教導主任個人工作總結

教導主任個人工作總結

十河小學-----孫恒俠

本學期以來，我校以“三個代表”重要思想為指導，認真執(zhí)行黨的路線和政策，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅決落實區(qū)教育局，教研室的會議精神，加大加強對師生的思想品德教育和小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定和完善學校的各項規(guī)章制度，充分調動廣大教師的積極性，使各項工作取得長足的發(fā)展，得到了社會和家長的肯定，現將本學期的工作總結如下：一、以人為本，關愛師生。

我管理教學的核心是以人為本。大家知道，一位好校長就能辦好一所好學校，而一所好學校就必須有一支好的教師隊伍，我校年輕教師田先麗，年輕有為，無論做什么工作都是滿腔熱情，認真負責，他能和同志們和睦相處，共同進步，深受師生們的愛戴。開學以來，我在生活上關心她，業(yè)務上引導她，工作上支持她，已獲得市級英語教壇新星，省級三等獎，國家級二等獎，教學成績顯著。目前，我校全體教師工作熱情高漲，工作踏實認真，團結一致，齊心協力，每個教師都能出色地完成各自的任務。二、加強教學常規(guī)管理，健全落實各項制度和工作。

1、堅持巡堂檢查制度，身為教導主任，我深知自己責任的重大。我堅持每天一至二次的巡堂，檢查督促執(zhí)行教學常規(guī)情況，及時發(fā)現，糾正違規(guī)行為，及時解決問題。

2、語、數、單元檢測質量分析匯報制度，語、數、任課教師要對單元檢測后的學生情況進行統(tǒng)計作質量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，定出整改措施，并上報匯報材料。

3、隨堂聽課制度；校長、主任能堅持下班隨堂聽課，這學期

的語、數、英等課基本都聽到了，聽課后及時進行評課，由于教師的重視，有相當一部分老師的課評為良好或以上，通過深入課堂，促進了老師對教材的理解，把握能力和課堂教學技能的提高。4、備課批改集中檢查制度。本學期分別在段考前和期未進行兩次備課和作業(yè)批改情況檢查活動。全體老師基本達到要求，能認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，總評達到良好以上。三、開展教研創(chuàng)新，促進教師隊伍建設。

根據學校“教師發(fā)展達標校建設的實施計劃，結合校本培訓，結合學科建設，結合網絡特色，結合科研課題，學校積極開展教研活動：有語文優(yōu)質課展示；有外出學習匯報課；有每星期安排的公公開課，內容豐富，形式多樣。以此促進教師隊伍建設，語文、數學、、英語教研大組認真實踐，勇于探索，發(fā)揚團隊精神，校級教研活動開展得有聲有色。

組織到德忠學校參觀學習活動。5月17日，教導處在區(qū)教育局的安排下，組織全校導老師到德忠學校觀摩學習，組織部分老師淮南聽課，到安慶聽課，起到了教學相長，相互促進的作用。四、狠抓考風，促教風，學風。

本期，每到中考，末考，我和校長都密切配合，同時老師們協助監(jiān)考，要求學生考試要考足時間，不準提前交卷，考出真成績，賽出真水平，只有狠抓考風，才能促教風，學風。本期的工作雖然取得一點成績，但也存在許多不足，我決心在以后的工作中多些反思，把自己的本職工作做得更好，爭取更大進步！

201*、6、9

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201*年年度教導主任工作總結

時間過得太快轉眼過去的一學年已成歷史，在過去的一年，我的工作得

到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么�？梢詥栃臒o愧地說我是全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。一、政治思想方面：

我能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。二、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。要求別人做到的，自己首先得做到。學習新的教學理念、向老教師學習他們的教學經驗、主動在學校上研討課、示范課等。我的教學課時與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時間內取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大

部分學生能信任我，學習興趣較濃。主要業(yè)績：201*年小學升級考試學區(qū)統(tǒng)測科學第一名。三、教導處工作：

（一）搞好校本教研培訓工作。

1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

2、成功組織全校語、數、英教師進行了期中考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

今年我校高靜老師代表學區(qū)參加了縣教研室舉辦的低年級識字論壇，并榮獲縣一等獎。宋淑英老師和于東兵老師在數學論壇上的出色表現也得到領導好評。

現在，我校的一大批老師正在向“善思考、勤鉆研”的科研型教師靠攏�？蒲兴�平有了很大提高。去年以來，老師們送交的論文、案例得到市級獎勵的有4篇，有12人次的論文在縣以上分獲一、二、三獎。（二）落實校本培訓評估方案。

1、結合《縣教研室校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。

2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括：收發(fā)電子郵件、網上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。

今年10月份縣教研室領導來我校參加了校本教研活動，活動中濃厚的教研氛圍得到領導的充分肯定。

（三）狠抓教學常規(guī)檢查與落實。

1、每月組織教研組長對教師教學常規(guī)進行了督查檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思、學習筆記等。

2、對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。（四）打造“書香校園”活動。

1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經典閱讀”情況。

2、開展了全校學生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出優(yōu)秀班級。3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獎項。四、存在的不足：

1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出及時的指導。

2、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法。“經典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實質性成果。課改還有很多亟待解決問題。

3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

201*年12月

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