總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧!∠旅媸怯尚【帪榇蠹艺淼“教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【一】
本學(xué)期以來,我們教導(dǎo)處圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中取得了新的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身思想建設(shè)
狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦。工作中,教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會(huì),及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析問題、及時(shí)解決問題,有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡心盡責(zé),該做的工作提前考慮、做在前面,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。
二、提高教師的教育自覺性
教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7:00以前到校,指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀,堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。
三、繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),根據(jù)教培部工作要求,我們組織教師制定教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)主任上課,教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長,教導(dǎo)處成員任成員,各“課改”教師全部參加,明確職責(zé),強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念,F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
四、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理
實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究,推動(dòng)新“課改”工作,使教師們的相互學(xué)習(xí),我們在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評課制度,即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課,有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,同組教師進(jìn)行評課,教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開展,教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,多數(shù)教師制作課件,運(yùn)用多媒體上課,教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng),上課質(zhì)量也有明顯提高。
五、加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度
確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校,板書晨讀目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo),但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定,教導(dǎo)處分工合作,不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課,也不定期檢查,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室,了解教師辦公的情況,使教師在辦公室能勤于工作,減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
六、存在的問題和反思
個(gè)別教師“課改”工作力度不大,對新“課改”的理解較淺,擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績,因而存在徘徊、觀望思想,教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。有的學(xué)科教師較多,因而工作量較少,又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,不愿講公開課,不聽公開課,在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,既影響了其他教師的工作,也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。
在今后的工作中,我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【二】
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。
二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)
開展“每周公開課”和“評課議課”活動(dòng),結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),有了展示才華的平臺(tái)。
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白,做好教學(xué)反思的記錄。
三、開展豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
為了豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動(dòng),認(rèn)真組織大課間活動(dòng);開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)。進(jìn)取組織師生參加各級各類比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績。
四、今后工作思路
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;以校本教研為重點(diǎn),進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實(shí)效性;注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)取探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實(shí)到位,提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。
一學(xué)期來,我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績?墒俏覀円睬逍训卣J(rèn)識到:我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)-小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【三】
回顧自己一年來的工作,感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任、出納,分管計(jì)劃生育工作,管理學(xué)前班和一年級教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、學(xué)前班的語言教學(xué)。身兼數(shù)職,任務(wù)繁重;仡欉@一年來,我銘記“在其位謀其政”的為事之道,“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道,恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面:
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守教師的行為規(guī)范,牢固樹立服務(wù)意識:為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人,每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好幫手。
二、個(gè)人教學(xué)工作:
1、作為學(xué)校的中層管理干部,教學(xué)也不能放松,更要起到帶頭作用,我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué),堅(jiān)持貫徹新課程理念,做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書;結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課,保證教學(xué)質(zhì)量,讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來,每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課,我沒有怨言,每次作業(yè)做到全批全改,批改質(zhì)量高,并及時(shí)做好矯正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級教學(xué),教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。因此在課余,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來、學(xué)生動(dòng)起來、效果好起來,使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽光、自信、快樂。
3、注重課題研究。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高,是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑,也是大家最關(guān)注的問題,所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。
三、教導(dǎo)處工作:
1、做好常規(guī)教務(wù)工作
學(xué)期初,及時(shí)安排好課,發(fā)放各類表冊和教學(xué)資料,做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作,學(xué)期結(jié)束前,安排、組織期末檢測,閱卷,以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績,及時(shí)回收并歸檔。
2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作,如學(xué)期初要求備課組長制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。
3、協(xié)助校長搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
4、按時(shí)搞好計(jì)劃生育月報(bào)告工作。
四、反思自身的不足,促進(jìn)自己再提高:
1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)很多工作還是在原來的老路上,教研活動(dòng)效果不明顯,沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。
總之,在這一年中我取得了一點(diǎn)成績,也存在一些缺陷。
五、今后的努力方向:
1、不斷學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高管理水平,跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎,努力將工作做到好上加好。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,虛心學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,向課堂要效率。
以上是我對本學(xué)年度工作的簡單回顧,我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”,只要是有利于學(xué)校發(fā)展的,我都將努力去做。今天借述職的機(jī)會(huì)感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報(bào)告,不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【四】
大家好!今天能站在這里進(jìn)行述職,首先我真誠地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持,讓我有機(jī)會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上開展工作。
暑假期間,看了幾個(gè)關(guān)于佛理的小故事,為自己的心靈沖洗了一下。其中,給我印象最深刻的是關(guān)于佛祖的一個(gè)思考:佛祖一生都在思考著一個(gè)問題:我是誰?我為何而來?我將要到哪里去?佛祖的這個(gè)問題,我也在想,但是,想不通。不然我也成佛了。不過,在擔(dān)任教導(dǎo)主任的這一年里,我確實(shí)在不停地問自己,我該做什么?我該怎么做?我還要做什么?我想,這幾個(gè)問題不但在過去的一年里會(huì)讓我進(jìn)行思考,相信在未來的日子里,我也將會(huì)不斷地對這個(gè)問題進(jìn)行不斷的思考,并從工作中驗(yàn)證自己的思考,從而加深對問題的認(rèn)識。今天,我就自己不太成熟的反思,再結(jié)合一年以來的工作,以這幾個(gè)問題為提綱,向校長和各位老師進(jìn)行述職。
一、我該做什么?
這個(gè)問題,好像不成問題,在去年的這個(gè)時(shí)候,我在一樓的多媒體功能室里,就競選教導(dǎo)主任這個(gè)位置進(jìn)行演講和答辯,在競崗稿里面自己清楚地說出了教導(dǎo)主任的崗位職責(zé)。如做好校長的助手、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理,進(jìn)行相關(guān)的教育教研活動(dòng),教師的考勤和學(xué)生質(zhì)量管理等等。原本以為,這些事情都會(huì)水到渠成地完成,但是,在實(shí)行的過程中終于明白到什么叫做知易行難,很多時(shí)候,話說出來可以輕輕松松,但事做起來就不是那么簡單的事情了;仡櫼荒陙,(因?yàn)槿チ艘粋(gè)學(xué)期掛職,實(shí)際上只有一個(gè)學(xué)期)自己在教導(dǎo)主任的崗位上做的實(shí)在不多:加強(qiáng)了對早讀午讀的組織和管理,讓學(xué)生能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中進(jìn)行讀書;結(jié)合上級部門要求開展讀書活動(dòng),組織了老師們在鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心視導(dǎo)之前的公開課準(zhǔn)備;組織了老師們開展恒常的科組學(xué)習(xí);在復(fù)習(xí)期間讓科組長對各自科組進(jìn)行復(fù)習(xí)課的研討,再加上日常完成教育指導(dǎo)中心的常規(guī)任務(wù)。這里的每一件事,都讓我竭盡全力,筋疲力盡,這是因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不足,也是因?yàn)樽约旱哪芰λ經(jīng)]有達(dá)到相關(guān)的要求。但是所做的這一切,對于自己在競崗演講里面說的,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對于在這個(gè)崗位上,到底該做什么,我還是需要一個(gè)不短的時(shí)間去進(jìn)行不斷的思考,如:如何能夠做到既能提高課堂教學(xué)效率,又能減輕教師們的負(fù)擔(dān),如何能夠做到既學(xué)得開心,有學(xué)得有效?既顧及到現(xiàn)代化的課程改革,又可以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。這些問題,實(shí)實(shí)在在地放在我的面前,在這些問題面前,我該做什么呢?
二、我該怎么做?
為了解決“我該怎么做?”這個(gè)問題,我嘗試從書本上找出答案,所以我逼自己看相關(guān)的書籍,沉悶的理論讓我看得枯燥無味,但又不能不看,逼自己去思考有關(guān)的問題,逼自己去從書本上吸收精華進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際上面。但是,在過去的一年的時(shí)間里面,我發(fā)現(xiàn)古人說的一句話十分精辟和合理:讀萬卷書不如行萬里路。為什么這樣說呢?因?yàn)樵谖夜ぷ鞯倪^程中,發(fā)覺枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面,沒有實(shí)踐的聯(lián)系和運(yùn)用,再精辟的理論都淪為空談,變成盡信書不如無書的圈子了。所以,我把上面的這句話改為:讀萬卷書不如有好同事。因?yàn)樵谶@里,有一個(gè)關(guān)心我的校長,有經(jīng)驗(yàn)豐富有熱心幫助我的朱主任,有教學(xué)教研能力強(qiáng)的科組長,更有各有所長的老師們。有了這一批的好同事,在過去的一年里,很多問題都能夠迎刃而解。在我苦惱如何開展工作的時(shí)候,校長給予了我一個(gè)明晰的指引;在我不清楚日常教學(xué)常規(guī)的運(yùn)作時(shí),朱主任做了我堅(jiān)實(shí)的后盾;在苦苦思考如何開展教學(xué)教研工作的時(shí)候,科組長為我打開了局面;但我無從下手的時(shí)候,總有各有特長的老師給予我熱情的幫助。是因?yàn)樵谧母魑,為我填補(bǔ)了因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致的疏忽;是因?yàn)樵谧母魑,為我粗枝大葉的做法提供了精細(xì)的解決方案。通過在學(xué)校的實(shí)踐,我相信,在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會(huì)慢慢明白我該怎么做。
三、我還要做什么?
對于這個(gè)問題,真的很難回答,作為一篇述職報(bào)告,應(yīng)該不需要談還沒有發(fā)生的事,但是,今天的設(shè)想可能在以后的日子里對自己有一個(gè)提醒和督促的作用,所以我還是在這里談一下我還要做什么的問題。
1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負(fù)責(zé)。
無論在學(xué)校里的工作崗位如何,我們首先是一位教師,教書育人是我們的首要工作任務(wù)。所以,學(xué)生的成長無時(shí)無刻牽動(dòng)我們的心。對于任教班級的學(xué)生,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)椋瑢W(xué)生的向師性很強(qiáng),教師的一言一行都影響著一批人。在新課程背景下還要轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在實(shí)踐中我們可以知道:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。要想盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。不管工作有多忙,堅(jiān)持鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,這除了對學(xué)生負(fù)責(zé),更是對自己負(fù)責(zé)。
2、為教師的發(fā)展作想,對教師負(fù)責(zé)
如果我們不改行,一輩子就離不開學(xué)生,了解學(xué)生,教好學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任。在教學(xué)中,如果方法得當(dāng),會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,老師也會(huì)收獲成功的喜悅;反之,學(xué)生懊惱,老師苦不堪言。所以進(jìn)行教學(xué)研究,就是為了我們和孩子共同度過的生活,都更充實(shí)、更高效、更快樂一些。這點(diǎn),需要做以下的工作:
。1)在集體備課中為教師營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍
(2)在常態(tài)課上落實(shí)新理念,幫助教師提高教學(xué)效率
(3)指導(dǎo)、督促教師在教學(xué)反思的書寫中提煉
(4)為青年教師的成長搭建平臺(tái)
3、反思存在不足,對工作負(fù)責(zé)
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方:
如深入課堂的次數(shù)不多,沒有和教師們進(jìn)行充分地交流,在檔案管理工作中沒有達(dá)到相應(yīng)的要求,在處理事務(wù)的過程中注意到工作過程的技巧等等,這些都是需要在不斷的反思中去改正、改進(jìn)的。
作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在和在座的每一位同事合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著新學(xué)期,我們合作得更愉快,同時(shí)也希望新學(xué)年的更上一層樓!
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【五】
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處以“深入課堂改革 優(yōu)化教研方式 提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo),通過系列競賽活動(dòng),不斷創(chuàng)新校本教研方式,努力提高教師專業(yè)化水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧:
一、 “校本教研”堅(jiān)持中的創(chuàng)新。
本學(xué)期的校本教研,在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上,根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式,我校的教研方式有了新的調(diào)整。
1.堅(jiān)持傳統(tǒng)教研:
歷年來,我校注重教師教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn),形成了一系列行之有效的校本教研方式,如教研組內(nèi)同題pk,本學(xué)期共開展了語數(shù)英綜合學(xué)科的9次活動(dòng)18 節(jié)次公開研討課,再如各備課組內(nèi)堅(jiān)持每兩周活動(dòng)一次,沒次兩課時(shí),堅(jiān)持課型研討活動(dòng)等方式,常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時(shí)期的課堂教學(xué),促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的提高。
2.堅(jiān)持中的創(chuàng)新:
一個(gè)學(xué)校的教研方式如果只是墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,那么將很難有效的推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升。本學(xué)期,我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。
。1)競賽活動(dòng)創(chuàng)新方式:
每學(xué)年的第二學(xué)期,我校都將進(jìn)行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評比暨好課評比”,已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年。本學(xué)期的評優(yōu)課在堅(jiān)持中又有創(chuàng)新,通過平郵課衍生出系列活動(dòng),構(gòu)成了說課、上課、評課、案例反思四位一體的培訓(xùn)系列。首先由校內(nèi)XX市級學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)說課培訓(xùn),分語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、科學(xué)四個(gè)學(xué)科進(jìn)行普及培訓(xùn),讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內(nèi)容和注意點(diǎn)等方面的常識,培訓(xùn)后組織說課比賽,要求教師人人參與,作為評優(yōu)課的初賽。通過說課的刪選,部分教師進(jìn)入現(xiàn)場說課復(fù)賽,老師們在初賽的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善說課內(nèi)容,制作課件輔助,最終優(yōu)勝者進(jìn)入最后的課堂教學(xué)決賽。決賽后,特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個(gè)系列培訓(xùn)活動(dòng),事實(shí)表明,一體化培訓(xùn)對教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助,這將成為我校學(xué)科培訓(xùn)的特色,在今后一段時(shí)間內(nèi)不斷完善。
(2)探索微格研修新方式
微格研修是一種新型的研修方式,它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學(xué),其他教師從學(xué)生的角度提問、回答、追問,通過模擬現(xiàn)場的方式,完善執(zhí)教者的教案設(shè)計(jì),鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力。本學(xué)期,在骨干教師外出公開教學(xué)、新教師執(zhí)教匯報(bào)課之際,我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課,實(shí)踐證明,這樣的磨課成效顯著,對教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上、評課效果要優(yōu)。今后,微格研修將作為我校磨課的主要方式進(jìn)行推廣。
3.逐步完善教研方式:為了開闊教師視野,進(jìn)一步完善校本教研方式,彌補(bǔ)教師外出學(xué)習(xí)時(shí)間和人員的有限性,本學(xué)期,各學(xué)科開展了名師課堂教學(xué)視頻研修活動(dòng)。按照期初計(jì)劃,各學(xué)科堅(jiān)持每個(gè)月進(jìn)行一次名師視頻研修活動(dòng),通過觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習(xí)名師處理教材和調(diào)控課堂的獨(dú)到之處,而觀課后的研討更是從開始時(shí)的純粹學(xué)習(xí)到之后的研討,更有勝者像英語學(xué)科嘗試與名師同題異構(gòu)。我們相信,只有以辯證的眼光看待名師的課堂,不斷反思,才能真正促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平。
4. 抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作:一個(gè)老師在課堂教學(xué)上要有所突破,公開執(zhí)教無疑是一個(gè)好的契機(jī)。本學(xué)期,我校多名老師抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作,整體提升教學(xué)能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導(dǎo)主任會(huì)議上執(zhí)教展示課;數(shù)學(xué)組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加XX市評優(yōu)課、劉菊老師XX市評優(yōu)課;語文組的趙亞琴老師、數(shù)學(xué)組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師,先后執(zhí)教XX市展示課。每次公開課、評優(yōu)課,上課的只有一位老師,但整個(gè)磨課過程卻是團(tuán)隊(duì)成員出謀劃策、整體合作的過程。本學(xué)期我校12人次執(zhí)教XX市及以上公開課評優(yōu)課。因此,抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作,已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機(jī)。
二、“教學(xué)教量”努力追求的生命線
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校為社會(huì)認(rèn)可的主要原因之一,因此,探討教和學(xué)的新模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的職責(zé)之一。為了確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,本學(xué)期,教導(dǎo)處在做好常規(guī)管理的同時(shí)也做了一些新的調(diào)整:
1、常規(guī)管理一如既往:( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。
本學(xué)期,一如既往的做好教學(xué)常規(guī)管理,如期初、期中、期末三次“六認(rèn)真”普查,平時(shí)的隨堂課、走班聽課等,督促教師做好教學(xué)日常教學(xué)工作。
2、教學(xué)調(diào)研形式多樣:
本學(xué)期的調(diào)研,一改以往以年級組教學(xué)常規(guī)調(diào)研為分學(xué)科集中調(diào)研,在校長室和教育督導(dǎo)團(tuán)成員的共同努力下,本學(xué)期完成了對所有學(xué)科教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改等的調(diào)研,同時(shí)通過家長問卷、學(xué)生問卷、學(xué)生座談的方式全面了解學(xué)生家長對我校教學(xué)的意見和建議,全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、質(zhì)量監(jiān)測及時(shí)診斷:
每月質(zhì)量監(jiān)測讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題,促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),教導(dǎo)處通過動(dòng)態(tài)成績管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問題,商討對策、解決問題。
4、學(xué)生常規(guī)隨時(shí)關(guān)注:
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效教學(xué)的保障,因此隨時(shí)關(guān)注學(xué)生常規(guī)已經(jīng)納入到教導(dǎo)處日常工作中,在隨堂聽課、走班聽課、常規(guī)調(diào)研等活動(dòng),都把學(xué)生常規(guī)作為目標(biāo)之一,我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學(xué)善思、安靜閱讀的好習(xí)慣。但這一目標(biāo),仍然需要在以后的工作中隨時(shí)關(guān)注、不斷細(xì)化。
5、教學(xué)質(zhì)量任重道遠(yuǎn):
我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源,極大的影響著我校的教育質(zhì)量,盡管老師們在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)上花足了時(shí)間和精力,很多老師利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課,成績稍有進(jìn)步,但是起色不大。如何穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問題。如何針對我校特殊生源,探尋有效方案是今后努力的方向。
三、“師生活動(dòng)”不斷厚實(shí)底蘊(yùn)
1.“百川講壇”,加強(qiáng)師能培訓(xùn)。
百川講壇歷經(jīng)六個(gè)時(shí)期的轉(zhuǎn)變,處分發(fā)揮著其教師培養(yǎng)中不可替代的作用。本學(xué)期,仍以分班培訓(xùn),每周一期的形式堅(jiān)持活動(dòng)。初級、中級、高級三個(gè)班的導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé),根據(jù)不同的培訓(xùn)目標(biāo),策劃培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式,有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高。尤其是高級班,在王文英校長的親自帶領(lǐng)下,于4月26 日,與顧月華局長為核心的XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了題為“心懷百川做教育”的對話活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻處焸兊膱?zhí)著和智慧而感動(dòng),為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼,體現(xiàn)了百川講壇教師培養(yǎng)的價(jià)值。正是因著教師培訓(xùn)的有效性,本學(xué)期,我校教師在各級比賽活動(dòng)中取得了突出的成績,如程轉(zhuǎn)、王玨老師獲XX市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng),胡德剛老師獲XX市音樂教師教學(xué)基本功競賽三等獎(jiǎng),劉菊老師獲XX市小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課二等獎(jiǎng),五(4)班被評為XX市書香班級……
2.“水娃競賽”,促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主旋律,為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展,本學(xué)期學(xué)生競賽以語文學(xué)科為主,期初,結(jié)合“讀書節(jié)”各備課組確定了詳實(shí)的競賽計(jì)劃,落實(shí)到人,按時(shí)進(jìn)行。如課本劇表演:結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng),各年級選送了一個(gè)課本劇,并在水娃夢想舞臺(tái)上展示,受到了小觀眾們的喜歡。再如本學(xué)期一至六年級的繪本創(chuàng)編、童話中的思思源源、閱讀能力競賽、古詩誦讀、我最喜歡的校園一角,古詩默寫等活動(dòng)也受到了孩子們的喜歡。此外,我們教導(dǎo)處還經(jīng)常組織學(xué)生活動(dòng),比如征文、投稿,本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)生三次投稿,共收集作品119件,目前獲獎(jiǎng)有52人次。其中規(guī)模較大的蘇報(bào)蒲公英當(dāng)場圖文大賽, 1人獲“繪圖十佳”,4名獲繪圖、寫作特等獎(jiǎng),12名一等獎(jiǎng),21名二等獎(jiǎng),31名三等獎(jiǎng)?芍^收獲頗豐。
四、“提倡奉獻(xiàn)”規(guī)范教學(xué)行為。
1.規(guī)范調(diào)代課制度
本學(xué)期,我校繼續(xù)面臨教師外出學(xué)習(xí)多、學(xué);顒(dòng)多、教師突發(fā)疾病多、多位老師保胎、產(chǎn)假的困難。教導(dǎo)處在校長室的支持下,在各年級組長的協(xié)調(diào)下,及時(shí)調(diào)整上課教師,確保教學(xué)秩序正常。本學(xué)期共代課71人次,共806節(jié),創(chuàng)歷史最高。
2.規(guī)范學(xué)籍管理。
隨著學(xué)籍管理全校聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn),學(xué)生學(xué)籍更加規(guī)范,操作也更加復(fù)雜,我校生源的復(fù)雜性,造成了生源的多流動(dòng)性。本學(xué)期共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生2人,復(fù)學(xué)1人。學(xué)籍關(guān)系到學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí),來不得半點(diǎn)閃失,牛妞老師虛心請教上級主管部門,耐心與家長做好溝通解釋工作,在全體班主任的配合下,圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)籍管理。
教導(dǎo)處的工作以日常事務(wù)為主,我們堅(jiān)持的是“以生為本”,希望通過有效課堂教學(xué)和豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【六】
一學(xué)期以來,我們教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教育局教育工作會(huì)議精神,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞提高課程改革的實(shí)效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項(xiàng)基本任務(wù),扎實(shí)工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、以活動(dòng)為載體,深入推進(jìn)課程改革
積極開展校本教研活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);n}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動(dòng),具體為:組織教師進(jìn)行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個(gè)主題進(jìn)行一次研討;組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動(dòng),讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué),聽到水平較高的學(xué)術(shù)報(bào)告,并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,進(jìn)一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點(diǎn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個(gè)教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)。本學(xué)期,我們?nèi)w老師進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,尋找差距,彌補(bǔ)不足,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.隨堂聽課
開學(xué)第2周起,我們開始聽推門課,對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課,與老師一起“研究平時(shí)”。課前不通知,力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.突出重點(diǎn)
為了強(qiáng)化質(zhì)量意識,確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會(huì)議,一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計(jì)劃和實(shí)施步驟。同時(shí),我們進(jìn)行每月的隨機(jī)測試,進(jìn)行總體情況、班級情況和學(xué)生個(gè)案的分析,使培優(yōu)補(bǔ)差工作有的放矢,提高實(shí)效。
3.全面輻射
一學(xué)期,我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時(shí),我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋課堂教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)的思路,為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識,使我們更好地落實(shí)了素質(zhì)教育的精神,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以督促落實(shí)為基礎(chǔ),努力加強(qiáng)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,能促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。為此,我們抓緊抓實(shí)每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理。
1.備課檢查
為了督促老師認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,特別是保證有一周以上的備課余量,我們組織檢查老師的備課,考察老師獨(dú)立備課的能力。
2.作業(yè)檢查
一學(xué)期,我們對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了普查,并給出了指導(dǎo)性意見,使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個(gè)臺(tái)階。
3.聽課情況檢查
學(xué)習(xí)與實(shí)踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑,而聽課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動(dòng),我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)與思考并重,感悟與實(shí)踐并行,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、以輔導(dǎo)競賽為抓手,發(fā)展學(xué)生的特長
圍繞迎奧運(yùn)目標(biāo),我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,在中心學(xué)校組織的迎奧運(yùn)演講比賽中,我們校獲個(gè)人二等獎(jiǎng),校一等獎(jiǎng)的好成績,同時(shí)涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項(xiàng)比賽我們都積極參加,爭取進(jìn)步,。每一項(xiàng)比賽,我們都落實(shí)專人負(fù)責(zé),認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備,取得了比較好的成績。
成績屬于過去,讓我們站在新的起點(diǎn),努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘,為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力!
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【七】
本年度的學(xué)校工作,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,根據(jù)學(xué)年初的工作計(jì)劃,本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,形成合力。
1、加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級文件和會(huì)議精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,要求教師有合作精神和無私奉獻(xiàn)的精神,把教育教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,以質(zhì)量為核心,以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí),一分為二的看待問題,誠信為本,不弄虛作假。注重過程和細(xì)節(jié),在保證安全的前提下,千方百計(jì),盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,在各方面得到全面的發(fā)展,樹立遠(yuǎn)大的理想。
通過形式多樣的教育活動(dòng),使師生有危機(jī)意識和緊迫感,把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來,唱響質(zhì)量主旋律。
二、常規(guī)工作:
1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
要求備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)要備有較詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得的知識。教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo),教師加強(qiáng)了對學(xué)生的輔導(dǎo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班隊(duì)建設(shè),上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開展教研活動(dòng),提高師資水平。語文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié),由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備。組織教師學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教
4、上好體育課,堅(jiān)持兩操,保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)天沒有體育課的班級要利用課余時(shí)間,組織學(xué)生開展體育活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、堅(jiān)持兩掃,值周班沖掃廁所,四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺(tái)和排水溝。教育學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持校園整潔衛(wèi)生。
總之,本年度,我們按照年初工作計(jì)劃組織實(shí)施,教師也付出了很多努力,但是,最終的結(jié)果不令人滿意,是管理出了問題?還是其它什么原因?這是值得我們深思的一個(gè)問題!我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明年卷土重來!
教導(dǎo)處主任個(gè)人工作總結(jié)集錦8篇【八】
本人這學(xué)期擔(dān)任李港小學(xué)教導(dǎo)主任,并承擔(dān)五年級語文教學(xué)。工作中,我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生,放心留給家長,熱心送給同事。”作為座右銘,工作認(rèn)真踏實(shí),任勞任怨,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。
二、個(gè)人教學(xué)工作
我認(rèn)為:一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語文教師,我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生寫作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力,我重視了作后評講,經(jīng)過不斷的嘗試,本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了,寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng),也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)生多篇作品刊登在《通州日報(bào)》和《江海晚報(bào)》等報(bào)紙上。教學(xué)中,我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查閱有關(guān)資料,和青年教師商榷,力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。
三、教導(dǎo)處工作
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí),任勞任怨,盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下,協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理,提高服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、每學(xué)期期初,嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程,排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作,期初進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,每周合理安排并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。及時(shí)做好老師臨時(shí)請假時(shí)的調(diào)課工作,確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平,安排了觀摩課和隨堂課,并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué),間周進(jìn)行“六認(rèn)真”工作的常規(guī)檢查,對備課、作業(yè)、班務(wù)日記做到逐項(xiàng)檢查,認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,及時(shí)和有關(guān)教師交換意見,提出改進(jìn)意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有總結(jié)。
3、為了提高教師業(yè)務(wù)水平,為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,組織語文老師開展了朗讀、演講等教學(xué)基本功比賽,并組織有關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真評比。通過競賽的方式,推薦衛(wèi)美華和趙云老師參加了區(qū)級比賽。為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
4、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作,組織語數(shù)英教師進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析,通過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
本學(xué)期,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,教育教學(xué)工作有條不紊。
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