新學(xué)期班主任工作反思與總結(jié)

新學(xué)期班主任工作反思與總結(jié)

舒蘭市第二十五中學(xué)特崗教師劉旺

新學(xué)期又開(kāi)始了,回想過(guò)去,已在班主任的道路上摸索了一學(xué)期了。

作為一名經(jīng)驗(yàn)不足的班主任，這其中多少有些苦，有些累，可總結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)又使我下定了決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

上學(xué)期在我校前輩的幫助下，進(jìn)行了一系列班主任工作，總結(jié)起來(lái)即兩個(gè)培養(yǎng)一個(gè)加強(qiáng)，具體工作如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣.

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，制定班級(jí)自主管理細(xì)則，平時(shí)多講,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)當(dāng)面糾正,在課堂上注意細(xì)節(jié),組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨讀、思品課滲透學(xué)校的常規(guī)事項(xiàng)。讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，如學(xué)生代表每節(jié)課提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

培養(yǎng)良好的班集體,樹(shù)立一個(gè)好的班集體的形象,這在學(xué)生的心中可以起到很大的作用.班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、弟子規(guī)比賽、課間歌比賽等,平時(shí)多對(duì)他們灌輸集體思想,在比賽中教育學(xué)生對(duì)班集體有責(zé)任感,知道自己的一言一

行,自己所取得的成績(jī)都和班集體分不開(kāi),這樣逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或定時(shí)電話聯(lián)絡(luò)等途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！今后我會(huì)更加認(rèn)真努力,爭(zhēng)取把我的班主任工作做到更好。

舒蘭市班主任優(yōu)秀教育案例

舒蘭市第二十五中學(xué)姓名：劉旺電話：13943244906

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小學(xué)班主任工作反思總結(jié)

班主任工作是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持。擔(dān)任班主任工作，我深深懂得班主任工作的責(zé)任之大，作用之大。教師的一言一行都影響著學(xué)生。對(duì)于班主任工作我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。一、思想教育常抓不懈。

我經(jīng)常利用班會(huì)，晨會(huì)、思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、行為規(guī)范等方面的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和日常文明行為習(xí)慣等。讓學(xué)生時(shí)時(shí)記住“我是學(xué)校的小主人”，“學(xué)校美，我才美，學(xué)校榮，我才榮”。二、發(fā)揮“班干部”的作用。

通過(guò)民主選舉，選出班干部。然后我針對(duì)每個(gè)班干部的特點(diǎn)，大膽放手使用班干部，把他們放置在不同的崗位。建立崗位責(zé)任制和值日班長(zhǎng)制，每個(gè)干部職責(zé)分明。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況建立了獎(jiǎng)懲制度。每個(gè)學(xué)生一視同仁。有了這些，班級(jí)里的事不需要班主任時(shí)時(shí)、事事過(guò)問(wèn)，只要班干部處理就行了。班干部不僅把班級(jí)管理得有條不紊，這也同時(shí)培養(yǎng)了他們的管理能力。班內(nèi)也形成了團(tuán)結(jié)向上、人人爭(zhēng)先的優(yōu)良作風(fēng)。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。

我通過(guò)教材、生活中的瑣事、閱讀、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教育他們?cè)诟惺艽蠹议L(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)自己愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，讓他們明白“果子大家吃才香甜！一個(gè)人好不叫好，大家都好才叫好！”的道理。這種教育在我們的學(xué)習(xí)生活中被學(xué)生發(fā)揮得淋漓盡致。小組值日時(shí)總有同學(xué)來(lái)幫忙，優(yōu)等生主動(dòng)幫助學(xué)困生，學(xué)生打掃完教室衛(wèi)生總要積極的打掃辦公室衛(wèi)生。我也總能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子懂事了、長(zhǎng)大了之類的稱贊。優(yōu)異的成績(jī)的取得使同學(xué)們平時(shí)互幫互助的結(jié)果，也足以說(shuō)明愛(ài)的教育已經(jīng)在班里開(kāi)花結(jié)果了。

四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)學(xué)生。⑴偏愛(ài)后進(jìn)生

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我班的周晨光同學(xué)，非常貪玩，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，挑撥是非，愛(ài)跟其它班級(jí)的壞學(xué)生混在一起，經(jīng)常臟話連篇，甚至打人。針對(duì)他個(gè)人的這些不良習(xí)慣，我不急不躁，采取各個(gè)擊破的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他的表現(xiàn)有明顯的變化，部分課任老師也表?yè)P(yáng)他有很大的進(jìn)步，同時(shí)我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)他的進(jìn)步。我用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。⑵嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。⑶博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。五、加強(qiáng)家校的溝通。

一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，將電話號(hào)碼告訴學(xué)生和家長(zhǎng)，以便及時(shí)聯(lián)系。在與學(xué)生家長(zhǎng)交談時(shí)，我總是和和氣氣，從不擺架子。其二，我經(jīng)常性地給家長(zhǎng)發(fā)短信，打電話。當(dāng)孩子取得成功的時(shí)候，發(fā)上一條報(bào)喜的短信；當(dāng)學(xué)生困惑、煩惱、失落的時(shí)候，我叫來(lái)家長(zhǎng)，和學(xué)生、家長(zhǎng)談?wù)勑摹Ｍㄟ^(guò)我的努力，師生關(guān)系相當(dāng)融洽，我的工作也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。六、積極地組織活動(dòng)。

鼓勵(lì)并帶動(dòng)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)和競(jìng)賽：無(wú)論哪種活動(dòng)，我都會(huì)給學(xué)生做好充分的動(dòng)員工作，比給予明確的要求，并認(rèn)真地組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加�；顒�(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定好的和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出不足及期望。為此，我常常和學(xué)生一起在操場(chǎng)上鍛煉，親自在操場(chǎng)監(jiān)督。我還根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用班隊(duì)會(huì)有目的的開(kāi)展各種活動(dòng)。例如，在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展詩(shī)朗誦“園丁頌”；在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”演講比賽；在學(xué)雷鋒活動(dòng)日，組織學(xué)生打掃校內(nèi)、校外環(huán)境衛(wèi)生，幫老師擦洗車子；在三八婦女節(jié)到來(lái)時(shí)，讓學(xué)生做些讓母親高興的事情；還結(jié)合課本的學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)等；通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)，不僅發(fā)展了學(xué)生的全面素質(zhì)，老師也獲得了鍛煉的機(jī)會(huì)。在參加集體活動(dòng)的過(guò)程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。

經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，我所帶的班級(jí)取得了不錯(cuò)成績(jī)。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞”努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，才是更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)了。學(xué)高為師，身正為范，從事了這樣一份事業(yè)，就要做好充分地準(zhǔn)備。在盡心盡職的工作中，我享受到了孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅，享受到了與人交流、感受真誠(chéng)的樂(lè)趣。我的工作也得到了大家的肯定，我很欣慰，也很滿足。

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