評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師工作總結(jié)

工作總結(jié)

香河四中高志軍

我于201*年7月畢業(yè)于廊坊師范學(xué)院中文系，參加工作以來一直在香河四中擔(dān)任初中語文教學(xué)工作并擔(dān)任班主任，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用"三個(gè)代表"的重要思想和胡錦濤總書記的重要講話精神武裝自己的頭腦。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在工作的各個(gè)方面力爭起到模范帶頭作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，時(shí)刻以“學(xué)高為師，德高為范”為準(zhǔn)則，嚴(yán)于律已、為人師表。

在教育教學(xué)工作中，我積極探索新課程改革下的教學(xué)模式，探尋適應(yīng)本學(xué)科特點(diǎn)的先進(jìn)教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。備課過程中認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

在組織課堂教學(xué)過程中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，做到少而精，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

在學(xué)校工作中，我勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。作為初中語文教研組長，與各位

同事精誠合作，與同學(xué)課教師密切協(xié)作進(jìn)行課題研究和教研教改活動(dòng)；作為班主任，更要講究工作技巧，關(guān)心每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手。

任現(xiàn)職以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支持下，在各位同事的幫助下，我經(jīng)過努力取得了一定的的成績。在近年來的中考及全縣統(tǒng)考中，所語文教學(xué)科成績均居全縣前列。201*201*年度，連續(xù)三年受到香河縣人民政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。201*年12月，被香河縣教育局評(píng)為201*年度縣級(jí)優(yōu)秀德育工作者。201*年12月，被香河縣教育局評(píng)為201*年度香河縣教研教改先進(jìn)個(gè)人。201*年1月和201*年7月，分別被中共香河教育局機(jī)關(guān)黨委評(píng)為201*年度和201*年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。201*年9月，被中共香河縣委、香河縣人民政府評(píng)為201*年度縣級(jí)師德標(biāo)兵。

在平時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。201*年7月21日，與何鳳娟老師合作完成的《淺議如何加強(qiáng)教師道德素養(yǎng)》在國家教師科研基金201*年度工作會(huì)議上經(jīng)中國教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)專家委員會(huì)評(píng)審，榮獲階段性成果二等獎(jiǎng)。201*年1月，參加張寶霞老師主持的香河縣教育科研一般課題《初中階段培養(yǎng)學(xué)生自信心策略的研究》并取得階段性成果。201*年12月，與李玉蘭老師合作撰寫的《心理健康教育對(duì)初中生自信心培養(yǎng)的研究報(bào)告》在香河縣教育科研階段性成果評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。201*年12月，獨(dú)立撰寫的《心理健康教育對(duì)初中生自信心培養(yǎng)的研究報(bào)告》在香河縣教育科研階段性成果評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，201*年5月結(jié)題。201*年12月，又參加了張玉珍老師主持的香河縣教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《構(gòu)建初中語文自主創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式的研究》，現(xiàn)在正參與研究中。201*年1月，與李玉蘭老師合作制作的課件《蒹葭》，在201*年香河縣中學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

一分耕耘，一分收獲。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生作文水平大幅度提高，同時(shí)我也收獲了累累碩果。201*年4月，榮獲第七屆“華人少年作文比賽”指導(dǎo)獎(jiǎng)。201*年12月和201*年4月，分別在第七屆和第八屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。201*年3月20日，被河北省教育廳基礎(chǔ)教育處、河北省教育科學(xué)研究所授予第一屆“河

北省中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。201*年1月，在201*年度學(xué)用教育報(bào)刊征文活動(dòng)中，被香河縣教育局評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。201*年5月，在廊坊市教育局教研室主辦的“廊坊市語文教師語言文字基本功大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。201*年5月，獨(dú)立撰寫的論文《語文教學(xué)應(yīng)該滲透愛國主義教育》在全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。201*年3月，獨(dú)立撰寫的論文《立足閱讀提高素養(yǎng)》在廊坊市教育科研、教研優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。201*年6月，獨(dú)立撰寫的論文《改革評(píng)語評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》在全縣中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。201*年12月，獨(dú)立撰寫的《教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和幫助者》在香河縣優(yōu)秀案例評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。201*年6月27日，論文《在語文教學(xué)中滲透愛國主義教育》發(fā)表在《中學(xué)生報(bào)》（教師版）第52期第6版，全國統(tǒng)一刊號(hào)為：CN440088，郵發(fā)代號(hào)：45135。

自參加工作以來，我一直參加省內(nèi)繼續(xù)教育。201*年8月份，我參加了廊坊市第一期中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班和河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)，經(jīng)考核，成績均合格。

成績只代表過去，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

******中學(xué)*****

中學(xué)一級(jí)教師工作總結(jié)

****，男，1966年6月出生，****年7月畢業(yè)于***，從教**年，根據(jù)學(xué)校安排先后擔(dān)任**********等工作。***年12月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理高級(jí)教師職稱。下面對(duì)本人任現(xiàn)職以來的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一、政治素質(zhì)、職業(yè)道德

我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中。二十幾年辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生。任現(xiàn)職以來，多次評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，年度考核中多次優(yōu)秀，其余合格。

二、學(xué)歷、資歷

198*年7月大專畢業(yè)，200*年1月獲得本科學(xué)歷，****年12月取得中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，199*年1月聘為中學(xué)一級(jí)教師，任現(xiàn)職***年，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱的要求。

三、繼續(xù)教育

教海無涯，教無止境。我秉承“沒有最好，只有更好”的理念，堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在教學(xué)中從不肯放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷完善自我，提升自我，積極參加學(xué)校和各級(jí)部門組織的各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育

教學(xué)理論，如：心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)。

四、教育教學(xué)工作

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注重在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生。

自任中學(xué)一級(jí)教師以來，先后承擔(dān)初二、初三物理課教學(xué)，初三化學(xué)課教學(xué)、初中信息技術(shù)教學(xué)等工作，總教學(xué)達(dá)3千多學(xué)時(shí)。在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)科的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果優(yōu)良。每次上完課后，我及時(shí)將上課心得、新發(fā)現(xiàn)記錄下來，一邊反思一邊對(duì)教案進(jìn)行修改、完善，積極踐行新的教學(xué)方法。

五、教科研工作

具有創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，及時(shí)掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)踐，任現(xiàn)職以來，有2篇論文（1篇獨(dú)著，1篇合著）在省級(jí)教育刊物上發(fā)表，2篇論文在省教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，1篇論文在白銀教育上發(fā)表。

六、其他工作

多年來，服從學(xué)校安排。無論是教學(xué)、班主任還是教務(wù)、辦公室工作，無論是在*****還是*****，都能以學(xué)校大局為重，個(gè)人利益服從集體利益，聽從學(xué)校安排。對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，都會(huì)盡心盡力去做好，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，很好地完成了工作任務(wù)。任現(xiàn)職以來，多次評(píng)為******優(yōu)秀教師（教育工作者）稱號(hào)。

回顧任現(xiàn)職來的教育教學(xué)工作，雖有失敗與無奈，更有成功的喜悅和滿足的微笑。我深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我不是一個(gè)特有才的教師，但我肯學(xué)、好學(xué)、認(rèn)真、勤懇，今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�。我相信自己會(huì)成為一名合格的高級(jí)教師，也必將成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二一一年十一月

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