體衛(wèi)處負責人及班主任為學校德育工作的骨干成員，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。學校領導及成員做了大量的工作：組織召開德育工作研討會，學校校長主持召開周一主任例會，年級主任主持召開周一班主任例會，德育處主任主持召開月工作例會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在的問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。堅持教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。在課堂中滲透德育教育，同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好

班會課為突破口，每月一個主題，每周一次主題班會，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。加強了班級常規(guī)管理的檢查力度。堅持定期檢查班會課，不準無教案上課，提高班會課的質量；堅持每周利用校會活動對各班級進行紀律和行為規(guī)范的檢查，并評比打分；堅持課間巡查，發(fā)現問題及時處理，對違紀學生及時進行教育，并通報給班主任，要求加強教育，限期整改。德育處工作人員常抽時間深入年級，班級聽取班會課，認真聽取班主任反映的意見和建議，并及時改進工作方法。堅持召開班主任月會，不斷強化班主任的責任意識，及時總結上月工作及存在的問題，指出改進的辦法和方向，布置下月的主要工作，主持召開了部分班主任工作經驗交流會，實行與個別班主任的談話制度�？偨Y、探討班主任工作的管理經驗，推行先進的適應本班實際的管理經驗，長期堅持了以“傳、幫、帶、教、學”的方法，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時的工作重點中加強對學生的思想道德教育。本年度班主任基本上無體罰或變相體罰學生的現象發(fā)生，無隨意驅趕差生的現象發(fā)生，重視了德育教育的過程，有的班級學生外出或夜不歸家，班主任主動配合家長多方尋找學生，并要求學生回校上課，不厭其煩地做好學生的思想工作，取得了一定成效。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、本年度制訂了切合學校實際的規(guī)章制度和整改措施，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。下學期初，德育處制定并修改完善了以下規(guī)章制度：《市十中校規(guī)》、《市十中學生常規(guī)》、《市十中學生違紀處分條例》、《市十中學生申訴制度》、《市十中學生禮儀常規(guī)》、《市十中班主任職責》、《市十中班主任工作常規(guī)》、《市十中班主任績效考核制度》、《市十中班主任月常規(guī)考核制度》、《市十中學生飲用水管理制度》《市十中食品安全應急制度》等，要求各班班主任組織學生認真學習，實現了真正意義上的“以制度管人”。

2、每學期開學前，學校德育工作領導及成員結合當前的教育形勢，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，板報、墻報、電子屏幕的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內更新了名人名言、格

言警句的宣傳牌；有的班級懸掛了名人畫像及宣傳標語，充分突出了學校的教育功能；通過上述努力，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。

(一）加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。每學期開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，通過制定、修改完善有關規(guī)章制度，并要求各班級組織學生認真學習，使學生們進一步明確中學生的日常行為規(guī)范具體要求，在平時的學習生活中增強行為規(guī)范的意識。

(二)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。并加強了對學生行為規(guī)范的檢查力度，督促學生儀容儀表規(guī)范。從每學期開學第一天起，學校德育處就組織人員對學生儀容儀表進行了檢查和規(guī)范，又利用班會課時間對全校學生儀容儀表規(guī)范進行了集中檢查，發(fā)現不規(guī)范的，要求班主任加強教育，并限期整改。同時德育處利用早自習，中午放學、下午上學、班會課的時間對學生行為規(guī)范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學生基本上沒有染發(fā)等現象的出現。

(三)落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十八大的精神和上級團委的文件精神以及團章知識，增強團員的意識教育，塑造團員青年的高尚品質和培育團員青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。一年來，我校共青團工作在上級團區(qū)委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員學生的共同努力，深入持久開展團員意識教育，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以育人為中心，以學生為主體，以素質培養(yǎng)為重點，切實加強團的自身組織建設，努力提高團員的政治思想素質，積極發(fā)揮團員的先鋒模范作用，不斷對學生進行愛國教育、勵志教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、挫折教育、生命教育等等，通過國旗下的講話活動，使廣大學生樹立了良好的心態(tài)、健康成長。圓滿完成了本年度的各項工作計劃。

(四)通過開展一系列德育主題教育活動，加強了未成年思想道德建設，進一步規(guī)范學生行為習慣。展出了部分愛國主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內開展了各種活動；德育處在本年度表揚好人好事8人次，收到學生撿到的東西20余件，其中有現金、乘車卡等貴重物品。批評教育引導學生達200余人次，找個別學生談話達300余人次，

夜晚驅除不明身份校外人員6人，預防并制止大的違紀事件6次，處理大的違紀事件5次，書面處理學生9人，確保了校園良好的教育教學秩序，促進了學校校風校貌的進一步改觀和好轉。德育處組織全校學生參加了攀枝花市中小學生“五創(chuàng)聯動，我在行動”“中國電信杯”少兒書信活動、“向國旗敬禮網絡簽名寄語活動”、“國家版圖知識競賽”等主題教育活動；組織開展了“迎中秋，慶國慶”、“學習雷鋒精神,做美德少年”、“反對幫派、崇尚文明”、“感恩父母，點亮親情”等多達14余次的主題班會德育教育活動。

三、學生安全教育工作

本年度學校根據上級部門和學校的要求，加大了安全意識的教育力度，要求師生都要樹立“安全是一，其它是零”的安全意識。不斷增強學生的安全意識。通過法制講座、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，使學生懂得珍愛生命的重要性。

（一）每逢節(jié)假日或重大活動都要發(fā)放安全教育方面的通知和要求，特別是“交通安全”方面的有關要求和說明，發(fā)現問題及時解決。

（二）要求班主任召開主題班會，并檢查安全工作是否落實到實處，嚴格住校生和走讀生請銷假制度，要求班主任高度重視學生的安全教育工作，要做到月月講，天天講，誰主管誰負責，誰出問題誰負責。

（三）加強了校內學生違規(guī)攜帶管制刀具和其它危險品進入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險品的排查和清理作為一項重要的常規(guī)管理工作來抓好、落實，并形成一周清理兩次的常規(guī)管理制度。

（四）德育處在班主任月會和平時的工作中都特別強調了班主任對學生加強安全教育的重要性，同時要求班主任及時傳達并宣講有關安全要求，作好記錄，隨時排查和消除班上的一些安全隱患，并上報相關部門。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時組織人員對校園進行巡視，對個別危險現象當場糾正，對個別“安全意識”淡薄的學生進行教育引導，收到了較好的效果，本學期校園內無安全事故發(fā)生。

四、住校生的管理

由于我校學生宿舍被相關部門鑒定為危房，不能再住學生，通過學校和上級部門及市12中的溝通協商，決定將我校住校生統一帶到市12中學生宿舍住宿，大大的增加了住校生的管理難度和強度。德育處多次召開住校生管理人員會議，不定期檢查管理情況，對存在的問題及時指出，提出改進的方法，不斷增強宿管員的責任意識，幫助他們提高管理水平，完全勝

任自己的工作。召開了多次住校生會議，一次住校生家長咨詢會，認真解答了學生家長提出的問題，對不能解決的也給予了合理的解釋。及時處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協調好各方面的關系，德育處工作人員多次與住校生進行交流、溝通、解決學生中存在的一些疑難問題。要求宿管員堅持早、中、晚查鋪制度，嚴格請假，銷假制度，堅持周日晚自習后召開住校生總結會議，總結上周存在的情況，布置下周的工作，強調安全問題，同時學校領導、德育處領導多次到會講話，強調有關問題，特別是安全問題，學生自我保護問題。德育處還定期或不定期的對住校生內務進行檢查，發(fā)現問題及時整改，盡力指導宿管員認真開展各項工作。為了強化住校生管理工作，確保不出問題，學校領導、德育處領導常常晚上11：00時左右才回家。下學期來，在學校領導的關懷和支持下，通過學校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發(fā)生任何安全事故。

五、校園周邊環(huán)境治理

為了確保校園周邊良好秩序和學生安全，學校分管領導、德育處工作人員堅持每天下午學生放學時段到校園周邊進行巡查，清理校園周邊無證照攤點和滯留在校園周邊的學生，經過長期努力，校園周邊無證照攤點基本絕跡，學生在校園周邊長時間滯留聚集現象有了根本好轉。同時，學校根據我校周邊特殊地理位置和嚴峻的治安形勢，積極爭取上級部門和學校領導支持，重新組建了護校隊，并進一步明確了每周五下午由“學校領導、德育處工作人員、以及各年級負責人”共同組成“周五特殊時段”校園周邊巡查隊，共同維護校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學期校園周邊沒有任何安全問題發(fā)生，并排除了多起可能發(fā)生的打架斗毆事件。

六、家長學校及其他工作

（一）本年度學校加強了組織領導，完善了組織機構，成立了“家長學校”委員會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學�！钡拇胧┖头桨�，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。“家長學�！笔谡n可集中進行，也可分年級、班級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。健全各項制度，規(guī)范管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。每學年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書。良好的開展了家長學校的有關工作，并完成有關的資料整理工作。開展豐富多彩的活動，提高家教水平。組織家長共同

參與學�；虬嗉壍挠嘘P活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。進一步做好家長學校的資料積累工作。加強家校聯系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系，年度末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調查，內容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。在平時的教學中通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

（二）完成了攀枝花市第十初級中學學生的“城鎮(zhèn)醫(yī)療保險”、學生的“平安保險”的保險、“校方責任險”、“學生校服征訂”工作。本年度受理學生理賠24人次。

一年來，學校開展了多種豐富多彩的活動，如“禁毒教育”“安全伴我行”“我身邊最美教師征文活動”“弘揚雷鋒精神系列活動（演講、朗誦、小報）”，收到各種書畫、攝影、小報制作和科技創(chuàng)新作品300多件，展示作品160多件，發(fā)展新團員182人，表彰優(yōu)秀團干部27人，表彰市級三好學生13人，市優(yōu)秀學生干部6人，市級先進班集體2個，區(qū)級三好學生18人，區(qū)級優(yōu)秀學生干部9人，區(qū)級先進班集體3個，校級三好生30人，校級優(yōu)秀干部15人，校級優(yōu)秀先進班集體6個。表彰校級優(yōu)秀班主任10人，評選出校級優(yōu)秀德育論文12篇，送交區(qū)教育局參評10篇。范婧被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”，符長平被評為“市級優(yōu)秀班主任”，李建明被評為“市級先進德育工作者”。今年學校被評為“攀枝花市學雷鋒師范學�！焙汀笆蟹ㄖ平逃�先進學校”。

七、存在的問題

（一）德育管理人員理論水平不高，有待加強學習，提高管理水平和創(chuàng)新意識。（二）部分班主任的管理水平還不高，工作主人翁意識不強，投入精力不夠，個別班主任管理不到位，責任心不強，遇事互相推諉，導致班級管理不好。

（三）宿管員缺乏管理經驗，管理中存在許多問題和不足，班主任協助配合宿管員工作較欠缺。

（四）德育處工作人員工作量超負荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。（五）諸多因素影響，德育處對班主任考核的力度有限，激勵措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性。

201*年12月20日

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