阿西爾鄉(xiāng)中心校工會主席工作總結(jié)

阿西爾鄉(xiāng)中心校工會工作總結(jié)

本學(xué)年，學(xué)校工會以創(chuàng)建市“生本教育”成功為鍥機(jī)，積極履行教育工會的基本職能，以服務(wù)和引導(dǎo)為依托，以工作創(chuàng)新為動力，以建設(shè)和諧溫暖的教職工之家為工作目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)走在“生本教育”的最前列，扎實(shí)推進(jìn)工會各項(xiàng)工作，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學(xué)校工會工作做得有聲有色�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范民主管理，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。

我校進(jìn)一步加強(qiáng)教代會工作的規(guī)范化建設(shè)，提高了教工代表參政議政的能力，提高了教代會參與民主管理和民主監(jiān)督的力度。完善了校務(wù)公開欄，堅(jiān)持校務(wù)公開，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。設(shè)立了學(xué)校校長意見箱，校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)。學(xué)校在制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督及一些重大決策的出臺都充分發(fā)揮了教職工的積極性，讓每一位教師都體驗(yàn)到自己是學(xué)校生活中不可缺乏的一分子，提高了參與管理的熱情，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭創(chuàng)佳績。

二、加強(qiáng)工會的自身建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校工會的職能作用。

我校是一個(gè)民漢合校，有漢、哈、維、達(dá)、回、塔塔爾族等教師，因此我校充分發(fā)揮工會的職能作用，當(dāng)好教職工的知心朋友，為他們做好事、辦實(shí)事、解難事，為他們排憂解難�，F(xiàn)我校教職工總?cè)藬?shù)有104人，在職教師84人，特崗教師6人，人事代理教師20人，代課教師1人，其中女會員47人少數(shù)名族會員31人。大家在一起經(jīng)常促膝談心，互相關(guān)心，互相幫助，調(diào)動了教職工的工作積極性，使大家團(tuán)結(jié)一心，完成教育教學(xué)任務(wù)。履行好維權(quán)職責(zé)，在積極支持制度改革的同時(shí)，又做到切實(shí)維護(hù)教工的合法權(quán)益。加強(qiáng)了工會的文化陣地建設(shè)，利用節(jié)日或課余時(shí)間，組織開展了各種文體活動：

1.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)活動

201*年3月22日，總會組織了“歡迎淖爾孜節(jié)日教師們手拉手活動”，讓教師們親手實(shí)踐，各民族教師互相結(jié)對，互相學(xué)習(xí)，互相交流，積累生活的經(jīng)驗(yàn)，感悟做人的道理，同時(shí)也提高了民族團(tuán)結(jié)教育。201*年6月8日，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素，加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié)意識。我校組織了達(dá)斡爾族斡包節(jié)參觀活動。

2.開展各類文藝活動

為提高教師們的審美興趣，身體素質(zhì)，減輕教師的課業(yè)壓力，發(fā)揚(yáng)與學(xué)生同樂的精神，我校工會組織了一系列的文藝活動，組織教師學(xué)習(xí)各種民族舞蹈、踢踏舞、健身操等活動，使教職工們在活動中增進(jìn)友誼，促進(jìn)了相互了解，是學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新臺階。

3.開展各類體育活動

加強(qiáng)體育鍛煉活動不僅能讓教職工強(qiáng)身健體，而且增強(qiáng)了教職工的干勁，形成了強(qiáng)大的凝聚力和向心力。因此，本學(xué)年，工會組織了一系列體育活動，201*年3月8日舉行阿西爾中心校教職工慶“三八”活動，活動內(nèi)容主要有：拔河比賽，踢毽子比賽，羽毛球比賽，跳繩比賽，撲克牌，跳棋比賽等。201*年4月19日舉行了阿西爾中心校教職工趣味性運(yùn)動會，活動內(nèi)容主要有心心相�。ū硦A球），二人三足跑，踢毽比賽，沙包投準(zhǔn)，保齡球，吹氣球，穿衣接力，雙人跳繩接力，托球跑，踩氣球，袋鼠運(yùn)瓜，拔河等活動。5月份又舉行了阿西爾鄉(xiāng)中心校教職工第十屆（學(xué)生第九屆）田徑運(yùn)動會。6月份又相繼舉辦了慶“六一”國際兒童節(jié)活動。201*年9月21日，學(xué)校舉行校園集體舞比賽活動。這一系列的活動奏響了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧之歌。

三、急教師所急，想教師所想，把工會建成溫暖的職工之家

工會為群眾辦實(shí)事，做好事，急教工所急，想教工所想，把維權(quán)工作作為大事來抓。201*月1月，工會為職工辦了“摸底、排查、建檔”，具體安排有：患重大疾病，經(jīng)濟(jì)困難，單親家庭子女就學(xué)情況等。201*年2月，工會組織了送溫暖活動，具體安排有：慰問退休職工，走訪困難職工。目前，我校離退休人員共計(jì)76人，事業(yè)退休干部63人，退休合同制工人13人，201*年9月，工會舉辦了“慶祝教師節(jié)活動”，在9月6日提前舉行的教師節(jié)當(dāng)天上午，阿西爾鄉(xiāng)中心校三樓會議廳舉行了“退休教師座談會”。201*年12月，工會組織了“慰問老干部”活動。這一系列的活動都把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教工的心坎上。工會為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入教育教學(xué)活動中，把學(xué)校是當(dāng)做自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高守法意識。只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能提高教工師德水平。不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校注重了教職工的理論學(xué)習(xí)，不定期組織教師學(xué)習(xí)，組織教職工學(xué)習(xí)了《工會法》、《教師法》、《勞動法》、等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會在接到塔城市教育局文件后，還組織教職工認(rèn)真研讀《苦難輝煌》，《從怎么看到怎么辦》、《辯證看務(wù)實(shí)辦》三本書并寫出相應(yīng)的讀書心得體會，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。教職工寫心得，談感受，提高了遵紀(jì)守法的意識。五、開展好師德師風(fēng)的建設(shè)活動。

我們在教工中繼續(xù)開展了“誠德、愛德、孝德”的教育，深入開展了“師德師風(fēng)”的建設(shè)活動。阿西爾中心校于201*年9月14日，有學(xué)校工會倡議開展新教師培訓(xùn)，此次活動重點(diǎn)工作放在“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。以師德教育為主線，在青年教師中開展了師德演講比賽，組織每位教師根據(jù)自己近幾年來在教育教學(xué)上的點(diǎn)滴收獲、成長進(jìn)步的小故事撰寫弘揚(yáng)師德的主題征文，評選出校級優(yōu)秀教師�；顒拥拈_展，深化了師德建設(shè)的內(nèi)涵，建立了和諧的師生關(guān)系。教師們樹立了正確的人生觀、道德觀、職業(yè)觀，得到了社會、家長的肯定。六、踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教學(xué)水平。

為了讓老師們更深入領(lǐng)會生本教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)質(zhì)意義，為了將“生本教育”的理念滲透到教師德思想中、落實(shí)到行動上，我校和市教研室聯(lián)系于今年五月我校三名骨干教師赴遼寧學(xué)習(xí)，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)理念灌輸給我校全體教師。201*年9月20日、21日為，我校開展了“生本教育”，公開課活動。學(xué)校工會不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。

七、用師愛架起家校之橋，用師愛點(diǎn)亮學(xué)生心燈。隨著師德建設(shè)活動的深入開展，“高尚的師愛”是每位教師須具備的素質(zhì)。本學(xué)年，我校各班都相繼舉行了家長會。家長老師暢所欲言，看出家長們對教育事業(yè)的關(guān)心，對教師工作的理解與支持，讓在場的教師們很受感動。針對家長們提出的許多好方法好建議，老師們都欣然接受采納，是師愛架起了家校之橋。同時(shí)，在日常生活中，我校教師從思想、生活、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行幫扶，做學(xué)生的好伙伴，做學(xué)生的知心朋友，用真誠的師愛點(diǎn)亮學(xué)生的心燈。奏響了師生關(guān)系和諧的旋律。

總之，一年來，我校工會在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的努力下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教職工最溫馨的家。

201*.

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武威第十三中學(xué)201*年度

學(xué)校工會工作總結(jié)

201*年度，我校工會在市區(qū)教育工會及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)總書記：“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢”的講話精神，深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，堅(jiān)持以法治校，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。

一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處開展了一系列活動，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校黨支部一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周一下午為黨員干部學(xué)習(xí)時(shí)間、每周一上午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，雷打不動。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認(rèn)識，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們工會積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平文選，學(xué)習(xí)馬克思的辯證唯物論，習(xí)總書記的講話精神，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，通過知識競賽、演講比賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會協(xié)助學(xué)校制訂《教師千分制考核方案》、《班主任管理?xiàng)l例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

（2）堅(jiān)持實(shí)施“結(jié)對幫扶工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長。學(xué)校工會不僅加強(qiáng)了教師師德教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。在年初的教師大會上，工會要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動提高能力水平。首先，工會配合學(xué)校行政繼續(xù)實(shí)施“結(jié)對幫扶工程”。采用“老幫青”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子。針對我校青年教師較多的情況，工會讓經(jīng)驗(yàn)豐富、表現(xiàn)突出的教師與剛走上工作崗位的教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，規(guī)定三年為一周期，每年確定一個(gè)目標(biāo)，要求師徒共同進(jìn)步。

由于長年堅(jiān)持“結(jié)對幫扶工程”，我校年輕教師成長很快，教學(xué)成績突出，今年，初三畢業(yè)會考考成績喜人。其次，工會配合教科室，開展科研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，工會主動為教師解憂，開設(shè)了教工閱覽室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學(xué)校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。教師們紛紛查找資料，在自己的“實(shí)驗(yàn)田”里搞實(shí)驗(yàn)，一套套活潑、新穎的教學(xué)方案也出來了，一批批年輕的教師成長起來了。

二．堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1．實(shí)施民主管理。

每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都召開教職工代表大會。會前由學(xué)校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點(diǎn)，積極讓教師參與學(xué)校管理。我們列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革；管理體制的改革與設(shè)想；讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校規(guī)模建設(shè)有了長足的發(fā)展。

2．堅(jiān)持校務(wù)公開。

學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建設(shè)。設(shè)立學(xué)校校長意見箱，布置學(xué)�！靶�務(wù)公開”公布欄，受到老師的好評。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

3．參與學(xué)校的決策。

工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能，政治的透明度和財(cái)務(wù)的透明度成為一種無形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校100多位教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭創(chuàng)一流。

三．急教職工所急，想教職工所想，把工會建成溫暖的職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長。我校每年都要進(jìn)一批年輕的教師，這些教師活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會召開“新教師座談會”，認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。工會委員會的委員還與新教師結(jié)成隊(duì)子，時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。學(xué)校有幾位老師家境困窘，常年患病，學(xué)校工會在節(jié)日期間慰問和一些慰問金。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

四．開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

為讓教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。、開展教職工活動，豐富校園文化，開展教職工文體活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，是工會工作的重要內(nèi)容。過去的一年，教工文體活動的設(shè)施得到進(jìn)一步完善。我們在校運(yùn)會上開展了教工太極拳比賽，開展了教職工陽光體育活動，開展了教師生日送祝�；顒樱�促進(jìn)了教工身心健康，增強(qiáng)了凝聚力，營造出寬松、和諧的育人環(huán)境。

總之，201*年度，我校工會在市區(qū)教育工會和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造條件為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工溫馨的家。

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