讀書筆記：《媽媽是什么》

　　《媽媽是什么》，渡渡鳥著。渡渡鳥，育有一兒兩女，在中美兩國生活，微博分享育兒理念、故事，按照書本最后一頁介紹的——“媽媽哲學(xué)的締造者、實踐者、推動者”。

　　抱著懷疑態(tài)度打開這本書(因為個體育兒理念千差萬別，媽媽哲學(xué)聽起來也虛無縹緲)，卻意外喜歡。原因主要在于跟作者三觀契合，但她做了系統(tǒng)的梳理，在某些問題上又有點醒、提升，以自己過來人的經(jīng)驗清晰現(xiàn)示了可能的路徑。

　　讀完后感覺獲得了加持，內(nèi)心更溫柔更堅定了，但回家一面對孩子立馬打回原形，以前怎樣反應(yīng)現(xiàn)在還怎么反應(yīng)，以前怎樣說話現(xiàn)在還怎樣說話。可見，知與行之間，還有著長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離。但關(guān)鍵是，要對自己的言行保持覺知，再一點一點推動改變。

　　全書分為“媽媽是大地”“媽媽是太陽”“媽媽是水”“媽媽是風(fēng)”4個篇章，分門別類講述育兒過程中的故事和感想，金句亮點太多，我也分門別類做了摘抄，放在文章的最后。在這里，我想先記下最引發(fā)我感觸的幾個點：

　　1.(題外話)育兒類博主真不好做，育兒類文章真不好寫。能系統(tǒng)、理論地概括育兒該怎么做，不該怎么做，首先恐怕要接收一些質(zhì)疑：自己做得如何?孩子是否優(yōu)秀?育兒事例都是成功的，真的沒有失敗還是不能發(fā)現(xiàn)、面對失敗?即便真如書中展示的那樣完美，孩子樣本不一樣，操作方式又是否可復(fù)制?但不管怎么說，我還是愛看此類書籍和文章，它們的存在是指路牌，也是參照物，讓我看清自身的局限，并更堅定地去探索自己想走的路。

　　2.(面對危險)我和先生都非常有危機意識和憂患意識。面對各種安全隱患，我們理所當(dāng)然地制止孩子不要靠近，至少會喊上一句“小心”!兩個孩子都非常聽話，危險的東西我們說了她們就不會去碰。但同時也相對膽小，有些我們認(rèn)為沒事可以嘗試的事物，她們也會猶猶豫豫，特別是姐姐(二胎到底放松些)。看到這本書上講到妹妹在森林里一馬當(dāng)先探索，哥哥出言提醒有蛇要求妹妹走在自己身邊，再到媽媽出面制止，我才意識到自己之前做法的不妥。“真正的愛，不是監(jiān)控、警告、制止，而是觀察、追隨、鼓勵。真正的愛，不是削弱被愛人的勇氣，而是建設(shè)、鞏固、完善它。”應(yīng)該要鼓勵孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去享受其中的樂趣，如果真的擔(dān)心危險，就默默追隨、守護(hù)，而不是禁止孩子探索，或以言辭破壞她們的樂趣。

　　3.(少說少說少說)面對年幼的孩子，大人很容易想把畢生經(jīng)驗傾囊而出，以期讓孩子少犯錯誤、少走彎路。孩子不聽，我們就氣急敗壞。可是大人忘了自己也是從小孩而來，在我們小時候也有不少大人傳授了不少“金玉良言”，可我們還是只能走必須要走的路，撞必須要撞的墻，受必須要受的傷，然后，才能懂得。“注意啊，大人那么多的經(jīng)驗邏輯，全都是孩子理解力世界的噪聲，孩子要自己去領(lǐng)受，才能建立知行合一的理解力版圖。不怕犯錯，每一件事情都是實驗田。沒有對錯，無須禁錮。”要節(jié)制節(jié)制再節(jié)制啊，縱然你是媽媽，縱然你是為她好。對于多子女家庭更是如此。“多子女的家庭關(guān)系中，小孩子共同體和大人超級大國是兩重關(guān)系。小孩子共同體一旦發(fā)生矛盾或者摩擦，我們大人超級大國不要過度反應(yīng)，特別是不要趁機發(fā)泄自己的情緒，一定要克制，尋找好的介入點，盡量不要上來就簡單粗暴地干預(yù)。外力干預(yù)會使小孩子共同體的內(nèi)在平衡機制復(fù)雜化，使得很多一過性爭端、瞬時性憤怒被強化。其實一些局部摩擦、小型走火，特別重要，能幫助小孩子自然厘清彼此相處的模式、界限、各種力度，是非常好的人際互動試煉。”

　　4.(愛恨動力哪家強)最近刷了《小歡喜》，有個情節(jié)印象深刻，就是丁一在墻上寫滿了“我恨!”正好這本書中，也提到了一個滿心怨恨，想要逃離父母，但是成績優(yōu)秀的孩子。作者說，虎媽虎爸存在的理由，虎媽受益于虎式教育成果的理由，就是恰當(dāng)運用了“壓制和憤怒”的力量。要讓“愛”的動力變足，變得足以匹敵“恨”的力量，就像長久處于和平時期的軍隊，想匹敵戰(zhàn)爭時期野戰(zhàn)軍的野性，可能需要更多的訓(xùn)練和激情，也需要更多的時間。對我來說，使孩子優(yōu)先成為有愛的人、安全感充沛的人，是我的第一選擇。我希望你們的一切發(fā)動，以愛和興趣為起點——哪怕緩慢、遙遠(yuǎn)，哪怕你平凡普通。從這個角度分析，讓人耳目一新。是啊，如果著眼點在成績、在功利，如果想要走捷徑、抄近道、拔頭籌，愛里蘊含的爆發(fā)力是拼不過恨的，特別是在當(dāng)前已經(jīng)把競爭無限放大的社會環(huán)境下。每個家庭的教育理念不一樣，而大多數(shù)家庭難免隨波逐流，為了“不讓孩子輸在起跑線上”而或主動或被動搶跑。這種情況下，如果你還有決心、有定力，讓孩子按自己的節(jié)奏成長，讓孩子從內(nèi)而外養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自覺，讓孩子有空暇有余力關(guān)注分?jǐn)?shù)以外的一切，那么就要做好孩子成績中不溜丟的準(zhǔn)備，就要做好承擔(dān)老師、父母、親戚朋友同事輿論壓力的準(zhǔn)備，并且可能的話，還要幫孩子屏蔽掉部分比較的焦慮和壓力。

　　5.(育兒是系統(tǒng)回顧總結(jié)更新提升)對孩子的養(yǎng)育是全方位的，但我們自己，顯然不是完美的人。在養(yǎng)育孩子的過程中，我們不斷回溯自己小的時候，盤點小時候獲得的缺失的歡欣的遺憾的一切，然后努力克服性格中的缺陷和弱點，去成為更好的自己、更好的媽媽。也因著對孩子無條件的愛，我們審視和父母的關(guān)系，和配偶的關(guān)系，和他人的關(guān)系，明白自己可以做的，真的還有很多。

　　書籍梗概及詞句摘抄

　　01媽媽是大地/愛與信任

　　●媽媽是大地，大地用最不動聲色的方式，讓愛生長。

　　●大地把任何瘡痍、垃圾、死亡、朽壞都順勢承擔(dān)，予以轉(zhuǎn)化，變成更為滋養(yǎng)的原料，循環(huán)往復(fù)，無眠無歇。這就是媽媽的力量之源。最有力量的媽媽，哪怕自己憔悴、疲憊、虛弱，也會像綠蘿一樣，把每一寸的地力，沿著自己的枯萎之處供應(yīng)，將所有的黑暗都轉(zhuǎn)變成無盡的肥沃。

　　●愛是接納，愛是不強行安排。大地上會長出多少奇奇怪怪的植物，人類到現(xiàn)在也沒有窮盡吧。可是大地并沒有發(fā)一聲令，說：啊，必須都長成筆直堅挺的高大橡樹。什么都是種子，因為媽媽是大地。

　　02媽媽是太陽/性格與情感

　　●細(xì)心的媽媽會學(xué)習(xí)太陽，照見孩子的冷暗狹窄，轉(zhuǎn)為光明、溫暖、廣闊。

　　●做自己小時候最想要的那種媽媽，像太陽一樣明亮，洞悉一切。

　　●媽媽是太陽，太陽照耀著，光合作用就會發(fā)生。這不是太陽自己的工作，也不是植物自己的操勞。

　　●太陽的愛，是保持距離，給孩子空間，然而又不缺席，是一種無條件的愛。這種愛，是對成長著的孩子自己的空間、自己的時間、自己的活躍能力的一種認(rèn)同和普照。

　　03媽媽是水/創(chuàng)造力與方法論

　　●水的平靜之所以特別動人，是因為這是一種動態(tài)中的平衡，是最流動的品格中，保持著的最深的平靜。這種力量，是在紛繁復(fù)雜的生活變動中，媽媽的重要能力。

　　●最關(guān)鍵的是，水對萬物的滋養(yǎng)，不像大地、太陽一樣或“不離不棄”或“如如不動”的陪伴。水充滿了自身的節(jié)奏、自身的發(fā)展和成長，在運動中深深地實現(xiàn)對萬物的蕩滌。

　　04媽媽是風(fēng)/大自然與社交圈

　　●我們和世界最好的關(guān)系就是“審美”，發(fā)現(xiàn)美，悅納美，興致勃勃，有所滿足，是一切幸福感的前提。幸福是種子，肥沃的外部世界，就是它生根發(fā)芽的滋養(yǎng)。媽媽是風(fēng)，要幫種子找到沃土呢。

　　●親愛的媽媽，把孩子養(yǎng)育成一個有人文意向的人，有氣質(zhì)、有內(nèi)涵的人，也像植物的成長，急不得。急了，就像現(xiàn)在的速生蔬果，早已缺乏記憶中的香味兒，只有一股子急功近利、拔苗助長的味道。

　　●做媽媽的，對孩子能量不恰當(dāng)運用的反應(yīng)，可以是柔和的接納，但要佐以堅決的調(diào)整，這種調(diào)整的要點是“一起面對”、“淡化標(biāo)簽”。

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