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201*年中學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

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201*年中學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

201*年下學(xué)期長青中學(xué)教師師德師風(fēng)

學(xué)習(xí)總結(jié)

全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍,是我校本學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作的目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),我校自開學(xué)以來,認(rèn)真開展了一系列活動,F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下:

一、抓學(xué)習(xí),求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化,學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅持周前會這個固定的時間,集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是學(xué)習(xí)文件盒會議精神,本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。

(2)堅持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅持互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn),求實效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),講求實效,是我們工作的作風(fēng)。

(一)職能部門齊抓共管,加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各部門密切配合,齊抓共管,形成合力,切實落實師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),采取教師自評、互評,學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核?己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

(三)把脈問病,對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先,我們出臺了“教師文明用語”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學(xué)育人,教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

三、抓權(quán)益,求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此,我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動,促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個人修養(yǎng),以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度,避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立多項的表彰評定:堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研組長;優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:及時公開校務(wù),維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等)婦檢等;執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要,支持教師學(xué)歷進(jìn)修,保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長。

四、抓延伸,求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚(yáng),而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

活動促發(fā)展,發(fā)展又帶動活動的開展。一系列的活動,如邰勇夫先生的演講,家長會的組建和開展,師德師風(fēng)的學(xué)校、學(xué)生、家長的三級考核,教師論文集的刊出,各班主題班會任課教師的參與,尤其是大家訪活動的持續(xù)進(jìn)行,起到積極的意義。當(dāng)然,時代在不斷地進(jìn)步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),重新構(gòu)建師德的內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn),使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神,讓我們的教師走在陽光下,又用陽光和雨露滋養(yǎng)一代又一代的學(xué)生。

長青中學(xué)教導(dǎo)處

201*年12月23日

擴(kuò)展閱讀:永安中學(xué)201*年師德建設(shè)月活動總結(jié)

永安中學(xué)201*年師德教育活動工作總結(jié)

為全面貫徹落實十八大會議精神,切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,根據(jù)咸安區(qū)教育局《關(guān)于開展師德教育活動的通知》精神,統(tǒng)一認(rèn)識,積極部署,認(rèn)真組織,切實開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)將我校201*年師德教育活動情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識,廣泛動員。

1、建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗收、評比,受理學(xué)校教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。

2、召開師德教育活動動員大會,廣泛動員,層層發(fā)動。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題,組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義,在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。

3、廣泛征求意見,制定和完善201*年學(xué)校教師師德考核實施方案。

二、建立有效機(jī)制,保障活動有序開展

1、學(xué)校根據(jù)上級要求,建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、年度考核緊密掛鉤。

2、建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度,對違反“永安中學(xué)教師十不行為規(guī)范”和“永安中學(xué)師德投訴必查30條”者,實行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的,將按咸安區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)行為進(jìn)行查處的通知》等有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)。三、多措并舉,將師德建設(shè)在活動中滲透

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

學(xué)校統(tǒng)一制定師德建設(shè)月學(xué)習(xí)配檔表,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件要求,天天有學(xué)習(xí)任務(wù),周周有學(xué)習(xí)反思。

明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)廣大教師的法制觀念,提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng),促使廣大教師自覺以教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。2、組織學(xué)習(xí)師德典型,營造師德建設(shè)良好氛圍

通過報告會、座談會等多種形式,廣泛深入學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和教育思想。廣泛開展“學(xué)典型,趕先進(jìn)”師德教育活動,結(jié)合學(xué)習(xí)“最美教師”以及身邊的師德典型,樹立師德榜樣,引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀和道德觀。在師生中深入開展“做學(xué)生喜愛的教師”主題活動,營造師德建設(shè)的良好氛圍。

3、組織開展師德承諾活動。學(xué)期初,組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《永安中學(xué)教師十不行為規(guī)范》等,緊密聯(lián)系思想工作實際,認(rèn)真開展自查整改活動。校長與每位教師簽訂師德責(zé)任書。召開專題會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)咸安區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)行為進(jìn)行查處的通知》,組織教師集中開展“拒絕有償家教,維護(hù)教師形象”的師德承諾簽名活動。向社會公布師德師風(fēng)監(jiān)督電話,及時解答群眾提出的問題,請學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督,以此教育引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法,廉潔從教,營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。

4、深入開展“四比四看”活動。按照教育局要求,在學(xué)校教師中認(rèn)真開展“四比四看”活動。圍繞敬業(yè)愛崗與關(guān)愛學(xué)生,強(qiáng)化崗位敬業(yè)和創(chuàng)先爭優(yōu)意識,將創(chuàng)先爭優(yōu)納入師德建設(shè)范疇,努力豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵,增強(qiáng)師德建設(shè)的時代精神。

5、開展師德教育活動主題討論。結(jié)合“教師讀書沙龍”活動,以“怎樣才能成為學(xué)生喜愛的教師”為主題開展討論。同時,開展“學(xué)生最敬佩的好老師”評選活動,在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄推出“尋找學(xué)生最敬佩的好老師”活動專題。舉辦“我的教育故事”師德征文比賽,講身邊的人,講自己的事。展示身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)教師做學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心尊敬愛戴的老師。

6、繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動。通過“萬名教師訪萬家”活動,繼續(xù)把對學(xué)生的關(guān)愛傳播到千家萬戶,在全社會樹立教育的良好形象。組織廣大教師對學(xué)困生、貧困生、留守生實行幫扶,讓每個學(xué)困生、貧困生、留守生有人“幫”,有人“管”,促進(jìn)他們圓滿地完成學(xué)業(yè)。

7、開展自查自糾,完善師德考核方案

召開教代會征求教師意見,完善學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案,與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,實行師德“一票否決制”,并嚴(yán)格執(zhí)行。

開展自查反思,嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。開展問卷調(diào)查活動,廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會的意見,客觀全面的評價教師的師德表現(xiàn)。積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

按照活動實施方案要求,有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合,突出重點(diǎn),狠抓落實。從活動開展來看,我校師德建設(shè)月活動取得良好的效果。

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