第一篇：初中美術(shù)教師經(jīng)驗交流

個人經(jīng)驗交流材料

美術(shù)組于曉英

我任美術(shù)教學(xué)工作已快十年了，多年來面對許許多多不太重視美育的學(xué)生，我感到作為美術(shù)教師“傳道，授業(yè)，解惑”都要建立在師生交流上，建立感情、理解學(xué)生、從嚴(yán)要求、與科學(xué)溝通，缺一不可�，F(xiàn)就我的(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.seogis.com)我當(dāng)時很感動，就有了想把他教好的沖動。

然后我上課開始關(guān)注這個學(xué)生，簡單的問題請他回答，回答錯了問題或者做錯了題目也不批評他，總是鼓勵他，有了一點成績就表揚(yáng)他。不過我發(fā)現(xiàn)他有一特點就是注意力不穩(wěn)定，常常被某些與上課無關(guān)的事情所干擾。眼睛時常走神，看黑板看不到重點，這可能是差生的通病。對于這一情況，我就對我班差生召開了座談會，對他們提了幾點要求：1、要求他們勤記筆記，2、只要掌握三基（基本知識點，基本題目，基本方法）3、每天到老師那問一個問題。并且邀請物理成績好、自我控制能力強(qiáng)的學(xué)生言傳身教，進(jìn)行一幫一的配對。通過這些措施，我們班差生的成績有了顯著提高，那個學(xué)生在期末考試物理竟然靠了70多分。

第四篇：物理教師教學(xué)經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對我信任，能給我這次向大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，我既感到榮幸又感到惶恐。因為作為一名青年教師，在教學(xué)經(jīng)驗豐富的各位同仁面前談?wù)摻虒W(xué)經(jīng)驗，著實有些慚愧。所以，今天在這里我只想將自己教學(xué)工作中的一些做法與大家分享，不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正：

（一）、努力提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。

九年級學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、任務(wù)多、學(xué)習(xí)時間緊、思想壓力大，加之中考物理只占70分，導(dǎo)致大部分學(xué)生不重視物理學(xué)科，更談不上課前主動預(yù)習(xí)、課后主動復(fù)習(xí)。因此這就要求我們，要不斷努力提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。我從以下幾個方面入手的：

1.精心研究教材、努力吃透學(xué)生做好備課工作。在每節(jié)課開始前，都要結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》和學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，分析研究教材的重點、難點與關(guān)鍵，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，除了備寫基礎(chǔ)知識外，還引導(dǎo)學(xué)生隨時關(guān)注身邊的物理學(xué)知識，關(guān)注物理學(xué)研究的新進(jìn)展，從而開闊學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的信息搜集、處理、交流的能力。

2.采取形式多樣教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極參與教學(xué)。

什么方法是最好的教學(xué)方法？我認(rèn)為有效、高效就是最好，適合學(xué)生就是最好，我想這也就是所謂的教無定法、因材施教吧！采用形式多樣教學(xué)方法、營造豐富多彩的課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)中利用多媒體等教學(xué)手段精心創(chuàng)設(shè)

情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用多種形式方法如：小組合作、動手探究、成果展示、我來當(dāng)老師等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，從而提高課堂效率。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記。是學(xué)生明白課堂筆記記什么、怎樣記、怎樣用的問題；通過記筆記可使學(xué)生在聽課時思想不易開小差，能保持注意力集中、持久，加強(qiáng)對知識的接受與理解。另外，記筆記時要求學(xué)生手、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。

4、切實組織教學(xué)，真正使教學(xué)計劃落到實處。一節(jié)無論多好教學(xué)設(shè)計，如果缺少了落實，也是很不完美的一節(jié)課，所以我在講課的同時，我特別注意兩點：一是及時提醒學(xué)生該掌握的內(nèi)容一定要重點標(biāo)記出來，該記筆記的也一定要記；二是盡量給學(xué)生留出一定的課堂檢測時間，使學(xué)生自己對整節(jié)課學(xué)習(xí)成果有所展示,針對某個重難點知識內(nèi)容，精選課堂練習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

二、認(rèn)真研讀近幾年的陜西省《中考說明》和中考物理試題，緊緊把握考試動向，命題趨勢；真正的將學(xué)校的復(fù)課計劃、相關(guān)措施落到實處。

第一階段復(fù)習(xí)中，狠抓基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中以課本為根本，進(jìn)行逐章逐節(jié)梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)知識：概念、規(guī)律、公式、實驗進(jìn)而使知識系統(tǒng)化、條理化。

第二階段復(fù)習(xí)是在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意知識的聯(lián)系和綜合，通過“板塊式專題復(fù)習(xí)”、“題型式專題復(fù)習(xí)”，從整體上把握考試的重點，在這一階段針對自己所帶學(xué)生的知識特點，通過一天一實驗題、一天一綜合題；個別輔導(dǎo)、學(xué)生互助等方式著重幫助學(xué)生解決實驗題、綜合題出錯率高的問題；并把第一階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有意識的加強(qiáng)練習(xí)，直到學(xué)生們糾正錯誤。

第三階段模擬練考階段，注重練考組織過程及試卷講評 ， 試卷講評是物理教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，我們始終在不斷探索研究。通過自查、互評———總體評價———講評、指導(dǎo)———拓展訓(xùn)練———個別輔導(dǎo)等方法步驟，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決練考中出現(xiàn)的以下問題：①對概念、規(guī)律理解不透甚至錯誤；②審題時對題中的關(guān)鍵字、詞、句的理解有誤；③錯誤的思維定勢；④模型建立失當(dāng)；⑤過程分析錯誤；⑥數(shù)學(xué)運算錯誤等類型。

第四階段查缺補(bǔ)漏階段，這一階段是學(xué)生來個回頭望，進(jìn)一步的幫助學(xué)生整理、梳理知識；彌補(bǔ)知識的缺失。并通過《中考大講堂》使學(xué)生進(jìn)一步明確考點、熱點，同時吸取別的物理學(xué)科老師的先進(jìn)經(jīng)驗等。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，經(jīng)常與班主任溝通：

班主任工作是學(xué)校和學(xué)生、學(xué)科老師和學(xué)生之間的橋梁，如何利用好這一橋梁至關(guān)重要。平時的教學(xué)過程中，我及時的把學(xué)生中存在

的問題反映給班主任，并積極認(rèn)真聽取學(xué)生對自己課堂的看法等。在班主任配合下及時糾正學(xué)生課堂教學(xué)中、作業(yè)練習(xí)中的出現(xiàn)的問題，如：不交作業(yè)、上課注意力不集中、破壞課堂紀(jì)律等現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:學(xué)期初開始，通過檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個較好的學(xué)生沒有做星期天的作業(yè)，浪費了寶貴的時間，通過批評教育，他認(rèn)識到自己的錯誤，努力學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)過程中再沒有發(fā)生類似問題，并順利考入高中。

四、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，深入了解學(xué)生思想動態(tài)。在平時的教學(xué)過程，經(jīng)常找學(xué)生談話、聊天了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對癥下藥；如：在中考前夕，13班的魏欣桐、贠俊偉，14班劉成虎等好幾個學(xué)生練考成績波動較大，我發(fā)現(xiàn)情況后，及時分別找他們聊天，幫助他們分析最近成績下滑的原因，并針對不同的原因進(jìn)行批評指正和積極的鼓勵，是他們明確方向目標(biāo)！最后他們在中考中都能正常發(fā)揮，取得較好的成績！

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。

近幾年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，集體的力量是巨大，是不可估量的；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，才是取得最后勝利的保障！本學(xué)年來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的幫助下，我們九年級理化組同志無論是在平時的教育教學(xué)過程中，還是在中考復(fù)課過程中，每一位同志都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮個人特長、資源共享、互促互進(jìn)、互相幫助；圍繞中考這一目標(biāo)，緊貼學(xué)校中考復(fù)課計劃這一主線，積極

開展各項教學(xué)工作、不斷進(jìn)取，為今日成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此，我僅代表我個人對他們和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我的支持和幫助表示最為衷心的感謝！謝謝大家！

上面就是我在工作中的點滴體會，由于自己的水平有限，工作還有很多不到位的地方，有不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。謝謝大家！

201*年8月25日

第五篇：教師工作經(jīng)驗交流

論壇，教師成長的平臺；

活動，學(xué)校和諧的載體；制度，教學(xué)行為的豐碑

—— 201*年三烈小學(xué)教育工會工作經(jīng)驗交流材料

一年來，學(xué)校工會在縣教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育局工會的全年工作要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校教育中心，以解放思想、開拓創(chuàng)新、服務(wù)大局、突出職能為基本思路，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，努力為教職工辦實事、解難事，最大限度地調(diào)動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本年度學(xué)校工會工作交流如下。

一、履行“教育”職能，努力提高教職工整體素質(zhì)

本年度，我校工會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大文獻(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀理論，為了全面貫徹黨的教育方針，遵循教育局黨政班子提出的“解放思想、改革創(chuàng)新、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展”十六字方針，根據(jù)縣教育工會關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師陶學(xué)陶”讀書系列活動的部署和要求，結(jié)合我校實際，竭力打造具有鄉(xiāng)土特色的讀書交流活動---三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”。

淺丘論壇，是各位教師在“師陶學(xué)陶”系列活動中，結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，將個人讀書的心得體會、對教育人生的感悟、教育事業(yè)的認(rèn)識，教育的感人故事、教學(xué)的觀點看法、成功案例、困惑之處、教學(xué)反思等情況，采取個人申請、組織統(tǒng)籌、自愿參與的程序，以專題的形式在每周星期二下午4：30定期舉辦講座。時至今日，由最初教師的自發(fā)行為變?yōu)榻裉斓淖杂X行動，所涉內(nèi)容也越來越豐富，形式也從單純地聽講座逐步過渡到主講人與聽眾之間的有效互動。論壇活動得到了教師的一致好評，真正起到學(xué)以致用、交流促成長的積極作用。

目前，三烈小學(xué)教師讀書活動熱潮已經(jīng)掀起，以三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”為平臺，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，正成為三烈小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校一道獨特的風(fēng)景線！

同時，學(xué)校行政緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，采取了隨機(jī)進(jìn)課堂、隨機(jī)抽查教案、隨機(jī)搞教研的“三個隨機(jī)”形式深入到各班課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動，并提出了“和諧互動、愉快自主、合作探究”的課堂教學(xué)模式改革。經(jīng)過半年的探索和實踐，現(xiàn)已初見成效，有效推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、突出維護(hù)職能，推進(jìn)學(xué)校民主管理

學(xué)校工會在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實維護(hù)教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利。凡涉及教職工切身利益的事情，學(xué)校都會事先與教職工溝通，方案提交教代會討論通過再實施。近年來，學(xué)校工會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在充分調(diào)動學(xué)校教代會民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，對新當(dāng)選的教代會成員進(jìn)行專門培訓(xùn)，并先后審議了系列學(xué)校管理條例和重要的規(guī)章制度。如，對學(xué)�！掇k學(xué)章程》（包括總則、管理體制、教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理、家庭與社會、財產(chǎn)與經(jīng)費管理、附則），以及《班級管理條例》、《教育教學(xué)過程管理制度》、《教師工作考評制度》、《聽課、評課、集體備課制度》、《教師考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量考評細(xì)則》等一百多個規(guī)章制度作了及時科學(xué)的修改。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，健康運行。學(xué)校工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，積極參與學(xué)校的民主決策。對學(xué)校的改革方案和制定的各項規(guī)章制度在廣泛征求教職工意見的同時，組織教代會審議并通過了十多項學(xué)校新的管理制度，如《中級技術(shù)崗位職務(wù)考評細(xì)則》、《學(xué)校用車管理制度》、《三烈小學(xué)班級考核細(xì)則》、《教師績效考核方案》等。教代會制度的落實，充分調(diào)動和發(fā)揮了教職工的工作積極性，為學(xué)校鑄成了一種無形的凝聚力，把教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。扎實推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作。學(xué)校把校務(wù)公開工作納入學(xué)校重要議事日程，規(guī)范操作，

形成機(jī)制。公開的內(nèi)容及時、多樣，切實做到了三個結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合；二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合；三是校務(wù)公開與反腐倡廉相結(jié)合。在今年縣教育工會開展的學(xué)校校務(wù)公開民主測評工作中，滿意率達(dá)到94%。

三、以文體活動為載體，構(gòu)建和諧校園

為豐富教職工生活，增強(qiáng)校園活力，在工會的組織下，學(xué)校以展示教職工風(fēng)采為主題，開展了演講、球賽、晚會、參觀學(xué)習(xí)、書法比賽、課堂大比武等活動。定期組織教職工文體活動，如：集體項目的“齊心協(xié)力、排球比賽”；個人項目的“定點投籃、轉(zhuǎn)呼啦圈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩??”。豐富了教職工的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

實施送溫暖工程，關(guān)心困難職工。學(xué)校對特殊困難的教職工和患病的同志給予及時的慰問。對新婚的青年教師送去祝福。為每位教職工的生日發(fā)去賀信。如今年用于慰問特困教師經(jīng)費約兩萬余元。

今年“重陽節(jié)”，學(xué)校特別把離退休教師請回校，首先由校長介紹學(xué)校一年來的變化情況和新一年的工作思路，工會代表學(xué)校發(fā)放了老年人健康保健資料，并利用學(xué)校多媒體為他們舉行《老人健康知識講座》（工會主席主講），組織他們參觀學(xué)校校容校貌的變化；中午，與學(xué)校行政班子共進(jìn)午餐，讓離退休教師體驗到了回家的感受。

四、存在的問題

1、面對改革發(fā)展的新形勢，新任務(wù)，有待進(jìn)一步解放思想，思維方式和工作方式還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求；工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，加強(qiáng)對工會工作的研究，工會干部隊伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

2、如何更充分發(fā)揮工會組織的維權(quán)作用，在學(xué)校的民主管理中發(fā)揮更大作用需要更深入的調(diào)查研究。

3、工會的陣地建設(shè)有待加強(qiáng)。職工的文體活動力求更豐富多彩。這些都需要我們在新的一年里倍加努力，切實加以改進(jìn)。

總之，學(xué)校工會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揮好工會職能作用，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮學(xué)校黨政聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為教職工辦好事、辦實事、解難事。我們堅信：在教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，三烈小學(xué)的發(fā)展之路會越走越寬闊！三烈小學(xué)的明天會更好！三烈教育人熱情歡迎大家的指導(dǎo)！

二o一o年一月十日

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