第一篇：信息服務(wù)心得體會(huì)

信息服務(wù)心得體會(huì)

二組7號(hào) 毛錦輝

201*年4月22日，我們中青班全體學(xué)員共赴寧波學(xué)習(xí)考察，其中讓我感觸尤深的是81890信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。寧波81890是地方政府以人為本無(wú)償為社會(huì)提供全方位的需求信息服務(wù)的創(chuàng)舉，它以“政府搭臺(tái)、市場(chǎng)運(yùn)作、社會(huì)參與”的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，以優(yōu)質(zhì)、高效、便民、利民的機(jī)制保證，使黨和政府贏得了民心、企業(yè)單位贏得了市場(chǎng)、普通百姓贏得了實(shí)惠。這一公共信息服務(wù)平臺(tái)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定程度的文明產(chǎn)物，為提高市民生活質(zhì)量提供了有力支撐，為開發(fā)家政服務(wù)崗位起到了積極作用，是服務(wù)型政府新型的公共服務(wù)載體，這樣的創(chuàng)舉值得我們分析、思考和借鑒。

在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，政府傳統(tǒng)的管理模式越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的需要，迫切需要加快政府改革，轉(zhuǎn)變政府職能，不斷提高為人民服務(wù)的水平，為此，建設(shè)建設(shè)服務(wù)型政府更加顯得尤為重要。那么，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)一步推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)呢，我想應(yīng)該在以下方面下功夫：

一、建設(shè)服務(wù)型政府，必須著力完善基本公共服務(wù)體系。要逐步完善惠及全民的基本公共服務(wù)體系，按照均等化的原則，既不斷增加公共服務(wù)的總量，向社會(huì)全體成員提供更多更好的公共服務(wù)，又著力優(yōu)化公共服務(wù)的結(jié)構(gòu)和布局，努力擴(kuò)大公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的覆蓋范圍，以發(fā)展社會(huì)事業(yè)和解決民生問(wèn)題為重點(diǎn)，注重向農(nóng)村、基層、欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，逐步解決公共服務(wù)總量不足和分配不均衡的問(wèn)題。

二、建設(shè)服務(wù)型政府，必須不斷完善公共財(cái)政體制和制度。要深化財(cái)政體制改革，加快公共財(cái)政建設(shè)步伐，加大財(cái)政支出中用于教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等社會(huì)公共服務(wù)項(xiàng)目的比重；健全財(cái)力與事權(quán)相匹配的財(cái)稅體制，建立規(guī)范化、法制化的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度。

三、建設(shè)服務(wù)型政府，必須始終堅(jiān)持依法行政。切實(shí)提高行政立法水平，改善行政執(zhí)法，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法；繼續(xù)堅(jiān)持各種行之有效的民主監(jiān)督制度，確保公共行政權(quán)力的有效運(yùn)行。

四、建設(shè)服務(wù)型政府，必須深化政府機(jī)構(gòu)改革 。要形成科學(xué)的公共服務(wù)決策與執(zhí)行體制。繼續(xù)探索實(shí)行職能有機(jī)統(tǒng)一的大部門體制，加強(qiáng)政務(wù)綜合管理，同時(shí)探索實(shí)施大部門體制內(nèi)部分離決策部門的執(zhí)行職責(zé)改革。

五、建設(shè)服務(wù)型政府，必須加快政府職能轉(zhuǎn)變。要形成服務(wù)型政府的職能結(jié)構(gòu)，調(diào)整適政府的維護(hù)性職能、經(jīng)濟(jì)性職能、社會(huì)性公共服務(wù)職能三者之間的比例，努力加快服務(wù)型政府建設(shè)若干重大項(xiàng)目的部署和實(shí)施工作，從重建設(shè)、輕應(yīng)用向注重深化應(yīng)用轉(zhuǎn)變、從信息網(wǎng)絡(luò)分散建設(shè)向資源整合利用轉(zhuǎn)變、從信息系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行向互聯(lián)互通和資源共享轉(zhuǎn)變、從信息管理偏重自我服務(wù)向注重公共服務(wù)轉(zhuǎn)變、從信息網(wǎng)站自建自管向發(fā)揮社會(huì)力量轉(zhuǎn)變。

第二篇：信息技術(shù)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)信息技術(shù)所感

龔洪

通過(guò)學(xué)習(xí)深深地認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)的發(fā)展深刻地影響了整個(gè)世界，也深刻地影響了各學(xué)科教學(xué)世界，也深深地影響著各學(xué)科學(xué)科的教與學(xué)。

信息技術(shù)平臺(tái)可以使各學(xué)科變得更加現(xiàn)實(shí)，使各學(xué)科模型思想發(fā)展到了空前的水平。在現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)的支持下，很多的原來(lái)只能在抽象世界里的課程實(shí)驗(yàn)變成現(xiàn)實(shí)；可對(duì)抽象的各學(xué)科的概念、過(guò)程進(jìn)行了模擬；再難的計(jì)算、再?gòu)?fù)雜的過(guò)程，只要給出算法就能夠輕而易舉地得到了解決；復(fù)雜多變的教學(xué)系，利用計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)化靜為動(dòng)地揭示學(xué)科圖形之間的關(guān)系。由此可見，在各學(xué)科的教學(xué)中，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，可使得各學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程更容易呈現(xiàn)；蘊(yùn)含在各學(xué)科知識(shí)里的教學(xué)思想更容易表達(dá)；教學(xué)方法更容易實(shí)現(xiàn)；各學(xué)科與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更加密切。利用信息技術(shù)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的各學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境，操作、觀察、試驗(yàn)、猜想、發(fā)現(xiàn)等過(guò)程變得具體而清晰，嘗試錯(cuò)誤的成分減少，教學(xué)思維指向性的增強(qiáng)，教學(xué)推理邏輯基礎(chǔ)更加穩(wěn)固，教學(xué)思考更有程序性，這就能極大地增加了學(xué)生通過(guò)自主的積極的學(xué)習(xí)思維而成功建構(gòu)教學(xué)概念及其體系，解決問(wèn)題的可能性，并使以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念得以現(xiàn)實(shí)。

第三篇：信息技術(shù)心得體會(huì)

感謝、感動(dòng)、感觸

——赴東北師大高級(jí)研修學(xué)習(xí)體會(huì)

單位：北格鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)姓名：張杰峰學(xué)號(hào)：41

201*年10月12日，我們踏上了赴東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的征程，經(jīng)過(guò)一天一夜的顛簸，我們到達(dá)了此行的目的地---春城---吉林長(zhǎng)春，我們的學(xué)習(xí)也在10月14日正式開始了，臨行之前，李局長(zhǎng)、吳科長(zhǎng)和趙館長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上對(duì)我們就進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，這次到東北學(xué)習(xí)是教育局給我們的一次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)闁|北師大在信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用上在全國(guó)也是名列前茅的名校，在學(xué)習(xí)中，一定要有所學(xué)有所思，帶著問(wèn)題去聽課,聽著領(lǐng)導(dǎo)們的介紹，我對(duì)這次學(xué)習(xí)充滿了期待。去了以后，漫步在校園中，仿佛又回到了我的學(xué)生時(shí)代，但學(xué)習(xí)的幸福時(shí)光總是短暫，在我們還沒有充分吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，短短的七天信息技術(shù)培訓(xùn)卻已經(jīng)結(jié)束，在這七天的時(shí)間里我的收獲很多，感觸也很多，總的可以概括為“感謝、感動(dòng)、感觸”，下面我就具體談?wù)劇?/p>

第一，我要感謝區(qū)教育局和電教館給了我們這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。我要感謝，感謝東北師范大學(xué)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我要感謝，感謝我們?nèi)�體老師尤其是全組成員的真誠(chéng)合作，互相幫助。

第二，我很感動(dòng)，被東北師大老師們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所感動(dòng)，舉兩個(gè)小例子，10月19日我們組有兩位老師往教室走的時(shí)候，楊亞洲老師也往教室走，他追上我們老師后打了個(gè)招呼后大步走進(jìn)教室就開始準(zhǔn)備講的內(nèi)容了，在很多的時(shí)候我們還都未到，老師們就已經(jīng)在教室等我們了，這種敬業(yè)精神值得我們欽佩；第二個(gè)例子是10月18日鄧濤教授解讀《中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃與時(shí)代使命》時(shí)在課間休息的時(shí)候說(shuō)了一句話“大家聽得這么認(rèn)真，下半場(chǎng)我還會(huì)講得更賣力”，聽到這話，我真的很感動(dòng)，我們以前也接

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受過(guò)一些培訓(xùn)，但好些時(shí)候感覺是在應(yīng)付，遇到這么負(fù)責(zé)人的老師真是我們的榮幸。當(dāng)然，除了楊教授和鄧教授之外，這些優(yōu)秀的品質(zhì)同樣體現(xiàn)在其他的教授身上。

第二個(gè)感動(dòng)，我被李寶貴局長(zhǎng)、吳俊華科長(zhǎng)、趙鐵變館長(zhǎng)、兀問(wèn)明喜老師和魏莉慧老師對(duì)大家負(fù)責(zé)任的精神所感動(dòng)，在來(lái)東北時(shí)，李局長(zhǎng)、吳科長(zhǎng)和趙館長(zhǎng)從大到紀(jì)律要求，小到去東北時(shí)所攜帶的物品都無(wú)微不至的做了安排，去了以后趙館長(zhǎng)和兀老師、魏老師又每天早上、中午清點(diǎn)坐車人數(shù)，晚上10點(diǎn)又要查看是否都在宿舍，真的很辛苦。

第三，談?wù)勎业母杏|.首先，通過(guò)培訓(xùn)，我們換了思想，如通過(guò)鄧教授所講的《解讀中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃與教師時(shí)代使命》，朱玉民教授主講的《整合教學(xué)的途徑和優(yōu)化》，使我們的理論水平進(jìn)一步得到了提升，通過(guò)培訓(xùn)，我們學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和最新的教學(xué)手段，在今后的教學(xué)中，我們要讓課堂既實(shí)效又輕松，選擇現(xiàn)代化的教學(xué)手段是一種必然的選擇。這里我想占用一點(diǎn)篇幅談?wù)勚煊衩窠淌诘哪翘谜n，因?yàn)槟翘谜n給我留下的印象不是一般的深，16日下午兩點(diǎn)半，朱玉民教授準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了階梯教室，他那筆直的站姿和抑揚(yáng)頓挫的講課完全看不出是已經(jīng)快70歲的老人，進(jìn)入主題以后，朱教授先是從理論的層面講了信息技術(shù)與其他課程整合的相關(guān)知識(shí)，接著重點(diǎn)從各個(gè)學(xué)科舉了相關(guān)的事例，如在歷史課上，配合多媒體課件《鄉(xiāng)愁》解讀了語(yǔ)文知識(shí)在歷史課中的整合，接著又聲情并茂的講了他以前在一堂數(shù)學(xué)課上如何發(fā)現(xiàn)一名后進(jìn)生的數(shù)學(xué)天賦的，朱教授的講述使我們仿佛身臨其境，直到5點(diǎn)多快下課的時(shí)候，我們還沉浸在他為我們創(chuàng)設(shè)的情境中，使我們好像忘記了時(shí)間，可以說(shuō)，這是我培訓(xùn)以來(lái)收獲最大的一堂課。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們開了眼界，如東北師范大學(xué)理想信息學(xué)院的教學(xué)平臺(tái)在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用，如在學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)的時(shí)候利用學(xué)科教學(xué)軟件可以更生動(dòng)形象的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)軟件已經(jīng)把人體內(nèi)的各個(gè)器官進(jìn)行了三位立體式的呈

現(xiàn)，我們可以不用通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)就能掌握和實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)論，并且通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以節(jié)省大量的原材料；再如在做利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，每做一步實(shí)驗(yàn)平臺(tái)都有提示，當(dāng)你做錯(cuò)的時(shí)候，它還會(huì)及時(shí)地提醒你錯(cuò)誤所在，類似的例子還有很多，可以說(shuō)，這些新的教學(xué)手段在將來(lái)必將是發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。還有一個(gè)開眼界的地方是在長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在這里我第一次真正的從實(shí)踐中---而不是理論中知道了信息中心究竟是一個(gè)什么樣的地方，我被那繁多的布線和數(shù)量巨大的服務(wù)器組所震撼，也從中感到自己將來(lái)如果參與服務(wù)器管理時(shí)的責(zé)任重大。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們還學(xué)到了必要的技術(shù)，如楊教授所講的《校園局域網(wǎng)管理常用技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)配臵及網(wǎng)絡(luò)安全防止遠(yuǎn)程攻擊介紹》和鄭浩工程師的《m.seogis.com)政府中心工作（或部門重點(diǎn)工作）的理念。

（三）全員辦信息的理念。

（四）重點(diǎn)為本級(jí)政府（或本單位）服務(wù)的理念。

（五）質(zhì)量為本的理念。

我們的領(lǐng)導(dǎo)感興趣的，也是我們信息為本單位服務(wù)努力的方向，有三個(gè)方面：一是為本單位和領(lǐng)導(dǎo)宣傳了什么；二是為我們解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做了什么；三是為指導(dǎo)推動(dòng)基層開展工作做了什么。

四、信息的基本特點(diǎn)、基本要素、要求和內(nèi)容

（一） 基本特點(diǎn)1、政治性。2、綜合性。3、真實(shí)性。4、有效性。5、針對(duì)性。6、超前性。7、及時(shí)性。8、簡(jiǎn)明性。 “文無(wú)一句可刪，句無(wú)一字可除”。

（二）基本要素：時(shí)、域、體三者即可構(gòu)成政務(wù)信息的要素。

（三）基本要求

可以用六個(gè)字來(lái)概括：新、實(shí)、準(zhǔn)、快、精、深。

五、政務(wù)信息的寫作要領(lǐng)

主要把握四個(gè)環(huán)節(jié)：

1.準(zhǔn)確提煉主題，做到主題鮮明、凝練。主題是內(nèi)核和中心。應(yīng)該正確、集中、鮮明、深刻。一條信息只體現(xiàn)一個(gè)主題。

2.精心制作標(biāo)題，做到標(biāo)題新穎、醒目。畫龍點(diǎn)睛、高度概

括、耳目一新。要把握三點(diǎn)原則：題文一致,一語(yǔ)破的,準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔明快。

標(biāo)題的制作的四種類型：

(1)數(shù)字型。柘汪鎮(zhèn)30名村官入戶忙

(2)詞匯型。

新海石化銷售突破“百億”大關(guān)

柘汪鎮(zhèn)率先實(shí)現(xiàn)“三百目標(biāo)”

柘汪鎮(zhèn)大力實(shí)施“1+5”工程

(3)雜合型。此種類型的信息標(biāo)題是詞句和數(shù)字并用，表述 更全面、準(zhǔn)確，通過(guò)標(biāo)題就能知道事情發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果。 柘汪鎮(zhèn)投入百萬(wàn)解決群眾出行難

柘汪鎮(zhèn)以商引商再掀投資新高潮

3.巧妙設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰。

結(jié)構(gòu)的基本要求：一是簡(jiǎn)短、靈活。

二是清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。設(shè)計(jì)信息結(jié)構(gòu)就是政務(wù)信息素材的組合。結(jié)構(gòu)合理，信息就會(huì)中心突出，條理清晰。常用的方法有：一是以時(shí)間先后為順序，這種結(jié)構(gòu)多用于反映事件的信息。

二是以邏輯為順序。大與小，重與輕，主與次等等。三是時(shí)間順序與邏輯順序交叉運(yùn)用。

4.寫好主體部分，做到文字簡(jiǎn)煉準(zhǔn)確，有閃光點(diǎn)。這是最重要的。同時(shí)，主體部分要條理層次清晰。

5.反復(fù)推敲字句，做到語(yǔ)言凝練、莊重精確。要把好文稿審核關(guān)，不可有“差不多”的心理，貪圖省事。

總結(jié)

信息寫作公式

標(biāo)題+做法+數(shù)字（例子）=信息

第五篇：信息寫作心得體會(huì)

信息寫作心得體會(huì)

如何進(jìn)行新聞寫作，一個(gè)從業(yè)多年的新聞工作者和一個(gè)初學(xué)者肯定會(huì)給出不同的回答，對(duì)于參加工作不久的我來(lái)說(shuō)，根本談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是就新聞寫作談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

對(duì)于一個(gè)信息寫作者來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該正確理解政務(wù)信息的作用和定位，如果如果不能對(duì)信息的作用和定位有一個(gè)正確的把握，就無(wú)法寫好一篇信息，這是信息寫作的一個(gè)前提。

定位之一：下情上達(dá)、上情下達(dá)、平級(jí)交流。政務(wù)信息是上下級(jí)、各地、各部門之間相互聯(lián)系和交流的重要橋梁和紐帶。

定位之二：掌握分析情況，提供決策依據(jù)。

定位之三： 配合管理，推動(dòng)工作。它是推動(dòng)黨和政府各項(xiàng)方針政策貫徹落實(shí)的重要載體；是政府有效管理的手段；爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，推動(dòng)難點(diǎn)問(wèn)題解決；政務(wù)信息是指導(dǎo)下級(jí)政府和基層單位更好開展工作的工具；

定位之四：宣傳工作，展示單位業(yè)績(jī)和形象。

其次要學(xué)會(huì)政務(wù)信息的收集、挖掘和篩選，即如何去尋找寫作信息的線索。

一、吃透上情，摸清下情。宣傳工作上有幾句行話，叫

“緊跟上頭，摸清下頭，握緊拳頭，快打快收”。如何吃透上情？信息是寫給領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)看的，如果不了解單位的中心工作、上級(jí)重要工作部署，領(lǐng)導(dǎo)的興趣和意圖，就不能緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)和部門的需求收集、提供信息，寫信息時(shí)也會(huì)離題萬(wàn)里，吃力不討好。特別注意領(lǐng)導(dǎo)感興趣是什么？我認(rèn)為至少是三個(gè)方面：

一是為本單位和領(lǐng)導(dǎo)宣傳了什么？領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)不要被遺忘了，如領(lǐng)導(dǎo)組織策劃了本次冬訓(xùn)，結(jié)束后，要及時(shí)反映。

二是為本單位解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做了什么？如某工程受阻，通過(guò)信息向上級(jí)反映，促使問(wèn)題得到解決。

三是為指導(dǎo)推動(dòng)開展工作做了什么？如領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些工作作了具體指示，要及時(shí)反映，或某單位某項(xiàng)工作很有特色，通過(guò)總結(jié)提煉反映出來(lái)，進(jìn)行推廣。

據(jù)此，寫信息就要投其所好，這也是我們從事信息工作需要努力的方向。

同時(shí)，信息也是反映基層貫徹上級(jí)有關(guān)情況、反映基層工作、群眾呼聲愿望的過(guò)程，如不注意了解基層的情況，寫信息時(shí)就會(huì)“手中無(wú)糧，心里發(fā)慌”，或“失之毫厘，差之千里”�？傊�，吃不透兩頭，就寫不好信息，就會(huì)給工作帶來(lái)被動(dòng)。

二、廣泛收集，精心篩選

信息在工作生活中比比皆是，但并不是所有的信息都

具有價(jià)值。如何識(shí)別有價(jià)值的信息，關(guān)鍵是我們從什么角度去觀察問(wèn)題，以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量信息的好壞，這就要求我們具有判斷力、敏銳力，善于發(fā)現(xiàn)有信息價(jià)值的情況。

一是收集那些最大、最好、最快、最優(yōu)、最關(guān)注的熱點(diǎn)等工作情況，

二是收集那些重點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)方面的情況， 三是收集那些有特色的、與眾不同的工作情況。 四是收集分析那些有價(jià)值的預(yù)測(cè)性、趨勢(shì)性情況。 再次要了解政務(wù)信息寫作的基本要求。

政務(wù)信息工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的政治性、政策性、全局性很強(qiáng)的工作。政務(wù)信息的基本要求有三點(diǎn)：

一是及時(shí)。就是確保信息的時(shí)效性。

二是準(zhǔn)確。就是確保信息的真實(shí)性。

三是全面。就是要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂。

最后要把握政務(wù)信息的寫作要領(lǐng)，主要把握四個(gè)環(huán)節(jié)：一是提煉主題，做到主題鮮明、凝練。信息的主題是全篇信息的內(nèi)核和中心，主題應(yīng)該正確、集中、鮮明、深刻，角度新穎。

二是制作標(biāo)題時(shí)，要做到標(biāo)題新穎、醒目。要把握三點(diǎn)原則：題文一致；一語(yǔ)破的；準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔明快。

三是要合理安排結(jié)構(gòu)，做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰。信息

結(jié)構(gòu)的基本要求：簡(jiǎn)短、靈活；清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。 四要推敲字句，做到語(yǔ)言凝練、莊重精確。

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服務(wù)心得體會(huì)

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