第一篇：教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心

得總結(jié)如下：

一．教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二．初為人師，為人師表

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1．投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2．在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三．做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心！

第二篇：教師家訪(fǎng)心得體會(huì)總結(jié)

201*. 教師家訪(fǎng)心得體會(huì)

今年我校開(kāi)展了“走千家，訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)，學(xué)校要求每位教師走訪(fǎng)10名學(xué)生。利用寒假時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生的家里，進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中，我首先簡(jiǎn)要介紹了這次家訪(fǎng)的的目的，通過(guò)面對(duì)面的認(rèn)真交流，讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。現(xiàn)將家訪(fǎng)匯報(bào)工作匯報(bào)如下： 一、家訪(fǎng)內(nèi)容

1、建立學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識(shí)。

2、了解學(xué)生的家庭狀況、家庭教育情況、學(xué)生自身情況，成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀

4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議以及國(guó)家的優(yōu)惠政策等。

二、家訪(fǎng)結(jié)果

1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪(fǎng)學(xué)生，是全班學(xué)生。

2、在家訪(fǎng)中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，家長(zhǎng)講得最多的一句話(huà)是：老師多費(fèi)心，對(duì)孩子嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予了厚望。孩子聽(tīng)老師的話(huà)。

3、缺少關(guān)愛(ài)的問(wèn)題家庭多

單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會(huì)最大的問(wèn)題家庭群體。單親家庭孩子因?yàn)槿鄙偻暾�的家庭，�?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂(yōu)郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計(jì)，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。

三、家訪(fǎng)體會(huì)：

通過(guò)這次家訪(fǎng)，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開(kāi)展，家訪(fǎng)是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：

1、缺少良好的家庭教育

在走訪(fǎng)的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開(kāi)是難上加難。有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，以至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉�、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛(ài)挑吃、愛(ài)挑穿，愛(ài)攀比，愛(ài)耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便；有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育；有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切；有些家長(zhǎng)只顧掙錢(qián)而忽視孩子的教育問(wèn)題，把自己辛辛苦苦掙的錢(qián)拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢(qián)觀和用錢(qián)觀；有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

2、上學(xué)到底有沒(méi)有用

通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到有些家長(zhǎng)之所以會(huì)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)漠不關(guān)心，并不是家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是他們認(rèn)為，上學(xué)沒(méi)什么用，還不如提前干活掙錢(qián)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，

通過(guò)家訪(fǎng)我深刻體會(huì)到：首先，無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)都離不開(kāi)“愛(ài)”，這種愛(ài)既要來(lái)自家庭，也要來(lái)自于教師。其次，作為社會(huì)應(yīng)該大力宣傳教育的力量，

讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。

四、個(gè)人認(rèn)為：

1、以身作則，做好本職工作。作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對(duì)單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛(ài)，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬(wàn)能的

父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問(wèn)題。

家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。雖然現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛(ài)，望子成龍，望女成鳳并不是用錢(qián)就能達(dá)到的。只有我們達(dá)成統(tǒng)一，才會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才會(huì)讓孩子們贏在起跑線(xiàn)上。

第三篇：教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié) 感覺(jué)是在一瞬間，一個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿(mǎn)的成功�？偨Y(jié)起來(lái)包括下面幾個(gè)方面。

一、 教學(xué)工作

1、聽(tīng)課、準(zhǔn)備階段

第一周是聽(tīng)課周。我先認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽(tīng)原任老師上課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有激-情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實(shí)戰(zhàn)階段

第二周，我們小組就開(kāi)始上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的很多意見(jiàn)，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書(shū)。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過(guò)也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3、評(píng)改作業(yè)、試卷

數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫(xiě)在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評(píng)語(yǔ)，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題和試卷的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生。

4、課后輔導(dǎo)學(xué)生

我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問(wèn)題總是問(wèn)不完的。。通過(guò)他們的問(wèn)題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。

二.班主任工作

我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。

1、見(jiàn)面、熟悉、計(jì)劃階段

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。

我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會(huì)成為這群孩子的好朋友。

2、落實(shí)班主任工作

接下來(lái)的時(shí)間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。我覺(jué)得，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

對(duì)班里的清潔工作，也有時(shí)候注意點(diǎn)。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時(shí)我們班主任跟著大伙一起清潔。

我按照政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè)，參與班級(jí)管理工作;除了常規(guī)工作外，有時(shí)輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報(bào)。

3、主題班會(huì)

活動(dòng)主題：《讓綠色永駐》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。

活動(dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。

活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中。

三、小結(jié)

此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì)。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識(shí)和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)懷，都給我樹(shù)立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得

到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個(gè)月里，我確實(shí)的感受和融入到班級(jí)管理中。短短的一個(gè)月，我不僅鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近，滿(mǎn)載而歸，從此將激-情邁向我的教師生涯。

第四篇：新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)2

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

榮幸成為莆田市城廂區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。城廂區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地為我們安排了為期七天（8月21日—8月27日）的崗前培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)校的鄭超青老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略、新教師如何聽(tīng)課評(píng)課、教師心理健康教育、怎樣做好一名合格的中學(xué)老師、課堂教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)、如何當(dāng)好班主任、教師培訓(xùn)新形勢(shì)和新任務(wù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也做了相關(guān)的筆記�；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):

首先，培訓(xùn)使我對(duì)城廂區(qū)的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)的第一天，謝文美局長(zhǎng)對(duì)城廂區(qū)的教育概況做了詳細(xì)的介紹，包括城廂區(qū)教育的歷史軌跡、城廂區(qū)教育的變化與現(xiàn)存問(wèn)題、城廂區(qū)教育未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略等3個(gè)方面的情況。關(guān)于歷史軌跡，謝局長(zhǎng)從滯后發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展、加快發(fā)展和跨越發(fā)展等4個(gè)階段展開(kāi)闡述。從而引申到城廂區(qū)當(dāng)前發(fā)展的5大變化：教育由落后到不斷前進(jìn)的變化、優(yōu)質(zhì)資源由少到多的變化、農(nóng)村學(xué)校由薄弱發(fā)展向均衡發(fā)展的變化、師資水平由停滯匱乏到持續(xù)提高的變化、教學(xué)質(zhì)量由比較落后到全面提升的變化。進(jìn)一步說(shuō)明了城廂區(qū)教育現(xiàn)存的3大問(wèn)題：城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡性、資金不足、師資的結(jié)構(gòu)素養(yǎng)參差不齊。針對(duì)這3大問(wèn)題，謝局長(zhǎng)對(duì)城廂區(qū)教育提出了幾個(gè)目標(biāo)。作為城廂區(qū)教育工作者，我們謹(jǐn)記謝局長(zhǎng)對(duì)我們的要求，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，用真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

第二，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

卓秀如老師對(duì)《做一個(gè)有人格魅力的教師》做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。卓老師從教師的四種類(lèi)型和八個(gè)層次，教導(dǎo)我們不做巫師、庸師、匠師，而應(yīng)該努力成為一名具有人格魅力的名師、能師，同時(shí)為成為一名圣師而不斷探索。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，因此教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和體態(tài)語(yǔ)言能力，其一言一行必將影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師也是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的發(fā)展。另外，教師的人格魅力是在探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷完善，因此我們要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作，積累豐富經(jīng)驗(yàn)

的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力做一名內(nèi)容深刻、見(jiàn)解獨(dú)到、知識(shí)廣博、啟發(fā)、機(jī)智和有絕招的智慧型教師。

第三，讓我明白了要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。

教師只是肩擔(dān)教書(shū)育人的凡人，也面臨著各種各樣的困惑和煩惱。莆田五中的林一平老師就《如何做一名健康快樂(lè)的老師》給我們上了趣味生動(dòng)的一節(jié)課。她帶領(lǐng)我們了解教師心理健康的現(xiàn)狀、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要意義、教師情緒的自我調(diào)整等。我們還了解了踢貓效應(yīng)，深刻地認(rèn)識(shí)到教師的情緒對(duì)自己身心健康以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。因此，作為一名教師，我們要努力調(diào)整好自己的心態(tài)。

第四，使我知道了如何做個(gè)合格、快樂(lè)的班主任老師。

莆田五中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)肖潮聲老師給我們做了《怎樣做好一名合格的中學(xué)老師》這個(gè)課題的培訓(xùn)。趙文靜老師也做了《如何當(dāng)好班主任》的培訓(xùn)，她們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來(lái)了兩節(jié)生動(dòng)有趣而實(shí)際的課，首先指出作為一名教師，應(yīng)該拿好手中的粉筆，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做好自己的本職工作，才能當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，其次通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師，如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，有智慧、有技巧地管理教師。最后，老師也向我們提出了兩點(diǎn)忌諱：1、切忌跟學(xué)生稱(chēng)兄道弟。2、別試圖做一個(gè)高高在上的老師，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候示點(diǎn)弱。兩位老師讓我深深地感受到自己的責(zé)任，同時(shí)也體會(huì)到做一個(gè)班主任的快樂(lè)。

第五，提升課堂教學(xué)技能，規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)。

進(jìn)修學(xué)校的范國(guó)強(qiáng)老師給我們進(jìn)行了課堂教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的基本手段，是教師必須掌握的一項(xiàng)基本教學(xué)技能。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到合理的板書(shū)不但能幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，而且能夠使學(xué)生對(duì)老師所教的內(nèi)容一目了然，范老師從板書(shū)的基本原則和與基本要求、現(xiàn)存問(wèn)題和板書(shū)的基本形式及應(yīng)用等3大方面，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。正如范老師所說(shuō)，好的板書(shū)是教學(xué)內(nèi)容的濃縮。因此，作為新教師的我們，應(yīng)該遵循板書(shū)的基本原則和基本要求，在認(rèn)真鉆研課文資料的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂中的板書(shū)，讓板書(shū)設(shè)計(jì)更好地為教學(xué)服務(wù)。

培訓(xùn)的每一節(jié)課我都深受啟發(fā)，在其中收益頗多。對(duì)一名即將上任的新教師，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，教師需要不斷的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。希望不久將來(lái)的我能找好準(zhǔn)確的定位，以良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心及行動(dòng)還有進(jìn)取的意識(shí)不斷地規(guī)范自己的行為，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做一名真正合格的教師。

第五篇：新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

我榮幸成為莆田市城廂區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。城廂區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地為我們安排了為期七天（8月21日—8月27日）的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的鄭超青老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略、新教師如何聽(tīng)課評(píng)課、教師心理健康教育、怎樣做好一名合格的中學(xué)老師，新課程與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、如何當(dāng)好班主任、教師培訓(xùn)新形勢(shì)和新任務(wù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):

首先，培訓(xùn)使我對(duì)城廂區(qū)的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)的第一天，謝文美局長(zhǎng)對(duì)城廂區(qū)的教育概況做了詳細(xì)的介紹，包括城廂區(qū)教育的歷史軌跡、城廂區(qū)教育的變化與現(xiàn)存問(wèn)題、城廂區(qū)教育未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略等3個(gè)方面的情況。關(guān)于歷史軌跡，謝局長(zhǎng)從滯后發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展、加快發(fā)展和跨越發(fā)展等4個(gè)階段展開(kāi)闡述。從而引申到城廂區(qū)當(dāng)前發(fā)展的5大變化：教育由落后到不斷前進(jìn)的變化、優(yōu)質(zhì)資源由少到多的變化、從村學(xué)校由薄弱發(fā)展向均衡發(fā)展的變化、師資水平由停滯匱乏到持續(xù)提高的變化，教學(xué)質(zhì)量由比較落后到全面提升的變化。有進(jìn)一步說(shuō)明了城廂區(qū)教育現(xiàn)存的3大問(wèn)題：城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡性、資金不足、師資的結(jié)構(gòu)素養(yǎng)參差不齊。針對(duì)這3大問(wèn)題，謝局長(zhǎng)對(duì)城廂區(qū)教育提出了幾個(gè)目標(biāo)。作為城廂區(qū)教育工作者，我們謹(jǐn)記謝局長(zhǎng)對(duì)我們的要求，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，用真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

第二，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

卓秀如老師對(duì)《做一個(gè)有人格魅力的教師》做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。卓老師從教師的四種類(lèi)型和八個(gè)層次，教導(dǎo)我們不做巫師、庸師、匠師，而應(yīng)該努力成為一名具有人格魅力的名師、能師，同時(shí)為成為一名圣師而不斷探索。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，因此教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力和體態(tài)語(yǔ)言能力，其一言一行必將影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師也是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，促進(jìn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的發(fā)展。另外，教師的人格魅力是在探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷完善，因此我們要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工

作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力做一名內(nèi)容深刻、見(jiàn)解獨(dú)到、知識(shí)廣博、啟發(fā)、機(jī)智和有絕招的智慧型教師。

第三，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。

教師也是只是肩擔(dān)教書(shū)育人的凡人，也面臨著各種各樣的困惑和煩惱。莆田五中的林一平老師就《如何做一名健康快樂(lè)的老師》給我們上了趣味生動(dòng)的一節(jié)課。她帶領(lǐng)我們了解教師心理健康的現(xiàn)(請(qǐng)您支持m.seogis.com)狀、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要意義、教師自我情緒的調(diào)整等。我們還了解了踢貓效應(yīng)，深刻地認(rèn)識(shí)到教師的情緒對(duì)自己身心健康以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。林老師還給我們總結(jié)了一個(gè)公式:健康=，因此，作為一名教師，我們要努力調(diào)整好正自己的心態(tài)，

第四，使我知道了如何做個(gè)合格、快樂(lè)的班主任。

莆田五中語(yǔ)文教育組組長(zhǎng)肖潮聲老師給我們做了《怎樣做好一名合格的中學(xué)老師》這個(gè)課題的培訓(xùn)。趙文靜老師也做了《如何當(dāng)好班主任》的培訓(xùn)，她們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來(lái)了兩節(jié)生動(dòng)有趣而實(shí)際的課，首先指出作為一名教師，應(yīng)該拿好手中的粉筆，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做好自己的本職工作，才能當(dāng)學(xué)生喜歡的老師她，其次通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，有智慧、有技巧地管理教師。最后，她也向我們提出了兩點(diǎn)忌諱：1、切忌跟學(xué)生稱(chēng)兄道弟。2、別試圖做一個(gè)高高在上的老師，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候示點(diǎn)弱。兩位老師讓我深深地感受到自己的責(zé)任，同時(shí)也體會(huì)到做一個(gè)班主任的快樂(lè)。

第五，提升課堂教學(xué)技能，成就教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

進(jìn)修學(xué)校的吳少凡老師給我們進(jìn)行了新課程與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的培訓(xùn)。作為教師，本職工作就是教學(xué)，通過(guò)培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè)趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。另外，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。

培訓(xùn)的每一節(jié)課我都深受啟發(fā)，在其中收益頗多。對(duì)一名即將上任的新教師，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，教師這個(gè)職業(yè)還需要認(rèn)真的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。希望不久的將來(lái)我

能找好準(zhǔn)確的定位，以良好的心態(tài)、責(zé)任心及行動(dòng)還有進(jìn)取的意識(shí)不斷地規(guī)范自己的行為，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做一名真正合格的教師。

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