201*年幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)(熊麗琴)

201*年幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)熊麗琴

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，201*年即將過(guò)去。為了在新學(xué)期，為了祖國(guó)的花朵更健康更快樂(lè)的成長(zhǎng)，為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，現(xiàn)將我201*年的幼兒園工作情況總結(jié)如下：一、思想政治方面。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。在思想上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)師德方面。

幼兒園教師首先要有愛(ài)心，給幼兒母親般的愛(ài)撫，給全體幼兒的“博愛(ài)”是教師的天職。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家，處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。三、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。

1、禮貌。先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、安全方面。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。五、家長(zhǎng)工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作。我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

擴(kuò)展閱讀：201*年中考物理專題復(fù)習(xí)：作圖題精編+精析+點(diǎn)評(píng)(精品)

201*年中考物理專題復(fù)習(xí):作圖題

一．解答題（共10小題）1．（201*自貢）如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出物體A所受力的示意圖．如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出光線進(jìn)入玻璃和穿出玻璃后的光路圖．

考點(diǎn)：力的示意圖；作光的折射光路圖。專題：作圖題。分析：（1）仔細(xì)分析找到物體受到的所有外力，畫出各力的示意圖．

（2）光進(jìn)入玻璃磚和離開(kāi)玻璃磚要發(fā)生兩次折射，必須知道兩次折射時(shí)折射角與入射角之間的大小關(guān)系，才能正確作圖．一定注意最后的出射光線與上面的入射光線平行．解答：解：（1）①地面附近的一切物體都要受到重力的作用，所以物體A受重力．②物體靜止在斜面上，要受到斜面給它的垂直于斜面向上的支持力．③物體靜止在斜面上，有沿斜面下滑的趨勢(shì)，所以它還受到斜面給它的沿斜面向上的摩擦力．故答案為：

（2）過(guò)入射點(diǎn)垂直玻璃上表面作出法線，在玻璃中法線的另一側(cè)作出折射光線，注意折射角小于入射角；光線由玻璃斜射入空氣時(shí)，注意折射角大于入射角，玻璃下表面的光線與上表面的入射光線平行，如圖所示：

點(diǎn)評(píng)：（1）為了研究問(wèn)題方便，我們通常把物體受到的所有力的作用點(diǎn)都集中到物體的重心上．

（2）光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；光由水中或其它透明介質(zhì)中斜射進(jìn)入空氣時(shí)，折射光線向法線偏折，折射角大于入射角．2．（201*永州）在答題卡的圖中作出小球所受繩子拉力的示意圖．

考點(diǎn)：力的示意圖。專題：作圖題。

分析：小球在豎直方向受到兩個(gè)力的作用：一是重力，方向豎直向下；二是繩子的拉力，方向豎直向上．

解答：解：小球受到的繩子拉力的方向沿繩子豎直向上，作用點(diǎn)在繩與球接觸的地方，也可以畫在球的重心上，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng)：本題中做拉力的示意圖，比較簡(jiǎn)單，需要注意的是拉力的方向和作用點(diǎn)．3．（201*揚(yáng)州）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，水平地面上的足球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它受力的示意圖．（2）在圖乙中畫出通過(guò)透鏡后的折射光線．

（3）根據(jù)安全用電原則，將圖丙中開(kāi)關(guān)、兩只“220V40W”電燈連在家庭電路中，要求開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩燈，且能正常發(fā)

光．

考點(diǎn)：力的示意圖；透鏡的光路圖；家庭電路的連接。專題：作圖題；學(xué)科綜合題。分析：（1）先根據(jù)物體的狀態(tài)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，然后再作圖．（2）先確定入射光線的特點(diǎn)，再根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖．（3）先確定入射光線的特點(diǎn)，再根據(jù)凹透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖．

（3）先根據(jù)題意在打草紙上設(shè)計(jì)電路，然后再進(jìn)行連接．注意開(kāi)關(guān)接在火線上，用電器接在零線上．解答：解：（1）足球靜止在水平地面上，受重力和地面給它的支持力．兩個(gè)力大小相等、方向相反是一對(duì)平衡力．

（2）入射光線與主光軸平行，經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn)．

（3）入射光線與主光軸平行，經(jīng)凹透鏡折射后折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)．

（4）開(kāi)關(guān)接火線，燈泡接零線．兩只“220V40W”電燈在家庭電路中并聯(lián)才能正常工作，又因?yàn)殚_(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩燈，所以開(kāi)關(guān)在干路上，即燈泡并聯(lián)后再與開(kāi)關(guān)串聯(lián)．故答案為：

點(diǎn)評(píng)：本題考查了力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)方面的作圖，要求學(xué)生規(guī)范作圖，注意區(qū)分哪些線該用實(shí)線，哪些線該用虛線，重心和連接點(diǎn)要畫清晰．4．（201*新疆）（1）如下圖甲所示，棒球運(yùn)動(dòng)員將棒球投擲出去（忽略空氣阻力）．請(qǐng)畫出棒球在空氣中飛行時(shí)的受力示意圖．如圖乙所示，光線AO射向凸透鏡，請(qǐng)你畫出穿過(guò)凸透鏡的折射光線．

（2）請(qǐng)?jiān)谙聢D丙的圓圈中填上合適的電表，使之成為正確的電路圖．

考點(diǎn)：力的示意圖；透鏡的光路圖；電流表的使用；電壓表的使用。專題：作圖題。分析：（1）拋出去的棒球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)（忽略空氣阻力）．只受到重力的作用，作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的．

（2）根據(jù)凸透鏡三條特殊光線的作圖．

（3）電流表要串聯(lián)在電路中使用，而電壓表要與被測(cè)用電器并聯(lián)；首先判斷圖中各圓圈的位置，以及和用電器的連接方式，再結(jié)合電表的使用方法進(jìn)行分析．解答：解：（1）重力G的作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的．（2）過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變，如圖所示．（3）由電路圖可知：兩燈并聯(lián)，因此兩個(gè)圓圈中都應(yīng)是電流表如圖：

點(diǎn)評(píng)：本題考查了凸透鏡對(duì)特殊光線的折射作用及重力的示意圖的畫法．還考查了電流表和電壓表的使用方法．解題的關(guān)鍵是明白電壓表是并聯(lián)使用，電流表是串聯(lián)使用．5．（201*天門）（1）如圖所示，放在水平桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出茶壺受力示意圖．

（2）如圖所示為水位測(cè)量?jī)x的示意圖，從A點(diǎn)發(fā)出一束方向不變的光線，經(jīng)水面反射后，在固定光屏PQ上形成一個(gè)光斑，光斑的位置隨水位的變化而發(fā)生變化．當(dāng)水面在CD時(shí)，屏上的光斑移到了B點(diǎn)．請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出光路圖（保留作圖痕跡）．

考點(diǎn)：力的示意圖；作光的反射光路圖；平面鏡成像的相關(guān)作圖。專題：作圖題。分析：（1）放在水平桌面上的茶壺受到重力和桌面支持力的作用，處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

（2）A為點(diǎn)光源，B為反射光線上的一點(diǎn)，本題的關(guān)鍵是入射點(diǎn)（或反射點(diǎn)）的確定；根據(jù)反射光線反向延長(zhǎng)通過(guò)像點(diǎn)和像點(diǎn)與發(fā)光點(diǎn)關(guān)于平面鏡對(duì)稱，作出反射光線并完成光路圖．

解答：解：（1）茶壺在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明受到平衡力的作用，經(jīng)分析茶壺受到重力和桌面支持力的作用，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，如下圖所示：

（2）先通過(guò)水面作出發(fā)光點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)A′，連接A′B交平面鏡于點(diǎn)

O，AO為入射光線，OB為反射光線，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng)：（1）做力的示意圖時(shí)，一定要注意力的方向和大小，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受到平衡力的作用；（2）利用對(duì)稱法做光路圖，是利用了在光的反射現(xiàn)象中，反射光線反向延長(zhǎng)一定通過(guò)發(fā)光點(diǎn)的像點(diǎn)的性質(zhì)．6．（201*蘇州）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，重50N的物體靜止在水平地面上，畫出它所受重力G和支持力F的示意圖．

（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖乙中作出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．（3）如圖丙所示是一個(gè)已知N、S極的通電螺線管，在圖中標(biāo)出通電螺線管外部磁感線（虛線）的方向和電源的正、負(fù)極．

（4）在圖丁所示電路的兩個(gè)虛線框內(nèi)分別填入電源或開(kāi)關(guān)的符號(hào)．并滿足閉合任意一個(gè)開(kāi)關(guān)都能使小燈泡L發(fā)光．

考點(diǎn)：力的示意圖；平面鏡成像的相關(guān)作圖；磁感線及其特點(diǎn)；右手螺旋定則；通電螺線管的極性和電流方向的判斷；電路圖及元件符號(hào)；電路圖設(shè)計(jì)。專題：作圖題；學(xué)科綜合題；幾何法。分析：（1）要解決此題，需要掌握力的示意圖的畫法．關(guān)鍵是判斷力的作用點(diǎn)和力的方向．（2）要解決此題，需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn)．可總結(jié)為像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱．找到關(guān)于鏡面的對(duì)稱圖形就可以了．

（3）要解決此題，需要掌握磁感線的方向，知道在磁體的外部，磁感線從磁體的北極出來(lái)，回到南極．

同時(shí)要掌握安培定則的內(nèi)容，根據(jù)安培定則確定電流的方向，從而確定電源的正負(fù)極．（4）要解決此題，需要緊扣題意進(jìn)行分析．可以將開(kāi)關(guān)或電源分別放入空缺處，看是否符合題意．解答：解：（1）因?yàn)槲矬w在水平地面靜止，所以物體受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力．支持力方向豎直向上，重力方向豎直向下．

重力和支持力的作用點(diǎn)可以都畫在物體的重心即此物體的幾何中心處．

故答案為：

（2）首先找到A、B兩點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′，用虛線將A′、B′連接起來(lái)，就是AB的像．

故答案為：（3）在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北極出來(lái)回到南極，所以磁感線方向都向右．根據(jù)安培定則，大拇指指向N極，四指的指向即為電流方向，所以在外部電流方向向上．所以電源右端為正極，左端為負(fù)極．

故答案為：

（4）若將電源放在上方的空缺處，則當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)便會(huì)造成短路現(xiàn)象，燈不會(huì)發(fā)光．

若將開(kāi)關(guān)放入上方，電源放入下方，則兩個(gè)開(kāi)關(guān)并聯(lián)，閉合任何一個(gè)開(kāi)關(guān)都可以使燈發(fā)光．

故答案為：

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了力的示意圖的畫法，要注意力的作用點(diǎn)和方向．

考查了平面鏡成像的相關(guān)作圖，因?yàn)橄袷翘撓瘢�所以一定要用虛線連接，此處很容易出錯(cuò)．考查了通電螺線管周圍的磁場(chǎng)和電源正負(fù)極的判定，一定要掌握右手螺旋定則，并知道在電源外部電流從正極流回負(fù)極．

考查了電路圖的設(shè)計(jì)，要掌握基本電路的常識(shí)，知道串并聯(lián)電路的特點(diǎn)及短路現(xiàn)象．7．（201*六盤水）在圖中，畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖．

考點(diǎn)：力的示意圖；物體的浮沉條件及其應(yīng)用。專題：作圖題。

分析：由圖可見(jiàn)，小球在水中靜止，處于懸浮狀態(tài)，受到平衡力的作用，重力和浮力大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答：解：小球受到重力和浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，由于小球靜止這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng)：本題中盡管水杯放置在斜面上，但是重力和浮力的方向與物體所處的位置以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，這一點(diǎn)是特別需要注意的．8．（201*蘭州）作圖題

（1）如圖，靜止在斜面上的物體受到3個(gè)力的作用，畫出它所受斜面支持力的示意圖．

（2）如圖所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分．該裝置中AOB實(shí)為一個(gè)杠桿，O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出剎車時(shí)它所受的動(dòng)力F1、阻力F2和動(dòng)力臂L1．

（3）請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管兩端的極性，并畫出圖中放置的小磁針北極在螺線管通電時(shí)的受力方向（黑色部分表示小磁針的N極）．

考點(diǎn)：力的示意圖；力臂的畫法；磁極間的相互作用；右手螺旋定則；通電螺線管的極性和電流方向的判斷。

專題：作圖題；學(xué)科綜合題。分析：（1）放在斜面上的物體必然受到重力的作用；物體放在斜面上，對(duì)斜面施加了一個(gè)向下的壓力，斜面就會(huì)對(duì)物體施加了一個(gè)向上的支持力；放置在斜面上的物體，由于重力的作用就會(huì)有一個(gè)向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，受到一個(gè)向上的靜摩擦力；物體受到了三個(gè)力的作用；支持力的方向和壓力的方向是相反的沿斜面垂直向上；支持力的作用點(diǎn)可以畫在物體的重心上，也可以畫在受力面上物體的下表面上；

（2）腳對(duì)剎車踏板施加的力就是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力，方向是和踏板垂直向下的力；液壓裝置中的液體對(duì)B施加的力就是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的阻力，方向是水平向左的；過(guò)支點(diǎn)做動(dòng)力作用線的垂線段，就是動(dòng)力臂；（3）先根據(jù)安培定則（用右手我螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極）判斷出通電螺線管的南北極，然后根據(jù)磁極間的相互作用（同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引）畫出小磁針北極的受力方向．解答：解：（1）在斜面上靜止的物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力，以及沿斜面向上的摩擦力，共三個(gè)力的作用；

支持力是斜面對(duì)物體施加的力，方向是垂直斜面向上，作用點(diǎn)可以畫在物體的重心上，也可以畫在物體的下表面上；故答圖如下：

或

（2）踩下汽車踏板時(shí)，腳會(huì)對(duì)剎車踏板就會(huì)施加一個(gè)和踏板垂直向下的力F1，作用點(diǎn)在踏板上；

過(guò)支點(diǎn)O做力F1的垂線段，用大括號(hào)標(biāo)出這段距離，記為L(zhǎng)1，就是動(dòng)力臂；

剎車踏板運(yùn)動(dòng)時(shí)，液壓裝置中的液體就會(huì)對(duì)B點(diǎn)施加了以水平向右的力F2，就是阻力；故答圖如下：

（3）電源的左端是正極，電流從通電螺線管的后面流上去，從正面流下來(lái)，用右手握住通電螺線管，讓四指彎曲指向電流的方向，大拇指指向右端，右端就是N極；

同名磁極相互排斥，所以小磁針的N極即上端就會(huì)受到一個(gè)向右的排斥力的作用；故答圖如下：

點(diǎn)評(píng)：這是一道綜合題，考查了力的示意圖、力臂的畫法、安培定則、磁極間的相互作用等，其中支持力的示意圖是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)（關(guān)鍵是支持力方向的判斷），力臂的畫法是一個(gè)重點(diǎn)，小磁針的所受力的示意圖是一個(gè)難點(diǎn)；

綜合題也是近年來(lái)中考出題的一個(gè)方向，是一道好題．9．（201*南京）按照題目要求作圖：

（1）圖甲中物體靜止在水平桌面上，畫出它所受力的示意圖．

（2）圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2．

（3）在圖丙中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極．考點(diǎn)：力的示意圖；力臂的畫法；磁感線及其特點(diǎn)。專題：作圖題。分析：（1）作出靜止在水平桌面上的物體的受力示意圖，首先根據(jù)平衡分析出物體受到重力和支持力，其次知道重力和支持力的三要素，兩個(gè)力的作用點(diǎn)都在物體的重心上，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上；最后根據(jù)示意圖的畫法畫出兩個(gè)力；

（2）力F1最小，對(duì)應(yīng)的力臂應(yīng)最大，最大為點(diǎn)O到點(diǎn)A的距離；力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，作出力F2的力臂；

（3）磁感線的方向從N極到S極，小磁針N極指向磁感線的方向．解答：解；（1）物體受到重力和支持力作用，重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，如圖：

（2）過(guò)A點(diǎn)垂直O(jiān)A桿斜向上作出最小的力F1，從O點(diǎn)向力F2的作用線作垂線，用大括號(hào)標(biāo)出，標(biāo)上字母符號(hào)L2，如圖：

（3）磁感線方向箭頭向外指，小磁針N極指向磁感線方向．

點(diǎn)評(píng)：畫受力示意圖是用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；

杠桿平衡時(shí)，若力與力臂的乘積一定，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離為力臂，力臂最大，作用力將最��；

磁感線一般從N極指向S極，或從N極指向無(wú)限遠(yuǎn)處，或從無(wú)限遠(yuǎn)處指向S極．

10．（201*萊蕪）如圖所示．是利用釣魚竿釣魚的示意圖．O為支點(diǎn)，F(xiàn)1是手對(duì)魚竿的作用力，請(qǐng)畫出：

（1）魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的示意圖；（2）F1的力臂．

考點(diǎn)：力的示意圖；力臂的畫法。專題：作圖題。

分析：（1）拉力F2的作用點(diǎn)為魚線與桿的交點(diǎn)，阻力的方向沿繩子向下，過(guò)拉力F2的作用點(diǎn)表示出拉力的方向；

（2）已知支點(diǎn)和動(dòng)力的方向，根據(jù)力臂的定義過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段．解答：解：（1）過(guò)拉力作用點(diǎn)作豎直向下的拉力F2；（2）過(guò)支點(diǎn)O作F1作用線的垂線段（即動(dòng)力臂L1）．如圖所示

點(diǎn)評(píng)：本題考查力的示意圖以及力臂畫法的掌握情況；確定力的作用點(diǎn)和方向，是正確畫出力的示意圖的前提．

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