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教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-06-19 09:49:55 | 移動端:教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文

  一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。下面是小編給大家整理的“教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文”,希望對大家有所幫助!

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【一】

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)工作,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、主要工作與成績

 。ㄒ唬┮(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。

  嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下,本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實(shí)踐活動類拓展性課程,一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié),如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科,進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

  本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn),提高對課程的認(rèn)識,努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。

  (二)完善管理制度,強(qiáng)化教學(xué)管理。

  一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

  二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學(xué),周四下午英語,)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確,內(nèi)容豐富。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

 。ㄈ┝⒆憬虒W(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平

  根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家-作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動,為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家-老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。

 。ㄋ模┩瞥鐒(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位,全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

  開學(xué)初,結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案,針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強(qiáng)了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

  二、存在問題與不足

  1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,又兼任主課,工作有時無法兼顧,造成一些工作不能及時完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

  2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,沒有多大創(chuàng)新,同時缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。

  3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定,許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。

  4、綜合實(shí)踐活動已有開展,但落實(shí)不夠到位。

  三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

  教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見:

  1.進(jìn)一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

  2.認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源,促進(jìn)綜合組活動的開展。

  3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺,在“請進(jìn)來”的同時,多讓教師“走出去”,促進(jìn)年輕教師的快速成長。

  4.繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理,制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案,重視過程,讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn),并將活動材料收集整理,存入檔案。

  5.切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)-的同時,以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃-的工作,通過改革和創(chuàng)新,積極推動工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【二】

  回顧這一學(xué)期,感觸頗深。教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處工作計劃,扎實(shí)有效地開展工作,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作一簡要總結(jié):

  一、基本情況

  本學(xué)期,我校開設(shè)一至六年級共6個教學(xué)班,在校學(xué)生 119人,本學(xué)期我校共有專任教師教師12人。

  二、具體落實(shí)

  1、本學(xué)期,我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格按課程計劃開齊課程,保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作,從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末,通過調(diào)查學(xué)生,了解學(xué)科平時的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時,保證質(zhì)量。

  2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,不定時跟班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、查評結(jié)合,夯實(shí)常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式,各教研組每月分對學(xué)科組每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查,幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題,并提出整改意。

  4、監(jiān)控檢測,提升質(zhì)量。我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來抓,明確要求各教師每教完一單元,都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測,及時做好補(bǔ)差工作,堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和品德與社會、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。

  5、多措并舉,轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對各班30%以上學(xué)生的進(jìn)行實(shí)效家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。

  三、存在問題:

  1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,很多還是停留在原來的老路,工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

  2、教研活動效果不明顯,沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

  3、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。

  4、由于學(xué)校師資不足的原因等各方面的原因,今年來畢業(yè)班的成績不理想,給學(xué)校帶來一定的負(fù)面影響。

  5、有的教師在教案中沒有寫課后反思,批改作業(yè)不認(rèn)真,希望老師再接再厲,爭取通過提升自身的素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量

  四、下學(xué)期努力的方向

  1、積極參加培訓(xùn),積極參與學(xué)校組織的教研、同課異構(gòu)等交流活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度,使課堂的質(zhì)量更高效。

  3、校本教研還需繼續(xù)深入,扎實(shí)開展,提升教師的教科研意識。

  4、教導(dǎo)處繼續(xù)加大檢查力度,要求每一位教師要先備好課,必須拿教案上課,教案和作業(yè)檢查結(jié)果繼續(xù)與績效工資掛鉤。

  俗話說:一份耕耘,一份收獲。在本學(xué)期的教研活動、教學(xué)效果中,我校也算取得許多可喜的成績,但這些都已經(jīng)屬于過去。今后,教導(dǎo)處繼續(xù)求索、開拓、創(chuàng)新思路,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【三】

  本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任x小學(xué)教導(dǎo)主任工作,教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是抬頭做人,低頭做事,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報如下:

  一、政治思想方面

  我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,我熱愛教育工作,熱愛自己的學(xué)校,心系教育。

  二、教學(xué)工作

  本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想,時刻不忘我是一名教師,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過程中能與其它年級的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級人數(shù)多,有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來的,學(xué)困生也多,作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重,但我都能堅持按時認(rèn)真批改,利用課余時間認(rèn)真細(xì)致地對差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  三、管理工作

  作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計報酬,不計名利.

  四、日常工作

  學(xué)期初重新編排了課表。

  安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

  認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報工作。

  五、教學(xué)常規(guī)管理

  精心制訂教學(xué)工作計劃,工作目標(biāo)明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學(xué)具有指導(dǎo)性。

  對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

  課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)期平時工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),組織了聽課,通過看備課是否與上課一致,查備課的有效性。組織了教師相互聽課評課活動動。

  提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標(biāo),期中前,對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測,并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備?荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,每個環(huán)節(jié)都不能疏忽,我總精心謀劃、細(xì)致安排。

  六、其它工作

  值班做到按時到崗,全身心投入管理,多事之秋,麻痹不得。

  配合校長完成多項(xiàng)校園工作。

  任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,如:工作思路陳舊,缺乏創(chuàng)新精神;管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性等。

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【四】

  本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的支持和配合下,圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。

  1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

  (1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會上通報;

 。2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;

  (3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;

  (4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時通報,及時整改;

 。5)、不打招呼,推門聽課;

 。6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。

  2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》,設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊,每天有檢查,有記錄,落實(shí)到人。

  3、抓好質(zhì)量檢測。

 。1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議,安排好考場、考務(wù)工作,對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進(jìn)行;

 。2)、考試中始終貫徹"降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合"的命題指導(dǎo)思想,對月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實(shí)抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識,自律意識和集體榮譽(yù)感。

 。3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績,進(jìn)行自我剖析,開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,查我原因,制定整改措施,責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

  4、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)能力的全面考核。

  (1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動,廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,對教學(xué)過程中存在的問題,及時與相關(guān)老師交流,力爭程度提高教師教學(xué)水平。

 。2)、學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師評選方案?,對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕,積分考核,便于教師的調(diào)整和定級。

  5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外,對于聽課,都是進(jìn)行不打招呼,推門聽課,及時、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,限期整改。

  6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開齊課程、上足課時,嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

  7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,各級部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。

  8、針對雙休日時間較長,按校長室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

  9、抓好循環(huán)過關(guān)考試,七、八年級各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。

  10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實(shí)到位。

  11、加強(qiáng)對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時,加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理,責(zé)任到人。

  12、做好中考各項(xiàng)工作,(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作

  二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè),注重教研活動的時效性。

  1、提高認(rèn)識,增強(qiáng)組織紀(jì)律性。

  每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間,下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點(diǎn)名,如實(shí)記錄,確保了活動的正常進(jìn)行。每次活動要定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。

  2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開展公開課。要求:聽課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組,人數(shù)多、難度大,在張x華老師、張x老師、莊x席老師的精心組織下,活動開展有條不絮。

  3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動;顒訒r,目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個重點(diǎn),每次一個中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認(rèn)真及時,直言不諱;具_(dá)到了及時交流,如實(shí)反饋,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的目的。如:七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組,八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵x等工作思路清晰,率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無聞、踏實(shí)認(rèn)真。

  4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。

  九年級的語文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo),腳踏實(shí)地的做好本職工作。張x老師、馮x老師、劉x主任、張x老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好循環(huán)考;邵x等做了大量工作;七年級英語備課組組長王x響老師、八年級英語備課組組長劉x付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵x志老師、劉x久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開課,上課質(zhì)量明顯提高,同時在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。

  三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng):

  "青年教師的福利,就是培訓(xùn)"。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:"一年上路,兩年過關(guān),三年成才"。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高知識水平。

  2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。

  3、開展新老教師拜師結(jié)對活動,使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。

  4、通過開展"陽光高效課堂教學(xué)大獎賽"、"推門聽課"等活動促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。"陽光高效課堂教學(xué)大獎賽"活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。x等做了大量工作。在"陽光高效課堂教學(xué)大獎賽"活動中表現(xiàn)突出的教師有:

  四、教科研工作。

  1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動,力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

  2、經(jīng)過近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。如:x榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

 。ň唧w材料由師訓(xùn)辦提供)。

  3、圍繞"有效教學(xué)",七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實(shí)施"學(xué)案教學(xué)",取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗(yàn)。

  五、加強(qiáng)學(xué)籍管理:

  1、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

  2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作,加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。

  六、存在問題:

  1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報教導(dǎo)處。

  2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開課、聽課、評課。

  3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時,缺乏敬業(yè)精神。

  4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【五】

  本學(xué)年教導(dǎo)處工作在教育局和校長室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,根據(jù)工作計劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況,深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題,抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。

  一學(xué)年以來,我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。

  1、加強(qiáng)課程改革與管理

  開足、開齊各種課程,注重整體推進(jìn)我校嚴(yán)格執(zhí)行新的課程計劃與標(biāo)準(zhǔn),按要求開齊課程,嚴(yán)格按教學(xué)計劃組織教學(xué)活動,要求各年級不得擅自不開某一學(xué)科或增減課時。根據(jù)縣教研室統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。工作中注重學(xué)生的整體發(fā)展,面向全體學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,學(xué)籍管理規(guī)范有序,控輟措施到位。從初一新生入學(xué)起,對學(xué)生進(jìn)行均衡編班,不分快慢班;初二、初三也不滾動分班,保證每一名學(xué)生都擁有平等的接受教育的權(quán)利及平等地享受學(xué)校教學(xué)資源,不拒收、不開除學(xué)生。注重教學(xué)的過程管理,把整體推進(jìn)、全面提高作為學(xué)校辦學(xué)的終極目標(biāo)。在教師中倡導(dǎo)“減差促均,提均促優(yōu)”的教學(xué)思想,并以此作為教學(xué)獎懲的重要依據(jù),注重以人為本,教師教學(xué)的設(shè)計與管理一定要符合學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律,由教導(dǎo)處與年級組共同把關(guān),嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),限制學(xué)生各科的作業(yè)量,依據(jù)有關(guān)規(guī)定限定學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,充分保證學(xué)生在校的活動時間。不集體訂購規(guī)定書目以外的教輔用書、復(fù)習(xí)材料。措施得力,管理到位,成效顯著。

  2、以學(xué)生為主體,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  我校提倡以新的教學(xué)觀來透視分析課堂教學(xué),經(jīng)過多次的探討教師們認(rèn)為結(jié)合我校實(shí)際應(yīng)采用剛性管理手段,糾正教學(xué)管理工作中不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法。我們提倡學(xué)校的教學(xué)工作應(yīng)以學(xué)生為主體,在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生是認(rèn)知的主體,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的思維活動為主體。教學(xué)的最終成效不是以教師教了什么,而是以學(xué)生學(xué)了什么,對學(xué)生的素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響來衡量的。為此,我們根據(jù)實(shí)際采取分層教學(xué)法,教導(dǎo)處經(jīng)常組織科組教師深入課堂聽課,采取以點(diǎn)帶面,以老帶新,樹典型,以經(jīng)驗(yàn)豐富的帶動其他教師,同時,通過深圳南山區(qū)等學(xué)校課例的探究;組織行政、科組長往陸河實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)課題研究;語文組全體老師前往海城第三中學(xué)學(xué)習(xí)交流;還有劉東旭副校長、曾信端老師今年4月11-12日往廣州參加“全國著名教育專家廣東省中學(xué)語文課堂教學(xué)研討會”,采取主動走出去,帶回來的促教活動;結(jié)合我校實(shí)際,開展新課標(biāo)的探究,骨干教師參加省、市、縣培訓(xùn)后的經(jīng)驗(yàn)傳授,如曾信端老師的語文科,龍信川老師政史地科,黃佛昌老師的物理科等等。從而在很短的時間內(nèi)掀起了比學(xué)習(xí),互相請教,相互探究的熱潮。現(xiàn)在的陶河中學(xué)不管課間休息的辦公室里,還是宿舍里,同科組的教師到處可見討論教學(xué)的熱潮,教師們經(jīng)常的話題是:“如何使我要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己愿意學(xué)”。“功夫不負(fù)有心人”現(xiàn)在的陶河中學(xué)學(xué)生已初步形成勤奮樂學(xué)的好風(fēng)氣,如初三級的化學(xué)胡春粒老師,數(shù)學(xué)劉帆、江帆、陳輝群,物理黃佛昌、鄧金國等老師一下課人未進(jìn)辦公室學(xué)生已在門口等教師解答疑難問題了,有時連一口水都無時間喝又要上課了。如今教師們感到有了壓力——這種壓力是學(xué)生給的。

  3、抓教研、促質(zhì)量

  這學(xué)期來我校在責(zé)任落實(shí),制度落實(shí)的同時,對教研的開展在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作,實(shí)行一人一課的教研活動。比如:我們抓教師“認(rèn)真?zhèn)湔n”,一方面采用課時教案法,規(guī)定任何人都不得使用舊備課教案;一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。采用學(xué)科備課組集體備課制,每次由一個主講,大家補(bǔ)充,確定每一教時的教學(xué)目標(biāo)要求,重點(diǎn)難點(diǎn)處理,教法選擇,練習(xí)編制,做到一個年級同一學(xué)科在教學(xué)上的五個統(tǒng)一(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測)。特別是初三級的要求每個課(每一章)必須備“考綱”,“教綱”之間的關(guān)系,備好具體教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際,對“了解、理解、掌握、運(yùn)用”等不同層次要求的知識體系做到胸中有數(shù)。新教師的教案必須有教研組長或指導(dǎo)教師簽字,在明確要點(diǎn),突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)等方面符合要求之后,才可以上堂講課。

  在抓課堂教學(xué)方面,我們把精力放在聽課上,充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動的開展,知識的授受和能力的培養(yǎng)等方面。對青年教師,我們主要看他們的教學(xué)基本功,教學(xué)程序的處理;對骨干教師我們還兼看他們對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容。我們提倡上好輔導(dǎo)課,但不準(zhǔn)集體統(tǒng)一上課,必須貫徹因材施教的原則,有針對性的個別輔導(dǎo)、釋疑排難。

  根據(jù)學(xué)校工作安排本學(xué)期第11周對初一、二年級任課教師課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)查問卷,問卷形式是:每個班選派5名學(xué)生代表進(jìn)行不記名問卷,對反映出來滿意度低于60分的11位老師,抓級行政及時面對面交流,及時落實(shí)整改措施,并跟蹤督促。

  在作業(yè)處理方面,我們除了抓文、理科作業(yè)的不平衡現(xiàn)象外,還根據(jù)不同年級學(xué)生的實(shí)際,對作業(yè)量作出具體規(guī)定;而教師在設(shè)計布置作業(yè)時還要考慮到不同層次學(xué)生的情況,力爭優(yōu)生夠吃,中間生吃飽,差生能吃。在作業(yè)的質(zhì)的方面,我們提出鞏固與求新結(jié)合,單一與綜合結(jié)合,知識與能力結(jié)合的要求。對于我們組織的每次考試,我們決不把它僅僅視為對教與學(xué)的結(jié)果的簡單小結(jié),而是通過考試,及時反饋,抓好教與學(xué)質(zhì)量的實(shí)用的分析。期中期末考試結(jié)束后,我們依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),然后分層次開好三個會:一是由年級長牽頭,全年級任課教師參加的各個班級的質(zhì)量分析會;二是由班主任牽頭,班科任教師參加的具體到每個學(xué)生的質(zhì)量分析會,這方面初三級做得比較好;三是由科組長牽頭,同科組教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會。我們明確的告訴任課教師,質(zhì)量分析會不只是分?jǐn)?shù),看“三率”,而是從知識、能力、智力;從課內(nèi)課外,從教法和學(xué)法諸方面進(jìn)行縱橫交織的多層次,多方位地分析,尋找取得的成績和經(jīng)驗(yàn),更要查找知識上的缺漏和教學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)而研究和落實(shí)分層指導(dǎo)和補(bǔ)救措施。學(xué)期來教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),教研活動也開展得有聲有色。每學(xué)期我們分期中期末對全校教案、計劃、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了全面檢查,檢查結(jié)果質(zhì)量好。特別是每周四下午第三節(jié)教研活動,不管是公開課,還是主題教研活動,各科教師暢所欲言,各抒己見,每位教師聽課都達(dá)15節(jié)左右。

  在本學(xué)年度海豐縣“一人一課”教研活動中,我校有6位教師參加優(yōu)質(zhì)課評比,其中蔡海萍老師執(zhí)教的《一次函數(shù)的性質(zhì)》、敖珠紅老師執(zhí)教的《book5,lesson30jane,sluckylife》、曾信端老師執(zhí)教的《開拓思維,巧立主旨》、邱曉媚老師執(zhí)教的《桑塔露琪亞》獲全縣二等獎;馬秋妮老師執(zhí)教的《unit9,sectinb》、陳慕亮老師執(zhí)教的《unit4,sectinb》獲全縣三等獎。

  我校課題組曾信端老師申報立項(xiàng)的“十一五”規(guī)劃課題《初中作文教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》和《優(yōu)化農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)設(shè)計的研究》現(xiàn)已經(jīng)海豐縣教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評審?fù)饬㈨?xiàng),編號分別為:HY20xx14和HY20xx15。我校還要求全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入進(jìn)行教學(xué)研究,大力鼓勵教師認(rèn)真撰寫論文,爭取出成果,見實(shí)效。在20xx年度汕尾市論文評選中,我校送評的22篇論文的獲獎情況:獲市一等獎有2篇,獲市二等獎有6篇,獲市三等獎有5篇;獲縣二等獎有3篇,獲縣三等獎有6篇。

  4、開展各項(xiàng)競賽,活躍第二課堂

  為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。舉辦了校內(nèi)作文比賽、語文朗誦比賽、英語競賽、成語接力賽、數(shù)學(xué)競賽等,初三級的學(xué)生代表還參加了全國數(shù)學(xué)競賽、化學(xué)競賽等。

  一學(xué)年以來,教導(dǎo)處歇盡全力,開創(chuàng)性地做好各項(xiàng)工作,取得了一點(diǎn)成績,但也存在明顯不足,主要有:

  1、作為一所農(nóng)村中學(xué),我校教師的業(yè)務(wù)水平和奉獻(xiàn)精神尚待進(jìn)一步提高。

  2、由于種種原因,學(xué)生的鞏固率還不夠高,要加強(qiáng)防流控失也是當(dāng)務(wù)之急。

  3、教師參與課程改革的主動性、創(chuàng)造性還不是很高,有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式,脫離了教育主體(學(xué)生)和當(dāng)前如火如荼的中考改革。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變并自覺落實(shí)到教學(xué)行動上將是一項(xiàng)長期而有艱巨的任務(wù)。

  4、教導(dǎo)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識、責(zé)任意識,忍辱負(fù)重,敢于創(chuàng)新。

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【六】

  一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績,下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一回顧:

  一、落實(shí)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  1.業(yè)務(wù)檢查重平時

  學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,每月一次普查,并及時反饋。使得教師的各項(xiàng)教學(xué)工作在平時就落到實(shí)處,不走形式,不走過場,求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。

  2.規(guī)范常規(guī)做保障

  我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作的檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。全體教師都能按照要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時各備課組加強(qiáng)集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。

  二、深化課革,打造快樂課堂

  課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂實(shí)施方案。4月24日 ,全校分兩組(語、數(shù))召開教學(xué)研討座談會。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”,初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓(xùn),觀看課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校課堂實(shí)錄,創(chuàng)造課改氛圍,明確課改思路和方向,調(diào)動全體師生積極性。全體教師積極探索實(shí)踐“三段六步一抽查”課堂教學(xué)模式,在反思中不斷創(chuàng)新。通過課堂教學(xué)改革,做課堂教學(xué)的組織者,參與者,引導(dǎo)者,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。

  三、開展教研,提升科研水平

  1.有效教研促成長

  上好“三課”,即備課組長上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報課。全員參與,堅持開展備課、講課、說課比賽。開展校際教學(xué)交流活動,先后選派教師去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),隨堂聽課,取長補(bǔ)短,返校后及時分享聽課體會,并上好展示課。3月11日 ,隨縣首屆小學(xué)英語課堂教學(xué)大比武競賽在我校舉行,文XX獲第一名。4月29日 ,王XX到尚市參加說課獲二等獎,并參加5個實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題研討交流。5月13日 ,參加隨縣小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課競賽,獲一等獎。

  堅持“人人過講課關(guān)”。 從4月2日起,全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動,人人參與,互聽互評。要求教師精心備課,上好公開課,并上交教學(xué)設(shè)計。聽課教師寫出評價意見,在教研組活動上作出評價,相互交流,指出不足和建議,共同提高進(jìn)步。

  2.龍頭課題立成效

  我校以省級課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,取得階段性成果,發(fā)揮最大的教學(xué)效率,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。我們向語文教研組提出了關(guān)注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學(xué)改革的要求,保證每位教師都能深入?yún)⑴c。4月3日,隨縣教研室一行到我校指導(dǎo)課題研討,王XX、李XX分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課,獲得縣教研室領(lǐng)導(dǎo)好評。

  四、拓廣天地,提升教師素質(zhì)

  加大對年輕教師的培養(yǎng)力度,通過“一對一”幫帶,既給舞臺,也給壓力。為全校新進(jìn)青年教師制定培訓(xùn)方案,引領(lǐng)新教師在專業(yè)上迅速成長。

  以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為途徑,為教師搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺。一是通過縣培、國培提高教師素質(zhì)。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí),老師們的教學(xué)理念得以更新、充實(shí),教學(xué)方法得以豐富,教學(xué)能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

  加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),鼓勵自主教研,在教師中開展讀書活動,成為學(xué)習(xí)型,科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發(fā)表文章多篇,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以豐富。

  五、開展活動,搭建成長平臺

  1.經(jīng)典書香潤人生

  我校經(jīng)典誦讀省級課題實(shí)驗(yàn)該于20xx年秋進(jìn)入結(jié)題階段,目前我們正在對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)。5月底,學(xué)校開展了“童趣飛揚(yáng),快樂綻放”為主題的慶六一活動,經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學(xué)生、家長、老師們的好評。推進(jìn)了我校經(jīng)典誦讀研究的開展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。

  2.特色活動增才干

  豐富多彩的活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期里,積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。 4月19日,張XX帶劉XX、王XX到縣參加“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評選活動,培養(yǎng)學(xué)生多讀書,讀好書。4月,王XX、文XX老師輔導(dǎo)30多名學(xué)生參加了全國小學(xué)生英語競賽。激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣,增強(qiáng)開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓英語走進(jìn)每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。5月30日,我校舉辦了第二屆慶六一趣味運(yùn)動會,取得圓滿成功。有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備、活動中的安排、活動后的總結(jié),學(xué)生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

  成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),再接再厲!

  在下學(xué)期,我們準(zhǔn)備做好以下工作:( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  1、按照我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式 。以實(shí)驗(yàn)教師為骨干,組織專班,開展快樂課堂校本培訓(xùn),集體備課,示范引領(lǐng),扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革的探索實(shí)驗(yàn)。以學(xué)科組為單位,以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動為載體,開展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動。在活動中探討交流、學(xué)習(xí)。

  2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。

  3、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【七】

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會議精神,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,圓滿完成了上級交給我們的任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、以新課程改革為重點(diǎn),加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)

  在新課改的形勢下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書,每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記,提高了自身素質(zhì)。

  2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn),并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí),組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

  教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求,并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),克服了以前“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的弊端。

  各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

  1、強(qiáng)化檢查,教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等,隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報,達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課,我們強(qiáng)化了對補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計普查教案2次,普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。

  2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組長負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

  三、深化教研教改,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

  本學(xué)期,教導(dǎo)處深入開展教研教改活動,以教研為龍頭,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,教研組成員都能認(rèn)真對待,組長按要求定出研究的'內(nèi)容,操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高了自身的授課水平。

  2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),進(jìn)行了多個學(xué)科開放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一、二年級特色班的五節(jié)面向家長的開放課,此次開放課受到了家長的極大關(guān)注,前來聽課的家長達(dá)到近200人,同時向家長征詢了意見和建議。家長們普遍對學(xué)校采取開放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定,對這次聽課活動表示滿意,認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系,增進(jìn)了家長與教師間的溝通,對學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時認(rèn)為教師的授課能針對學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽、說、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識,教學(xué)方法新穎、獨(dú)特,形式活潑,寓教于樂,教學(xué)效果較好。

  3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作,嚴(yán)格審查教研論文的撰寫,評出優(yōu)秀作文,進(jìn)行推廣交流,使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

  四、重視教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

  加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢在必行。

  1、練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長,而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識,借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

  2、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初,我們組織名師開會,研究布置全學(xué)期的工作,要求其起到帶頭作用。

  對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期,我們3月份進(jìn)行小組研討課,4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競賽,6月份進(jìn)行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中,張艷軍、吳敏教師獲得一等獎,張保宇、楊雷教師獲得了二等獎。

  五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理

  本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作,使整個畢業(yè)班一盤棋,工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處,重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,做到了精講精練。學(xué)校及時召開年級組會議,分析形勢,互通有無,明確目標(biāo),全年級統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一目標(biāo),對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,力爭使分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。

  在全體教職員工的共同努力下,本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效,學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,如教師激勵機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展,經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展,影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,但我們決心克服一切困難,辦好學(xué)校,起到“示范初中”的帶動和輻射作用。

教導(dǎo)處主任年度工作總結(jié)優(yōu)選例文【八】

  0xx學(xué)年的第一個學(xué)期在靜悄悄中渡過了,但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)科質(zhì)量評估方案不斷完善。

  1、每月一“教學(xué)交流日”活動,推動課堂教學(xué)的研討與交流。

  “教學(xué)交流日”活動每月一次,每次設(shè)有一個主題,同一主題,同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。

  2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,實(shí)行教學(xué)追蹤制。

  隨堂聽課,親近班級經(jīng);,注重教學(xué)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,跟蹤調(diào)查。

  二、教研組活動建設(shè)不斷向前推進(jìn)。

  1、分塊分工,把教研組活動內(nèi)容落到實(shí)處。

  本學(xué)期教研組活動在以往提前制定計劃,安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)整:每次教研組活動須包括兩塊內(nèi)容:

 。1)一分鐘信息交流。

 。2)教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責(zé)任到人,分析材料在活動前上交至教導(dǎo)處。

  2、重做重寫,做到教研組活動資源與人分享。

  (1)年段傳承制

  開學(xué)初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗(yàn)介紹,備課本、試卷資料傳承。

  (2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制

  特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評比原則,組織評比。

  (3)教案人氣指數(shù)

  以網(wǎng)絡(luò)為依托,組織教案評比,通過教案點(diǎn)擊率,得票率選出最佳精品案。

 。4)校內(nèi)專家講課制

  針對某個問題,教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。

  三、課堂教學(xué)更具個性化、特色化。

  1、特色項(xiàng)目申報制

  每月申報一次,期末集中進(jìn)行展評。

  2、特色課堂展示與評比

  特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個講座。

  四、學(xué)業(yè)評價更具人性化、多元化

  弱化評價的甄別、選拔功能,以單項(xiàng)過關(guān)的形式為主,評價內(nèi)容多元化。如:一年級握筆姿勢過關(guān),課堂常規(guī)(傾聽習(xí)慣)過關(guān),三年級朗讀過關(guān),筆算過關(guān),五年級演講過關(guān),遞等式計算過關(guān)等等。

  五、年級組活動開展更具人文化、自主化。

  1、一年級講故事比賽

  2、三年級詩歌朗誦

  3、四年級歌手、器樂比賽

  4、五年級演講比賽

  5、三、四年級作文比賽

  6、五、六年級奧數(shù)比賽

  7、英語圣誕游園活動

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