小學年度校本培訓工作總結(定稿)

**小學201*年度校本培訓工作總結

一年來，我校校本培訓工作能認真落實省、市、區(qū)有關文件精神，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*－2020年）》，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質，積極開展以校為本，以教研組為主陣地的校本培訓活動�，F將這一年來的主要工作總結如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定《**小學教師校本培訓工作計劃》，在計劃中規(guī)定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實。

（一）建立和完善校本培訓督導機制，校長作為校本培訓成敗的第一責任人。學校將校本培訓納入教師年度考核目標體系，作為教師績效考核和教師評優(yōu)、評先的重要內容。對校本培訓工作成績優(yōu)異的教研組（備課組）和個人予以表彰和獎勵；對校本培訓工作成績不合格的教研組（備課組）和個人予以通報批評。

（二）教師參加學習培訓并取得規(guī)定學時是年度考核、職務評聘和評先評優(yōu)的必備條件之一。每位教師每學年必須取得48學時，其中必須參加學校校本培訓（被教育行政部門、教師培訓部門派出長周期培訓的除外）并不少于24學時。

（三）學年內參加學習培訓累計不足48學時，其中校本培訓不足24學時者，當年年度考核、高級教師履職考核不能評為優(yōu)秀。無正當理由不參加學習培訓的，年度考核為不合格。

（四）為了更好地開展校本培訓工作，全體教師以語文組、數學組、英語組、綜合組等教研組為單位，同時設立年級備課組，按照語文組每周二上午第三、四節(jié)課、英語組每周一下午第二節(jié)課，數學組每周三上午第四節(jié)課，綜合組每周四上午第一節(jié)課的時間進行集中研討和培訓。教研組組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理，學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課、評課，參與各備課組的教學研討活動。

本學年已組織教學常規(guī)檢查5次，并將檢查結果在教師例會進行通報，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。

三、強化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度我校校本培訓內容分“規(guī)定內容”和“自定內容”兩部分。

（一）校本培訓“規(guī)定內容”

1．專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。

2．專業(yè)知識與技能。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。

3．專題培訓。結合學校實際，開展德育工作、教科研、信息技術、心理健康等方面的專題培訓。

（二）校本培訓“自定內容”（1）骨干培訓大力支持我校教師參加上級教育部門組織的培訓與學習，并形成我校的骨干教師精英梯隊，有專家型、學者型的骨干教師隊伍。

（2）青年培訓

為青年教師搭建成長的平臺，給青年教師一定的學習任務與壓力，并根據青年教師不同業(yè)務層次進行“拜師結對”，使青年教師在思想和業(yè)務上盡快成長。

（3）網絡培訓

充分利用教師辦公電腦，實施校本教研與網絡學習相結合的培訓模式，使常規(guī)的教研活動真正成為校本培訓的重要載體。把遠程培訓、“三課”活動納入校本培訓體系中，使校本培訓向系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。同時把學校的學生工作、新課程實施、教學反思等活動都納入到學習工作中來，使之更加豐滿有肉。

（4）合作讀書

讀教育名著，促專業(yè)成長。結合素質年活動精神，上學期，由教科室負責，學校選購教育教學理論書籍，人手一冊，本學期要切實開展讀好書活動，并在校園網上開辟在線研討等交流活動。

（5）班主任培訓

為進一步落實“小學班主任全員培訓計劃”的精神，我校上年度推薦13位教師教師參加國家級班主任遠程培訓班，本年度要求參訓教師加大力度，提高效率，同時將培訓所獲，與組員交流共享。

（6）基本功修煉

“三筆一話”是教師基本功，要求中青年教師有相應的培訓記錄或作業(yè)。學校要組織教師進行“師功比武”，含學科技能比賽、書法演說比賽、語文教師寫作比賽、數學教師數學競賽等等。

四、培訓形式

以教師發(fā)展為本，堅持因地制宜、學用結合，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”。必要時，“走出去、引進來”，分類受訓、按需施教。

以教研組（備課組）為主陣地，采取集體備課、讀書活動、案例教學、課例研評。以教導處教科室安排的教研活動為平臺，采取專題研討、講座交流、觀摩互動、教學比武、成果展示。以自覺性、持久性、習慣性的個人自主培訓為最高境界，采取網絡研修、課題研究、教育教學創(chuàng)作。學校還倡導每位教師創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓活動。

本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。

擴展閱讀：201*年學校工作總結(定稿)

科學管理和諧發(fā)展

衡陽市第十六中學201*年工作總結

一年來，在市教育局的正確領導下，我們以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為主題，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，認真貫徹落實全市教育工作會議精神，帶領全體教職員工勵精圖治，奮勇爭先，學校教育管理全面規(guī)范，教育改革不斷深化，教育創(chuàng)新持續(xù)推進，形成了和諧發(fā)展的喜人局面。現將主要工作匯報如下：

一、科學管理，辦學品位全面提升

在黨和政府高度重視教育均衡發(fā)展，義務教育改革持續(xù)推進的新形勢下，我們既迎來了新的機遇，也迎來了新的挑戰(zhàn)。我校領導班子審時度勢，堅持走內涵發(fā)展、和諧發(fā)展之路，不斷創(chuàng)新辦學理念，改進管理藝術，豐富校園文化，學校辦學品位全面提升。

1．堅持以人為本辦學理念。在辦學的過程中，我們始終堅持“以人為本，為學生一生的幸福奠基，為社會未來的發(fā)展育才”的辦學理念，以德育為首，以常規(guī)為重，以質量為中心，以特色為亮點，全面實施素質教育，努力辦人民滿意教育，打造團結奮進的和諧校園。

2.提高干部隊伍綜合素質。我們致力于打造一支政治素質高、業(yè)務能力強、工作態(tài)度實、生活作風廉、服務態(tài)度優(yōu)的干部隊伍。班子成員深入教學一線，每期人均聽課40節(jié)以上，并深入班級和年級組，包班、包年級做后進生轉化工作。學校中層干部都是共產黨員、教學骨干，在教學一線身先士卒，忘我工作，以實際行動對“一個黨

員就是一面旗幟”做出了生動詮釋。班子成員認真落實《黨風廉政建設責任制》，堅持做到校務公開，自覺接受群眾監(jiān)督。對主席臺改造、教學樓維修、門面租賃、大宗物資采購等實行公開招標，并做到公開、公平、公正。學校硬件建設上去了，但領導卻沒有從中撈取半點私利。今年10月，我們舉辦了主題為“注重常規(guī)，強化細節(jié)”的干部培訓班，周德元校長在培訓班上作了《注重細節(jié)管理，提升管理效能》的主題發(fā)言，與會干部圍繞主題展開討論，并結合工作實際反思了自身工作的不足，暢談了今后的工作思路，這次培訓對于提高干部政治素養(yǎng)，增強履行崗位職責的能力起到了較好的促進作用。

3.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。校黨總支突出主題，精心制定活動方案，設計活動載體，豐富活動內容，突出實踐特色，根據先進基層黨組織、優(yōu)秀共產黨員的基本要求，以“創(chuàng)先爭優(yōu)，從我做起，向我看齊”為主題，以“學規(guī)范，強師德，樹形象”專題教育為突破口，結合學習實踐科學發(fā)展觀整改落實方案，切實開展“崗位奉獻”活動，通過“三做”（做表率、做公仆、做典范）、“四負責”（負責一個教研組，負責培養(yǎng)一名積極分子，負責帶好一名青年教師，負責幫扶一名后進學生）、“五帶頭”（帶頭學理論，帶頭學科學，帶頭講奉獻，帶頭搞課改，帶頭搞創(chuàng)新），利用“爭創(chuàng)黨員教書育人示范崗、示范班”、“我身邊的優(yōu)秀共產黨員”群眾推薦活動、“感動校園人物”評選等載體和平臺，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處，讓共產黨員在自己的工作崗位率先垂范，為人師表。同時，我們以黨建帶動團建，以領導帶動群眾，以黨員帶動團員，以教師帶動學生，以學生牽手家長，實現了創(chuàng)先爭優(yōu)活動全覆蓋，形成了全員創(chuàng)先爭優(yōu)的喜人局面，為學校又好又

快發(fā)展注入了新的活力。由于成效突出，特色鮮明，我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動多次受到市委組織部和局黨委有關領導的好評。

4.不斷加強校園文化建設。我們不斷完善學校的精神文化、制度文化和環(huán)境文化建設。一是開展校史校情教育，大力弘揚家園意識、團隊意識和“臥薪嘗膽、艱苦奮斗，與時俱進、勇于創(chuàng)新”的十六中校園精神。二是堅持民主決策，規(guī)范管理，校務公開，發(fā)揮教職工代表大會的作用，不斷完善學校的各項規(guī)章制度，充分保證廣大教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權。三是優(yōu)化育人環(huán)境，作為省園林式單位，我們教育學生愛綠護綠，聘請專業(yè)花工進行日常維護和精細管理，保證了學校四季常綠，三季有花，植物生長茂盛，自然環(huán)境優(yōu)美；同時，加強人文環(huán)境建設，在墻面的美化上做文章，力求讓每一面墻壁都能“說話”；定期更新學校校園網站和宣傳櫥窗內容，及時反映校園動態(tài)；開通校園廣播，進行正確的輿論導向。四是打造書香校園，我們持續(xù)開展“全民閱讀進學校”和“全民閱讀進家庭”活動，校園讀書和家庭讀書蔚然成風，書香氣息空前濃郁。今年12月初，以“讀紅色經典，做四有新人”為主題的全市教育系統(tǒng)第二屆“全民讀書月”活動在我校隆重啟動。《衡陽日報》、《衡陽晚報》、衡陽電視臺、衡陽人民廣播電臺等多家媒體報道了啟動儀式的盛況。

5．營造溫馨和諧家園氛圍。教職工生病住院，領導必定前去探望；教職工家里有喜事，領導必定前去祝賀；教職工親人去世，領導必定前去吊唁；教職工在思想上或生活中遇到困難，領導必定盡力幫助，讓教職工時常能感受到組織的溫暖。對離退休的老同志，班子成員同樣沒有忘記，春節(jié)慰問，重陽活動，班子成員集體參加，噓寒問

暖，讓老同志及其家屬感動不已。

二、精心育人，德育工作成績顯著

我們堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展”的育人理念，在堅持不懈地落實德育常規(guī)、強化行為習慣養(yǎng)成教育的同時，致力于提高學生的綜合素質，德育工作成效顯著，特色鮮明。學校校風正，學風濃，深得社會各界和學生家長好評。

1.注重提高班級管理藝術。學校建立班主任例會制度，每周星期一上午第一節(jié)課召開全體班主任例會，及時處理問題，安排工作，交流管理經驗。今年8月，我校以“自主管理、自主學習、自我教育”為主題，舉辦了第十一屆班主任培訓班，本屆培訓班引起了全體班主任和行政管理干部對德育工作的深入思考。學校還開展了橫跨兩個學期的“主題班會”公開課評比，推出了一批內容豐富，形式多樣，特色鮮明的班會課，如初一267、269、270班、初二259、261、264班、初三258、255、257班的班會課均開出了班級特色和班主任管理風格。這一大型活動活動對于培養(yǎng)良好的班風和學風，提高學生自主管理、自我教育的能力，增強班級凝聚力，促進我校班級管理工作和育人藝術的改善，起到了積極的推動作用。

2.加強行為習慣養(yǎng)成教育。學校德育部門針對學生的年齡和心理特點，將對學生的文明禮儀教育和行為規(guī)范教育貫穿于德育工作的始終，對學生開展了多種形式、多種途徑、多種內容的系列教育活動，進一步強化了學生的規(guī)范意識、法制意識、安全意識，提高了學生的文明素質。學校加大了學生會的工作力度，組織學生會干部對學生的出勤、兩操、自習課紀律、佩證入校、個人儀表、衛(wèi)生保潔等方面進

行了全方位的督查，使學生的日常行為習慣不斷得到規(guī)范。

3.開展星級班級、星級學生評比。星級評比的科學性在于既可以對班級、學生進行全面表揚，也可以對班級、學生的個別“閃光點”予以熱情賞識。學校以班級和學生星級評比為載體來增強德育工作的有效性、針對性，提高了對班級、學生評價的公平性、透明性，促進了班級管理的科學化。通過開展星級班級評比活動，班級管理日益強化，班級面貌和學生日常行為習慣大為改觀，“四星級”班級、“五星級”班級和“星級文明學生”數量不斷增多，12月份24個教學班全部被評為“五星級”班級。學生“每月之星”宣傳欄成為了校園熱點欄目�！拔逍羌墶卑嗉�259班參加“201*年度衡陽市普通中小學校先進班集體”評比順利通過初選。

4.培養(yǎng)學生自主管理能力。學校充分尊重學生主體地位，盡力擴大學生對學校管理工作的參與面。通過建立值周班制度和值周班長制度，讓每一個學生都參與學校和班級管理；通過加強團委、學生會建設，放手讓學生會獨立開展工作，承辦學校的升旗儀式、文藝匯演等一些重大活動。學生的實踐能力和自主管理能力得到有效鍛煉。

5.發(fā)揮德育網絡整體功能。我們積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，通過開辦家長學校面向學生家長分層次開展家庭教育培訓，有關講座和交流做到了內容鮮活、形式多樣、針對性強，提高了家長的育人水平；通過舉辦“教學開放日”活動，邀請家長和社區(qū)工作人員來校聽課、查教案、查作業(yè)，參加學校各種教育教學活動，提高了學生家長對學校的信任度和參與學校管理的積極性。

6.全面提高學生綜合素質。我們借助豐富多彩的文體活動和社

會實踐活動來活躍學生生活，豐富學生閱歷，培養(yǎng)學生的綜合素質。今年，我們積極組織組織學生參加省市級文化體育活動，我校選送的節(jié)目《NoBady》在“和風衡州”文藝匯演中獲得了三等獎；兩名初三學子在省十一運會上奪得了男子丙組跳高一枚銀牌和男子乙組游泳比賽兩枚銅牌；健美操隊在市直中小學生健美操比賽中獲得了三人操一等獎、六人操一等獎、單人操一等獎；田徑代表隊在市中小學生田徑運動會上獲初中組團體總分第六名；男子排球代表隊獲市中小學生排球比賽第三名。我們組織學生在校內外開展了“激揚青春，展示自我”為主題的學生才藝展示比賽、初二籃球比賽、校田徑運動會、書畫美術展覽活動、“第二屆全民讀書月”活動、為玉樹災區(qū)捐款活動、師生助殘捐款活動、“三大工程”宣誓活動、法制教育報告會、“九〃八”助學捐款活動、公民道德教育圖片展覽、各類學科競賽等一系列活動。這些活動的開展有效地培養(yǎng)了學生的綜合素質，展示了學生個性特長和聰明才智，讓廣大學生得到了全面協調、生動活潑的發(fā)展。

三、突出中心，教學質量穩(wěn)步提高

教學工作是學校中心工作，教學質量是學校的生命線。為了切實提高教學質量，學校多措并舉，一抓教師隊伍建設，精心打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，提高核心競爭力；二抓激勵機制，調動教師工作積極性；三抓教學常規(guī)和教研教改，完善教學管理。

1.嚴格規(guī)范教師行為。學校制定了《衡陽市第十六中學師德師風建設十不準》，和《衡陽市第十六中學教學常規(guī)十不準》，兩個“十不準”從不同層面對教師的教育行為尤其是教學行為提出了明確具體

的規(guī)范性要求。我校嚴格實行全員指紋觸摸考勤制度，讓教職工在校伏案時間得到了充分保證。兩個“十不準”和指紋觸摸考勤制度的出臺和實施，對規(guī)范了教師的教育教學行為起到了重要作用。

2.不斷完善激勵機制。我們以績效工資改革為契機，積極推行分配制度改革和管理體制改革，在分配上和評先評優(yōu)、職稱評定等方面大力向一線教師尤其是班主任傾斜，明顯改善了想干事、多干事、干好事的一線教師的經濟待遇和政治待遇。學�？冃ЧべY考核實施辦法及其內容涉及教師評價、考核、獎勵、職稱評定量化計分標準等方面的配套方案的實施，全面調動了一線教師尤其是骨干教師的工作積極性。同時，我們堅持正確的輿論導向，通過開辟“感動校園人物”等欄目，積極宣傳愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的先進典型，培育自己的名師群體，以榜樣的力量來引領人。

3.全面加強常規(guī)管理。學校從細節(jié)入手，對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試組織等做出了定性與定量結合的嚴格規(guī)定。教學常規(guī)檢查采取集中檢查與平時抽查相結合的方式進行，以利于及時發(fā)現問題，督促教師整改。學校采用定期召開教學研討會和質量分析會、教師互相評課、邀請家長聽課、學生民主測評教師等多種形式，科學地評價教師，指導教學。

4.認真開展業(yè)務培訓。學校制定了教師培訓計劃和校本業(yè)務培訓方案，積極開展教育教學理論、信息技術、新課程改革及班級管理校本培訓，組織教師參加上級教育行政部門組織的各級各類培訓，同時鼓勵教師提高學歷層次。教師的學歷層次、業(yè)務素質和專業(yè)技能，尤其是信息技術應用能力得到大幅度提高。年內，學校組織5名教師

參加英特爾未來教育培訓，組織59人參加非學歷遠程教育培訓，參訓教師全部獲得了培訓合格證。

5.廣泛開展教學競賽。本學年，學校成功舉辦了“教學能手競賽”活動，參加活動的教師達57人次，聽課教師達1197人次，由于教師高度重視，準備充分，活動賽出了水平，涌現出了屈蘭婭、李紅萍、王素平、劉萍、洪霞、劉歡、鄧軍艷、董凌、范文玲、黃文漪、劉湘豫、陳飛飛、吳建玲、劉玉芳、陳智超、譚小波、顏蘭、萬婷峰等一大批教學能手。這一活動促進了教學經驗、教學成果的廣泛交流，促進了45分鐘課堂教學效益的提高。

6.高度重視教育科研。學校常規(guī)教研活動做到定主題、定內容、定中心發(fā)言人，確保了常規(guī)教研活動的針對性和實效性。我們積極參與市教育局和上級業(yè)務部門組織的教研活動，今年我校先后派出教師外出參加教研活動達30余人次，讓老師們開闊視野，增長見識。我們以課題研究帶動教研水平的提高，在課題組成員的努力下，學校“十一〃五”省級課題《現代信息技術環(huán)境下初中遠程教育教學模式研究》成功結題，推動了我校教育教學水平再上新臺階。

7.熱情培養(yǎng)青年教師。學校通過“師徒結對”等方式來加速青年教師的成長。今年9月，我校第二期“師徒結對”活動正式啟動，11位參加工作不久的青年教師與12位優(yōu)秀骨干教師建立了師徒關系。此舉旨在通過優(yōu)秀骨干教師“傳、幫、帶”的方式提攜青年教師，加快他們在教學教學和班級管理上的成長步伐。根據師徒結對協議，“師傅”要上好示范課，并在備課、上課、作業(yè)批改、教研論文撰寫等方面對“徒弟”進行全程指導。在“師傅”的悉心指導下，王璐、

全宏剛、李岱州、劉國昌、黃菲、陳曉靜、歐陽玉華、陳月朗、肖芬、廖婕等青年教師迅速成長起來。

目前，廣大教職工教書育人的積極性得到了充分激發(fā)，學校教學質量得到全面提高。一年來，我校教師共有32人次參加各級各類教育教學論文、教育案例、課件、說課評比和課堂教學競賽，并獲得省、市級獎勵，學生共有168人次在各級各類學科競賽中次分別獲得國家、省、市級獎勵。學校綜合教研組被評為“湖南省優(yōu)秀教研組”。201*年中考成績繼續(xù)穩(wěn)居市直中學前列，畢業(yè)會考一次性合格率達97.3%，優(yōu)秀率達19.1%，職高輸送率達39%，為省示范性高中輸送了百余名優(yōu)秀學子。

四、熱情服務，后勤保障優(yōu)質高效

常言道：“兵馬未動，糧草先行”。良好的后勤工作是學校發(fā)展的有力保障。我校后勤部門以務實的作風和優(yōu)質的服務，高效地完成了學校的各項后勤保障與服務工作。

一是精心理財，節(jié)約開支，不該花的錢一分錢也不亂花，把有限的資金都用在刀刃上，在確保學校教育教學工作正常運轉的情況下，今年償還教職工集資款33萬元。二是籌措資金，積極改善辦學條件，今年相繼完成了運動場主席臺危房改造、教學樓維修、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)安裝等工程，維修、更新了實驗班12套多媒體設備，在辦公樓安裝了大型電子顯示屏，添置圖書價值達5萬元。三是加強校產校具管理，完善班級財產管理責任制，加大檢查力度，及時做好了財產理賠和維修工作。四是提供優(yōu)質服務，繼續(xù)堅持“限時服務”承諾，對教職工提出的小問題6小時內解決，大問題3天內解決。每期開學前，

后勤部門就做好了教學用品的采購工作，確保了教學工作正常開展；平時，定期對校園設施進行安全檢查，及時維修損壞的課桌椅、門、窗、水電管線等，延長了設備設施的使用壽命。五是嚴格執(zhí)行財經紀律，加強內部審計，學校無亂收費現象，無私設小金庫。

學校高度重視安全工作，在進行經常性安全教育的基礎上，每期開學和放假都要就交通安全、行為安全、教學安全、食品安全、消防安全、防范不法侵害等問題對學生進行全面系統(tǒng)的安全知識講座，學生的安全防范意識和自護自救能力普遍增強。學校制定公共突發(fā)事件應急預案，開展緊急疏散演練，成功舉辦了衡陽市“5〃12防震減災應急演練”啟動儀式，該活動得到了許滿意副市長、奉祥明局長和前來觀摩學習的兄弟學校領導的一致好評。學校定期開展安全隱患排查和小賣部食品抽查，與城管聯手整治校門外非法經營的流動攤販，與公安部門聯合開展學校周邊地區(qū)的治安巡邏，在校園內的關鍵部位安裝監(jiān)控設備，對走廊欄桿進行加固和加高，人防、物防、技防多管齊下，為師生生命財產的安全筑起了一道堅實的屏障。年內，學校未發(fā)生任何一起因學校、教師責任的學生意外傷害事故及其它安全事故，未發(fā)生一起違法犯罪事件。在家長和師生心目中，學校成了最安全的地方。

一年來，學校先后獲得“衡陽市優(yōu)秀學�！�、“湖南省現代教育技術優(yōu)秀學�！�、“湖南省五五普法工作先進單位”、“湖南省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動信息直報單位”、“湖南省優(yōu)秀教研組”、“湖南省五四紅旗團組織”、“衡陽市學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位”、“衡陽市黨風廉政建設先進單位”、“雁峰區(qū)社會治安綜合治理先進單位”和“雁峰

區(qū)人口與計生工作先進單位”等一系列榮譽。這些榮譽的取得，是教育局領導親切關懷和社會各界大力支持的結果，是全體師生辛勤汗水的結晶。

回顧一年來的工作，我們的工作方向是明確的，工作重點是突出的，工作內容是豐富多彩的，辦學條件是極大改善的，辦學成果是豐碩的，我校強勁發(fā)展的勢頭得到了各級領導和社會各界的充分肯定。當然，我們的工作也還存在著問題和不足，前進的道路上還會遇到不少的困難。但我們堅信，在上級教育行政部門的親切關懷下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的廣泛支持下，我們一定能把市十六中的明天建設得更加美好。

201*年1月

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