工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)--師德修養(yǎng)方面

工作總結(jié)

時光荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。一、思想方面。我愛國愛崗敬業(yè)，積極認真參加園內(nèi)組織的各項活動和學習。做為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對幼兒園有貢獻的人。二、工作態(tài)度方面。我認真對待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！三、工作能力方面。今年我擔任的是大一班的英語老師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教育教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。開學初我園開創(chuàng)了整個深圳市幼兒園E卡通智能管理的先河，我負責幼兒園的網(wǎng)站工作，及時傳遞幼兒園的活動信息，完善充實幼兒園的網(wǎng)站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經(jīng)驗的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：“健康快樂新開始”大型親子活動＆“BeyondEnglish,EnjoyHappiness”第二屆英語節(jié)的舉辦過程中，我參與撰寫相關文字資料＆宣傳材料，獲益非凡。相信我以后在大家的愛護＆培養(yǎng)下會有更好的成績的。

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程莊小學附設幼兒園師德師風工作總結(jié)

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教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風和學風的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設，掛別是教師的師德、師風建放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我園開展師德師風建設工作進行一下總結(jié)：一、領導重視，抓住思想教育不放松。

幼兒園領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。園長任組長，幼兒園其他領導及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，具體建設師德師風工作，制定了幼兒園師德教育工作規(guī)劃。利用每個周一下午組織教師學習鄧小平理論，江澤民同志“關于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。

各個階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。幼兒園園長還同全體教職工簽訂了師德師風建設責任狀，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個幼兒園只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于幼兒園的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習。幼兒園還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優(yōu)秀教師來校做報告。應該說對教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點，自查自糾．

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合幼兒園開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開幼兒園投訴電話，

接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。

6、幼兒園將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。幼兒園對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

7、召開義務監(jiān)督員座談會，傾聽來自社會上的反映。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

通過開展師德師風自查自糾，幼兒園領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，幼兒園的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對幼兒園、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設是一項系繞工程，是幼兒園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

老僧堂程莊小學附設幼兒園與家庭助教措施

幼兒園協(xié)助家長進行有效家教的措施

1.創(chuàng)設多元平臺加強家園溝通，促進家園互動

(1)通過家長專題講座幫助家長認識到家庭對幼兒發(fā)展的影響，認識到父母與子女親密的血緣關系和子女對父母的依賴信任，使家庭中的身心健康教育具有天然的權威性和深厚的影響力，使家庭教育更加情感化，讓幼兒更容易接受。

(2)通過家長問卷、家訪等形式，了解幼兒在家的真實表現(xiàn)，指導家長加強與幼兒的親密關系，如：鼓勵家長在幼兒睡覺前，摸摸幼兒的頭，給幼兒講講故事，讓幼兒在心理、生理上得到滿足。

(3)通過家園聯(lián)系簿讓家長及時了解幼兒的成長狀況，并指導家長如何針對幼兒的行為特點和心理現(xiàn)狀進行有效地教育；通過家長早晚接送幼兒的間隙，讓教師及時與家長進行簡短交流，統(tǒng)一思想，交流方法。

(4)通過家長會，促進家長與教師、家長與家長之間相互交流，相互切磋家教方法和藝術，反思自己的家教觀念，讓更多的家長從傳統(tǒng)家教方式中走出來。

(5)通過家長開放日活動展示，讓家長充分了解幼兒，按照幼兒的實際發(fā)展水平，因人施教。指導家長善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點，及時鼓勵；正確對待幼兒的不足，分析原因及對策；因勢剩導，使幼兒充分發(fā)展其潛力。

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