高級(jí)中學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)B

201*年商南縣高級(jí)中學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

一、培訓(xùn)概況

自201*年5月29日，商洛市高中教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)召開后，我校高度重視，強(qiáng)化管理，嚴(yán)明紀(jì)律，創(chuàng)新措施，推動(dòng)了我校教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。我校于6月2日召開了教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開班動(dòng)員大會(huì)，制定了《商南縣高級(jí)中學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，成立了由校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)、教務(wù)主任具體辦公的專門領(lǐng)導(dǎo)小組。本次培訓(xùn)我校共有200人參加，其中語(yǔ)文教師28人，數(shù)學(xué)教師24人，英語(yǔ)教師28人，物理教師23人，化學(xué)教師20人，生物教師11人，政治教師17人，歷史教師10人，地理教師11人，體育教師13人，音樂教師2人，美術(shù)教師3人，信息技術(shù)教師10人。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，超額完成了《教學(xué)計(jì)劃》規(guī)定的一年不少于60學(xué)時(shí)的任務(wù)。發(fā)表研修日志967、教學(xué)設(shè)計(jì)育反思527、專業(yè)課作業(yè)573、公共課作業(yè)622、發(fā)帖數(shù)3295、回帖數(shù)4204，基本完成了《教學(xué)計(jì)劃》規(guī)定的任務(wù)。二、主要收獲

1、變革了教師培訓(xùn)的模式和手段

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師培訓(xùn)是教師教學(xué)的一種創(chuàng)新，它以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮“人網(wǎng)”（教師教育系統(tǒng)）、“天網(wǎng)”（衛(wèi)星電視網(wǎng)）、“地網(wǎng)”（計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)）的作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師培訓(xùn)“大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本”的目標(biāo)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)集中優(yōu)質(zhì)課程資源，既有全國(guó)有名的教授學(xué)者的講課，又有教育教學(xué)名家名師的課例，極大地豐富了教師培訓(xùn)的內(nèi)容。遠(yuǎn)程培訓(xùn)打破了培訓(xùn)時(shí)空，教師可在學(xué)校和家中利用課余或休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，又極大地方便了教師的學(xué)習(xí)。廣大一線教師反映：以前我們沒有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，如今在學(xué)校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。

2、促進(jìn)了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容滲透了教育教學(xué)改革的新理念，對(duì)推進(jìn)新課程改革、轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念產(chǎn)生了深刻的影響。我校張志峰老師說：遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我對(duì)課堂教學(xué)有一種全新的認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)自認(rèn)為對(duì)課堂教學(xué)有較深的認(rèn)識(shí)，有較強(qiáng)的駕馭能力，通過學(xué)習(xí)，才看清自己以前的課堂觀是多么膚淺與落后。尤其是教學(xué)的有效性、生成性、教學(xué)關(guān)系等，以前是很少考慮的，現(xiàn)在知道了課堂教學(xué)要尊重學(xué)生的主體地位，把課堂視為生成性課堂，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過師生的溝通與交流、彼此共享信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。3、幫助了教師的專業(yè)成長(zhǎng)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容分年段分學(xué)科設(shè)置有針對(duì)性的課程，有利于教師根據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我校許多青年教師和骨干教師認(rèn)為：遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)很有幫助。我校班主任老師李霞說：學(xué)習(xí)了《班主任工作漫談》，自己懂得了如何更好地做學(xué)生的思想工作和家校聯(lián)系工作。我校前年新招聘的陳星老師對(duì)教材不熟悉，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，她認(rèn)為幫助自己熟悉了教材，特別是觀看了很多優(yōu)質(zhì)課，收獲很多，熟悉了高中階段的教學(xué)，現(xiàn)在教學(xué)順手多了。我校好多教師反映，平臺(tái)上的教育專業(yè)知識(shí)很多是教科書上找不到的。好多教師還對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的資源進(jìn)行二次開發(fā)利用，應(yīng)用于自己的教學(xué)中去。4、研訓(xùn)一體，學(xué)以致用成果斐然

學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們能有意識(shí)地將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，好多老師都說學(xué)習(xí)前后的課堂已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。好多參與培訓(xùn)的教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)均本著“以學(xué)定教”的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)；在課堂上充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，并且在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)的方式上有了較大的轉(zhuǎn)變。大家一致認(rèn)為，遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后的課堂，正是學(xué)生心中向往的課堂。這次培訓(xùn)如雪中送炭，來(lái)得及時(shí)，解決了很多教學(xué)中存在的問題，并希望這樣的培訓(xùn)能定期開展。在這次展示活動(dòng)后，我們也欣喜地發(fā)現(xiàn)：教師們的學(xué)習(xí)目

標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度也更端正了，不僅能積極收看專家講座視頻，及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，而且積極參與班級(jí)討論。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使教師在自身的教學(xué)中取得了輝煌的成績(jī)。他們的教學(xué)課件、課堂實(shí)錄、教學(xué)論文頻頻在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。1、商南縣高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文、物理學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的研究獲獎(jiǎng)：

中學(xué)語(yǔ)文、物理學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的研究中頻頻用到網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體技術(shù)。目前結(jié)題材料三冊(cè)，約15萬(wàn)字，論文32篇，光盤78張。經(jīng)評(píng)審委員會(huì)專家組鑒定評(píng)審、省課題領(lǐng)導(dǎo)小組確定為優(yōu)秀科研課題。課題組建成并運(yùn)行了語(yǔ)文、物理學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站；探索出了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的一般程序和應(yīng)用模式;在實(shí)踐中取得了疏導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的初步成效;提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的水平；促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高。

2、201*年3月中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)主辦的“全國(guó)教師優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)我校成績(jī)斐然，有22人課件、26人課堂教學(xué)錄像及4人論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、校園網(wǎng)搭建平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)

自教師參加培訓(xùn)以來(lái)，我校校園網(wǎng)資源猛增。大家都爭(zhēng)相把自己好的課件、教案等資源傳到校園網(wǎng)上，供老師相互交流學(xué)習(xí)。這一年來(lái)我校老師在我校校園網(wǎng)上傳的資源有：課件356件、教案400件、試題452件、論文356件。三、基本做法

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)培訓(xùn)保障措施。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師培訓(xùn)工作，根據(jù)省教育廳、市教育局有關(guān)文件精神，制訂了《商南縣高級(jí)中學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，并于6月2日召開了高中教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開班動(dòng)員大會(huì)，布署了相關(guān)工

作。宣讀了我校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)施方案，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有力措施，精心組織實(shí)施，確保培訓(xùn)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。并強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)將作為教師年度考核、教師職稱申報(bào)和評(píng)聘的必備條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還定期對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行督促、檢查。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)到位。

領(lǐng)導(dǎo)舉全校之力落實(shí)《培訓(xùn)方案》，扎實(shí)抓好過程管理：①宣傳發(fā)動(dòng)。通過發(fā)放《中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)文件摘要》和召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行宣傳，使教師明確繼續(xù)教育是自己的權(quán)利和義務(wù)，是提高自己的重要途徑。②組織報(bào)名。積極與參加培訓(xùn)的老師溝通，在溝通的過程中盡可能的給每個(gè)老師都打了一遍電話，在我的努力下，我校老師100%的參加了培訓(xùn)。③編班入網(wǎng)。及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)名單，及時(shí)發(fā)放上網(wǎng)帳號(hào)，對(duì)報(bào)名時(shí)出現(xiàn)的職務(wù)、學(xué)科錯(cuò)誤，及時(shí)與中心聯(lián)系更正。④學(xué)習(xí)幫助。建立QQ群，要求參加培訓(xùn)的教師都加入該群，方便溝通交流。對(duì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，及時(shí)與平臺(tái)保持聯(lián)系，為學(xué)員排除障礙。⑤督查反饋。對(duì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行了督查，通過三次通報(bào)反饋在線學(xué)習(xí)情況，督促教師在規(guī)定的時(shí)間里完成學(xué)時(shí)。4、克服困難積極參與，多種渠道完成學(xué)習(xí)。

在各方的共同努力下，我校教師的學(xué)習(xí)熱情被極大地提升起來(lái)。我校電腦不是很充足，每個(gè)辦公室4個(gè)老師共用一臺(tái)電腦。在這種情況下，老師們沒有停、等、靠，積極想辦法參加學(xué)習(xí)。而且有幾個(gè)請(qǐng)產(chǎn)假的老師在家也沒有耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也充分發(fā)揮自己的職能作用，想盡一切辦法鼓勵(lì)教師參與學(xué)習(xí)，為培訓(xùn)工作的順利開展起到了積極推進(jìn)作用。四、存在問題

1、遠(yuǎn)程平臺(tái)在資源上有待更新和豐富，在學(xué)習(xí)管理上有待細(xì)致和溝通。省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有些學(xué)科的內(nèi)容比較少，有些科目的部分內(nèi)容比較滯后，有些項(xiàng)目偏重理論缺少新課

程的課例，這與新課程改革的需求還有差距，需要及時(shí)更新，不斷補(bǔ)充，使它真正成為教師培訓(xùn)研修的優(yōu)質(zhì)資源。對(duì)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的流程操作，還存在網(wǎng)速不夠流暢、有時(shí)不能登錄、有的內(nèi)容不能打開、尤其是視頻常在“緩沖”之后又停止、學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)的操作容易失誤等問題。對(duì)學(xué)習(xí)過程管理方面，遠(yuǎn)程平臺(tái)與縣市進(jìn)修學(xué)校的溝通指導(dǎo)不夠。2、部分教師缺乏繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，存在應(yīng)付現(xiàn)象。

部分教師存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的心理，他們或因年紀(jì)大，上網(wǎng)學(xué)習(xí)有一定困難；或因職稱到頂，缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；或因興趣別移，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。因?yàn)闆]有把培訓(xùn)看作是素質(zhì)提高和專業(yè)成長(zhǎng)的需要，所以出現(xiàn)委托別人代學(xué)，只掛機(jī)不學(xué)習(xí)等現(xiàn)象，沒有真正發(fā)揮遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源的作用。

其實(shí)，教師們水平、修養(yǎng)本無(wú)多大差異，之所以出現(xiàn)差異都是由學(xué)習(xí)拉開的。所以，我們應(yīng)該而且一直要把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種修養(yǎng)，一種境界。讓我們帶著教育思想的夢(mèng)想，走進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，潛心地研究課堂、研究學(xué)生。最后，我用一位學(xué)員的日志來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，因你，我有了繼續(xù)探索新課程的勇氣；因你，我有了化解課改的煩惱、困惑的信心；因你，我有了引領(lǐng)教育拔節(jié)的智慧。

一年的培訓(xùn)結(jié)束了，以上是我作為一名全程參與培訓(xùn)的班級(jí)管理員和指導(dǎo)教師的總結(jié)，有些話說的可能不太妥當(dāng)，但我們都是為了一個(gè)目標(biāo)：認(rèn)真地完成培訓(xùn)，使廣大的老師真正地有所收獲，有所提高！不對(duì)的地方，還各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正，謝謝。

商南縣高級(jí)中學(xué)陳改玲201*年5月8日

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教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

坪山高級(jí)中學(xué)戴元濤

201*年2月29日星期三

201*年元月開始，我就開始了我的坪山中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。我選擇了四門課程：《簡(jiǎn)筆畫》、《高中數(shù)學(xué)》、《參與式教學(xué)》、《對(duì)話式教學(xué)》。通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也學(xué)到了很多，對(duì)我以后的教學(xué)工作及教師專業(yè)發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。

通過《簡(jiǎn)筆畫》的學(xué)習(xí)，讓我明白了什么叫做藝術(shù)，什么叫做一個(gè)具有高素質(zhì)的教師。《簡(jiǎn)筆畫》不僅教會(huì)了我畫畫，同時(shí)也讓我對(duì)生活中的事物有了更深刻的觀察，教會(huì)了我該如何觀察，從什么角度觀察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，偶爾在黑板上秀一下簡(jiǎn)筆畫，能讓學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，也能把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課堂氣氛作一個(gè)很好的調(diào)節(jié)，真是受益匪淺！

通過《高中數(shù)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，讓我知道了數(shù)學(xué)課堂該如何掌控，面對(duì)數(shù)學(xué)課的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破，三維目標(biāo)的達(dá)成等方面都起到了很好的指導(dǎo)作用。比如視頻《二項(xiàng)式定理》這堂課，教師的導(dǎo)入，教學(xué)探究給我印象非常深刻，是一個(gè)非常好的教學(xué)案例！

通過《參與式教學(xué)》、《對(duì)話式教學(xué)》的學(xué)習(xí)，讓我明白了只有學(xué)生真正的參與到你的教學(xué)過程當(dāng)中，你的教學(xué)才是有效的。而在實(shí)施參與式教學(xué)中，教師要注意的問題也讓我知道自己以前的教學(xué)工作中有很多的不足，比如對(duì)話式教學(xué)，就要特別注意對(duì)話要均衡的給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，而不是一味的和成績(jī)好的，坐前排的學(xué)生交流，應(yīng)該是照顧到每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)有必要在教學(xué)過程中走到學(xué)生身邊，和學(xué)生進(jìn)行零距離交流。在實(shí)施各種教學(xué)方式的時(shí)候，還要注意將各種教學(xué)方式進(jìn)行整合，而不是單一的使用某一種方式，要整合使用才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過繼續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，最重要的就是要學(xué)有所長(zhǎng)、愛崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。還要有過硬的專業(yè)知識(shí)，要勇于承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)交流和溝通，充分利用簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時(shí)工作中注意加強(qiáng)自身專業(yè)以外的文化知識(shí)以及各種藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，比如音樂、美術(shù)、傳媒等，加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識(shí)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)人誠(chéng)懇，思想端正，以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格，為自己樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，通過實(shí)踐、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升，多實(shí)踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中，不斷的完善自我，超越自我。

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