職業(yè)高中教師工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便今后工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想方面

本人能始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。堅(jiān)決執(zhí)行黨和人民的教育路線(xiàn)和方針。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟，時(shí)刻牢記自己是一名教師，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吃苦在前，享受在后。不斷學(xué)習(xí)師德理論知識(shí)，提高師德水平，顧全大局，為人師表，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行師德要求，師德表現(xiàn)良好。二、教育教學(xué)方面

本人堅(jiān)持按新理念教學(xué)，注重過(guò)程教育，以理服人，校本教研教改，課改和現(xiàn)代教學(xué)手段使用較好，班級(jí)教學(xué)工作秩序井然，學(xué)校分配的各項(xiàng)工作能及時(shí)保質(zhì)保量完成。同時(shí)在教學(xué)工作本人不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，抓雙基，促優(yōu)勢(shì)，既對(duì)優(yōu)生起促進(jìn)作用，又對(duì)差生能力的提高有所幫助，起到了抓兩頭促中間的目的。學(xué)生的語(yǔ)文能力逐步提高，語(yǔ)文素質(zhì)穩(wěn)步上升。

教育教學(xué)中更是能以身作則，身體力行。關(guān)心學(xué)生的生

活，學(xué)生生活有困難的，有病的堅(jiān)持24小時(shí)服務(wù)，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。堅(jiān)持家校聯(lián)系，定期不定期家訪(fǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系。積極做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，讓學(xué)生能以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去。不斷教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，為學(xué)生的思想穩(wěn)定打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、出勤方面

本人能遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照學(xué)校的制度要求自己。不曠工，不遲到，不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，有事少請(qǐng)假，有病堅(jiān)持上班。早上班，遲下班，以身作則。

四、成績(jī)方面

由于領(lǐng)導(dǎo)、同志的關(guān)心支持和本人的不懈努力，本人順利的完成了各項(xiàng)工作。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，教育教學(xué)管理緊張而有序，很好的保證了教學(xué)秩序，維護(hù)了正常的教學(xué)水平。工作中從無(wú)任何事故發(fā)生，除堅(jiān)持教書(shū)育人為人師表以外，招生任務(wù)也盡力完成。

當(dāng)然，本人也有一些缺點(diǎn)和不足需要今后努力克服和改進(jìn)，如：工作的細(xì)致性不夠，有時(shí)犯急躁情緒。在以后的工作我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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201*學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

方正縣綜合高中：羅慶龍

本學(xué)期一直任高三高考班計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)1課教師和二年計(jì)算機(jī)班專(zhuān)業(yè)1課教師，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任高三高考計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和ＶＦ程序設(shè)計(jì)》兩門(mén)課程和高二計(jì)算機(jī)班《ＦＬＡＳＨ設(shè)計(jì)》教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線(xiàn)的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為引導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高三級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽(tīng)公開(kāi)課,使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課該

怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教

師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

本學(xué)期工作教學(xué)中，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為國(guó)家中職教育貢獻(xiàn)自己的一分熱。

201*年12月30日

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