201*年-201*年學(xué)校工作總結(jié)敢為人先.追求卓越簡(jiǎn)版

敢為人先，追求卓越

201*年豐都中學(xué)校教育工作匯報(bào)

重慶市豐都中學(xué)校黨委書(shū)記校長(zhǎng)周勇

(二一年十二月三十日)

回眸201*，豐中歲月輝煌錦繡。201*年，圍繞年初工作思路，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，以“三風(fēng)”整頓和“一講二評(píng)三公示”為載體，以“聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為抓手，以“推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，力求課堂高效”為核心內(nèi)容的新課程改革，書(shū)寫(xiě)了201*年的斐然佳績(jī)。今年高考榮獲豐都縣人民政府表彰的“高考先進(jìn)集體”，先進(jìn)個(gè)人代愛(ài)民等4人，先進(jìn)備課組高三語(yǔ)文組等18個(gè)。科研工作獲得全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究”先進(jìn)集體1個(gè)，優(yōu)秀成果獎(jiǎng)40余人次，科研先進(jìn)個(gè)人周全（獲中國(guó)教育聯(lián)合會(huì)表彰的教育科研先進(jìn)個(gè)人）等34人：國(guó)家級(jí)4人，市級(jí)16人。獲得重慶市全民國(guó)防教育先進(jìn)單位、重慶市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校等多項(xiàng)殊榮。藝體衛(wèi)工作：在豐都縣高中第八屆跆拳道武術(shù)比賽和第八屆高中生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上男子組和女子組勇奪四個(gè)冠軍。201*年，績(jī)效壓力轉(zhuǎn)動(dòng)力，負(fù)重前行，敢為人先；201*年，新課改新思路極致登攀，追求卓越。值此歲末，回味辛勞方為樂(lè)，細(xì)嘗碩果權(quán)作福。按縣教委相關(guān)文件要求，我校成立了年度工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校201*年教育工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)于后。

一、黨委工作：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推進(jìn)三風(fēng)整頓

以“一個(gè)主題兩個(gè)重點(diǎn)三創(chuàng)四比五帶頭”為總體思路：以“爭(zhēng)做教育改革發(fā)展標(biāo)兵、努力辦好人民滿意教育”為主題，以開(kāi)展“三風(fēng)整頓”活動(dòng)為實(shí)踐載體，以師德師風(fēng)建設(shè)和課堂教學(xué)改革為兩個(gè)工作重點(diǎn)，提出“三創(chuàng)四比五帶頭”的具體活動(dòng)思路，深入開(kāi)展“一講二評(píng)三公示”活動(dòng)。即：通過(guò)“創(chuàng)建優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，創(chuàng)建示范黨員隊(duì)伍”打造堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，通過(guò)“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)”塑造先進(jìn)的黨員模范，通過(guò)“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍。六千余師生全員參與，形成了黨委牽動(dòng)支部、支部發(fā)動(dòng)黨員、黨員帶動(dòng)教師、教師傳動(dòng)學(xué)生的層層滲透局面。

二、德育工作：文明禮儀推進(jìn)校園特色

以“五凈工程一個(gè)特色”為構(gòu)想，全員參與，師生聯(lián)動(dòng)，形成德育管理無(wú)縫大網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)文明禮儀建設(shè)，提升校園文化，構(gòu)建文明禮儀特色校園。

一是“凈身”工程。加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、國(guó)防教育工作，開(kāi)展健康知識(shí)講座，成立籃球隊(duì)、足球隊(duì)，組建街舞、禮儀等學(xué)生社團(tuán)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，全面促進(jìn)身心健康發(fā)展。

二是“凈言”工程。編印經(jīng)典誦讀讀本，開(kāi)展大型經(jīng)典誦讀活動(dòng)，舉行讀書(shū)講座，倡導(dǎo)說(shuō)普通話，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，為校園增添書(shū)香，豐富底蘊(yùn)，爭(zhēng)做小紳士和小淑女，讓每一位豐中人儒雅起來(lái)。

三是“凈行”工程。班主任帶頭，立治班名言于教室門(mén)外，以身作則，率先垂范。編寫(xiě)校本教材《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》，分發(fā)全校學(xué)生使用，各班班規(guī)出臺(tái)上墻，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，操行考核落實(shí)到位。

四是“凈�！惫こ獭４罅ψズ镁G色校園、森林校園、健康校園工作，粉飾校園內(nèi)墻，植奇花異草，古木修竹，抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，提高學(xué)生“亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)倡導(dǎo)低碳減排生活，自覺(jué)維護(hù)清新爽目、格調(diào)高雅、環(huán)境宜人的育人環(huán)境。

五是“凈心”工程。德育處牽頭，年級(jí)組展開(kāi)，團(tuán)委實(shí)施，藝體組豐富，開(kāi)展唱讀講傳活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰。元旦擬將師生同臺(tái)喜迎新春，傳唱紅歌校歌，三獨(dú)比賽，師生和諧，文化融融。學(xué)校心理輔導(dǎo)室、校園廣播、女生教育，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。拒絕學(xué)生校園內(nèi)使用手機(jī)，杜絕手機(jī)不良信息污染。愛(ài)心募捐、書(shū)畫(huà)比賽、校園藝術(shù)節(jié)、節(jié)日文藝匯演，展示青春心靈之美，盡抒校園美好情懷，彰顯個(gè)性，和諧發(fā)展，提升學(xué)生責(zé)任、理想、信念、價(jià)值觀觀念，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)成為校園好學(xué)生，家中好孩子，社會(huì)好公民。

一個(gè)特色：創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校。我校承擔(dān)的教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究”的子課題“文明禮儀教育與學(xué)校特色建設(shè)研究”，在總課題組重慶實(shí)驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)組專家以及縣教科所有關(guān)同志的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)三年多的研究與實(shí)踐，圓滿完成各項(xiàng)研究任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，文明禮儀特色建設(shè)受到市評(píng)估院專家的高度好評(píng)。

三、管理工作：六字方略構(gòu)建校園和諧

以人為本，緊緊圍繞“六字方略”，狠抓落實(shí)校園管理，構(gòu)建和諧校園，提高辦學(xué)效益。一是“闖”字方略當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”�！盎疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子甘于奉獻(xiàn)，積極開(kāi)拓，作風(fēng)民主，素質(zhì)過(guò)硬，團(tuán)結(jié)高效。深入課堂聽(tīng)課，帶頭上課改研討課，分班負(fù)責(zé)高三畢業(yè)班工作，隨班聽(tīng)課，體恤學(xué)生，過(guò)問(wèn)冷暖，以身作則，嚴(yán)格自律，敬業(yè)愛(ài)崗，堪稱教師楷模。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，互相溝通，分工協(xié)作，形成了一個(gè)良好的干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境。

二是“情”字方略體現(xiàn)管理“人性化”。堅(jiān)持以人為本，制度管理和情感管理并重。注重情感投入，增強(qiáng)執(zhí)行決策力，邀請(qǐng)金牌講師開(kāi)展執(zhí)行力培

訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜。經(jīng)常與教師情感交流，關(guān)心教師家屬及孩子就業(yè)問(wèn)題，盡心盡力予以幫助，讓教師充分感受到學(xué)�！按蠹彝ァ钡臏嘏�，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)，提高豐中團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，促使學(xué)校的管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。

三是“實(shí)”字方略加強(qiáng)教師管理。特制定備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)“四位一體”的常規(guī)要求，憑借七校聯(lián)盟平臺(tái)，與之對(duì)接，建立完善的考試評(píng)價(jià)制度、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定等制度，努力適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育要求，不再以考分和名次作為權(quán)衡門(mén)生的惟一尺度，變單一考試評(píng)價(jià)主體為創(chuàng)建多元化考試評(píng)價(jià)主體。

四是“嚴(yán)”字方略加強(qiáng)制度管理。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校先后制定了一系列管理規(guī)定，強(qiáng)化制度管理，相繼制定《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評(píng)辦法》《五項(xiàng)禁規(guī)（討論稿）》、《十個(gè)不準(zhǔn)（討論稿）》、《十五條要求》《班主任工作考評(píng)細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比辦法》等規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，人手一份，時(shí)刻比照，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。制定《教育教學(xué)管理制度》《教學(xué)常規(guī)檢查制度》《校本教研制度》《教科研管理制度》等，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的流程管理，從備課、上課、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計(jì)劃、有檢查。從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)都有明確規(guī)定，使教師有章可循。既有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。

五是“細(xì)”字方略推動(dòng)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)，是學(xué)校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化的場(chǎng)所，也是重要的育人陣地。增加櫥窗15塊，懸掛中英文名言警句100張，添植名花異草，擴(kuò)建學(xué)術(shù)報(bào)告廳，文化建設(shè)滲透校園每個(gè)角落，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，取得了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。豐中校園處處洋溢著和諧的氣息文化的因子，散發(fā)著花香、書(shū)香、墨香；達(dá)到了凈化、綠化、美化的境界，讓每一個(gè)豐中人在優(yōu)雅的校園文化中陶冶情操，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

六是“活”字方略促進(jìn)全面發(fā)展。圍繞貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》這一主題，將學(xué)生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置上，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)組織建設(shè)、陣地建設(shè)，著力規(guī)范建設(shè)，嚴(yán)格檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是前提，學(xué)會(huì)生活是基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)做人是核心，學(xué)會(huì)創(chuàng)新是根本。在滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀等重要教育內(nèi)容的同時(shí)，不斷提高學(xué)生文明素質(zhì)和品德修養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

四、課堂教學(xué)改革：解放思路力推高效課堂

在新課程改革大背景下，本著“明方向，定好位，再行動(dòng)”的指導(dǎo)思想，先后外出到綦江、河北鹿泉一中、山東兗州一中等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，綜合各種教學(xué)模式，開(kāi)展專題培訓(xùn)，召開(kāi)新課改專題會(huì)議，出臺(tái)文件《重慶市豐都中學(xué)校關(guān)于新課程改革實(shí)施機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》（豐中發(fā)[201*]25號(hào)），設(shè)置新課程改革實(shí)施機(jī)構(gòu)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并設(shè)置學(xué)生學(xué)分評(píng)定委員會(huì)、教師評(píng)價(jià)委員會(huì)、學(xué)生選修課指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)管理委員會(huì)。一是期初的暑期培訓(xùn)明方向，結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)，滲透高中新課程改革理念，為高一新課改蓄勢(shì)。二是召開(kāi)全校教職工會(huì)，學(xué)習(xí)李志堅(jiān)主任在高中新課改啟動(dòng)儀式上的講話，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置相關(guān)工作，科研處組織宣講新課改的目的、意義、理念，為全面推進(jìn)新課改定好位，讓新課改政策、方向和理論深入人心；三是各教研組作為專題研討新課程學(xué)科實(shí)施方法見(jiàn)行動(dòng)，召開(kāi)高一年級(jí)學(xué)生會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳新課改的意義，讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解新課改，爭(zhēng)取家庭與社會(huì)的理解與支持，逐步形成人人心中有課改，個(gè)個(gè)下定決心抓課改的良好氛圍。四是落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度。主管校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教科室主任深入一線課堂，指導(dǎo)高效課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五是改革檢查方式。改進(jìn)年級(jí)備課組活動(dòng)方式，試行板塊化模式：每四周為一個(gè)活動(dòng)周期，一個(gè)周期分四個(gè)板塊，第一個(gè)板塊為集體備課，第二個(gè)板塊為專題研究，第三個(gè)板塊為案例分析，第四個(gè)板塊為反思總結(jié)。從制度、時(shí)間、考核等環(huán)節(jié)，以“管”、“查”、“評(píng)”為手段，抓實(shí)備課組教研活動(dòng)。

五、聽(tīng)評(píng)課及賽課：一個(gè)模式縱橫推進(jìn)

一是高度重視，周密安排。9月底，召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)，專題研究聽(tīng)評(píng)課工作，成立聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求加大執(zhí)行力度，規(guī)范工作程序，落實(shí)工作細(xì)節(jié)。二是宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。分別召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)和全體教師會(huì)，廣泛動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。三是加強(qiáng)督查，追求實(shí)效。實(shí)行檢查、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)情況納入每月“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的重要組成部分和考核部分，兩者緊密掛鉤，采取“檢查+通報(bào)+整改”的模式，力促聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展在每個(gè)教研組內(nèi)得以落到實(shí)處。四是賽課引領(lǐng)，深入推進(jìn)。3月，七校聯(lián)盟的政治、歷史和地理科目的決賽在我校舉行。4月，我校舉行高中部在科技樓多媒體教室舉行高效課堂教學(xué)決賽。10月14日，李健老師代表我校到永川中學(xué)參加七校聯(lián)盟高一新課程改革背景下的模式課賽課。12月5日，我校舉行了“高中新課改高效課堂教學(xué)大賽”，縣教委任思福副主任、教育科許華科長(zhǎng)、縣教科所、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及高一全體教師參加了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心組織，堅(jiān)持推進(jìn)，本期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)廣大教師參與的積極性之高，活動(dòng)的規(guī)模之大，涉及學(xué)科教學(xué)之廣，體現(xiàn)新課程理念效果之好，是空前的。

六、科研工作：“三項(xiàng)制度”力推“三個(gè)重點(diǎn)”

一是加強(qiáng)教科研工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)課題研究工作順利進(jìn)行。學(xué)校有國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題6個(gè)，縣級(jí)課題2個(gè)，校級(jí)課題9個(gè)，形成了人人參與課題研究的新局面。班子成員在扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)新課改的同時(shí)，帶頭搞好課題研究工作，對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行宏觀管理、指導(dǎo)、調(diào)控。有課題研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)25個(gè)，三等獎(jiǎng)51個(gè)。二是建立三項(xiàng)制度。理論學(xué)習(xí)制度：教師專業(yè)成長(zhǎng)，教科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。繼續(xù)教育中心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)分組學(xué)習(xí)、開(kāi)展專題書(shū)籍讀書(shū)活動(dòng)，如《班主任兵法》《教學(xué)的革命》《崔其升杜郎口經(jīng)驗(yàn)》等。同伴互助制度：以“三個(gè)結(jié)合，六級(jí)階梯，一個(gè)引領(lǐng)”為指導(dǎo)思想，全面構(gòu)建學(xué)校青年教師同伴互助網(wǎng)絡(luò)，克服文人相輕，教師之間展開(kāi)對(duì)話、合作、互動(dòng)，資源共享，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。自我反思制度：定期組織以專業(yè)為基礎(chǔ)的教研活動(dòng)，以教法為專題的研討活動(dòng)，教學(xué)反思編印成冊(cè)，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。三是抓好三個(gè)重點(diǎn)。一抓隊(duì)伍建設(shè)，形成一支穩(wěn)定的教科研的骨干隊(duì)伍；二抓課題滲透，把教育科研滲透到教育工作的各方面。三抓活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的科研活動(dòng)。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以提高自主學(xué)習(xí)效果為中心，加強(qiáng)橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流，向?qū)＜医枘X袋，向資料借思路，向兄弟學(xué)校借經(jīng)驗(yàn)。

七、后勤安全工作：服務(wù)第一打造幸福豐中

后勤工作推行“1+2+3”管理模式盡心盡職地為教育、教學(xué)服務(wù)，為六千余師生的生活服務(wù)，努力建設(shè)幸福豐中。“1”：堅(jiān)持“服務(wù)第一”的宗旨。補(bǔ)充新進(jìn)教師使用的手提電腦30余臺(tái)，為教師訂做校服280套，給每位教師100-200元報(bào)刊雜志訂閱費(fèi)，解決每位教師每月200元工作餐，完善教師住宅區(qū)物業(yè)管理，打造“教職工幸福之家”，為老協(xié)添置機(jī)麻、乒乓、羽毛球、象棋、籃球等娛樂(lè)健身器材，老年體協(xié)工作榮獲一等獎(jiǎng)。硬化九、十幢教師宿舍樓到四橫路的公路190米。“2”：硬件建設(shè)與校園文化建設(shè)，兩手都要抓。“3”：加強(qiáng)“三結(jié)對(duì)”幫扶建設(shè)：一是校內(nèi)教師結(jié)對(duì)幫扶，與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，周勇校長(zhǎng)每月拿出400元資助貧困學(xué)生毛青、李佳佳等，助其圓就人生夢(mèng)想；二是縣內(nèi)校際結(jié)對(duì)捆綁，與豐三中、仁沙用賓小學(xué)、南天湖廠天壩完小、保全騎龍村小和坪上村小結(jié)成對(duì)子捆綁發(fā)展，為其購(gòu)買(mǎi)60套辦公桌椅，贈(zèng)送電腦2臺(tái)等，價(jià)值近15萬(wàn)余元。三是社會(huì)結(jié)對(duì)，分別建立有友愛(ài)心獎(jiǎng)助學(xué)金、豐都適存獎(jiǎng)助學(xué)金、陳化蘭獎(jiǎng)助學(xué)金、建行成長(zhǎng)計(jì)劃基金等，大愛(ài)無(wú)疆，布澤桑梓。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)許可證制度和規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期末向教師公布帳目。

安全工作無(wú)小事，樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，成立安全工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，選編護(hù)校隊(duì)，完善校園保安管理制度，完善落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度和校園值日制度，落實(shí)人防、心防、技防、物防的要求，配備警械，完善防控體系，落實(shí)安全疏散演練、做好女生教育，籌款8萬(wàn)元添置警備室一間，15萬(wàn)元建設(shè)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)警校合作。制定《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，形成了“學(xué)校工作安全第一”、“安全工作無(wú)小事”，“人人肩上有責(zé)任”的齊抓共管的局面。

八、今后工作思路：“361全覆蓋”部署全面工作

推行“361”管理模式�！�3”種思想：多一度熱愛(ài)、無(wú)縫化覆蓋、螺旋式上升。“6”大工程：質(zhì)量立校工程、科研興校工程、特色強(qiáng)校工程、“五個(gè)校園”建設(shè)工程、名師引領(lǐng)工程、接力共進(jìn)工程�！�1”個(gè)核心：以人為本。

在361管理模式引導(dǎo)之下，學(xué)校各管理模塊再構(gòu)建自身的361運(yùn)行模式：德育工作：“三化六品一特色”（三化：管理規(guī)范化、教育自主化、行動(dòng)序列化；六品：著力打造隊(duì)伍建設(shè)、主題班會(huì)、校園文化、體育藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、社會(huì)實(shí)踐六個(gè)德育板塊品牌；一特色：禮儀教育特色）；團(tuán)隊(duì)工作：“三隊(duì)六社一中心”（三隊(duì)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)；六社：文學(xué)社、街舞社、足球社、乒乓社、書(shū)畫(huà)社、攝影社；一中心：青年中心）；課堂教學(xué)：“三方式六環(huán)節(jié)一目標(biāo)”（自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式，預(yù)習(xí)交流、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)、總結(jié)反思、鞏固檢測(cè)、反饋?zhàn)詫W(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)這個(gè)終極目標(biāo)）；后勤服務(wù)：“三心六0制一高效”（服務(wù)要耐心、細(xì)心、熱心，強(qiáng)力推行服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制、量化考評(píng)制、每日巡查制，以充分發(fā)揮學(xué)校人財(cái)物的高效育人功能）。

201*年是我校極不平凡的一年，它既是“十一五”0的結(jié)束之年，又是“十二五”的開(kāi)局之年，高考中考躍上一個(gè)新臺(tái)階后，各項(xiàng)工作都有了新規(guī)劃新目標(biāo)新措施，適逢高中新課改的全面實(shí)施，更是我校新的騰飛點(diǎn)。如以大船與小船、小皮艇和航空母艦為喻，豐都中學(xué)是一艘大船，容量大，慣性猛，引人注目。他的每一轉(zhuǎn)身、提速、變革，都得遵循循序漸進(jìn)的原則，否則欲速則不達(dá)。201*年，全校擬將以“361全覆蓋”戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)齊頭并進(jìn)模式展開(kāi)，緊緊圍繞“12345”工作方針[即：圍繞一個(gè)主題（深入開(kāi)展“聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”的主題活動(dòng)），落實(shí)兩大抓手（以新一輪課程改革培訓(xùn)和學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為兩大抓手），深化三項(xiàng)改革（繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革、績(jī)效工資分配改革、崗位聘任改革為三大動(dòng)力），打造“四高”團(tuán)隊(duì)（學(xué)習(xí)高水準(zhǔn)、思想高素質(zhì)、生活高品味、工作高績(jī)效），樹(shù)立五觀念（樹(shù)立幸福職業(yè)觀、終生學(xué)習(xí)觀、科學(xué)育人觀、正確價(jià)值觀、全面發(fā)展觀五種觀念）]，奮力開(kāi)創(chuàng)我校優(yōu)質(zhì)教育的新局面。

擴(kuò)展閱讀：邾城五中201*年學(xué)校工作總結(jié)

緊握學(xué)校生命線創(chuàng)陽(yáng)光快樂(lè)校園

---邾城五中201*年度學(xué)校工作總結(jié)

回顧即將過(guò)去的一年，我們邾城五中在區(qū)教育局及街教育總支的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體教職工努力踐行“敢為人先，追求卓越”的武漢精神。以“比訪”為抓手，認(rèn)真落實(shí)德育的首位意識(shí)，努力提高課堂效率，不斷改善辦學(xué)條件，在“辦人民滿意教育”的征程上邁出了新的步伐。圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將近一年的工作做如下總結(jié)：

一、以“比訪”為抓手，全力防流，真心育人

近年來(lái)，生源銳減是不少學(xué)校最頭痛的問(wèn)題之一，如果在校學(xué)生再有流失，那對(duì)一所學(xué)校無(wú)疑是雪上加霜。為有效緩解這一問(wèn)題，我校以“比訪”為抓手，全力防流，真心育人。具體做法如下：

1、以制度控流，確保長(zhǎng)效

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防流控掇領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《邾城五中防流控掇實(shí)施方案》。每學(xué)期定期開(kāi)展“家訪”活動(dòng)，特別是七年級(jí)新生，第一學(xué)期安排了兩次家訪（開(kāi)學(xué)初一次，期中考試后一次），讓所有班主任帶領(lǐng)科任老師家訪本班的每一個(gè)學(xué)生的家庭情況，并記錄在冊(cè)，建立家訪手記存檔。針對(duì)有流失苗頭的學(xué)生，工作做在前提前家訪了解情況，及時(shí)解決問(wèn)題，堵住流失源頭。

2、以質(zhì)量控流，特色育人

我校狠抓常規(guī)教學(xué)，每學(xué)期定期開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng)。積極探索“小班化”教學(xué)模式，以學(xué)生為中心改進(jìn)課堂教學(xué)模式，改善教學(xué)方法，嚴(yán)格開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)取做到讓我們農(nóng)村的孩子也能享有城里孩子的優(yōu)質(zhì)教育。深化“陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)”活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。

3、以情感控流，真情奉獻(xiàn)

我校對(duì)家庭有困難的學(xué)生，不僅各項(xiàng)費(fèi)用全免，還為其積極向上級(jí)部門(mén)爭(zhēng)取困難學(xué)生家庭補(bǔ)助，解決他們的后顧之憂；在困難學(xué)生補(bǔ)助名額有限的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也積極伸出援助之手。我校

201*年畢業(yè)生劉梅，老家是紅安，母亡，父親靠拾垃圾為生，家里特別困難，沒(méi)有學(xué)籍。學(xué)校先是聯(lián)系區(qū)教育局，幫她解決了學(xué)籍問(wèn)題；隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師又紛紛出資捐物，助她完成了一年的學(xué)業(yè)。201*年中考，劉梅以優(yōu)異的成績(jī)考取了二類高中。

由于我校高度重視及老師們的傾情付出，201*年我校中考鞏固率達(dá)到了92.4%，“七率”總和排名較上一年度上升了四位，得到了區(qū)教育局和街教育總支的高度贊揚(yáng)。

二、認(rèn)真落實(shí)“德育首位”意識(shí)，改說(shuō)教為活動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)美校

園環(huán)境，陶冶學(xué)生情操

《弟子規(guī)總敘》中講到：“首孝悌，次謹(jǐn)信；有余時(shí)，則學(xué)文”；《女兒經(jīng)》中也提到：“女子無(wú)才便是德”。中國(guó)的傳統(tǒng)教育中一直將“德育”教育放在首位，這些與我國(guó)的現(xiàn)階段的教育方針一致的。由此，在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我們將德育教育工作擺在首位。

1、改枯燥的說(shuō)教為活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶學(xué)生的情操為了提高德育教育的效果，書(shū)記張少波同志提出在各種活動(dòng)中灌輸?shù)掠�教育：大膽縮減了每天早晨的早課教育時(shí)間，改枯燥的說(shuō)教為在一定時(shí)令條件下多彩的活動(dòng)。利用每?jī)尚瞧谝黄诤诎鍒?bào)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主收集資料，相互交流心德；每學(xué)期定期開(kāi)展一期“讀書(shū)征文”活動(dòng)；每期定期開(kāi)展一次“讀書(shū)人生”為主題的演講比賽；利用好期中、期末總結(jié)大會(huì)，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)陶冶學(xué)生的情操。

2、創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境，樹(shù)立學(xué)生信心

201*年，區(qū)政府、區(qū)教育局落實(shí)“中央教育均衡發(fā)展”的精神，為我校配備了七套電子白板，三個(gè)多功能實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)音美教室以及近十萬(wàn)元的體育器材。對(duì)于我們這一所農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是令人驚喜的，為了使用好這些器材，我校在才力有限的情況下，籌措近三萬(wàn)元完善了上述器材的配套安裝及使用。創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，樹(shù)立了學(xué)生信心。

3、開(kāi)展豐富多彩的體藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生的完美情趣

我校高度重視體衛(wèi)藝工作的開(kāi)展，在活動(dòng)中貫穿德育教育。以此

作為面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的切入點(diǎn)和突破口。

201*年秋，在校團(tuán)支部的組織下，我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“讀書(shū)人生”演講比賽的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)此次比賽，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)和表演能力，同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操。讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟，在活動(dòng)中實(shí)踐。

此外，我校每年定期舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也讓校園充滿了活力。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也讓他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能走得更遠(yuǎn)。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生的心智得以成長(zhǎng)，情趣得以提升，情感得到了豐富。

三、突出教學(xué)中心工作，注重過(guò)程管理，提高教學(xué)效率

本學(xué)年，我校全貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)等各級(jí)教育部門(mén)的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神。堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊圍繞“教好每一位學(xué)生”、“辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量�，F(xiàn)作如下總結(jié)：

1、推行課堂改革，構(gòu)建高效課堂

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，努力提高每堂課的教學(xué)效率，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

在學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)教師普遍存在重視教師的教，而忽視學(xué)生的學(xué)。針對(duì)這種現(xiàn)象，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)課后問(wèn)卷調(diào)查，反饋學(xué)生掌握知識(shí)的情況，然后要求教師將課堂重心放在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、獨(dú)立學(xué)習(xí)上，再進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)后一種課堂教學(xué)模式學(xué)生掌握情知識(shí)的情況明顯要好，廣大教師逐步改變了“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的滿堂灌的課堂教學(xué)模式。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)常比常新，再也不是程序化的應(yīng)付。形成了人人講課、人人聽(tīng)課，隨時(shí)研討的教研氛圍；教師角色從演員轉(zhuǎn)變成了導(dǎo)演，學(xué)生真正成了課堂的主角。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力打造高效課堂的教育教學(xué)新局面逐步形成。

2、注重過(guò)程管理，提高教學(xué)效率

教學(xué)過(guò)程的管理，直接影響教育思想的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)年，我校不斷完善教學(xué)管理制度，注重制度落實(shí)到實(shí)處。培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。具體做法如下：

（1）抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。每月一次，做到有檢查，有總結(jié)。要求教師要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生；作業(yè)批發(fā)要認(rèn)真及時(shí)，善于在批發(fā)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。

（2）抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課40節(jié)以上，教師聽(tīng)課20節(jié)以上。使教師在聽(tīng)課、評(píng)課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。

（3）分學(xué)科創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式。學(xué)校圍繞“高效”課堂教學(xué)要求，科學(xué)地診斷我校目前課堂教學(xué)中存在的若干實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評(píng)課”的高效課堂教學(xué)模式，為整體提高我校的課堂教學(xué)水平開(kāi)辟了途徑。

（4）提高課堂教學(xué)的有效性。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系、師德影響五個(gè)優(yōu)化，教研組致力于問(wèn)題研究、基于問(wèn)題解決，最大限度地提高了課堂效率。

（5）加強(qiáng)反思性教學(xué)。為整體提高廣大教師課堂教學(xué)的水平，學(xué)校繼續(xù)推行研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等“說(shuō)、講、評(píng)”一體活動(dòng)，堅(jiān)持教師寫(xiě)教學(xué)反思、學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)反思活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了課堂效率的提高。

（6）加強(qiáng)期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（7）抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。為了把工作落到實(shí)處，學(xué)校定期抽查教師或?qū)W生進(jìn)行落實(shí)。

誠(chéng)然，我們的還處于摸索嘗試之中，我們將按照和級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，突出特色，把深入持續(xù)“比訪”活動(dòng)；把“七率”當(dāng)成教師培養(yǎng)的大計(jì)、學(xué)校發(fā)展的大事抓實(shí)抓好。四、緊抓校園安全工作，營(yíng)造安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境

“安全無(wú)小事”，為保證學(xué)生安全，201*年秋，我校在校園內(nèi)安

裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，分別安放在教學(xué)樓兩側(cè)、學(xué)校校門(mén)口、學(xué)生公寓樓兩側(cè)，通過(guò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)生在校園內(nèi)的安全沒(méi)有死角，讓學(xué)生的安全得到了有力的保障。此外，學(xué)校定期召開(kāi)安全會(huì)議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學(xué)生營(yíng)造了安全和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。截止目前，我校還沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。五、存在不足

“滿堂灌”的教學(xué)模式還時(shí)有發(fā)生；“小班化”教學(xué)中還有延用“大班化”教學(xué)的情況出現(xiàn)；德育常規(guī)沒(méi)有系統(tǒng)化；領(lǐng)導(dǎo)深入課堂不夠；學(xué)校管理精細(xì)化不夠。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從關(guān)越”。過(guò)去的一年，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們邾城五中人不會(huì)因此而停止不前。我們會(huì)緊握學(xué)校生命線：繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)德育首位意識(shí)，以提升“七率”為學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，抓好安全管理，創(chuàng)建陽(yáng)光快樂(lè)校園。

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