以老帶新工作總結(jié)
“以老帶新”班主任工作總結(jié)
本學(xué)期鄭君老師和我繼續(xù)結(jié)對子,以老帶新,在鄭君老師的幫助和指導(dǎo)下,我順利完成了本學(xué)期的各項班主任工作。有成績,更有不足,現(xiàn)在做一總結(jié),以期對將來的工作有所幫助。一個學(xué)期以來,我經(jīng)常就工作中遇到的問題向鄭君老師請教,無論是日常行為規(guī)范還是學(xué)院臨時安排的各項任務(wù),有不明白的地方我會第一個向鄭老師請教。鄭君老師每次都會給我耐心的指導(dǎo)。使得我的班主任工作能夠順利開展。
本學(xué)期工作上最大的失誤是對于違紀學(xué)生沒有做出及時的處理,導(dǎo)致個別學(xué)生肆無忌憚,為所欲為。期末階段,班級頻頻出現(xiàn)學(xué)生違紀行為,給班級和系部的管理工作帶來很壞的影響,這讓我痛心不已。我一直認為,班主任的責任是教育學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生學(xué)會明辨是非,知錯能改就行,處分不是目的。我一直把自己的角色定位為為學(xué)生服務(wù),而不是管理學(xué)生。但是,實踐證明,我的寬容路線是行不通的。個別學(xué)生的違紀行為,得不到應(yīng)有的懲罰,其他同學(xué)就可能效仿。劉老師說的對,班主任不是救世主,作為班級管理者,班主任需要樹立自己的權(quán)威,對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,決不能縱容學(xué)生的違紀行為。嚴是愛,寬是害,現(xiàn)在我才真正體會到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
如果下學(xué)期還有機會擔任班主任,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地向老班主任學(xué)習(xí),更好地做好班級管理工作。
201*-7-1
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201*年秋季學(xué)期以老帶新工作總結(jié)
本學(xué)期,學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),為青年教師的迅速成長搭建平臺,安排我作為呂明、楊紅老師的指導(dǎo)老師,在這一學(xué)期中,我們相互討論交流教學(xué)實踐經(jīng)驗,現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:一、主要工作
1、督促她們加強對新課程改革的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,并把學(xué)習(xí)的心得與我交流;努力幫助他實現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)換;
2、深入聽課,及時反饋交流。一學(xué)期來共聽課至少10節(jié),每次聽完課后能及時指出他在課堂教學(xué)過程中存在的問題及個人對課堂教學(xué)改革的一些較好的做法進行交流;
3、指導(dǎo)她們及時與所在班級的學(xué)生進行了交流,了解了他們對自己上課的意見和建議,促進了教學(xué)效果的提高;
4、指導(dǎo)她們老師參加年級備課組的周測試題的命題。二、本學(xué)期新教師取得的成果
1、教學(xué)方法和教學(xué)水平有明顯的提高,呂明老師所教班級的學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績比以前有所提高,一學(xué)期來在教學(xué)上勤勤懇懇,贏得了學(xué)生的一致好評;努力推進新課程改革,大膽嘗試“先學(xué)后教、當堂達標”教學(xué)改革。
2、引導(dǎo)他在專業(yè)方面進行深入學(xué)習(xí),并初步確定了自己的主要研究和專攻方向;
3、在數(shù)學(xué)高一、高二備課組與我樣數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)研討中,各成功上了一節(jié)研討課。
4、指導(dǎo)學(xué)生參加市組織的高一、高二數(shù)學(xué)競賽,雖未取得很優(yōu)異的成績,但從中學(xué)到了不少的經(jīng)驗。三、努力的方向
1、督促繼續(xù)加強理論的學(xué)習(xí),大膽推進新課程改革的力度;
2、引導(dǎo)她們加強課后反思,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文參賽。
總之,呂明、楊紅老師在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下、在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,依靠自己的努力,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,相信不久的將來就會從一個高中數(shù)學(xué)新教師迅速成長為了一位可獨當一面的優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師。
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