高一上學(xué)期生物教師工作總結(jié)
高一上學(xué)期生物教師工作總結(jié)
時光易逝,歲月如梭,一個學(xué)期在不知不覺中又結(jié)束了。這一學(xué)期中,覺得很幸福也很辛苦。幸福的是,同事和學(xué)生關(guān)心和支持我;辛苦的是,面對新課改下的教育教學(xué),尚有力不從心之感!办o坐常思已過”,這對于教師來說具有特殊的意義,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),以期將來能夠更好地發(fā)展。本學(xué)期,我承擔(dān)高一5~8四個班的生物教學(xué)。自己覺得比較滿意的有以下幾個方面:
一、認真解讀“課程標準”,按照其要求認真?zhèn)湔n,根據(jù)“課程標準”的要求來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)工作,注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,而對于一些難點知識,經(jīng)常通過搜索有關(guān)資料來降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
二、多進入老教師的課堂,吸取經(jīng)驗。同時在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點,從而避免錯誤再次重現(xiàn)。
三、認真做好教學(xué)反思,在每節(jié)課或每章后進行教學(xué)反思,寫下自己在教學(xué)中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點。對于不足之處,在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。
四、對于同一節(jié)課堂教學(xué),根據(jù)不同班級學(xué)生的特點,采用不同的方法進行教學(xué),尋找最適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。
五、在課后多與學(xué)生進行溝通。在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度。同時教師的職責(zé)不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生,對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀教師也有不容小視的責(zé)任。所以課堂下我經(jīng)常會與一些問題學(xué)生做思想交流,防止他們思想出現(xiàn)偏差。
在教學(xué)工作中,針對5班學(xué)生尖子生少,班級猶如一潭溫水,不冷不熱的現(xiàn)狀,我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進”的教學(xué)策略,同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,做到有的放矢,收到了良好的教育教學(xué)效果。
由于各方面的原因,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個問題:
一、在學(xué)生作業(yè)的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在考試中就表露出來了。
三、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距,今后既要提高專業(yè)知識,又要提升實施教育教學(xué)的能力。
回顧昨天,百感交集;面對今天,信心百倍;展望明天,任重道遠!今后,我會以更大的熱情投入到工作中去,以赤誠之心培育人,以高尚的人格感染人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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201*年高一下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)
水寨中學(xué)高一生物組蔡鳳萍
本學(xué)期我擔(dān)任高一七個班生物教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我嚴格按照學(xué)校
的教學(xué)要求開展教學(xué)工作,深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,取得了較好的成績。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)下:一、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量
作為青年教師,我能夠深挖教材,抓好重難點,對學(xué)生進行詳盡的了解,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、在學(xué)習(xí)上所面臨的問題、所產(chǎn)生的興趣等,使得教學(xué)能夠做到有的放矢,認真鉆研教材教法,精心備課,精選練習(xí),在課下我廣泛涉獵各種練習(xí)題,從中準確把握考察的方向、考題的形式,使學(xué)生的練習(xí)更有效、更有代表性,提高復(fù)習(xí)的效率,堅持設(shè)計制作“活動單”導(dǎo)學(xué)案。我運用“活動單導(dǎo)學(xué)”模式、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個輕松愉快的生物學(xué)習(xí)氛圍,真正讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。二、對學(xué)困生做好課后的輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,普通班的學(xué)生基礎(chǔ)相對教差,學(xué)習(xí)的自覺性不強,部分學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試順利過關(guān)存在困難。輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想。我始終認為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時,也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習(xí)題,而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念,因為這部分學(xué)生往往是思想上就認為生物比較難學(xué),從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手,通過談心、講題過程中有意識的來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題,找到問題的根源所在。在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案,來提高學(xué)習(xí)的效率,同時通過不斷的談心,鼓勵學(xué)生,從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時的困難而放棄。三、積極參與教研活動,交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
平時的教育教學(xué)工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待,注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。在做好自己本職工作的同時,我積極投身于學(xué)校組織的各項活動,得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認可和好評。
在我工作有缺點的時候,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時,我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報,我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為孩子服務(wù),為家長服務(wù)。四、今后的努力方向
我深知,在教學(xué)過程中,還存在較多的不足,在知識的傳授和教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待進一步的提高。教無止境,學(xué)無止境。在今后的教學(xué)工作中,我將更加努力的鉆研教材,努力提升專業(yè)素養(yǎng),努力使自己成為學(xué)生喜愛的教師并創(chuàng)造出較好的工作業(yè)績。
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