學科德育滲透工作總結(jié)

201*--201*學年度第一學期

學科德育滲透工作總結(jié)

德育滲透點：培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣、愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感、遇事互相謙讓的社會公德和尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

本人承擔了二、三年級品德與社會（生活）課的教育教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。

本學期我們根據(jù)《品德與社會》教材的指導思想和教學目標制定了德育滲透計劃。全學期依照教學內(nèi)容，結(jié)合班級的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向華羅庚學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。還引導學生認識為國家、為人民作出了巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。

3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

二、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。作為教師應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率，將德育工作更好的滲透于課堂教學之中。

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啟明小學學科滲透德育工作總結(jié)

學校在全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育過程中，確立了以“育人為本”的辦學宗旨，引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀，幫助學生先成人、后成才，促進他們健康全面的發(fā)展。圍繞我校的校風、學風和教風，狠抓課堂教學、構(gòu)建全新理念、力求辦出特色。廣大教師愛崗敬業(yè)、銳意進��；全校學生主動合作、勇于創(chuàng)新；課題實驗碩果累累、成績斐然；教學設(shè)施傾力投入、逐年改善。一、明確各部門、各崗位德育工作職責，不斷提高學校德育工作管理水平。

1．學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，形成校長負責、大隊輔導員落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應的崗位職責，每位成員都有對口的負責年級，責任落實到人，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。

2、確立德育目標，根據(jù)目標修訂學校德育工作規(guī)劃，針對學校德育工作的特點，制訂了目標明確、任務具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作三年規(guī)劃》，并且每年都嚴格按照德育規(guī)劃，詳細制定德育工作計劃，計劃能與規(guī)劃相銜接，落實好，并在年底進行總結(jié)，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗。德育工作內(nèi)容嚴格按照中央的文件精神進行落實，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚民族精神和樹立現(xiàn)代意識相結(jié)合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學滲透、課外實踐活動、三級教育網(wǎng)絡(luò)等狠抓學生的養(yǎng)成教育，全方位的開展德育工作，促進學生全面健康發(fā)展。

二、在不斷完善教師師德的監(jiān)督、檢查、獎勵機制的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮激勵機制的作用，不斷提高德育工作水平。

1、學校修訂和完善了《安固小學德育工作制度》、《安固小學德育工作考核細則及獎懲制度》、《值周領(lǐng)導崗位職責》、《值周教師崗位職責》、《文明班級評比細則》、《班級管理細則及獎懲辦法》、《班級公物管理條例》、《教師行為十不準》、《結(jié)構(gòu)工資實施方案》等規(guī)章制度，確保德育工作制度化、經(jīng)常化。學校黨支部與每位教師簽訂了

《師德師風建設(shè)工作責任書》，德育處根據(jù)本校實際，與每個班級簽訂《班級管理（學生行為規(guī)范）責任書》、《學生安全教育責任書》和《班級公物管理責任書》。

2、學校致力于建立師德建設(shè)的長效機制，建立《師德投訴制度》，通過各類座談會、家長委員會、行風評議員、校長信箱等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會監(jiān)督，取信于學生，取信于家長，取信于社會。通過扎實的開展師德系列教育活動，塑造了教師健全的人格，加強了教師角色的責任感，我校已逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良、作風務實、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人蔚然成風。

三、注重學科的平衡發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

1、合理配置教師資源，注重學科之間的平衡發(fā)展，將學校的骨干教師分布在各學科中，以點帶面，起到輻射作用，積極帶領(lǐng)其他教師作好教育教學的研究工作。特別注重品德與生活、品德與社會學科的配備，如：劉銀珠老師任品德組教研組長，以帶動提高該學科的教育教學工作。

2、在教育教學過程中不斷挖掘身邊的德育資源，改進和完善學校德育工作的內(nèi)容、方法，使其更能適應學生的年齡、心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實踐，加強對學生的政治思想教育、政治常識的教育，重視社會公德教育、社會常識教育，加強誠信教育等，從而提高德育的針對性和實效性。在學科教學中，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感與德育體驗。在心靈對話中享受品德教育的真與誠。

3、加大校本培訓力度。校本培訓是建立高素質(zhì)教師隊伍的根本。我們主要采用集體培訓和骨干培訓相結(jié)合的方式。學校還利用一切機會，派骨干教師外出學習。有派德育骨干參加市、縣、學區(qū)班主任工作培訓，如總輔導員駱良水老師參加市輔導員培訓和縣班主任培訓、孫少如老師（現(xiàn)調(diào)螺陽中心小學）參加縣班主任培訓。

4、建立“學習型組織”，創(chuàng)“書香校園”。學校堅持每學期向全體教師推薦書籍，如《反思性教學策略》、《中小學生創(chuàng)造力開發(fā)實驗與研究》、《你的形象價值百萬》、《愛的教育》、《把信送給加西亞》等，讓教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習慣。

四、挖掘?qū)W科德育因素，寓德育于教學全過程1、桃李無言，下自成蹊以身教立德

（1）我校積極打造高素質(zhì)的教師隊伍，規(guī)范教師的教育教學行為，廣大教師以身作則，自覺將育人職責貫穿于教育教學各環(huán)節(jié)、全過程。

（2）全校教師將飽滿的熱情投入教書育人的全過程，努力做到以蓬勃旺盛的工作熱情感染學生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學生。

（3）教師們從認真?zhèn)湔n開始，規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學內(nèi)容、規(guī)范板書、嚴格作業(yè)批改要求。

（4）堅持以關(guān)愛和鼓勵影響、教育孩子，使學生在潛移默化的教育中受到熏陶，學會關(guān)愛。

2、春風化雨，潤物無聲以教學養(yǎng)德

教育為本，德育為先。重視各門學科中德育目標的達成，使德育不再是空洞的說教，而是有色有味、有趣有情的教育過程。

學校大力建設(shè)“書香校園”，從“誦讀古詩文、學做儒雅人”入手，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。

3、敏而好學，樂以忘憂以參與修德。

目前，學校開設(shè)的校本課程包括：作文、奧數(shù)、美術(shù)、舞蹈、信息技術(shù)、書法等。全校學生參與率達100%。校園文化藝術(shù)節(jié)已成為少先隊的特色活動，結(jié)合學校校本課程，學校的藝術(shù)內(nèi)容和形式上推陳出新，讓有才藝的學生都能找到展現(xiàn)自我和體驗成功的舞臺。學校的藝術(shù)節(jié)有合唱、舞蹈、體操、樂器、書法、繪畫等不同門類的表演，許多節(jié)目都有較高的藝術(shù)水平和觀賞價值，極大程度的培養(yǎng)了學生的能力，發(fā)展了學生的特長。而且在六〃一兒童節(jié)我校積極承辦、參加學區(qū)匯演，學校榮獲一等獎的好成績。讓學生充分感受到被賞識，被信任的快樂，讓學生在廣闊的大舞臺上更加自強、自信。校本課程的開發(fā)，使學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，興趣、愛好、特長普遍得到培養(yǎng)，自主學習、自主活動、自主教育的能力得到了鍛煉和提高。

五、廣泛參與實踐體驗活動，增強德育載體效能。

社會生活是個大舞臺，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它為學生提供了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。學校少先隊在認真貫徹《關(guān)于加強少年兒童的道德教育，深入開展體驗教育的實施意見》的基礎(chǔ)上，大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，以培養(yǎng)學生實踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點，以形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣為突破口，積極組織開展各種社會實踐活動，讓學生關(guān)注社會，引導學生從社會中選定感興趣的主題，體驗社會角色，如模擬法庭、小交警上崗等在親歷體驗中享受教育的情與理。同時注重充分發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性，強化實踐活動中的體驗環(huán)節(jié)，從而把德育內(nèi)化為學生自身品質(zhì)的活動過程。培養(yǎng)出健康活潑，博趣自信，有創(chuàng)新精神與實踐能力的小學生。

1、感恩行動在隊員身邊

教師節(jié)之際，學校少先隊倡導隊員們用自己的實際行動給老師遞上一杯茶、送上一本干凈整齊的作業(yè)、親手制作一張賀卡、獻上一首小詩等等，使孩子們從點滴小事中懂得知恩，學會感恩。

在母親節(jié)、父親節(jié)，“三八”婦女節(jié)來臨之際，學校開展以“媽媽，辛苦了”，“感謝您爸爸、媽媽”等為主題的活動，讓隊員們當一日“小管家”，當一天“爸爸、媽媽”，做打掃房間、洗衣、做飯、買菜等家務活，為自己的親人洗腳，體驗父母的辛苦，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動的品質(zhì)，學會為父母分憂，學習生活自理的本領(lǐng)。

六年級的同學在臨近畢業(yè)之時，都會在各班的組織下，召開以感謝母校、感念師恩為主題的中隊會，借此機會，讓孩子回顧這六年的學習生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過的一幕幕，從而激發(fā)他們對母校的熱愛與感激之情。

2、安全教育活動

“3.29”全國教育安全日，學校組織隊員們學習到消防知識，大家都在中隊內(nèi)展開學習交流，寫出心得體會，并積極參加“消防安全”征文活動。

學校在“11.9”消防安全日組織隊員們開展消防演習活動，使隊員親自體驗消防安全的重要性，嘗試合理使用滅火器，知道煤氣罐著火撲滅方式，從而掌握更多的消防知識和提高了自防自救的能力。

3、環(huán)保教育體驗活動

環(huán)境意識是現(xiàn)代社會和未來發(fā)展對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，學校是傳播人類精神財富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識和參與能力的重要場所。

通過體驗環(huán)�；顒�，呼吁大家保護我們的環(huán)境，保護水源地迫在眉睫，帶動及影響身邊每個人，提高公眾的環(huán)保意識，愛護和保護我們的母親河，讓人類更加親近大自然，更好地促進人文環(huán)境發(fā)展。

我校的原六（3）環(huán)保特色中隊，在中隊輔導員駱紅老師的指導下，隊員們定期開展綠色環(huán)保行動，通過多種活動對學生進行了愛綠護綠的環(huán)保教育。環(huán)保中隊聘請農(nóng)大的學生為校外輔導員，他們曾參觀農(nóng)大生態(tài)校園，和校外輔導員進行交流學習，在中隊干部的積極帶動下，隊員們走上街頭主動擦欄桿；走進社區(qū)打掃衛(wèi)生；在環(huán)保日和環(huán)保月向全校學生發(fā)出倡議，倡導綠色環(huán)保從我做起，隊員們樹立起環(huán)保責任意識，并時刻警示自己要規(guī)范環(huán)保行為。

六、堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園。

學校認真貫徹“依法治校、依法治教”的精神，結(jié)合本校實際情況，采取積極有效的措施，推進“五五”普法進程，加強校園治安綜合治理，加大依法治校力度，在優(yōu)化育人環(huán)境中取得明顯成效。校領(lǐng)導對依法治校、依法治教工作、校園創(chuàng)安工作及普法教育工作非常重視，成立了“依法治校工作領(lǐng)導小組”、“普法工作領(lǐng)導小組”等組織，把普法教育與貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》結(jié)合起來，通過開展各種活動，使學生養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，人人爭當文明學生。學校還堅持定期有目的、有計劃的組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等教育政策、法規(guī)；采取集中學習、專家講座、觀看錄像片、座談討論、

開展主題班隊會、聽報告、問卷調(diào)查等多種形式開展學習活動，提高了學習成效，取得了良好的教育效果。

為保障師生的人身安全和學校的財產(chǎn)安全，保證良好的教育教學秩序，學校強化安全工作責任制，層層簽訂責任狀，層層落實安全責任制。堅持以提高廣大師生法律素質(zhì)為目標，以提高學校辦學水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學校各項工作的順利開展，推動了學校的改革和發(fā)展。

（四）、組織開展豐富多彩的活動，從活動中完善自我。把豐富多彩的教育活動作為學校教育工作的重要載體，努力培養(yǎng)學生社會責任感和執(zhí)法守法的好公民，并根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，寓法制教育于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的教育活動。

1、組織學生參加社會活動，使他們在實踐中體驗法律作用，樹立法律觀念。

2、開展各種文化娛樂活動也是法制教育的重要途徑，根據(jù)學生的年齡結(jié)構(gòu)、心理特點和對法律知識需求的差異，學校“因材施教”，著眼于提高法律意識和依法維護合法權(quán)益的能力。

3、有計劃有目的地組織學生觀看愛國主義革命傳統(tǒng)教育影視作品，進行愛國主義教育。

4、開展“廉政文化進校園”、“青少年廉潔教育”活動。主要是認真貫徹落實中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育體系，認真宣傳《預防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”

的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人。

（五）、加強法制宣傳教育，夯實依法治校工作的基礎(chǔ)

1、堅持法制教育與課堂教育相結(jié)合。注重學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用。

2、堅持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，實現(xiàn)“雙贏”效果。我校堅持依法治校與以德治校相結(jié)合，深入貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，大力開展誠信教育，例如通過對《考試法》的了解，指導學生講誠信，考試不作弊。引導學生在日常生活中養(yǎng)成好的行為習慣，形成良好的道德品質(zhì)，從而實現(xiàn)個人自律與法律他律的有機統(tǒng)一。我們充分利用廣播、宣傳欄、板報等宣傳媒介，結(jié)合年度普法重點和師生關(guān)注的熱點問題，開展經(jīng)常性宣傳，不斷擴大法制宣傳教育的吸引力和覆蓋面。認真開展好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，大力支持學生自主開展健康向上、參與性強、貼近生活的文化活動，使法制教育宣傳深入到廣大學生全體中。

3、法制教育與師德建設(shè)并行。加強師德師風建設(shè)，提高廣大師生的思想道德素質(zhì)，特別是法律素質(zhì)，是做好學生普法教育工作的重要保證。我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點，有針對性地組織他們學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等與學習和工作相關(guān)的法律法規(guī)，使之掌握基本的法律原則和法律規(guī)范，做到依法辦事、依法執(zhí)教，為學生學法、知法、守法起到表率作用，并且能動地指導學生學習法律知識，培養(yǎng)學生法制觀念及運用法律法規(guī)解決實際問題的能力。

長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。一直以來，我校各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園”為平臺，不斷強化科學法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項改革，

與時俱進，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。雄關(guān)漫道，而今邁步，新的征程將充滿壓力，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇，充滿希望，我們將以黨的十七大精神為指針，振奮精神，積極進取，扎扎實實地做好各項工作。

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