英語教研室管理方向期中工作總結

英語教研室管理方向期中工作總結

本學期，我教研室圍繞公共課部總體工作要點，以英語教學工作為出發(fā)點，走教學創(chuàng)新改革之路，貫徹落實新的教改理念，大力抓好教研組的工作職能和常規(guī)管理，積極開展課堂教學的改革創(chuàng)新；以先進經(jīng)驗為載體，探討大班課堂教學模式和方法，促進教師教學和科研水平的全面發(fā)展，推動教師隊伍的建設。現(xiàn)將上學期期中工作總結如下：

1、開學至今本教研室的老師積極參加學校的各項活動。在圖書館開館之際去圖書館進行義務勞動、積極參加學校各項監(jiān)考活動。

2.教研活動豐富而充實，教研記錄責任到人，真實且及時。至期中檢查前，�？平萄惺夜策M行了5次教研活動，集體備課1次，教研討論會4次，分別討論了教職工綜合測評條例、大班教學課堂管理、教學計劃、單元教學重點等，并詳細記載了與會教師的發(fā)言內(nèi)容和最終的討論結果。教研活動豐富而充實，效果明顯。

3.討論大班授課的課堂管理辦法效果明顯。我校公共英語最少人數(shù)是60，最多的達到了88人。這對于大學英語教學無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。為了抓好到課率和聽課率，大家熱烈討論并采取了分組管理的辦法：由學生自由組合，組建學習小組，每組人數(shù)6-8人。這種管理辦法有兩種好處：一、便于課堂管理。由于設了小組，大班亂七八糟的局面一下子就清晰了。教師對課堂的掌控不再是無序的。二、便于合作學習。也便于開展合作學習的組間競賽，對大班教學下的學生更為適宜。最后，固定每個小組成員的位置。如有調(diào)換，只能在組與組之間進行。只有這樣，教師才能對這么多的人數(shù)做到一目了然，才能不讓學生鉆空子或偷懶。在研究管理辦法的同時，我教研室還積極組織老師們研究教學方法的創(chuàng)新和改革，在單詞記憶與講解、對話練習等方面都有新意。

4余佩及肖海燕兩位老師代表本教研室參加了學校組織的教學比賽，并取得了一等獎的好成績。她們所取得的成績?yōu)槠渌�老師做出了表率，起到了很好的作用�?/p>

本教研室在很多方面還存在不足，在科研方面有為欠缺，凝聚力不足。但在不久的將來，本教研室一定會再接再厲爭取有更好的成績。

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201*年公共課部管理方向英語教研室教學工作總結

一、教學質量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累。

201*年本教研室老師參與課題申報三項，在校級級以上優(yōu)質課大賽中共有3位教師獲獎。完成了聽說英語校本教材的開發(fā)。

二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質。

一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、結對幫扶、“教師教學基本功大比武、網(wǎng)絡教研、在活動中得到鍛煉成長，提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質，有效地促進了新課改理念與現(xiàn)代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。

三、開展教學視導和問題研究，促進教育教學工作不斷發(fā)展。通過深入課堂，對學校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學、教學管理、常規(guī)教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定。并與學生座談，調(diào)研分析，教師們一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學校的發(fā)展和教師的教學起到了很大的促進作用，使學�？吹搅俗约旱某煽�，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點和努力方向。

四、確定“課堂教學改革”，全面促進課堂教學大改革。長期幾十年傳統(tǒng)的“教師講，學生聽；教師說，學生做；教師主動，學生被動；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。”課堂教學模式，使教師講的累，學生學的差，教學效益低，甚至出現(xiàn)了大部分學生厭學、逃學、輟學等現(xiàn)象。社會在日新月異的發(fā)展，課堂教學必須與時俱進。于是在全區(qū)推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經(jīng)驗基礎上，于是進行“課堂教學改革”，使課堂教學為“學生樂學”、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。

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