小學(xué)語(yǔ)文教研教改總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教研教改總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校的教研工作按照市教委關(guān)于“改革創(chuàng)新年”的工作部署，積極開展一系列的教研活動(dòng)。特別是開展以“指導(dǎo)---自主學(xué)習(xí)”為課題的試、展示、研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教研風(fēng)氣的形成，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為實(shí)施教育營(yíng)造了良好的氛圍。本學(xué)期，我們要遵照《學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作意見》和《武漢市市小學(xué)教研工作計(jì)劃》的工作思路，加大教研力度，以“發(fā)展、管理、改革”為主線，以“科研興教”為主題，深化“指導(dǎo)---自主學(xué)習(xí)”為課題研究，努力提高教育創(chuàng)新水平，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。一、做好新大綱、新教材的培訓(xùn)與研討

我校于期初組織全體教師學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程設(shè)置的內(nèi)容和意圖，明確各科的教學(xué)目的。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新大綱的精神，學(xué)校組織教師參加學(xué)區(qū)舉行的培訓(xùn)活動(dòng)，并舉行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和研討，使每位教師真正明確新大綱的精神，正確地使用各科教材。

二、加大教研力度，為“科研興研”出力。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)對(duì)備課、上課、作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)過程的要求。認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。期初做好各種計(jì)劃的制訂和檢查工作期末及不定期做好教師備課教案和作業(yè)批改和檢查工作，并做好書面記錄材料。學(xué)校對(duì)各位教師和備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行不定期的綜合督查，為今后教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、晉升職稱提供依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)，提高課堂教育質(zhì)量。

2、進(jìn)一步開展以“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”課題為主的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，做好推廣性滾動(dòng)試驗(yàn)工作。語(yǔ)文組鋪開，力爭(zhēng)人人參與課題教改實(shí)驗(yàn)研究。要開2個(gè)課題實(shí)驗(yàn)班。成立相應(yīng)的課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，教導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各科任課教師全員參與。加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，試驗(yàn)與研討，并將“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)“的教改思想滲透到各科的教學(xué)領(lǐng)域。我校于期初、期末分別把課題的研究方案和小結(jié)送學(xué)區(qū)。學(xué)校積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接拾指導(dǎo)自主學(xué)場(chǎng)研討會(huì)在我市召開。

三、參加師生競(jìng)賽活動(dòng)。

幾年來(lái)，師生的一些競(jìng)賽活動(dòng)已成為展示各校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)生知識(shí)能力的一個(gè)窗口，引起了學(xué)校、社會(huì)的關(guān)注。一學(xué)期來(lái)認(rèn)真做好預(yù)選準(zhǔn)備，抓緊抓早，開展相應(yīng)的競(jìng)賽或選拔活動(dòng)，達(dá)到以賽促研，以賽顯質(zhì)充分發(fā)揮師生的才能，提高教學(xué)效益。

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小學(xué)語(yǔ)文組教研教改工作總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)發(fā)展的需要。它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)，也離不開學(xué)生腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，更離不開教研教改這一源頭活水地潤(rùn)澤。本學(xué)期，我們教研組圍繞“積極推進(jìn)高效課堂”的工作思路開展了大量富有成效的工作，現(xiàn)就具體作法總結(jié)如下：

一、開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條高效途徑，督促教師堅(jiān)持每天一小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)“路園小學(xué)高效課堂思路”“杜郎口高效課堂模式”和其他先進(jìn)的教學(xué)理論等內(nèi)容。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使教師接受了先進(jìn)教育教學(xué)理念的洗禮，促使他們打造出能充分體現(xiàn)高效課堂模式，而且有利于學(xué)生素養(yǎng)的提升與能力的全面發(fā)展的課堂。我們組對(duì)每位教師的教案和作業(yè)做定期檢查與不定期抽查，鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等，鼓勵(lì)教師積極投稿發(fā)表。我組組織教師開展兩周一次的集中學(xué)習(xí)，集體備課、觀看觀摩課錄像、針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、個(gè)案進(jìn)行討論研究，形成了求真務(wù)實(shí)、積極探究的教研之風(fēng)。

二、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是反饋教育教學(xué)工作得失成敗的平臺(tái)，我組本學(xué)期開展了“評(píng)選優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)和公開教研課活動(dòng)。在這些課上，教師積極探索運(yùn)用高效課堂模式，教師的教學(xué)策略發(fā)生可喜變化，由“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系平等和諧，三維目標(biāo)真正得到落實(shí)，課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。課后，授課教師撰寫教學(xué)反思，教研組組織評(píng)課、談體會(huì)，使每位教師的教學(xué)技能在相互借鑒與學(xué)習(xí)中得到提高。另外，我組教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每?jī)芍芑顒?dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地進(jìn)行，成員出勤率高。我們組能有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)，做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。我們組積極配合并承辦學(xué)區(qū)的中心教研活動(dòng)。10月26日，我組教師賈曉珍赴下堡子小學(xué)講課，有效地實(shí)現(xiàn)了送教活動(dòng)；我組教師李曉萍代表學(xué)區(qū)參加了渭源縣舉辦的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，榮獲了三等獎(jiǎng)；11月29日，以“促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量”為主題的中心教研活動(dòng)在我校如期進(jìn)行，取得了良好的效果。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高每一位教師的教學(xué)教研能力。運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展上課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。每個(gè)老師聽課在12節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽課達(dá)到了18節(jié)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期配合教導(dǎo)處舉辦了“評(píng)選優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過參加作文競(jìng)賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，取得了很好的效果。

教研工作是教學(xué)發(fā)展的基石與動(dòng)力，沒有教研的教育教學(xué)活動(dòng)猶如無(wú)本之木，沒有可持續(xù)發(fā)展的根基與營(yíng)養(yǎng)。本學(xué)期，我組大興教研教改之風(fēng)，取得了可喜的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今后，我們將堅(jiān)持不懈地高舉教研這面大旗，為切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

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