幼兒園年度工作總結(jié)201*

201*年工作總結(jié)

今天，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長，我區(qū)的學前教育有了突飛猛進的發(fā)展。作為我區(qū)民、漢雙語幼兒園，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。為了適應(yīng)時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。

為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：

一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，在每班配置了電視機、DVD。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓(xùn)和自學相結(jié)合的原則，提高教師的教學水平，優(yōu)化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到市特色幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。

二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。

我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標準，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評（平時檢查和抽查相結(jié)合的方法），并通過家長問卷征求意見，進行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。

三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃（教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等），并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。

本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結(jié)題工作。完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。

四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。

我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用，做到�？顚Ｓ�，定期由財政所會計來園做帳。

存在問題及今后設(shè)想：

1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。2、師資隊伍建設(shè)。

我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，需進一步加強師資培訓(xùn)工作，特別要認真學習新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。

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幼兒園201*年度工作總結(jié)

我園始終以自信、自律、自強，依法誠信辦學，以抓好教學質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量為目標，不斷提升辦園質(zhì)量為指導(dǎo)的辦園思想引領(lǐng)下，我園全體員工積極投身于幼教事業(yè).在市教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“努力辦人民滿意的學�！睘樽谥迹�根據(jù)《幼兒園保教指南》強化服務(wù)意識，注重保教質(zhì)量的過程化管理，并將此作為幼兒園發(fā)展、生存的生命力，形成自身特有的辦園風格�，F(xiàn)將各項工作開展情況作如下匯報：一、基本情況：

201*年我園生源已發(fā)展到多個。目前有個班：托班.個、小班個、中班個、大班個。園內(nèi)現(xiàn)有在崗教職工共人，非科班畢業(yè)生正在讀學前教育專業(yè)和教師資格證書。二、端正辦學方向

我園教職員工勤思、好學、有工作責任心、團隊性強，以愛心去監(jiān)護好每個寶寶、用細心去呵護好每個寶寶、用責任心去做好每項工作、用誠信服務(wù)于社會和家長、學習進取工作細致有創(chuàng)意、學會反思提高保教工作質(zhì)量。三、加強對保教人員的管理

幼兒園的管理，實質(zhì)是對人的管理。首先理順和調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子。分別設(shè)立教研、保育、保健等部門，實行專人專管，分工明確�，F(xiàn)代保育是教育的過程，有其特有的藝術(shù)，因而要對保教人員進行經(jīng)常性、反復(fù)性地保育知識和技能的培訓(xùn)。因此我園確立了專門人員負責全園的保育管理，平時利用每周一次組織討論時間，學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，讓大家進一步掌握現(xiàn)代幼兒保育的理論框架和中心內(nèi)容，增加教職員工的幼兒保健知識，逐步掌握幼兒心理保健知識與技能，尤其是幼兒心理與社會適應(yīng)能力方面的培養(yǎng)方法。培養(yǎng)保教人員善于觀察了解幼兒發(fā)展和個性差異的能力、因人施教的能力、與幼兒溝通的能力、隨時了解孩子的需要，滿足他們生活、物質(zhì)、心理的渴望。通過培訓(xùn)，大家將做好幼兒的身體、心理與社會三個綜合保健的工作真正重視起來，貫穿在日�；顒又�。樹立服務(wù)育人的思想，提高了大家的服務(wù)意識。四、園務(wù)管理

加強幼兒園的民主、科學、規(guī)范化管理。堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，積極推進依法辦園、民主治園，讓每個職工都能明確自己的職責。

加強師德師風建設(shè)，培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。

進一步深化園務(wù)公開工作。我園通過園務(wù)公開欄、宣傳欄等方式，做到幼兒園管理公開、教學評估公開、財務(wù)收支公開，增強幼兒園工作的透明度，使園務(wù)公開、落實、可信，形成民主、科學、規(guī)范的監(jiān)督體系

五、創(chuàng)造適合幼兒身心健康發(fā)展的教育環(huán)境

幼兒正處于生長發(fā)育時期，她們雖然具有人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，但是身心尚未完善，對內(nèi)外環(huán)境及其變化甚為敏感，易受各種不良因素損害，幼兒園階段又是性格形成的關(guān)鍵時期，在這一時期，如果成人能積極鼓勵兒童的獨創(chuàng)性和想象力，就有助于培養(yǎng)幼兒正視和追求有價值目的的勇氣。反之，兒童就會缺乏自信心，產(chǎn)生內(nèi)疚感，形成自閉。幫助幼兒從小建立一個健康的心態(tài)，茁壯成長。我們把維護幼兒的心理健康當成是幼兒園教師的一項重要的社會義務(wù)。

1、教師全身心地投入自己的愛。要求老師們要不斷改善自己的個性品質(zhì)和心理健康狀況，千萬不要把個人的不良情緒帶進幼兒園。

2、一日活動中，注意自己的一言一行，極力避免不經(jīng)意中使幼兒稚嫩的心靈受到創(chuàng)傷。教師不管在何時何地何活動，應(yīng)以關(guān)注幼兒需要是首任，為幼兒營造一個民主、平等、寬松、活躍的精神環(huán)境，促進幼兒形成自信、開朗的健康心理素質(zhì)。

3、依據(jù)幼兒心理特點創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心發(fā)展的教學課程。①從語言故事和社會性活動中，激發(fā)幼兒積極的生活態(tài)度和樂觀的精神；②定期開展區(qū)域活動，使幼兒可以放松地沉靜在自己喜歡的游戲活動中，自主性得到充分展示；③在美術(shù)活動中使幼兒的情緒得到全身心宣泄。在交流、繪畫中給幼兒提供自由表達自己的思想和情感的機會，讓他們盡情地宣泄和釋放積壓的能量，將被壓抑在潛意識中的情感或創(chuàng)傷性的體驗投射在美術(shù)作品中，疏解內(nèi)在的積郁，以維持心理上的平衡；④開展豐富多彩的晨間活動，在這個過程中培養(yǎng)孩子們活潑開朗的性格。

4、向家長宣傳心理健康知識，家園一致關(guān)注幼兒心理健康問題，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。

5、幼兒心理健康保健從幼兒的主動保育入手，讓幼兒自己主動地實施。我們可以通過各個科目和領(lǐng)域，從不同的方面和角度，影響和作用于幼兒。

優(yōu)美園舍環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用。

根據(jù)季節(jié)特征和本園的園舍布局，對幼兒園的大環(huán)境進行統(tǒng)一布置，如充分利用假期這個有利時間對大廳、玻璃門、公走廊，專門進行集體研討，我們投入精力、物力，組織教師精心布置。對活動室門外家園互動欄、進門處主題墻、活動室區(qū)角、互動背景墻，由幼兒園統(tǒng)一規(guī)劃，既美化了環(huán)境又給教師們每天的工作態(tài)度作了醒目的提示。在班級環(huán)境的布置上，我們強調(diào)讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，隨著季節(jié)、主題活動內(nèi)容等師生共創(chuàng)、更換。

六、教育教學

一年來，我們深化學習《保教指南》，努力做到使幼兒在快樂中學習、在游戲中積累生活經(jīng)驗，尊重幼兒，真正把幼兒當成我們的學習同伴，把家長當成我們的合作伙伴。注意保教并重，崇尚“只有做到保教合一，才可以說是稱職的幼兒教育工作者�！敝饕�工作：1、幫助制定符合幼兒年齡特點的活動安排表

2、指導(dǎo)制定各類計劃，如班務(wù)計劃、保育計劃、周計劃等3、在一日活動中，增加了課間操和戶外活動時間。

4、通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，使老師對一日活動做進一步的調(diào)整，并將新的理念，方法介紹給老師，以便慢慢滲透到一日活動中。

在教育教學活動中，我園教師開展了形式多樣的區(qū)角活動，音樂活動，韻律活動、游戲活動等，根據(jù)各年齡班的特點，創(chuàng)設(shè)了室內(nèi)環(huán)境布置。在活動中，我們一致達到共識，因地制宜，利用農(nóng)村蘊藏著的獨特的教育資源為教育內(nèi)容和教材，開展各項活動。如正值秋冬季交替季節(jié)，開展了認識各種農(nóng)作物的果實的活動，組織孩子秋游感受季節(jié)的變化，師幼共同采集各種樹葉，開展形式多樣的手工制作等。

根據(jù)幼兒的年齡特點，我們與本園的老師從幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)（如:兩餐的間隔時間，午睡、戶外活動的時間；自由活動與自主活動時間）等方面做了進一步的明確探討，從幼兒生活的各個環(huán)節(jié)入手，動靜交替、合理安排組織一日活動，在培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的同時，要注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，讓幼兒逐步學習自我管理盡量減少不必要的管理行為，做到幼兒教育工作更專業(yè)化。七、保育后勤

我園對幼兒保育工作實行專人負責制。并能定期組織衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。主要工作：

（一）、嚴格執(zhí)行保健制度，保證每個幼兒的健康安全。1、本年度，我園嚴格按照“市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健合格標準”要求，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先，把好幼兒入園晨檢關(guān)，并做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作；保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家；同時幼兒園還建立了合理的生活制度，建立了定期健康檢查制度和兒童生長發(fā)育的監(jiān)測制度。我園保健工作還扎實地做好了傳染病的預(yù)防工作，尤其在傳染病流行期間，進行了加強性消毒工作，由于消毒工作的細致、到位，我園無一列傳染病感染者。

2、我園同時注重幼兒個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲、的良好衛(wèi)生習慣，講文明懂禮貌不亂扔垃圾等。為了增強幼兒體制，根據(jù)幼兒年齡特點，幼兒園規(guī)定每天開展不少于2小時的戶外游戲活動。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視午睡管理。幼兒園由專人負責定期對午睡用品進行日光消毒（每月不少于2次）。同時，根據(jù)不同季節(jié)氣溫的變化，我園形成了比較完善的午睡管理經(jīng)驗，每天午睡由值班老師嚴格檢查，把感冒杜絕于我們的午睡管理環(huán)節(jié)，受到了家長們的一致好評。

（二）、加強對食品衛(wèi)生的管理堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。對食堂的食品留樣48小時，并每天做好留驗紀錄。我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態(tài)度，采購質(zhì)量上乘的食品，并與供應(yīng)商簽訂安全責任書，強調(diào)提供的菜必須新鮮、安全。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。每月我們還及時做出營養(yǎng)分析，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。八、召開家長會

幼兒園，召開家長會十分重要，這不僅要讓家長了解幼兒園的教育，更重要的是要讓家長認識到幼兒教育的重要性，懂得幼兒教育與小學教育的區(qū)別，“學拼音，寫算式”的教育不是幼兒的需求，讓家長轉(zhuǎn)變教育觀念，不能拔苗助長。

總之，一年來在上級主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我園各項工作正穩(wěn)步的向前邁進。明年，我們將以大膽探索的勇氣和創(chuàng)新求實的精神，更好的做好幼兒園的各項工作。

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