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學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2022-07-06 09:51:26 | 移動端:學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本
  時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,在過去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。以下是小編為大家整理的《 學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本》,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎閱讀。

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【一】

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)工作,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、主要工作與成績

  (一)規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。

  嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下,本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實(shí)踐活動類拓展性課程,一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié),如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科,進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排,堅(jiān)決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

  本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn),提高對課程的認(rèn)識,努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。

 。ǘ┩晟乒芾碇贫龋瑥(qiáng)化教學(xué)管理。

  一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

  二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二下午語文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學(xué),周四下午英語,)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確,內(nèi)容豐富。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

 。ㄈ┝⒆憬虒W(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平

  根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家-作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動,為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家-老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。

 。ㄋ模┩瞥鐒(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位,全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

  開學(xué)初,結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案,針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生,同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時(shí)”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

  二、存在問題與不足

  1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,又兼任主課,工作有時(shí)無法兼顧,造成一些工作不能及時(shí)完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

  2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,沒有多大創(chuàng)新,同時(shí)缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。

  3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定,許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。

  4、綜合實(shí)踐活動已有開展,但落實(shí)不夠到位。

  三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

  教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見:

  1.進(jìn)一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

  2.認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源,促進(jìn)綜合組活動的開展。

  3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺,在“請進(jìn)來”的同時(shí),多讓教師“走出去”,促進(jìn)年輕教師的快速成長。

  4.繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理,制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案,重視過程,讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn),并將活動材料收集整理,存入檔案。

  5.切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)-的同時(shí),以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃-的工作,通過改革和創(chuàng)新,積極推動工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【二】

  回顧這一學(xué)期,感觸頗深。教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,扎實(shí)有效地開展工作,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作一簡要總結(jié):

  一、基本情況

  本學(xué)期,我校開設(shè)一至六年級共6個教學(xué)班,在校學(xué)生 119人,本學(xué)期我校共有專任教師教師12人。

  二、具體落實(shí)

  1、本學(xué)期,我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程,保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作,從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末,通過調(diào)查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。

  2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、查評結(jié)合,夯實(shí)常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式,各教研組每月分對學(xué)科組每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查,幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題,并提出整改意。

  4、監(jiān)控檢測,提升質(zhì)量。我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來抓,明確要求各教師每教完一單元,都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測,及時(shí)做好補(bǔ)差工作,堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和品德與社會、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。

  5、多措并舉,轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對各班30%以上學(xué)生的進(jìn)行實(shí)效家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。

  三、存在問題:

  1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,很多還是停留在原來的老路,工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

  2、教研活動效果不明顯,沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

  3、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

  4、由于學(xué)校師資不足的原因等各方面的原因,今年來畢業(yè)班的成績不理想,給學(xué)校帶來一定的負(fù)面影響。

  5、有的教師在教案中沒有寫課后反思,批改作業(yè)不認(rèn)真,希望老師再接再厲,爭取通過提升自身的素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量

  四、下學(xué)期努力的方向

  1、積極參加培訓(xùn),積極參與學(xué)校組織的教研、同課異構(gòu)等交流活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度,使課堂的質(zhì)量更高效。

  3、校本教研還需繼續(xù)深入,扎實(shí)開展,提升教師的教科研意識。

  4、教導(dǎo)處繼續(xù)加大檢查力度,要求每一位教師要先備好課,必須拿教案上課,教案和作業(yè)檢查結(jié)果繼續(xù)與績效工資掛鉤。

  俗話說:一份耕耘,一份收獲。在本學(xué)期的教研活動、教學(xué)效果中,我校也算取得許多可喜的成績,但這些都已經(jīng)屬于過去。今后,教導(dǎo)處繼續(xù)求索、開拓、創(chuàng)新思路,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【三】

  本學(xué)期在上級教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  (5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議,2次畢業(yè)班學(xué)生會議,從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班級對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開學(xué)初,教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)科成績偏差,因此在教導(dǎo)處的組織下,與相關(guān)老師共同探討如何提高學(xué)生成績,幫助他們找原因,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  二、協(xié)同教研室加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  3、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

  4、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

  三、做好學(xué)籍日常管理工作

  適時(shí)更新學(xué)生學(xué)籍信息,做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)生異動的處理。切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。

  四、做好一年級新生招生工作

  加強(qiáng)期末新生招生宣傳工作,全面落實(shí)班級招生計(jì)劃。認(rèn)真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù)。

  五、工作中存在的問題和今后的打算

  在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下,本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績,但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

  1、模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

  2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此,我們決定下學(xué)期在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績的同時(shí),在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面多想辦法,通過一些扎實(shí)有效的序列活動來進(jìn)一步推進(jìn)我們的工作。

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【四】

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)年,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,以創(chuàng)建“高效課堂”為目標(biāo),在探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,分批、分次、分學(xué)科讓我校教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)造一切可能的平臺,本學(xué)年共派出教師參與各級各類培訓(xùn)50余人次。

  2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。建立了教師科研工作量化,分別對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

  3、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長,本學(xué)年舉行了50周歲以下的教師全員賽教,通過此次比賽提高了青年教師教育教學(xué)水平。20xx年全年,我校魏莉老師被評為縣級“學(xué)科帶頭人”,張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評為縣級“教學(xué)能手”,與此同時(shí),在剛剛結(jié)束的校級賽教中,又有3位教師被評為校級“教學(xué)能手”。教師成長形勢喜人。

  4、本學(xué)年開展了許多教學(xué)教研活動:優(yōu)質(zhì)課比賽、匯報(bào)課展示。每次活動都有討論,有記載,有評價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂,在今年的市級課題申報(bào)中,我校又有4項(xiàng)課題申報(bào)了市級研修課題。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強(qiáng)了巡課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

  本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

 、僮湔n,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)年教導(dǎo)處對本校教師的教案除年級組、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次,著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì),備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,形成一個優(yōu)化的教案。

  ②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。

 、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)年教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。

 、茏W(xué)業(yè)評價(jià)。建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度,建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)方法,通過一系列的評價(jià)改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法。

 、葑バ1咎厣n程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化以及家長受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,設(shè)置以“法律”為中心的校本特色課程,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

  2、抓研究,促進(jìn)課改不斷深入。

  本學(xué)年,我們緊緊抓住“創(chuàng)建高效課堂”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下創(chuàng)建“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標(biāo)。

  3、抓質(zhì),促進(jìn)課改落到實(shí)處。

  建立了專人負(fù)責(zé)全員參與質(zhì)量管理監(jiān)控方案,以校長、副校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,教研組長為成員,全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系,實(shí)施分層目標(biāo)管理,監(jiān)控分為三層,即校長、教導(dǎo)處、課教師共三層,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,做到全程、全面、全員。

  本學(xué)年主要抓了:

 、偻ㄟ^文明班級評比、衛(wèi)生評比拿流動紅旗,促班級管理。

 、谕ㄟ^日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

 、圩ルS堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高;

  ④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)年我們認(rèn)真組織并進(jìn)行了期中、期末檢測,及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;

  三、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

 、贂r(shí)間上有保證,為此學(xué)校決定每周的周四下午為教師教研活動時(shí)間。

 、诶碚搶W(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施,集體研究。

 、刍顒觾(nèi)容講究實(shí)效,教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課,課后執(zhí)教者先說課再反思這節(jié)課取得了哪些成績,還存在什么問題,接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議,再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。

  本學(xué)年做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動,極大地提高廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

  四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平。

  教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會,舉行了消防安全演習(xí),通過教育活動,進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識。同時(shí)在11月下旬還舉行了學(xué)生廣播操比賽,通過比賽很大程度上提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時(shí)也策劃和組織了元旦文藝展演活動,在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。

  教導(dǎo)處的工作是繁瑣的,接聽四面八方的電話,傳遞各處各室的信息,有時(shí)不免心浮氣躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),教學(xué)精細(xì)化管理還落得不實(shí)等等,20xx年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【五】

  本學(xué)期來,我校教導(dǎo)處在局教研室的帶領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本期工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以國學(xué)經(jīng)典鑄靈魂,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,以打造“陽光課堂”培育“陽光學(xué)子”,塑造“陽光教師”為教育教學(xué)理念,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處每月組織全體教師以年級組為單位進(jìn)行集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程。

  認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處成員每月分學(xué)科對全校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄、讀書筆記、三筆字、簡筆畫等各項(xiàng)進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表,努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:每月做到年級組集體備課一次,聽成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師備課一次,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。

  2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,向45分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握一手材料,努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、和兄弟學(xué)校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析,找到每位老師的失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

  三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力。

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行教研組長和年級組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”活動,通過“師徒結(jié)對”加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們上公開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力能盡快地提高。

  3、為了更好地發(fā)揮州縣級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長,根據(jù)縣教育局“五個一”要求以及我校教學(xué)教研工作的安排,我校每期都開展了州縣級骨干教師示范課以及評課議課活動。

  4、本學(xué)期在第十二周到第十五周還分教研組開展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評課活動,通過創(chuàng)新課的開設(shè),讓每一位老師都開始反思自己的教育教學(xué)行為。

  四、立足校本教研,深化課堂改革。

  1、本著“走出去,請進(jìn)來”的原則,我校在四月中旬,派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)。請進(jìn)雙流區(qū)雙華小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),2次請進(jìn)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師對我校綜合學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。在一次次走出去請進(jìn)來的過程中,我校教師開拓了眼界,感受到新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,從而一定程度上提升了我校的教育教學(xué)水平。

  2、在4月和5月我校對全體教師開展了ppt課件制作的培訓(xùn),以及數(shù)學(xué)“一題多解的教學(xué)策略研討”的講座。

  五、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育。

  我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足各類學(xué)科,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校“陽光教育”為辦學(xué)理念,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)金弦子小學(xué)教育新局面!

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【六】

  今年是我區(qū)規(guī)范管理主題年,通過學(xué)習(xí)《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)有了新的認(rèn)識,自身素質(zhì)也有了很大提高。轉(zhuǎn)眼緊張、忙碌、充實(shí)的一年就要結(jié)束了,回首一年來的思想、工作情況,我既感欣慰又有些遺憾,為了更好地總結(jié)過去迎接新學(xué)期,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、思想上,牢抓機(jī)遇,嚴(yán)格要求

  本學(xué)期,我校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了大的調(diào)整,敬愛的解校長退休了,年輕富有活力、富有思想的A校長,在教研室工作多年平易近人的B校長;還有年富力強(qiáng)的郝校長來了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉(zhuǎn)為教導(dǎo)處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)并肩作戰(zhàn)共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗,又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)使自己再次提高而慶幸。在高興之余,我又深深的感受到自己肩上的責(zé)任和壓力,我清醒的認(rèn)識到這是一次難得機(jī)遇和挑戰(zhàn),我必須把握好。

  在思想上我時(shí)刻不忘自己是一名黨員,時(shí)時(shí)處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。時(shí)刻向身邊的好黨員看齊。主動接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習(xí)教育。在這一年中我從未因?yàn)樽约旱乃绞抡堖^一次假,我家里學(xué)校比較遠(yuǎn),但我克服一切困難努力早到校。無論是非典時(shí)期還是暑假,無論工作日還是星期天,我都主動參加學(xué)校的各項(xiàng)加班工作,從不計(jì)報(bào)酬,我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著我,我必須為年輕的老師帶好頭。

  二、教學(xué)工作中,勤勉務(wù)實(shí),力爭上游

  思想上我是這樣想的,在后來的工作中也是這樣做的,我服從組織的安排,上半年一邊任教五一班的班主任教數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科,一邊負(fù)責(zé)一些教導(dǎo)處的工作。工作自然緊張而充實(shí)。五年級是非常重要而緊張的一個學(xué)年,我既教數(shù)學(xué)又教語文,還得兼顧英語。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔,也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期,我們五年級的各項(xiàng)工作完成的都很好,我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。

  這一學(xué)期,我除了擔(dān)任六年級的班主任,任教語文學(xué)科之外,還負(fù)責(zé)我校的小班化教育實(shí)驗(yàn)。今年我區(qū)教研室安排了很多的教研活動,3月份是區(qū)自然評優(yōu)課,同時(shí)我校又承擔(dān)了市科學(xué)課的一節(jié)研討課。兩節(jié)課同時(shí)進(jìn)行,我沒有指導(dǎo)課的經(jīng)驗(yàn),只能向B校長、A校長、師主任學(xué)習(xí),和做課老師一起探討。因?yàn)檫擔(dān)任班主任工作,我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來研究這些課。那一個月真是又緊張又充實(shí)。陳東林老師從沒講過這樣的課,而且這次還是《科學(xué)》這門新教材的研討課,教科所李老師還邀請了北師大的專家和教材的編輯參加這次研討?梢哉f級別很高,機(jī)會也很難得,對我和小陳來說都是新的挑戰(zhàn)和嘗試,F(xiàn)在回想起來我真不知是怎樣度過的,那一個月的睡夢中也常常是這些課的設(shè)計(jì)。在一次次的困難面前,鼓勵我前進(jìn)的正是A校長說的一句話,“辦法總比困難多”。經(jīng)過一次次的試講,一次次的修改,這節(jié)課終于在4月17日展示出來,獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。從接這節(jié)課到上這節(jié)課歷時(shí)一個多月,真可謂用盡全部的心智,好事多磨。

  今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課,由于表現(xiàn)突出還代表**市參加了省心理評優(yōu)課,撰寫了多篇論文。我的成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長一次次的鼓勵;校長一次次的指導(dǎo)。

  在這些工作中我牢記著A校長對我們的希望,那就是干工作要有你自己的亮點(diǎn)。要出彩。也許從這學(xué)期開始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長、盡快提高!

  三、大膽探索,勇于創(chuàng)新,抓好小班實(shí)驗(yàn)

  小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市,已經(jīng)全面鋪開,而遍地開花的今天,我們的小班化教育才剛剛起步,可謂任重而道遠(yuǎn)!正如張韜局長所說,小班化教育實(shí)驗(yàn)是我們剛剛播下的一粒種子,為了這粒種子,耿局長早在幾年前就多次考察,反復(fù)論證。他高瞻遠(yuǎn)矚、未雨綢繆,精心策劃,周密安排,于今年率先在我區(qū)七所學(xué)校推行小班化教育實(shí)驗(yàn)。接此實(shí)驗(yàn)后,A校長組織我校班子成員多次學(xué)習(xí)上海實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合我校實(shí)際情況,針對性的制定了實(shí)施方案,是校長讓我來負(fù)責(zé)這一塊的工作,為了將這項(xiàng)工作開展的扎實(shí)、有效,我從網(wǎng)上查閱了大量的資料,并借來了上!缎“嗷逃难芯砍晒芬粫M(jìn)行學(xué)習(xí),從而提高認(rèn)識,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班管理。

  1、制定制度,規(guī)范管理

  結(jié)合學(xué)校的規(guī)范管理,我向B校長、A校長多次請教,制定出了系列制度。如:家長開放日制度、學(xué)生階段評價(jià)制度、實(shí)驗(yàn)班主題周制度、學(xué)生家庭評價(jià)制度等。這些制度的出臺,是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作更有針對性,可行性,也為家長及時(shí)了解孩子情況,關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常,很好的為家長提供了一個平臺,深受家長的好評。在每周二小班家長開放日,在兩個試驗(yàn)班中,不時(shí)的會傳出家長、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動人的風(fēng)景!聽課后家長們都會認(rèn)真的填好《家長開放日反饋表》,在一張張家長開放日意見反饋表中,字里行間寫滿了家長對我校小班教學(xué)的中肯評價(jià)和真誠建議,也很好的記錄下我小小班實(shí)驗(yàn)中每個教師所走過的足跡!( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  2、依托外力,提高科研意識

  為了提高實(shí)驗(yàn)教師及所有家長的整體素質(zhì),A校長特此外聘教育專家參與此項(xiàng)實(shí)驗(yàn),我們請到了**市師范學(xué)校教育處的孫向陽主任,局教育科對德育深有研究的張曉春科長,這兩位專家成為我們的教育顧問。本學(xué)期我們還請部分家長還有個實(shí)驗(yàn)教師和兩位專家一起共同探討小班的一些教育問題,經(jīng)過專家的分析、講解我們每個人受益非淺也極大的調(diào)動了個實(shí)驗(yàn)教師的科研意識,每個人都寫了隨筆、個案對這些孩子進(jìn)行追蹤紀(jì)錄。

  小班化教育雖然剛剛起步,但她卻深深凝聚了我們無數(shù)心血和情感,我們義無反顧地精心播種著,辛勤耕耘著,傾其所有,而又無怨無悔!一切為了我們這些可愛的孩子!

  回顧一年的工作忙忙碌碌,顧不上孩子,顧不上老人,一天十幾個小時(shí),工作在不同的崗位上!有辛酸,有喜悅,有成功,也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù),我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績不比以前,我覺得很內(nèi)疚,也很慚愧。我想在接下來的工作中我應(yīng)更好的發(fā)揮班干部的作用,更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想,精心備課,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱職的班主任。

  總之,在今后的工作中我會投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實(shí)而有意義我也會時(shí)刻牢記一名黨員的責(zé)任和義務(wù),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,關(guān)心國家大事,全力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,以大局為重,以學(xué)校的利益為重,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心同事,以一個黨員的形象來影響同事,從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實(shí)!不懈進(jìn)取!

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【七】

  本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下,取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、管

  1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

  教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的弊端。

  本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評,再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取=?jīng)過檢查陳愛玉、潘丹鳳、林愛仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補(bǔ)不足。

  2、考勤管理

  不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會議情況,我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記錄,按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

  二、研

  1、開展校級教研活動

  本學(xué)期,在林愛仙、雷超男、林美華等5位教研組長的帶領(lǐng)下,我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計(jì)劃,開展了多種形式的教研活動方式,利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學(xué),不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師;語文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師;英語組杜旭珍等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺,給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊(duì)對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

  2、積極開展聯(lián)片教研活動

  本學(xué)期,為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了給教師搭建一個教學(xué)工作的交流臺,在第九周與周萇了一次有主題、有計(jì)劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級的識字教學(xué)”主題研討會中、林美華老師在數(shù)學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動中針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見,真正地達(dá)到了交流的目的,使每一位教師都有所收獲。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師的教學(xué)理念

  (1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平。本學(xué)期,結(jié)合師訓(xùn)處的安排,派出葉信群、李兆勇積極參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí),派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后,教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn),對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

  (2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念,結(jié)合自己的感受,以講座的形式傳遞給其他老師,以點(diǎn)帶面,以少帶多,努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

  三、評

  1、開展作文、數(shù)學(xué)特長生評比

  為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學(xué)特長生比賽,為學(xué)生提供了一個展示自我的好平臺,各指導(dǎo)老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo),使他們的自信心得以更大的提升。

  2、開展教學(xué)案例評比活動

  教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫,大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評比、英語教師說課比賽。在各類評比活動中,教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。

  四、績

  1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:

  (1)在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎,林愛仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎;葉愛珠在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中獲三等獎;陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎;孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區(qū)說課比賽中分別獲一、三等獎;黃麗丹在學(xué)區(qū)體育教學(xué)設(shè)計(jì)中獲三等獎。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔(dān)任學(xué)區(qū)語文、信息、體育教學(xué)研討活動中開出公開課;陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)團(tuán)體三等獎,在市田徑運(yùn)動會中榮獲第六名?偟膩碚f成績喜人。

  (2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。

  2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動,張揚(yáng)學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

 。1)、在電腦手抄報(bào)現(xiàn)場賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎。

 。2)、在學(xué)區(qū)英語口語說課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎,韋尼、應(yīng)智帆同學(xué)分別獲三等獎。

 。3)、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文賽中六(4)班的林巧艷獲一等獎,謝揚(yáng)揚(yáng)章國鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎,毛佳文、曾鄭敏、項(xiàng)錦艷等8位同學(xué)獲三等獎。

  (4)、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長生比賽中林婷婷、應(yīng)智勤、章國鴻等7位同學(xué)獲二等獎,吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎。

  五、今后工作的設(shè)想與反思

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,教研活動更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭取取得更好的成績。

學(xué)校教導(dǎo)處個人工作總結(jié)精選文本【八】

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證,它可以優(yōu)化教學(xué)秩序,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:

  1、嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行集體備課,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

  2、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

  開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

  二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)

  只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,才能辦出高水平的學(xué)校。近年來,我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),通過多種形式的校本培訓(xùn)活動,使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

  1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

  開展“每周公開課”和“評課議課”活動,結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會,有了展示才華的平臺。

  2、強(qiáng)化教師培訓(xùn),及時(shí)掌握新理念

  為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵,多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng),本學(xué)期分別派王曉蘋、李博老師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴老師到鄭州學(xué)習(xí);次外,還積極市里舉辦的的各種教研活動,還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”,等等。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開拓了教師的視野,豐富了教師的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念,較好地提高了我校教師的素質(zhì),能使教師更好地把握課堂,提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

  3、找準(zhǔn)主攻方向,培養(yǎng)青年教師成才

  為了使青年教師脫穎而出,盡快地成長起來,我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對子,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)

  常指導(dǎo)徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

  4、重視教學(xué)反思

  教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補(bǔ)白,做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

  三、開展豐富多彩的文體活動,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  1、為了豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動,認(rèn)真組織大課間活動;開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動,如:“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

  2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績:程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福,我快樂”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜老師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》,在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君老師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。

  四、努力探索新教育,追尋幸福完整的教育生活

  1、開學(xué)初,在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)情,研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

  2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室:(1)晨誦工作室,負(fù)責(zé)人王君;(2)午讀工作室,負(fù)責(zé)人楊文靜;(3)暮省工作室,負(fù)責(zé)人沙磊;(4)讀寫繪工作室,負(fù)責(zé)人陳丹丹;(5)師生共寫隨筆工作室,負(fù)責(zé)人汪鍇;(6)構(gòu)筑理想課堂工作室,負(fù)責(zé)人焦娟等。

  3、新教育實(shí)驗(yàn)工作通過各個工作室認(rèn)真的開展,采取“請進(jìn)來,走出去”的模式,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中改進(jìn),初步取得成效。3月6日,我們迎來了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評估組,對我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評審?h教育

  局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武老師對我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表揚(yáng),學(xué)校校園文化氛圍濃厚,班級布置有特色,師生共寫隨筆質(zhì)量高。

  五、今后工作思路

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;

  2、以校本教研為重點(diǎn),進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實(shí)效性;

  3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。

  4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作,積極探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實(shí)到位,提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。

  一學(xué)期來,我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到:我們的工作還存在著諸多不足(如:學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的.工作中,我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

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