第一篇：初中作文：隨筆初中

那些年，我們一起走過的初中生活

焚上一爐香，膜拜我們即將逝去的青蔥歲月；插上幾根燭，追悼我們終將消散的美好年華；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我們一起走過的初中生活。

-----題記猶記得，一千多個日子前，我們剛剛踏入校門，帶著對知識的渴望，一頭扎進(jìn)了我們的初中生活，從無拘無束逐漸變得規(guī)規(guī)矩矩，就這樣開始了一段全新的旅途。在這里，我們從頑皮的孩童成長為少男少女，而校門口的老槐樹沒有為我們留下一點痕跡，只是徒有那只增不減的年輪。

仍盼望，回到那個不諳世事的日子里，有歡笑，有淚水，

但更多的是面對困難的那份堅韌和勇氣。還是喜歡當(dāng)年的那個自己，大大咧咧，直來直去。那時候，每個人都像一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，簡單、自然，不含一點兒雜質(zhì)，一切都顯得鮮明而富有活力。

望今朝，今時不同往日，現(xiàn)在的我們不似當(dāng)初那么愛玩，也沒用太多的閑言碎語，看得到的，只有一張張焦急的面孔和緊鎖的眉頭，正面對著一道又一道復(fù)雜繁瑣的習(xí)題，初中生活的節(jié)奏也就在這時變得緊張，每個人都繃著一根細(xì)細(xì)的弦，仿佛一碰，就會引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)。時間也隨著我們手中的筆，滑過一分又一秒。

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個花開的季節(jié)，不久之后，這里將不再屬于我們，不再屬于我們這群人，從來沒想過，這一天的來臨，但一張又一張帶著撕痕的日歷，在提醒著我們-----我們終將會變成那英語書中繞口復(fù)雜的過去完

成時。

還有一百多天，這里的新主人會隨之產(chǎn)生，我們帶走的，不過是那些年，屬于我們自己的記憶。但請不要忘記，這里，我們也曾擁抱過，也曾擁有過。

那些年最難的習(xí)題，不過短短幾行筆記。

無論多少年后，我仍舊會記得當(dāng)初的教室，當(dāng)初的座位，以及那黑板上滿滿的板書，以及那些年，我們一起走過的初中生活……

第二篇：作文初中

李玲自傳

小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚， 生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學(xué)，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時�；煊谄渲�，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學(xué)競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

點評：

這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學(xué)時期和中學(xué)時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績�？芍^重點突出，詳略得當(dāng)。

這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學(xué)的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。

我這個人呀

我這個人呀!小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調(diào)皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了�！笔裁礃�?用同學(xué)們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”

有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!

老師講課時突然打個飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!

學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭，讓女人走開>，當(dāng)看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應(yīng)學(xué)會控制感情，可我學(xué)不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個

人呀!這就是我。

點評：

這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經(jīng)歷。而是屬于以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點突出出來了，而且，在結(jié)構(gòu)設(shè)計上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞�？梢哉f，這是一篇很不錯的自我介紹。

我的自畫像

大家好，我的名字叫鐘嘉瑋，今年10歲了。

我愛讀書，每天中午和晚上，我都會抱著課外書坐在凳子上聚精會神地看。我非常愛畫畫，空閑的時候就會抱著畫夾在上面畫一些山水樹木和動物，不過畫得也不是太好看。每一個人都有優(yōu)點和缺點，我當(dāng)然也不例外。

每次打掃衛(wèi)生，我都會干得熱火朝天，不像有的同學(xué)掃一掃就不想掃了，覺得太累了，干不動。有一次學(xué)校組織大掃除，我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶里盛上水，放上洗衣粉，把(來源好范 文網(wǎng)：m.seogis.com)抹布和刷子泡入水中，等浸濕了，才拿出來刷墻。當(dāng)大掃除結(jié)束時，我已經(jīng)腰酸背痛了，但是看著自己刷干凈的墻壁，心里面卻特高興。

我的缺點就是貪玩和饞嘴。先說貪玩吧，有一次我下樓去玩，媽媽讓我七點回來，可是我覺得時間還早，于是繼續(xù)在下面玩。那時候我還戴著手表呢！當(dāng)我看表時，嚇了一大跳：“��！已經(jīng)八點了。”我急忙回家，等到了家一看，爸爸已經(jīng)下班回來了，他和媽媽已經(jīng)吃過飯了，正在等我回來呢。再說饞嘴吧，有一年我過生日的時候，媽媽給我買了個生日蛋糕，因為大人們還沒回來，我做小輩的也不敢吃，于是我便問奶奶想不想吃蛋糕，奶奶說：“想！”我用手摳了一塊奶油給奶奶吃，可奶奶只吃了一丁點兒，剩下的就全給了我，這正是我所想的。

這就是我———一個愛讀書、愛畫畫、貪玩和饞嘴以及愛勞動的boy！

我

我姓百家姓的第八位，名拂曉時天空中最亮的星星。所以我叫王小星。性別和媽媽一樣，已經(jīng)度過了11個“六一”兒童節(jié)，今年下半年升初中。

一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的小眼睛，淡淡的眉毛像媽媽，我笑起來小眼睛瞇成縫像爸爸。

第三篇：初中作文

讀《西游記》有感

我喜歡讀書，高爾基說過：“書是全人類進(jìn)步的階梯。”所以我們要多讀書來豐富我們自己，書又是全人類進(jìn)步的階梯，我們更該讀書，去感悟書本的真正含義。書中自又顏如玉，書中自又黃金屋。讓我們一起走進(jìn)書的海洋吧/

自小我就接觸書，但我對西游記的記憶最深，看著她我總有一種說出的感覺。在她的懷抱中我的心情也會隨這她而變化。，我喜歡她?

這是一部發(fā)人深思的作品，吳承恩的高超寫作技藝，讓人贊嘆不已。在他筆下創(chuàng)造的物體離奇多采，生動形象，讓人陶醉其中。

經(jīng)過了五百年，唐僧師徒四人從此開始開始踏上了取經(jīng)之路，也從此開始踏上了人生之路。在這路途中，他們共遭遇了九九八十一難難關(guān)。終于“功夫不負(fù)有心人”，唐門終于取得了真經(jīng)。

這一段經(jīng)歷就好似是我們的人生，一路上有不同的困難，有成功，也有喜怒哀樂等。唐僧師徒四人遇到的妖怪就好似是我們遇到了種種困難，我們最終也要向他們一樣勇敢的去戰(zhàn)勝這些困難，知難而進(jìn)，永不后退。當(dāng)我看完這書本是時，真是激動不已，我被他們所表現(xiàn)出來的精神所折服�；叵肫饺绽锏狞c滴事件，哎，在生活中我總會為一點小是而下倒，我沒有勇氣去承當(dāng)，我總認(rèn)為逃避是好選擇，直至有些事錯了不能回頭�？墒呛髞淼囊淮挝覍W(xué)會了他們所擁有的精神，那天我剛看完[西游記]緊接我開始做數(shù)學(xué)題，突然眼前的一題難住了我，可是過了好長時間我沒有一點頭緒，我就很：放棄吧，你數(shù)學(xué)本來就沒有那么好，就算了吧明天去同學(xué)哪兒看答案�？墒沁@行嗎？行，不行，行，不行，行，不行?我該怎么辦呢？就在這是我無意中看見了[西游記]“對了，我怎么能被一點困難難倒呢？我要像[西游記]中的人物一樣克服困難，勇往直前，一飛沖天。好了就這樣我要想出來“ican，ican�！彼鼘ξ业挠绊懞艽�，我會一直一它為前進(jìn)的動力。

我喜歡讀書，更是喜歡像《西游記》這樣的書，它豐富了我的精神生活，讓我在書的海洋里遨游，直至抵達(dá)終點的彼岸。。。。。。

第四篇：初中作文

用感恩書寫人生

曾經(jīng)，是誰說過前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。我不相信有前世，也不奢望有來生，我只希望今生能以一顆虔誠之心去對待身邊的每一個人，每一件事和整個人生。

———題記

落葉在空中盤旋，用他半生的輝煌繪成一幅絕倫的畫面，那是它對賦予它生命的大地的感恩，對滋養(yǎng)它的春風(fēng)細(xì)雨的感恩；小鳥在藍(lán)天飛翔，用它揮舞的翅膀蕩出一曲優(yōu)美的樂章，那是它對包容它一切的天空感恩，對哺育它的花花世界的感恩�？吹竭@些，你我的心里都一定會油然而生出一種敬佩之情吧！感恩，快樂?痛苦？

感恩快樂，快樂會賦予我們幸福，是我們生活所需要的一種良好的心態(tài)，它使我們的生活充滿陽光。我們不可否認(rèn)，快樂在我們的生活中無處不在。那么痛苦呢?它也存在于我們生活的每一個角落。它與快樂是一對如影隨形的好朋友。我們也需要感恩痛苦，感恩生活中的不順利。因為如果沒有痛苦，我們就無法更深刻地感受到快樂。就好像如果沒有下雨，我們就不可能獲得彩虹；如果沒有烏云的出現(xiàn)，我們就不可能感受到陽光的嬌艷迷人；一個人如果沒有被荊棘刺過，那么他的人生就是空虛的，它就枉走這一生了。當(dāng)陰霾散去，陽光重新籠罩大地時，我們會感覺受到比昔日更加燦爛的陽光。感恩痛苦，讓我們獲得快樂。感恩，朋友？對手？

感恩朋友，能把他們的快樂和我們一起分享，能在我們痛苦的時候聽我們傾訴。在學(xué)校里，誰在我們失敗時對我們不離不棄，寸步不離地陪在我們身邊？答案是朋友。在學(xué)校里，誰在我們成功時沒有嫉妒的眼神，沒有過多的夸獎，但會投來一個贊許的目光?答案是朋友。這些畫面都永恒地定格在我們的腦海中，永遠(yuǎn)都不會被抹去。茫茫人海中，難得有幾個真正的朋友。如果一個人沒有朋友，那么這將會成為他的人生里最大的缺陷。朋友是人生的一部分。那么對手呢？對手就是我們前進(jìn)的方向，有了這些人我們才不會因勝利而沖昏頭腦，因失敗而誤入歧途。對手，只是在戰(zhàn)場上的，所以我們可以把戰(zhàn)場上的對手轉(zhuǎn)化為生活中的朋友。感恩對手，讓我們擁有新的朋友。

感恩，擁有？失去？

感恩擁有，讓我們能夠更好的生活。擁有親情，讓我們永遠(yuǎn)可以沉浸在一片溫馨之中；擁有友情，讓我們隨時都充滿挑戰(zhàn)自己的信心；擁有一顆真誠的心，讓我們可以虔誠的對待別人或自己。所以，我們要感恩擁有。那么失去呢？也許有些東西我們真的很需要，可是它偏偏離開了我們，一開始也許會很痛苦，可是我們不可以只在痛苦與憂傷面前徘徊，我們要化憂傷為力量。如果我們只是停滯在失去的邊緣，而不是去想辦法盡全力珍惜所擁有的東西，那么我們只會失去更多。珍惜一切，就算沒有擁有。感恩失去，讓我們重新?lián)碛小?/p>

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；

感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜！——后記

第五篇：初中作文

什么是童年？所謂童年，不過是一段無憂無慮，只有著天真、幼稚以及單純的煩惱的回憶。隨著時光的流逝，這段日子會慢慢消失，直至無影，留給你的也只有留戀

在記憶的長河里，童年是一顆閃亮的星星星星里沉淀著傷心、快樂的往事，在每個人的眼里，它們是那么的美、那么的耀眼。

走在街頭，耳畔響起了一首歌，“池塘邊的榕樹上，知了在樹上叫個不�！�…”這樣的童年多美好，只是，這般美好的童年不屬于我們。

在我的記憶里，我的童年沒有歌謠里的那么美好，只是我的童年也是美好而溫馨的。幾乎我的童年都是洋溢著一種無知的趣味。

在我還很小的時候，我總是和鄰居家的哥哥在一起玩，整天就跟在他的后面，到處“探險”。那時的我們，是那么天真爛漫，心中有好多好多的夢想，卻又總是不盡人意。在一次我們?nèi)ズ笊健疤诫U”時，我摔了一跤，膝蓋破皮了，這是因為我們頑皮、不聽大人教育而造成的，自然不敢和大人說。正在我和小哥哥為這事兒煩時，我想出了一個好辦法。我記得家里的餅干吃完了，可餅干碎還留在盒里。我也不知怎的，就想到了用餅干碎去敷受傷的膝蓋。父母回家看到我一膝蓋的餅干碎，驚訝得下巴都落在了地面，后來他們追問，我才支支吾吾地說出了原因，之后怎么樣了我已記不清，他們的笑聲也已隨著微風(fēng)飄蕩在記憶中……

只是那時的無知早已隨著秋風(fēng)消失得無影無蹤了，那時無憂無慮也消失在我的生活中，留下的只有回憶，沉淀在腦海里……

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