教育輔導機構教師201*年年終工作總結

年終工作總結

XXX2月4日

201*年稍縱即逝，回首往昔，展望未來。

201*年是豐收的一年。201*年，我轉變的不僅是自己的職業(yè)，還有就是自己的心態(tài)。從一個參加社會工作實踐不足5年，有點稚氣的面孔，轉變成一個需要具備十二分耐心及恒心的教師，我面對的不僅僅是專業(yè)知識上的挑戰(zhàn)，還有就是自己心理上的考驗。這半年來，從最初的筆試開始，我就暗暗下定決心，要認認真真，盡自己最大努力去做好這份職業(yè)。

201*年我的主要工作如下：負責三年級晚輔班、三年級英語同步鞏固提高班、一對一（小學）輔導、教材及教輔的整理、協(xié)助招生部，配合他們做好招生宣傳工作、部分學生的心理調節(jié)調解工作。在輔導學生時，有幾點總結，小部分建議如下：

1.對待學生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。

2.遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。

3.對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷�。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。

4.對待低年級小學生女生之間的小摩擦，不能忽視。要從正面給她們做分析，再來具體說各自犯的錯誤。不能聽片面之詞，要和全部人談心，了解事情的來龍去脈和實際情況后，才能去批評犯錯誤的同學。

5.對待特別不愿意做作業(yè)的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。

6.很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。在給學生做調節(jié)和思想工作時，首先要了解學生的簡單家庭背景。不能任憑學生，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心，任性嬌氣。其次，真正做到關心學生。要了解他們內心的糾結點，找到關鍵點，才能幫助他們解決心理上的問題。最后，還要給學生做正反面的例子。在學生有進步或者同樣的錯誤不再犯時，及時給予肯定鼓勵。

教材教輔教案及各科練習的整理及學習。主要是英語方面，暫時作為重點學習任務。一個學期以來，主要學習了小學語數(shù)英三科的部分教材、教案、教輔、試卷、練習。我重新整理了教材教輔，了解各科各年級所用的相對應的教材。同時加強了知識同步，掌握了小學學科的單元教學目標及重難點，有利于在授課過程中，有層次地給學生上課，做到在完成教學任務的同時，給予他們部分課外知識點及拓展點。

協(xié)助招生部進行招生宣傳工作。在此過程中，我們部門和招生部通力協(xié)作。我從中也學習了很多東西。比如派宣傳單張的技巧。出外了解和探訪部分學生、學生家長。真正去試著了解他們需要什么樣的課程，需要從哪些方面補習，需要在哪些方面有所提高......宣傳工作雖累，但是也讓我聽到了很多不同的建議、意見。有助于在今后的工作中，提高自己的能力，在教學工作上，也有了更多方面的思考，盡自己努力去做好一個合格的教師。未來是挑戰(zhàn)和機遇共存的。我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。未來的一學期，我為自己制定了如下計劃：

1.完成小學部分語數(shù)英三科教材、教輔、練習、教案的學習任務。2.整理好新入或舊版的教材教輔。名單編集成冊，將有的書籍記錄在筆記本上，隨時用，隨時翻閱。

3.制定可帶班級的教學計劃、教學方案、教案。

4.整理教案練習，將可以用的教案及練習，對應好，輸入電腦，做成電子教案。5.進一步提升自己，每月讀一本好書。記錄好詞好句。

201*年總體來說，日常任務完成情況良好，也存在一些不足之處。

1.剛剛接觸學生時，沒有做好十足的準備，對學生不熟悉，對教材不熟悉，致使上課質量不太理想。

2.對于教學過程中，存在的問題，對于問題的解決方案，事后會產生的影響等方面沒有及時的列下來，有時候忙得手忙腳亂。

3.對于學生，威嚴不足。沒有在學期初的第一節(jié)課樹立好威嚴。

4.晚輔質量有待進一步的提高。主要是紀律問題。如果紀律能夠一直保持良好，相信學生們做作業(yè)的速率和質量都會有所提高。

5.要注意和學生溝通的話語、態(tài)度，處理好與家長之間的關系。

以上就是年終總結的總體內容。新的學期，我要在完成日常任務的基礎上，爭取保質、保量完成每一節(jié)課，耐心聽取學生問的問題或建議，并及時解決、認真并負責公平對待每一位學生，盡自己最大的努力教授他們，讓他們有更大的進步�？吹綄W生們的進步，自己心里頭也洋溢著豐收的喜悅。

擴展閱讀：201*年度教師教育工作總結1

臨沂市特殊教育中心教師教育工作

201*年度工作總結

一年來，臨沂市特殊教育中心在市教育局的領導和關懷下，深入學習市教育局年度工作要點，落實各項工作部署。在校領導的正確指導下，在全體教師的共同努力下，牢記沂蒙教育“愛心育人、塑造未來”的品牌，恪守“教學生一天、想學生一生”的教育教學理念，重點完成了以下幾項工作：

一、以德育人，改進方法，提高德育工作實效學校堅持“以人為本、育人為先、德育為首”的工作思路，積極探索德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出了學校德育工作新思路，改進了學校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

教師是立校之本，師德是教育之魂。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，切實加大了隊伍建設的力度，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進教育行風建設的工作意見》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。努力從“為了學生的一切，一切為了學生”這個基本點出發(fā)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構建了平等、民主、和諧的師生關系。組織教師認真參加各級師德演講等活動，其中王麗老師獲得“臨沂市師德標兵”榮譽稱號，并按市教育局部署到全市中小學進行專題匯報。

二、以生為本，跟蹤反饋，教學生一天，想學生一生

學校堅持做好做優(yōu)學生工作，在強調常規(guī)工作的同時，還對學生畢業(yè)后的發(fā)展予以關注，注意跟蹤，進行效果評估，以此反思日常教學中的不足，及時加以修正，不斷達成“教學生一天，想學生一生”的辦學理念。

201*年3月，由教導處幾位教師牽頭，學校派出專門的評估小組前往南京進行畢業(yè)生調研活動，結合學生就業(yè)狀況進行細致分析，并向全體師生進行了匯報，進一步號召學生做到“厚德載物、自強不息”，希望教師能夠“躬身特教、悉心教學”。

為進一步激勵學生的學習積極性，學校不定期舉行各項競賽活動。從基本功比賽到知識競賽，從體育競技到技能才藝比拼，各項活動如火如荼進行，學生參與的積極性被充分調動，日常學習的勁頭變得更足，整個學校教育教學工作出現(xiàn)了欣欣向榮的局面。

三、夯實基礎，注重內涵，高效啟動各項教師培訓活動教師培訓重在夯實基礎、注重內涵、強化機制、貫徹落實。一年來，在不斷學習、深入思考和正確指引下，確立了我校教師培訓工作的總體思路。既：新教師崗前培訓納入常規(guī)工作，骨干教師培訓常抓不懈，新理念和新技術培訓與時俱進，校長培訓繼續(xù)加強，全面貫徹落實我校的教師教育培訓工作。

1.新教師崗前培訓

新學期伊始，我校結合特殊教育的特點，對新教師展開了為期一周的崗前培訓。整個培訓過程分階段、分部別進行，培訓內容實用化，注重學生的健康成長。參訓新教師和培訓領導及骨干教師對培訓效果極為滿意，為以后良好的教育教學奠定了基礎。

2.骨干教師培訓

10月至11月，為進一步貫徹落實“國培”及“省中小學萬名骨干教師培訓”計劃，學校先派出四名教師到南京、鄭州參與“國培”計劃，又派出三名教師到濰坊參與“省中小學萬名骨干教師培訓”，取得了良好的培訓效果。

3.新理念與新技術培訓

新理念與新技術在特殊教育的應用越來越廣泛，本著“走出去、請進來”的培訓原則，學校在大力加強外出培訓的同時，還特別邀請了上海知名專家來學校進行專題培訓。

6月14日至16日，臨沂市“特殊兒童康復教學新理念與新技術”培訓班在學校隆重舉行。華東師范大學言語聽覺科學教育部重點實驗室實踐基地主任、全國特殊教育學�！搬t(yī)教結合”試驗基地建設項目工作組副組長周紅省教授等專家給予指導培訓，重點學習現(xiàn)階段全國特殊教育康復教學中出現(xiàn)的新理念、新技術，并介紹推廣“醫(yī)教結合”模式，對臨沂市特殊教育產生了深遠影響。

8月25日至27日，全國知名特教專家季佩玉先生一行四人來到學校，就“扎實、樸實、有效”的高效課堂模式做了系統(tǒng)培訓，在聾校語文及數(shù)學改革、特殊教育背景以及殘疾學生終身發(fā)展方面均有了重大突破，極大促進了學校教育教學質量的提高。

4.校長培訓

為落實教育部關于全國中小學教師繼續(xù)教育校長培訓的有關精神，按照市教育局的統(tǒng)一部署，結合我校實際，從10月份到11月份，三位校長分批次參加培訓活動。校長培訓活動的有序進行，一方面提高了學校管理水平，另一方面推動了我校教師教育工作的改革和創(chuàng)新。

四、博采眾家之長，我校實施全員外出學習，促進教師專業(yè)化成長

為了加強特殊教育學校之間的教育教學交流，學習特殊教育辦學經(jīng)驗，拓寬工作思路，提高管理能力和教學質量，為了開闊教師視野，進一步推進課程改革，提高課堂教學質量，增強廣大教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學能手，本學年學校繼續(xù)開展全員教師培訓活動。11月份，數(shù)十名教師奔赴蘇州、溫州特殊教育學校參觀學習。

為保障學習的成效，學校專門制定了一系列方針政策，嚴格要求外出教師遵守學習的規(guī)章制度，取得了較好的成效：教師高度重視外出學習交流活動，明確學習交流目的。通過學習交流，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經(jīng)驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。除此之外，學校將每位教師的外出學習心得體會納入到檔案管理當中，不斷完善學校教育教學理論。

五、外塑形象，內強素質，我校時刻不忘教師自身能力水平建設

自從201*年實施“三一工程”以來，學�！百|量立校、科研興校、文化強�！钡暮诵膽�(zhàn)略觀念深入人心，取得了累累碩果�！皩嵤┤�一工程，促進教師專業(yè)成長”，既可以規(guī)范教師教學行為，又能使我校的教育教學質量不斷取得新的突破，要求全體教師在課題中進步、在課堂中成長、在讀書中升華。

經(jīng)過課題組成員的共同努力，201*年3月，11個校級課題立項，5個市級課題立項，2個省級課題立項，同時在5月份省級生命教育課題立項后，學校也申報了省級生命教育示范學校。12月，學校又組織教師完成校級課題及部分市級課題的結題活動。這期間，有多篇學術論文在國家級、省級或市級教育雜志上發(fā)表，部分課題獲得專家的肯定。

201*年5月，學校組織教師認真參與全市特殊教育優(yōu)質課評選活動，取得了滿意成績；11月兩名教師前往煙臺市參加山東省特殊教育優(yōu)質課比賽，并斬獲了兩個一等獎的佳績。在學校領導的精心準備下，依據(jù)“高效課堂”精神，學校于9月至12月組織全體教師進行磨課活動，并于12月中旬進行公開課評比。參賽教師經(jīng)過精心準備，圓滿構建了從“有效課堂”到“高效課堂”的全新教育教學模式。

為進一步提高教師的自身素質，傳承中華文化，學校繼續(xù)號召每一位教師讀一本好書。本年度教師讀書興趣更濃，不僅提高了個人素養(yǎng)，還對教育教學工作起了應有的推動作用。學校將讀書心得體會傳至校內網(wǎng)，供教師之間交流學習，其中一些文章長達數(shù)千字，見解獨到，意義深遠。

六、以“大課堂”為契機，推進職業(yè)教育與素質教育相結合

為進一步實施素質教育，以創(chuàng)新促發(fā)展，自201*年以來，學校密切結合職業(yè)教育和高效課堂，開展了豐富多彩的大課堂活動。大課堂教學注重縱深發(fā)展，既能將素質教育和職業(yè)教育密切結合，又能規(guī)范藝術教育和技能訓練的開展管理。自大課堂教學活動實施以來，素質教育項目布局更加合理，面向學生更為廣泛，收獲了累累碩果，充分肯定了素質教育實踐的重要性。

總之，一年來我校的教師教育工作取得了較大的成就，但同時也存在一定的不足。在新的一年里，我校將緊抓機遇，乘勢而上，進一步完善和做好教師教育工作。

臨沂市特殊教育中心

二一二年十二月

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