高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 丹巴二中 張昕

高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

丹巴二中張昕

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修課程的教學(xué)。和輔助教務(wù)處工作，回顧走過這一學(xué)年的路程，收益良多。本學(xué)期以來我采用的教學(xué)方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在認真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個學(xué)生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，相應(yīng)的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，積極思考和善于表達等多方面的能力，當(dāng)然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學(xué)們表現(xiàn)不是很好這可能與同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學(xué)更應(yīng)該加以培養(yǎng)。

二、鉆研教材，認真?zhèn)湔n；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。三、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學(xué)的效果，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。四、在輔助教務(wù)處工作時，認真負責(zé)完成各項工作，盡量使工作做得最好，在做好本質(zhì)工作的同時積極參加教研活動，參加了在西華師范大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五、工作期間本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

201*年7月12日

擴展閱讀：201*-201*年度啟明星學(xué)校工作總結(jié)

站在鋪爾垴上，迎接新升的太陽

武穴市四望鎮(zhèn)鋪爾垴啟明星團隊工作總結(jié)

為了貫徹落實國家、省《中長期教育發(fā)展綱要》的要求，促進農(nóng)村中小學(xué)均衡發(fā)展，我們一行三人積極響應(yīng)號召，參加湖北省農(nóng)村中小學(xué)啟明星計劃，經(jīng)過為期一周的省訓(xùn)后，來到武穴市偏遠鄉(xiāng)村四望鎮(zhèn)鋪爾垴小學(xué)，踐行啟明星計劃。半年來，我們牢記“以德樹人，正已達人”的囑托，圍繞“廉潔辦學(xué)，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，創(chuàng)建特色”的辦學(xué)目標，認真做好了依靠群眾、爭取領(lǐng)導(dǎo)，全面規(guī)劃、規(guī)范管理，正已達人、引領(lǐng)成長，養(yǎng)成習(xí)慣、點燃希望，互助互愛、學(xué)生自助等五個方面的工作。

一、依靠群眾，爭取領(lǐng)導(dǎo)，致力改善學(xué)校面貌。

四望鎮(zhèn)鋪爾垴小學(xué)地處武穴西部，服務(wù)鋪爾垴村，吳義嶺村以及劉壽村，田應(yīng)祖村部份村民小組等近5000村民，在校學(xué)生208名。四望中心學(xué)校為該校配備了3名公辦教師（其中特崗教師1人，民轉(zhuǎn)公2人），民師返聘3人。學(xué)校面積近201*平方米，土操場一塊，教學(xué)樓一棟教室8間，教師宿舍樓一棟單人寢室12間，廚房1間。功能室為零，體育設(shè)施為零。學(xué)校教育教學(xué)管理，學(xué)生成績，均處于四望鎮(zhèn)各學(xué)校末位。

我們?nèi)�人在朱培松校長帶領(lǐng)下，深入各村組走訪干部群眾，傾聽學(xué)生家長對學(xué)校的意見、要求、建議和希望。向這些村的兩委反映學(xué)校的困難和要求，爭取村委、村民對學(xué)校工作的了解和支持。201*年教師節(jié)，鋪爾垴村、吳義嶺兩委舉行了間隔了十余年的教師坐談會；鋪爾垴村積極爭取，為學(xué)校添置了籃球架1副，室外標準乒乓臺2副，成為該校建校以來的首批大件體育設(shè)施。武穴市國土資源局、四望鎮(zhèn)國土所結(jié)合農(nóng)田整理，重新規(guī)劃了學(xué)校的出門大路，并填土石方400余立方米，硬化路面長100米，結(jié)束了該�！坝虚T無路”的歷史。

我們到崗后及時如實地將該校辦學(xué)現(xiàn)狀向武穴市教育局進行匯報，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，局長王衛(wèi)平同志偕同四望鎮(zhèn)黨委李副書記蒞臨學(xué)校聽取師生意見，為學(xué)校排憂解難，指示教育局發(fā)展規(guī)劃科對學(xué)校操場硬化立項，要求加快建設(shè)。四望中心學(xué)校拔款4萬元支持學(xué)校校舍修繕。武穴市教育局政工科到校指導(dǎo)啟明星工作，基礎(chǔ)教育科來校指導(dǎo)“大家唱，大家跳”和前期教育工作，教師管理科及時指導(dǎo)國培計劃落實工作，武穴市協(xié)作來校采訪留守兒童和啟明星工作。

各級各方面領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷，具體指導(dǎo)，有力支持，為我們開展啟明星工作提供了良好的外部環(huán)境。

二、全面規(guī)劃、規(guī)范管理，致力提升辦學(xué)質(zhì)量。

我們根據(jù)武穴市教育局的要求，多次召開教師會議，反復(fù)醞釀，多次修改形成了鋪爾垴小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃，政教、少先隊、教學(xué)教研、安全衛(wèi)生、財務(wù)管理、食堂管理等一系列規(guī)章制度。我們總體目標是“廉潔辦學(xué)，規(guī)范管理，提升質(zhì)量、創(chuàng)建特色”。制度形成，印刷上墻是較容易做到的，而難以做到是按制度辦事，最難的是讓辦學(xué)目標成為全體師生的價值追求。為了做到這一些，我們圍繞辦學(xué)目標，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開展長期的教育實踐。

堅持每周升旗，把旗手的選拔作為激勵學(xué)生積極向上的人生觀形成的長效機制。每周五各班依照《學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》“好學(xué)互學(xué)、競學(xué)助學(xué)”，學(xué)風(fēng)要求，推選升旗手和護旗手，把升旗手簡介，作為引導(dǎo)學(xué)生自我評價，自我認識，自我激勵的方式，向?qū)W生認真總結(jié)，分析，歸納，提煉。學(xué)生張昕在評價自己時，說“我是最優(yōu)秀的路隊長，每天放學(xué)站路隊集合既早又齊，路上人人守紀律，守規(guī)范，無亂跑，安全返家�！睂W(xué)生吳洪興在旗手簡介中寫道“我是最好的組長，當(dāng)我值日時，全班秩序最好，衛(wèi)生最好�！�

同時，我們也把“國旗下講話”作為教師們參與學(xué)校管理，踐行校風(fēng)教師學(xué)風(fēng)日常的方式。該校規(guī)范小，教師少，構(gòu)成復(fù)雜，為了團結(jié)全體教工，共同進行學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，啟明星隊員蔡玉民老師認真研討中外《小學(xué)生日常作為規(guī)范》和《弟子規(guī)》撰寫出國旗下講話《我們這樣成長》生動有趣，繪聲繪色給學(xué)生留下了深刻的印象。

堅持上好一課兩操，以作息時間的規(guī)定來規(guī)范學(xué)校的作為。該校原來的作息時間表形，同虛設(shè)，上課鈴聲響后，教室里學(xué)生亂嚷嚷，教師在教室外“喜洋洋”，我們到崗后從嚴格執(zhí)行得程表和作息時間表入手，致力規(guī)范師生的教學(xué)行為。先從一課兩操抓起，每天早操，課間操鈴聲響起，我們?nèi)�名啟明星隊員，都自覺拎起音響，最先來到操場，從立止稍息，向前看齊教起。啟明星隊員余鶴老師那帶著黃梅腔的口令聲在小小校園里響起，聲聲影響著每一個學(xué)生，朱校長在九、十月兩個月里，嗓子一直是沙啞的。大課間，我們因就簡開展大家跳活動。余老師所帶的五年級開展跳繩活動，蔡玉民老師所帶的四年級開展踢毽子活動。三、四、五年級在課外活動開展校園集體舞活動。記得我剛到鋪爾垴的第三天，武穴市教育局郭科長笑著對我們說“老朱，鋪爾垴操場上的草死了，你們的大家唱大家跳就好了�！闭娴�，一個學(xué)期的活動，草場上雜草都在孩子的腳下消失了。

五年級就把一條跳繩跳出了花樣，有“正、反、前、后、左、右、單雙、交叉”等十多種跳法。四年級的毽球也能在孩子的腳上如花飛舞。現(xiàn)在有了乒乓球臺、籃球架，我們將組建乒乓球、籃球興趣小組。

把一月一檢查，作為展示教師各校批鋪改風(fēng)采的舞臺。每個月底，我們把大辦公桌擺成了實物展臺，規(guī)范的備課，漂亮的作業(yè)，教師的書法，供大家觀看，通過展示，不僅檢查了教師的教學(xué)作為，更成了展示個人風(fēng)采，更成了大家學(xué)習(xí)的課堂。鄭老師的硬筆書法，余老師的教學(xué)設(shè)計，蔡老師的精批細改，已成為鋪爾垴的品牌。

三、正已達人，引領(lǐng)成長，致力提升學(xué)校教師素質(zhì)

我們武穴市啟明星團隊共有三名成員，啟明星校長朱，男，53歲，共產(chǎn)黨員，本科文化，中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)任武穴市實驗中學(xué)工會主席。隊員余鶴，男，46歲，共產(chǎn)黨員，大學(xué)文化，實驗三中數(shù)學(xué)教師。隊員，蔡玉民，54歲，大學(xué)文化，實驗中學(xué)數(shù)學(xué)教師。這是一支年齡較大，業(yè)務(wù)能力強，素質(zhì)過硬的隊伍。在省培訓(xùn)時，我們就明確了團隊自身成長目標用三年時間把兩隊員培養(yǎng)成中學(xué)高級教師。到崗以來，我們特別注重自身的師表形象。校長朱培松家里老母親年邁八十、妻子身體也不好，他沒有因為家務(wù)耽誤一節(jié)課，蔡玉民老師在參加四望鎮(zhèn)教工運動會訓(xùn)練時摔傷了，局部多處擦傷，也只是用自備的藥物療傷，沒有落下一節(jié)課，我們嚴守《武穴市教師八項承諾》，認真作好各教批輔改考工作，在四望鎮(zhèn)中心學(xué)校檢查中，受到好評。學(xué)校周邊的居民們說：“這三位啟明星老師就是與別的老師不一樣，一天到晚在學(xué)校，一心都在教育教學(xué)上。”

學(xué)校有一名特崗教師，我們?yōu)樗�制定了個人成長計劃，即在完成四望鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師六個一的同時，積極參加“國培計劃”，同時堅持每月上一次公開課，請學(xué)校教師聽課、評課，要在一年內(nèi)成為四望鎮(zhèn)教學(xué)能手，每月寫一篇教學(xué)手記，每月寫一篇通訊報導(dǎo)，每期寫一篇優(yōu)質(zhì)論文和一篇優(yōu)質(zhì)教案。通過其自身努力，其教育教學(xué)水平有了明顯提高。

其他幾位教師因為年齡都在55歲以上，我們結(jié)合武穴市教育局打造健康課堂活動的要求，引導(dǎo)他們使用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗與成果，創(chuàng)新他們的備課，規(guī)范他們的教學(xué)流程，以提高其教學(xué)水平，張喜美老師在四望鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師拼音過關(guān)中，取得了優(yōu)異的成績。

在校園文化建設(shè)中，我們通過做示范、定主題的方式，指導(dǎo)各班辦好黑板報。開始了這所學(xué)校辦黑板報的歷史，現(xiàn)在師生齊動手，按時按期自覺更新，學(xué)校評比中，三年級的黑板報多次被評為最佳黑板報。

四、養(yǎng)成習(xí)慣，點燃希望，致力促進學(xué)生操作健康成長

近幾年來，這所學(xué)校在當(dāng)?shù)仡H受指責(zé)，用鐵石中學(xué)的老師的話說：“鋪爾垴近十年沒有一名學(xué)生考上重點高中。”我們也作過統(tǒng)計，這里兩個村近十年沒有考上一本的（在外地居住上學(xué)的除外），可見其教育質(zhì)量令人堪憂。我們到崗后，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，開展了不丟紙屑的衛(wèi)生星評比活動，發(fā)現(xiàn)有亂丟的，全校點名批評，現(xiàn)在基本上沒有亂丟亂扔現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)教學(xué)我們開展了背誦加法口訣和乘法口訣比賽，大大提高了學(xué)生基本計算能力，蔡玉民老師鑒于五年級有四分之一的學(xué)生不會背乘法口訣的，他創(chuàng)造性的開展了數(shù)學(xué)課前背口訣，新課之前比口算的活動。學(xué)生張義說：“我讀五年級了，我原來不知道什么是乘法，是蔡老師讓我開竅了�！�

語文學(xué)科從查字典入手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。一到崗，校長朱培松，就讓他所任教的四年級學(xué)生查字典，結(jié)果學(xué)生無從下手，一節(jié)課查不了幾個字。朱校長首先帶領(lǐng)學(xué)生認識字典，從范例到檢字表，從正文到附錄，一項一項的指導(dǎo)學(xué)看，弄清了字典的組成部分。還指導(dǎo)學(xué)生在字典的內(nèi)側(cè)脊上一一標明音序字母。經(jīng)過兩個星期的訓(xùn)練學(xué)生檢字速度，查閱能力，大大提高。在教學(xué)《飛向藍天的恐龍》一文時，朱校長為了考察學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生講改新生代和計算一支恐龍活化成鳥所用時間時，學(xué)生們非常自信的說，“這難不倒我，《新華字典》里有《地質(zhì)年代表》�！甭牭綄W(xué)生的回答，看到學(xué)生的表現(xiàn)，我們認識到學(xué)生、特別是鄉(xiāng)村的學(xué)生，其自主能力特別強，只要我們加以指導(dǎo)和點撥，必將成為其自主學(xué)習(xí)的不竭動力。

在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時，我們團隊特別注重學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。五年級學(xué)生某某，家庭經(jīng)濟困難，衣著破舊，自卑心理特別嚴重，不合群、不與同學(xué)交流，連玩耍也不在一起。余老師發(fā)現(xiàn)后，特別給予更多的關(guān)心。生病了，余老師騎上摩托車送她治病，沒有作業(yè)本，余老師給她買，課堂間活動，沒有跳繩，余老師從武穴給她買來好。就這樣經(jīng)過三個多月的努力，該生現(xiàn)在能大膽的與人交往，恢復(fù)了天真活潑的童真。

期中考試結(jié)束后，我們及時召開全�？偨Y(jié)表彰大會，讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表上臺發(fā)言，給優(yōu)秀學(xué)生干部、路隊長、學(xué)習(xí)進步學(xué)生、文明守紀學(xué)生、學(xué)習(xí)標兵拍照留念。他們面對攝像機，綻放出來的幸福而自信的笑容，不正是他們的希望在燃燒嗎？

五、互學(xué)互愛，學(xué)生自助，致力構(gòu)建鄉(xiāng)村留守兒童自我成長的長效機制。

到崗后，我們在登記學(xué)生花名冊時就發(fā)現(xiàn)，這里的孩子都是留守兒童，通過走訪進一步發(fā)現(xiàn)他們的祖父母（外祖父母）年齡都在55歲左右，是十來畝農(nóng)田的主要勞動力且文化水平不高，大多數(shù)是文盲半文盲，他們看守孩子，僅有供其吃穿的能力，文化課輔導(dǎo)幾乎是不可能的，且思想親情的關(guān)懷也是粗糙的，有鑒于此，我們率先在四年級開展了垸場自助小組活動即要求學(xué)生在放學(xué)后和周末在一起互助學(xué)習(xí)，共同游戲，以通過互愛，互助，為他們的成長形成一個長期穩(wěn)定的有效的自助組織。

學(xué)生自助小組成立之初主要是同年級學(xué)生在一起，這樣對成績較差的學(xué)生成績的提高，對缺乏學(xué)習(xí)自覺性的孩子的發(fā)揮了顯著作用。一段時間以后，低年級學(xué)生主動找上門來，要求輔導(dǎo)。一些小的垸場，不同年級的孩子自覺走到了一起。這些小組不僅在一起學(xué)習(xí)，還進行繪畫、象棋等有益活動，有的小組還一起幫助大人摘棉花，種油菜。家長對此普遍支持，吳義嶺村吳雙的祖父，主動教孩子繪畫，學(xué)生作品被選送參加武穴市比賽。這些小組的建立，不僅解決了學(xué)生，特別是留守兒童的生活孤獨、學(xué)習(xí)無助的問題，同時也將為新農(nóng)村的建設(shè)注入一般清新的書香氣息。

問題與建議，（一）啟明星團隊與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師融合得比較好，但是與中心學(xué)校層次融合不夠，如信息傳遞不暢等；（二）啟明星團隊間，缺乏有機聯(lián)系，建議市教育局組織專項活動，如，啟明星教師教育教學(xué)，調(diào)研等。

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