新學期班主任工作反思與總結(jié)

新學期班主任工作反思與總結(jié)

舒蘭市第二十五中學特崗教師劉旺

新學期又開始了,回想過去,已在班主任的道路上摸索了一學期了。

作為一名經(jīng)驗不足的班主任，這其中多少有些苦，有些累，可總結(jié)過去，放眼未來又使我下定了決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

上學期在我校前輩的幫助下，進行了一系列班主任工作，總結(jié)起來即兩個培養(yǎng)一個加強，具體工作如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣.

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，制定班級自主管理細則，平時多講,出現(xiàn)問題時當面糾正,在課堂上注意細節(jié),組織好學生的紀律。利用晨讀、思品課滲透學校的常規(guī)事項。讓每個學生參與班級管理，如學生代表每節(jié)課提醒學生做好課前準備工作，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

培養(yǎng)良好的班集體,樹立一個好的班集體的形象,這在學生的心中可以起到很大的作用.班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會、弟子規(guī)比賽、課間歌比賽等,平時多對他們灌輸集體思想,在比賽中教育學生對班集體有責任感,知道自己的一言一

行,自己所取得的成績都和班集體分不開,這樣逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)系。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長會或定時電話聯(lián)絡等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！今后我會更加認真努力,爭取把我的班主任工作做到更好。

舒蘭市班主任優(yōu)秀教育案例

舒蘭市第二十五中學姓名：劉旺電話：13943244906

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小學班主任工作反思總結(jié)

班主任工作是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。擔任班主任工作，我深深懂得班主任工作的責任之大，作用之大。教師的一言一行都影響著學生。對于班主任工作我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。一、思想教育常抓不懈。

我經(jīng)常利用班會，晨會、思品課對學生進行衛(wèi)生、紀律、安全、行為規(guī)范等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和日常文明行為習慣等。讓學生時時記住“我是學校的小主人”，“學校美，我才美，學校榮，我才榮”。二、發(fā)揮“班干部”的作用。

通過民主選舉，選出班干部。然后我針對每個班干部的特點，大膽放手使用班干部，把他們放置在不同的崗位。建立崗位責任制和值日班長制，每個干部職責分明。同時根據(jù)班級的實際情況建立了獎懲制度。每個學生一視同仁。有了這些，班級里的事不需要班主任時時、事事過問，只要班干部處理就行了。班干部不僅把班級管理得有條不紊，這也同時培養(yǎng)了他們的管理能力。班內(nèi)也形成了團結(jié)向上、人人爭先的優(yōu)良作風。三、對學生進行愛的教育。

我通過教材、生活中的瑣事、閱讀、班會等對學生進行愛的教育，讓學生學會感恩，教育他們在感受大家長、老師、同學對自己愛的同時學會去愛別人，讓他們明白“果子大家吃才香甜！一個人好不叫好，大家都好才叫好！”的道理。這種教育在我們的學習生活中被學生發(fā)揮得淋漓盡致。小組值日時總有同學來幫忙，優(yōu)等生主動幫助學困生，學生打掃完教室衛(wèi)生總要積極的打掃辦公室衛(wèi)生。我也總能聽到家長說孩子懂事了、長大了之類的稱贊。優(yōu)異的成績的取得使同學們平時互幫互助的結(jié)果，也足以說明愛的教育已經(jīng)在班里開花結(jié)果了。

四、學會正確關愛學生。⑴偏愛后進生

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。我班的周晨光同學，非常貪玩，上課不認真聽講，挑撥是非，愛跟其它班級的壞學生混在一起，經(jīng)常臟話連篇，甚至打人。針對他個人的這些不良習慣，我不急不躁，采取各個擊破的方法。經(jīng)過一段時間，他的表現(xiàn)有明顯的變化，部分課任老師也表揚他有很大的進步，同時我及時與家長聯(lián)系，共同促進他的進步。我用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。⑵嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。⑶博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。五、加強家校的溝通。

一個學生的健康成長，需要學校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，將電話號碼告訴學生和家長，以便及時聯(lián)系。在與學生家長交談時，我總是和和氣氣，從不擺架子。其二，我經(jīng)常性地給家長發(fā)短信，打電話。當孩子取得成功的時候，發(fā)上一條報喜的短信；當學生困惑、煩惱、失落的時候，我叫來家長，和學生、家長談談心。通過我的努力，師生關系相當融洽，我的工作也得到了家長們的大力支持。六、積極地組織活動。

鼓勵并帶動學生積極參加校內(nèi)外各項集體活動和競賽：無論哪種活動，我都會給學生做好充分的動員工作，比給予明確的要求，并認真地組織學生進行訓練，帶領學生積極參加。活動結(jié)束后及時進行反饋，肯定好的和進步的地方，同時提出不足及期望。為此，我常常和學生一起在操場上鍛煉，親自在操場監(jiān)督。我還根據(jù)班級學生的實際情況，充分利用班隊會有目的的開展各種活動。例如，在教師節(jié)來臨之際，開展詩朗誦“園丁頌”；在國慶節(jié)來臨之際，開展“祖國在我心中”演講比賽；在學雷鋒活動日，組織學生打掃校內(nèi)、校外環(huán)境衛(wèi)生，幫老師擦洗車子；在三八婦女節(jié)到來時，讓學生做些讓母親高興的事情；還結(jié)合課本的學習，開展讀書交流會等；通過形式各樣的大小活動，不僅發(fā)展了學生的全面素質(zhì)，老師也獲得了鍛煉的機會。在參加集體活動的過程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風的建設。

經(jīng)過我和同學們的共同努力，我所帶的班級取得了不錯成績。俗話說“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞”努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，才是更好地為學生和家長服務了。學高為師，身正為范，從事了這樣一份事業(yè)，就要做好充分地準備。在盡心盡職的工作中，我享受到了孩子們的成長帶來的喜悅，享受到了與人交流、感受真誠的樂趣。我的工作也得到了大家的肯定，我很欣慰，也很滿足。

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