201*-201*秋季初中德育總結(jié)

201*201*學年度第一學期

初中部德育工作總結(jié)

似水流年，飛馬而至，回首這一學期德育工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，圍繞學校開學初的總體部署及學部德育工作計劃，開展了相關(guān)工作，經(jīng)過全體同仁共同努力，基本完成了計劃目標，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真做好工作計劃，大力加強班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任素質(zhì)。

1、8月30日對新入職的班主任老師在各項規(guī)章制度、工作規(guī)范、工作流程等方面做了全面細致的培訓。9月8日針對一周來工作中出現(xiàn)的新問題再次進行了培訓指導(dǎo)，并且下發(fā)了班主任一日常規(guī)要求，進一步明確什么時間點該到哪里，到那里該做什么事，有什么具體要求等。（附件1）

2、每周召開一次班主任例會，及時總結(jié)上周工作，肯定成績，指出存在的問題以及下周工作重點方向。根據(jù)各年級各班級制定的班會工作計劃，由德育處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，召開年級長碰頭會，確定本月德育主題及每周班會主題。保證讓各位班主任特別是8位新班主任能有章可依，避免工作的盲目性。

3、對于日常工作中個別班級出現(xiàn)的個案，第一時間找相關(guān)班主任了解實際情況，幫助分析找出問題根源，共同尋找解決辦法，并且保持跟蹤處理。如:檢查男生宿舍時，兩次發(fā)現(xiàn)304室右2、

3

下床上總是比較亂，水杯牙刷、紙巾、襪子、果皮等雜堆物放在一起，很不美觀也不衛(wèi)生，找到

班主任高老師，問明情況（兩個學生平時比較懶散，紀律意識淡�。�，讓班主任先對學生進行教育，而后再親自找這兩位同學談話，通過教育引導(dǎo)后，第三次檢查明顯改觀，后來均能和其它學生一樣達到標準。再如：對于九3、4、5班的上學遲到現(xiàn)象，不僅找班主任了解情況，還深入學生，深入宿舍，尋找原因。每天早、中、晚站在一樓親抓遲到學生，進行批評教育，存檔跟蹤“慣犯”

4、定期開展班主任班會課觀摩交流，班主任經(jīng)驗交流，在校園網(wǎng)上發(fā)布一些班主任工作相關(guān)文章，供大家學習提高。

5、每大周周一下午第一節(jié)課定期召開生活老師會，內(nèi)務(wù)整理現(xiàn)場觀摩會。讓賴組長給全體生活老師介紹生活區(qū)管理學生的經(jīng)驗方法，手把手進行指導(dǎo)，以一件件具體案例的形式進行培訓。特別是后期宿舍紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)都能達到目標要求。

６、針對平日里出現(xiàn)的比較典型的教育案例，召集相關(guān)班主任舉行非正式會議，讓大家針對問題，各抒己見，發(fā)表自己的看法和意見，在各自的想法看法做法交流中，醒悟事情的恰當處理方法。如：前段時間有一個班學生連續(xù)兩三次出現(xiàn)集體（５-６人）遲到現(xiàn)象，找班主任交流后，效果不明顯，問題沒有得到很好解決。于是，想到了封校講的“諸葛亮會”，召集了另外三個班主

任，一起討論這件事，會上，大家你一言我一語，有的說：先要弄清楚原因，再對癥下藥；有的說：學生關(guān)鍵是不怕老師（班主任）；有的說：造成這個問題的原因主要是平時我們執(zhí)行班規(guī)不到位，沒有使學生養(yǎng)成習慣，形成約束力等，最后，大家一致認為，第一、要搞清楚遲到原因，是起床晚，還是在餐廳逗留時間長，還是走在路上慢，還是有意而為之；第二、不管是哪種情況，除了教育引導(dǎo)以外，必須有相應(yīng)的措施進行約束；第三、措施制定后，一定要嚴格執(zhí)行，落實到位，只要有一次不徹底，學生就會跟風。通過這樣的“諸葛亮會”，不僅解決了當事班的問題，同時也是對相關(guān)班主任一次生動的體會過程，效果很好。

通過以上幾個方面的努力，大部分班主任尤其是新班主任管理意識，管理水平得到了不同層次的提高，基本能按一日常規(guī)要求完成學校、學部布的各項工作任務(wù)。

二、進一步規(guī)范落實一日常規(guī)。

為了把學生的一日常規(guī)工作在原有規(guī)范（晨會、課堂巡查、學生儀容儀表、早讀、晚誦、教室物品擺放檢查、違禁品檢查、宿舍管理等方面這里不再贅述）的基礎(chǔ)上進一步落到實處，根據(jù)現(xiàn)狀有針對性的采取了一些相應(yīng)措施：

1、開學初，要求各班根據(jù)本班實際，制定班規(guī)，認真落實，避免空洞的說教，無規(guī)可依，有規(guī)不依，執(zhí)規(guī)不嚴現(xiàn)象發(fā)生。

2、從早操到晚路排，全天侯有行政領(lǐng)導(dǎo)值班，及時處理日常突發(fā)事件，掌握各年級各班日常運行情況。

3、建立完善學生會工作機制。由劉欠華老師牽頭，從學生會干部的嚴格選拔，培訓到檢查工作的開展，每一步，每一天都嚴格落實。對于檢查不認真，不公正的學生會干部立即清退更換。其次，對于學生會的檢查結(jié)果堅持每天公示在三層樓的公示板上，讓各班清楚明白各自存在的問題，能及時改正。避免出現(xiàn)一個問題連續(xù)出現(xiàn)多次而班級學生、班主任又不知情的現(xiàn)象。通過一學期來的運行，效果還比較好。前期有個別班主任對學生會檢查的公正性，可靠性表示過質(zhì)疑，經(jīng)過幾次落實核查后事實清楚，證據(jù)確鑿。后來也逐漸得到了大家的認可。前期檢查中問題較多，經(jīng)過全體學生會干部的努力后，各班違紀現(xiàn)象越來越少，起到了學生會應(yīng)該起到的效果。

4、學生的坐姿。

（1）、學生的坐姿一直以來以初中部的“老大難”問題。9月1日全體教師會上，提出嚴抓學生坐姿的意義，不僅是對學生身體健康的一種保護，對學生一種行為習慣的養(yǎng)成教育，而且從學生的坐姿這個點能體現(xiàn)我們的課堂管理意識和管理水平，從思想認識方面進行動員。

（2）、協(xié)調(diào)好班主任和科任老師的互補管理，明確職責。分清各自的責任管理范圍，不相互推諉。一個班集體，老師們的管理口徑要一致，形成管理合力。經(jīng)過嘗試，有相當一部分班級做

的還是不錯的（如八2班在陳滔、王玉芬、林金鳳三位主科老師共同努力下，由開學初的不穩(wěn)定到后來的平穩(wěn)發(fā)展就是一個很好的例子）。

（3）、定時不定時加強監(jiān)督檢查。每周一晚的班會課，每天的行政值日巡堂均把坐姿作為一項必查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，告知相關(guān)老師。9月24日再一次在全體教師會上提出這個話題，并且利用以往的考試成績拿出一組數(shù)據(jù)，凡是能在平日課堂上嚴格要求學生的老師，他們所帶班級的成績都是比較好的。開始階段，老師們這方面意識不是很強烈，經(jīng)過一段時間嚴查后，老師的管理意識得到了提升（個別幾個管不住學生的老師除外）。后來，大部分老師大部分班級基本能確保學生課堂上保持一個良好的坐姿。取得了初步效果，這項工作的任務(wù)還很艱巨，還有待于進一步努力改善。

5、進一步加強了課堂“六種現(xiàn)象”的整改。由于本期初中部新老師較多，所以再次印發(fā)了“課堂六種現(xiàn)象”，讓每一位老師明確六種現(xiàn)象的危害，在老師和學生中形成一種正確的輿論導(dǎo)向，為下一步落實整改做好鋪墊。在后期的檢查中發(fā)現(xiàn)，開始階段，連老師都不清楚“六種現(xiàn)象”到底應(yīng)該如何界定？應(yīng)該批評哪位同學？學生說的有沒有道理？經(jīng)過一段時間的溝通交流，大會上反復(fù)講，老師們大部分都能正確區(qū)分對待這個問題了。這項工作可能仍然是以后要長期堅持的。

三、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，以文明禮貌教育為突破口相繼開展了相關(guān)工作。1、開學第二個班會，讓各班學生觀看“中學生文明禮儀”視頻。第三周落實日常中的文明禮貌細節(jié)，如：上下課師生問候，進出辦公室禮儀，校園內(nèi)，家庭中待人接物禮儀等

2、板報：結(jié)合每月的德育主題，評選出了“文明禮儀之星”、“明理之星”、“感恩之星”、“學習之星”。以短信形式通知家長并在校園網(wǎng)上發(fā)布，在家長會上以板報形式張貼。形成一種弘揚正氣的氛圍。

3、每月開展一次“我為父母做一件事”活動，這項工作開展以來，得到了班主任的大力支持，在學生，家長中也造成了一定的影響，受到了不少家長們的認可，涌現(xiàn)出了一批真情實感的體會文章，有的家長體會也很生動感人。更有孩子在不同學部的家長提出讓其它學部也開展這樣的教育活動，同時，為了鼓勵各班參與的積極性，每月都會對表現(xiàn)比較好的班級獎勵加分，對于表現(xiàn)比較突出的個人發(fā)獎表彰。

4、每天下午第九節(jié)，廣播站播放一些校園歌曲，優(yōu)美的配樂朗誦，呼應(yīng)學生的早讀、晚誦。營造一個溫馨、詩意的校園文化氛圍，學生一邊運動，一邊散步，一邊享受音樂的熏陶。

5、繼續(xù)開展文明班評比，進一步完善評比規(guī)則，盡可能減少人為因素的干擾，每大周均會按時公布文明班評比結(jié)果，本期班主任對文明班的評比還是比較重視的，平時檢查中有了疑問，都會第一時間查詢，對于公布出來的班級違紀現(xiàn)象，都能第一時間找相關(guān)學生處理。后期很少出現(xiàn)

同一個問題出現(xiàn)第二次的情況。

四、加強班會課研究

1、班主任每月按事先準備好的班會主題開好班會課，對開會的情況及時檢查公示。起初按項目檢查還真能發(fā)現(xiàn)不少問題，如學生的坐姿、桌椅擺放，水杯的擺放等�？墒堑搅撕蠖�，檢查越來越困難，大家都做的比較到位，不用心，不細致發(fā)現(xiàn)，真的很找到問題�？吹竭@種情況既高興，又覺得為難。

2、收集相關(guān)班會課資料存檔，爭取通過不斷研究完善，逐步形成體系。3、開展班會課觀摩交流，通過評課相互取長補短，共同提高。

五、對于班級“問題學生”，適時召開相關(guān)班級，相關(guān)學生專題會議，每月召開一次優(yōu)生，后進生，違紀學生座談會，提出目標和改進措施。對于優(yōu)生以月考為綱進行跟蹤分析，對于后進生，違紀學生建立簽名檔案，以學部名譽對其施加壓力，促其改變，取得了一定的效果，但最終還是要靠班主任真刀真槍地落實班規(guī)，嚴肅班紀才會起到事半功倍的效果。

六、家校聯(lián)系

1、短信平臺：大小周把學生離校，返校情況、作業(yè)任務(wù)、每次考試的成績、平時學生在校取得的獎項榮譽第一時間通報家長。

2、“學生手冊”：要求班主任要認真對待這項工作。填寫項目不漏，不少；填寫要求不能只唱贊歌，不講缺點，不能只講問題，忽視閃光點，做到客觀公正，認真負責，實事求是地表揚，委婉策略地批評。

3、家訪：根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，進行了一次大規(guī)模的家訪。要求班主任訪前做到:帶著問題而去，帶著目的而去，有針對性的家訪。訪后：寫出家訪反饋記錄，如實反映家長的意見建議。對于家長提出的問題學部立即采取了相應(yīng)的整改措施。如:有的家長反映餐廳有學生插隊現(xiàn)象，學部召開了全體學生大會，提出具體要求，同時要求值班生活老師要認真負責，發(fā)現(xiàn)問題第一時間制止并通報德育處，由德育處通報并告知相關(guān)班主任進行及時處理。

4、期末家長會：提前準備，認真構(gòu)思。德育處根據(jù)學校的總體要求，了解具有相關(guān)經(jīng)驗班主任意見，結(jié)合往年情況，提出了相應(yīng)指導(dǎo)意見，再由各年級各班級具體執(zhí)行。家長會發(fā)言稿，方案均由校長親自審閱修訂。展示材料由德育處按清單列表，按時間整理上交。1月10日下午進行了全校衛(wèi)生大掃除，晚對各班教室環(huán)境作了檢查，不合格的立即整改，對家長會的程序（包括學生的主持稿，發(fā)言稿，才藝展示等環(huán)節(jié)）進行了逐班審核。

六、工作中的幾點困惑。

１、個別班級盡管德育處幫了不少忙，臨時是有點效果，但由于班主任長效管理意識不強，

甚至有些班主任有些依賴感（班級當中一件很小的事，特別是要上點剛性的，基本不下功夫，立即交到德育處，如：某班一個學生，因為在生活區(qū)與生活老師發(fā)生了口角，該生的脾氣又比較倔強，作為最了解學生個性的班主任如果不深入處理，立即交給德育處，說實在的，不管是從學生本人，還是從家長方面，一般情況下是不會買賬的。）這樣的事件尺度如何把握，還是有些疑慮的。這也可能是今后工作中要研究的課題吧。

２、班主任在培訓后，指導(dǎo)后，深入幫扶后仍然不能勝任工作的，如何處理？應(yīng)該有個明確的意見，德育處沒有這方面的主導(dǎo)權(quán)。有時，上層領(lǐng)導(dǎo)不了解實情的情況下，可能還以為德育處的工作做的不到位。

３、老師工作的執(zhí)行力，是初中部一直存在的一個極待解決的問題。

以上是初中德育處這一學期所做的一點具體工作，肯定有許多不到之處，請封校批評指正，我們會虛心接受。謝謝！

呂少崢

201*-1-９

擴展閱讀：小學德育工作計劃201*-201*上秋季

德

育工作計

石峽灣中心小學

劃

201*-201*學年第一學期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨的十八大精神和中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合區(qū)政府、教育局等文件精神,培養(yǎng)小學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關(guān)注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。

二、主要工作

1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，結(jié)合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與高效課堂緊密結(jié)合，把知識傳授和人格教育有機結(jié)合。

（1）根據(jù)省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關(guān)精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生發(fā)展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計劃，并將學習的主要內(nèi)容，利用思品課、班（隊）會課、心理健康課向?qū)W生進行教育和宣講。

（2）以“熱愛生活，勤儉節(jié)約”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結(jié)合學校行為規(guī)范教育，在校園內(nèi)開展“小事處處皆有，節(jié)約從我做起”的系列實踐活動和“祖國我為你自豪”為主題慶國慶活動，幫助學生樹立公共意識、規(guī)范公共行為、踐行公共道德。創(chuàng)建節(jié)約、環(huán)保、快樂，和諧的校園。（3）開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經(jīng)驗。（4）開展各種形式的安全教育，提高學生的安全自救意識和避險能力。三、常規(guī)工作

1、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識，培養(yǎng)學生的自立能力。

進一步加強和改進學校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。加強對青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優(yōu)秀班主任“為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。2、重視基礎(chǔ)行為教育，促進校園文化建設(shè)。

（1）、繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時時督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實培養(yǎng)學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。

（2）、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發(fā)揮黑板報的功能，對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。

（3）、充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。同時把養(yǎng)成教育溶入到學生的活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動。

3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年

繼續(xù)開展教充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、活動課、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

4、關(guān)注學生成長，加強人格教育，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用。（1）開展生命教育，引導(dǎo)學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導(dǎo)學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關(guān)注學生心理發(fā)展，發(fā)揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用。

（3）關(guān)愛留守兒童，為他們的在校生活開啟一扇心靈之窗。

促進家校、生生、師生互動交流平臺，讓他們在豐富的課余文化生活中體會到老師和同學的溫暖，引導(dǎo)留守兒童不但能學到知識，更能始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態(tài)。

（4）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，建立留守兒童學習幫扶制度，真正落實對困難學生的幫助轉(zhuǎn)化工作。

5、加大德育科研力度，積極轉(zhuǎn)化研究成果。（1）搞好德育科研工作。根據(jù)本班實際情況，提出課題，并開展實踐研究。

（2）結(jié)合困難學生教育對策，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。

6、完善三位一體網(wǎng)絡(luò)體系，建立開放德育新體制

（1）、定期開展好家長學校的工作，充分發(fā)揮其對學校教育、教學管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進我校民主管理的進程。

（2）、建立家長學校制度。使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用，也可以讓家校通過各種渠道獲取信息，掌握學生的多方面表現(xiàn)，督促和幫助學生向更好的方向發(fā)展。

（3）合理利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學生接觸社會豐富社會實踐活動，經(jīng)常采用"走出去，請進來"的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操，增加體驗。

201*年8月25日

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