傳幫帶工作總結4

傳幫帶被幫扶對象工作總結

徐寨學校石亞凡

本學期孫主任與我結成了“傳幫帶”，所以不論在教學或者在日常學校教務活動方面，孫主任都給予我很大的幫助。再者，孫主任是位經(jīng)驗豐富的教師，在教學上給以了我很大的幫助。在傳幫帶活動中，我能夠做到：

1、在孫主任的幫助下制定了工作計劃。

2、學習孫主任工作中各個教學環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的工作心得。3、經(jīng)常聽孫主任上課，每節(jié)課都與孫主任交換意見。4、在孫主任的幫助下學習課改和科研。5、開放自己的課堂，公開自己的教案。

6、在孫主任的關心下，努力提高工作、學習能力，提高生活和思想覺悟。

7、加強與班主任和學生聯(lián)系，在孫主任的指導下及時調整工作目標和工作方法。

然而，做為一個新教師，我覺得我的工作，學習還做得很不夠還有許多值得改進的地方，離一個優(yōu)秀的教師的要求還很遠。我一定在今后的工作中不斷加強向魏老師及其他教師學習，認真總結，嚴格要求自己，力爭提高自己的業(yè)務能力和教學水平。

201*.

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“傳幫帶”工作總結

“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是我們同組教學管理

的重要組織形式。在過去的一年里，為了適應新時期教學工作的要求，我認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使＂傳幫帶＂教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年＂傳幫帶＂教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。

在教學上，有疑難問題迅速請教周圍的教師。做到先備課，然后跟班聽課，課后進行二次備課，修補教案，備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法,每堂課都在課前做好充分準備。

二、增強上課技能，提高教學質量

突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

三、促進教師隊伍的成長

為了幫助新教師盡快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，我開放課堂，讓我們李軼隨時可以走進我的課堂；同時也常放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。認真聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。

在201*-201*（上）的“傳幫帶”活動中，我能夠做到：

（1）指導李軼老師制定工作計劃。

（2）指導李軼老師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

（3）常常聽李軼老師上課，每節(jié)課都必須與李軼老師交換意見。

（4）指導李軼老師進行課改和科研。

（5）開放自己的課堂、公開自己的教案本與學生練習本。

（6）全面關心李軼老師的工作、學習、生活和思想。（7）加強與相關班主任和學生聯(lián)系，了解李軼老師的工作情況，指導李軼老師及時調整工作目標和工作方法。

經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過學校最年輕的教師，各項工作都有改善，使自己盡快成長起來，因為還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。＂傳幫帶＂工作可以促進教師的團結與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。

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