201*學年第二學期小學語文科組工作總結(jié)

201*201*學年第二學期

xx小學語文教研工作總結(jié)

本學期，我校語文科組以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹市、鎮(zhèn)、校教育工作意見精神，致力于學生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)的發(fā)展，以提高教師整體素質(zhì)為核心，提高課堂教學效率為重點，以“好習慣終身受益”的校訓為內(nèi)涵，積極開展校本教研，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚興趣，凸現(xiàn)閱讀教學特色，全面提高學生的語文素質(zhì)和教學成績。各項工作總結(jié)如下：

一、加強科組建設，促進教師成長。

1、鼓勵教師參加培訓和進修，提高教師專業(yè)水平。

促進教師專業(yè)成長是提高教學質(zhì)量的根本。本學期，語文科組從多方面，多渠道加強教師的業(yè)務學習：1、組織全體語文老師認真學習語文新課程理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。2、積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。要求每一位語文老師互相聽課一次以上，進行評課交流，并提倡老師寫教學后記或教學反思。3、發(fā)揮交朋結(jié)友、互學相幫的作用，結(jié)“青藍對”，新老教師相互學習，共同提高。

4、堅持“走出去，請進來”，拓寬教師學習渠道，加強教師的自主學習。5、提高教師信息技術與語文學科整合能力，能熟練掌握多媒體操作和制作課件能力，利用教學資源提高課堂教學效率。鼓勵教師參加各種形式的學習和進修，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。

2、發(fā)揮教研組的作用，促進教師隊伍的整體提高。

我們不斷規(guī)范、完善教研組建設，語文科組通過以大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為特征的校本教研，引導教師針對各自的專業(yè)發(fā)展的需要，制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，針對不同發(fā)展需求的教師分層培養(yǎng)、指導，梯隊推進。定期開展教研活動，組織教師立足于課堂教學，抓好教學常規(guī)的研究與落實，反思教學中存在的問題，總結(jié)好的經(jīng)驗，提出相應措施，提高教學質(zhì)量。發(fā)揮骨干教師的示范性，在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應有的作用，積極承擔學校的展示課、校本研究課題等。

開學初，語文科組舉行硬筆字書法培訓，要求每位教師每星期上交一份書寫作品，學校在16周還舉行教師書寫比賽，促進教師教學基本功的提高。我校語文老師進一步更新教育教學觀念，提高了教學業(yè)務水平，取得較大的進步。

二、加強業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，語文科組從多方法，多渠道加強教師的業(yè)務學習。教育要改革離不開教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，而教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，又要體現(xiàn)在對教材的理解與把握上。為了讓教師更好的理解和把握教材，并創(chuàng)造性的使用教材，我們多渠道的對教師進行教材培訓，積極采取走出去、請進來的辦法，加強與上級的縱向聯(lián)系及兄弟學校之間的橫向聯(lián)系。本學期，我校曾多次組織語文老師到鎮(zhèn)外聽課，在課堂上老師們領略了名師的風采，聆聽了名師的教學特色，吸收他們的教學方法。老師們還多次到兄弟學校學習，其中有鎮(zhèn)內(nèi)的教學示范課，有市內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課，各類課的公開課。這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。

三、完善朗讀和口語考評小組

本學期，我們配合市教研室的考評研究工作，積極參加考評小組培訓，完善考評研究小組。本學期除做好學生學業(yè)評價之外，期末考試前我校考評小組繼續(xù)開展小學語文朗讀考評活動。同時根據(jù)穩(wěn)步推進，全面評價的原則，本學期還增加口語評價。語文科組全體老師認真重視朗讀考評和口語評價，第14周，我校對一至五年級全體學生進行朗讀和口語測評，充分發(fā)揮評價的激勵和導向功能，促進我校學生的朗讀和口語表達水平，全面深化課程改革和提升學生的語文素養(yǎng)。

四、抓好教學常規(guī)工作，全面提高教學成績

抓好常規(guī)教學是教學質(zhì)量的保證。我們在大力鼓勵語文老師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。主要措施是：1、監(jiān)控課堂。開展了“行政、科級組長隨堂聽課活動�！辈淮蛘泻綦S堂聽課，有聽有評，既監(jiān)控了課堂，又提高了教師的教學水平。2、加強備課的科學性和實用性。采用電子教案。在集體備課的基礎上，突出個人教學特色，提倡寫教學后記和教學反思。每四個星期檢查一次教案，由各年級備課組長收集上送。3、檢查作業(yè)。不定期地檢查或抽查各班學生作業(yè)，及時向科任教師反饋情況，并表揚作業(yè)認真的學生。第12周，語文科組進行一次作業(yè)常規(guī)檢查。以年級組為單位，檢查內(nèi)容包括學生作業(yè)是否書寫工整，作業(yè)的設計是否有對性，老師的批改是否認真、及時，作業(yè)能否突出重難點，設計是否合理等問題。在期末考查中，全校語文成績有較大幅度的提高，一至六年級總平均分為86.3分，及格率達95.7％，優(yōu)秀率達59.4％。

四、注重習慣培養(yǎng)，促進全面發(fā)展。

良好的學習習慣讓學生受益終身，我們重點培養(yǎng)的語文習慣是：養(yǎng)成正確的書寫姿勢和書寫工整的習慣；養(yǎng)成上課專心聽講、積極思維和大膽發(fā)言的習慣；養(yǎng)成按時、認真完成作業(yè)的習慣；養(yǎng)成喜歡課外閱讀、注重積累的習慣。本學期，語文科組大力提倡課外閱讀，規(guī)定中午學生到校后開展閱讀活動，各班每星期抽出一節(jié)課為課外閱讀指導、交流課，低年級進行以童話、故事內(nèi)容為主的、有家長共同參與的親子讀書活動；中年級讀短篇小說、故事內(nèi)容為主、做讀書筆記的讀書活動；高年級讀長篇小說、人物傳記內(nèi)容為主、寫讀后感的讀書活動。我們還進行講故事比賽，讀書心得征文比賽，評選“閱讀之星”等形式來提高學生的課外閱讀興趣，促進課外閱讀水平。語文科組還注重培養(yǎng)學生書寫習慣，如評試卷書寫分，第9周舉行了一、二年級書寫姿勢檢查和寫字比賽。通過寫字比賽使學生們形成了一種良好的寫字習慣，同學們的寫字姿勢比以前端正了，態(tài)度認真了，意識到寫好字的重要性，從而整體提高了全校同學的寫字水平。在王子金老師的精心輔導下，二年級12名學生參加第13周舉行的鎮(zhèn)寫字比賽， 10個學生獲一等獎，2個學生獲二等獎。

五、開展讀書活動，營造書香校園。

本學期，語文科組大力提倡課外閱讀，規(guī)定中午學生到校后開展閱讀活動，學校開放圖書室，安排專人管理，為全校各班添了圖書架，班級開設了圖書角，由學生捐書進行交換閱讀。第六周，語文科組進行全校的“星級圖書角”評比。評比方法為學校組織行政和語文備課組長到各班檢查評分，得分在90分以上可評為“星級圖書角”，學校頒發(fā)“星級圖書角”標志。獎勵各年級得分前兩名班級，并給班級加分。學校對各班交流出8本圖書以上的同學給予表揚。全校各班圖書角藏書都在25本以上，一些班級達到60本，為學生泛讀提供良好的條件。一些班級還要求學生從課外書中摘抄好詞句，寫讀書筆記，使讀書活動取得更好效果。各班每星期抽出一節(jié)課為課外閱讀指導、交流課，低年級進行以童話、故事內(nèi)容為主的、有家長共同參與的親子讀書活動；中年級讀短篇小說、故事內(nèi)容為主、做讀書筆記的讀書活動；高年級讀長篇小說、人物傳記內(nèi)容為主、寫讀后感的讀書活動。

六、開展法制教育，提高法律意識。

加強少年兒童的法制教育，提高少年兒童的法律意識，意義重大。語文課以文載道，對學生進行真、善、美教育。我們積極進行“主課堂法制滲透教育”，在教學中，結(jié)合本學科的特點，采取以課內(nèi)延伸課外、以故事釋法的方式，針對小學生的年齡特點、學習和生活實際開展教學，選擇典型案例或事例組織教學，滲透法制教育內(nèi)容利用課堂教育，配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。如學習《釣魚的啟示》一文，就讓學生受到自覺遵守規(guī)定，養(yǎng)成自覺守紀的道德規(guī)范。

七、開展環(huán)保教育，提高環(huán)保意識。

本學期語文科組進一步開展環(huán)保教育，提高學生環(huán)保意識。語文科組開展了以下活動：1、結(jié)合語文學科的特點，對學生進行環(huán)保思想教育。在語文教材中，結(jié)合一些環(huán)保題材鮮明的課文，如《小鹿的玫瑰花》、《自然之道》、《一個小村莊的故事》等，這些課文內(nèi)容生動，思想性強，是對學生進行環(huán)境保護思想教育的很好的題材。還要求每位教師準備一節(jié)環(huán)保專題的公開課，上交一份環(huán)保專題教案。2、舉辦環(huán)保專題作文展和手抄報，從而豐富學生的環(huán)境保護知識，增強學生的環(huán)境保護意識。語文科組從中精選優(yōu)秀作文和手抄報，舉辦了優(yōu)秀“環(huán)保作文展”和“手抄報展”。 3、結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀念日，語文組開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識競賽”、“我愛我家征文比賽”等。教育過程中，我們注重把環(huán)境教育與藝術教育相結(jié)合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想、提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。通過一系列的環(huán)保教育活動，學生的環(huán)保意識得到進一步的提高。

在圓滿完成工作的同時，我們也清醒認識到當中的不足： 1、我校語文組年輕老師居多，年輕教師的培養(yǎng)有待加強，才能讓他們迅速成長，在教學中獨當一面。2、我校語文教師不缺乏課改的熱情，也不乏課改的試驗行動，但是我們的試驗行動缺乏理論的支撐和經(jīng)驗向理論的“升華”。對此，我校將邀請專家加強專業(yè)引領，提高我校語文教研及科研水平。。3、學困生的人數(shù)偏多，語文學科整體成績離學校要求有一定的距離。4、作為農(nóng)村小學，學生的口語表達能力不高，表達不自信，語文科組將在以后加強學生口語方面的訓練。

一個學期來全體語文老師都默默耕耘，付出了一定的努力，在今后的工作中，我們將不斷學習，不斷改進課堂教學質(zhì)量，爭取在今后的教學工作中取得更大的成績。

xx小學

201*年6月30日

擴展閱讀：201*--201*第二學期小學語文教研組工作總結(jié)

烏魯木齊市第***小學語文教研組

201*---201*學年第二學期

工

作

總

結(jié)

語文教研組

201*-6-26

烏市**小201*-201*年度第二學期語文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結(jié)束。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全組教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，教書育人�，F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

一、學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，語文組利用每周業(yè)務學習時間，結(jié)合集體備課，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。同時本學期我們還將聽課作為學習新理念的重要任務，分別參加了市上名師課觀摩、**小、***小和***小開放日活動，從這些活動中學習先進的教學經(jīng)驗、取長補短，提高自己的教學水平。在4月學校舉辦的家長開放日中，我們積極參與了不同學科的聽課活動，真正將聽課評課作為提高自身教學水平的有效途徑。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

本學期我組共上公開課7節(jié)，主要進行古詩教學的專項探討。《語文課程標準》要求小學1～6年級背誦優(yōu)秀詩文160篇(段),并在附錄中推薦了70首,也新增了許多優(yōu)秀詩詞。無論從數(shù)量上還是內(nèi)容上都可以看出古詩詞教學在小學語文教學中的重要地位,但是我們我們在具體的語文教學中只重視現(xiàn)代文教學而輕視古詩文教學,總認為古詩詞簡單,逐字逐句講解意思即可。教學方法單調(diào)枯燥，課堂氣氛沉悶，學生興趣淡薄，那么如何激發(fā)學生學習古詩的興趣，和如何讓我們語文老師不再對古詩教學頭疼呢？這學期我們就將它作為探索的重點。通過組內(nèi)的業(yè)務學習加強對古詩教學的重視，再安排低中高段的三位教師承擔研討課，課前大家進行集體備課，課后大家再集體評議，找出優(yōu)缺點，最后總結(jié)出古詩教學的基本教學過程和方法，讓組內(nèi)老師對自己的古詩教學都有了方向。

4月我組低段六位教師還接受了***區(qū)課堂教學技能考核，雖然只有不到一天的準備時間，但我們?nèi)匀灰宰钫J真的態(tài)度來對待，將自己的教學能力盡可能的展現(xiàn)出來，課后***老師對我們積極的配合和端正的態(tài)度表示認可，同時也將授課中的不足進行點評，讓我們對低年級的教學有了更深入的把握。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理

本學期我們每個月都有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。三月進行了教案檢查，包括教學目標、分課時目標、板書設計、作業(yè)布置及二次修改內(nèi)容，學初第一次檢查還是有不少問題存在：如沒有超周備課，缺少二次修改等，檢查后將問題進行反饋，組內(nèi)老師就自己教案中出現(xiàn)的問題又進行了修改，二次檢查效果良好；四月進行了作業(yè)批改檢查，包括練習冊、作業(yè)本、生字本、作文，組內(nèi)教師都能及時的進行親自批改，并有相應的評價等級；五月進行了反思檢查，反思填寫均較及時。

四、開展學生活動，提高了孩子們學習語文的興趣。

5月我們開展了15年級寫字比賽這項活動的開展提高學生寫字水平，強化了對寫字的重視度，成績也較往年有所進步。6月我們結(jié)合教務處計劃開展了2---5年級的課本劇展演，經(jīng)過組內(nèi)老師的精心編排，一個個出彩的節(jié)目在六一的舞臺上展現(xiàn)給大家，課本劇表演讓學生加深了對課本的理解，啟發(fā)了他們潛在的智力，使他們對聽課讀書發(fā)生興趣，同時也培養(yǎng)了他們的組織能力、表達能力、表演能力等等，促進他們的全面發(fā)展，這何嘗不是一種激發(fā)學生提高學習興趣的方法呢？

走過了一個充實而忙碌的學期�；赝�語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們還要做到以下三點：

1、繼續(xù)加強新課標的學習,尤其是將新課標轉(zhuǎn)化為教學實踐。

2、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。

3、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結(jié),爭取一課多講,提高我們的課堂教學的水平。

最后感謝語文組老師一學期來對我工作的配合和幫助，感謝學校領導對我們語文組工作上的支持和指導。最后祝大家身體健康、假期愉快。

***小 語文教研組

201*-6-26

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