音樂科組工作總結

音樂科組工作總結

本學期能堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十五大精神，全面推進素質教育，加強現(xiàn)代化教育技術，為促進我校的精神文明建設而努力。以科研促教改，作了如下工作。

1、深入學習中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定。沿海版小學音樂教材，是提高了沿海地區(qū)公民的音樂素質與藝術素質為目的的。逐漸把構成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進行教學。這種教學采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質教育的突破。

2、提高課堂教學質量，加入音樂理論學習。為提高課堂質量，在原有以唱游為主的教學中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、結構等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調地融入課堂。

3、全面提高學生的素質。以開發(fā)學生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng)，教會學生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣的目的。

4、開展教學科研，優(yōu)化教學結構。全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發(fā)同學們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學中感受音樂及對藝術的欣賞能力。努力做好每一節(jié)

實驗課的教學設計，總結經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的實驗研究。本學期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的高低》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每周二下午進行教研活動，每周二下午為集體備課時間。

5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學生的個性,弘揚民族精神歌曲教唱。讓學生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設。認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。協(xié)助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶�；顒�。正常開展集體備課活動、課題研究工作。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊的興趣課，充分利用學習時機，讓學生都找到自己的特長。提高藝術教師素質,推動藝術教育工作。

1、積極參加市、區(qū)各項教研活動,包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。

2、加強教師間的聽課,每月聽課不少于四節(jié);加強交流,互相學習,互相促進,對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格,使教學水平得到提高。

(3)搞好校園文化建設,拓寬藝術教育的領域,增加藝術教育的活動。

1、引導學生走進社會的大課堂,倡導學生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設、

美化教室,營造藝術教育氛圍,培養(yǎng)師生濃厚藝術興趣。

2、繼續(xù)開展我校各藝術興趣小組活動,做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓練工作,為參加下一屆區(qū)藝術節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術興趣小組活動,豐富學生課余生活,并為參加藝術節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備,以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。

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小學音樂科組工作總結

我鎮(zhèn)深入貫徹黨的教育方針，發(fā)揚奉獻精神，教書育人，為人師表，我鎮(zhèn)從“品行良好，基礎牢固，體魄健美，全面發(fā)展，學有特長”作為素質期望目標，以素質教育為中心，從整體優(yōu)化思想為指導，從藝術教育為特色全面地構建素質教育的框架，使學校的教育、教學有利于學生全面素質的提高，有利于學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有利于學校特色形成，人才輩出，我鎮(zhèn)根據(jù)市教委、區(qū)教育局課時安排的指導精神，我鎮(zhèn)一至六年級均按上級指示精神開設每周的音樂課程，通過一學期音樂科的教學收到了較好的效果�，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結。

在五項常規(guī)工作中，音樂教師都根據(jù)教學大綱的要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提前一周備好教案。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況制定好每個學期的計劃，保證教學工作有計劃、有步驟地進行。并要求教師根據(jù)多班、各班的實際情況和需要、采用多種形式的教學方法、教學手段、及教具、運用好電化教學和啟發(fā)式教學、盡量活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質量。學生的各種音樂知識都有較大的提高。在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，在教學模式上采用大量的發(fā)問，吸引學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，從而達到課堂教學地優(yōu)化。我鎮(zhèn)的教師都能根據(jù)新時代的教學需要，不斷地學習教育教學理論，提高教師的自身素質和業(yè)務水平，定期學習有關音樂的理論，并積極開展和參加教研活動。把自己學到的理論、自己的教學實踐經(jīng)驗在學期末寫成教學專題，嘗試寫成論文，進行評獎，提高教師的理論水平。音樂教學中，比較枯燥的欣賞課上，學生的興趣比較低落。在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。音樂教學不是純粹的教與學，同時也要在課堂上調動學生的積極性。在課堂上鼓勵回答問題的學生，并在其平時成績上加分，這樣，學生的積極性就調動起來了，課堂也活躍起來了。由于音樂教師能認真地做好音樂教學的各項工作，對學生的耐心指導，學生的樂理知識大大增加了。

雖然本學期我鎮(zhèn)音樂科取得了一定的成績，但我們的工作還存在著很多的問題，有待今后不斷改進，使我鎮(zhèn)的音樂教學水平更上一個臺階。

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