四年級語文半期小結(jié)

四年級語文半期小結(jié)

恍眼間半期已過，上周舉行了半期考試。下面我簡要地把這次語文測試做一個簡單的小結(jié)。

一、試卷評析：從卷面情況來看，所考的題型多樣，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識。題型四類，分別是基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，主要注重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力。

二、答卷分析

通過對學(xué)生答卷情況和得失分情況的分析看出學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中的一些優(yōu)點和不足之處。

1．學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，像看拼音寫詞語、默寫古詩、，大多數(shù)學(xué)生能做好。組詞、成語填空、在括號里填適當(dāng)?shù)脑~方面失分很少。但是部分學(xué)生平日較懶，如陳明城，李俊就被扣分多。

2．語言積累方面學(xué)生也做得較好，課內(nèi)課外的古詩、成語、名言警句等都能朗誦、默寫。對課文能做到熟讀成誦，失分較少，只有個別學(xué)生填空時有些字不會寫或?qū)戝e，導(dǎo)致失分。

3．閱讀在本次考試中應(yīng)說不難，一個是我們第3課的課內(nèi)閱讀，一個是課外閱讀《大自然的聲音》。共9個小題，還有相當(dāng)于送分的題，如：認真閱讀短文，在你認為優(yōu)美的句子下批注自己習(xí)慣的符號。有幾個同學(xué)竟沒有做，很粗心。

4.習(xí)作題目是吸引了我。所選題材很廣，可以是景、物、活動。比較好寫的作文，一部分學(xué)生寫得不錯，但有少數(shù)同學(xué)的字數(shù)太少了，扣分較多。

三.通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得我進一步重視：

1、仍然出現(xiàn)部分學(xué)生書寫不美觀，錯別字比較多。學(xué)生書寫習(xí)慣還有待糾正。

2、學(xué)生對已經(jīng)積累的語言、詞匯不能靈活地運用。組詞造句中難免出現(xiàn)錯字偏字。3、在習(xí)作方面，部分學(xué)生不能寫出自己的真實想法，平時觀察不仔細，內(nèi)容寫得不夠具體。

四.針對這些問題，我要一如既往地做好以下工作：1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實有效地進行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。

2、課后抓緊時間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。

3、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。

4、進一步加強閱讀、寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強對語言文字的分析、理解能力，提高學(xué)生的語言理解、表達水平。

5、繼續(xù)加強對后進學(xué)生的輔導(dǎo)。

6、培養(yǎng)學(xué)生認真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。

總之，要揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認真做好后進生的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。

擴展閱讀：四年級上冊語文期中考試總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期語文半期考試總結(jié)

教師：陳曉明

半期考試已經(jīng)結(jié)束，四年級第一學(xué)期已經(jīng)過半，我在第一時間內(nèi)批改完了所有四年級三班的試卷。這次考試，從監(jiān)考和試卷的評判上我都非常嚴格，目的只有一個，那就是通過考試了解學(xué)生這一階段的真實的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡要地把這次語文測試做一個簡單的小結(jié)。

一、試卷評析：

從卷面情況來看，所考的題型較少，內(nèi)容較簡單，概括了所學(xué)知識，體現(xiàn)了新課標學(xué)習(xí)的理論，是一份比較抱負的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識積累運用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)本質(zhì)教育的教育基本理念。因為貴州農(nóng)村義務(wù)教育起步較晚，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，所以我還是盡量將題目出得簡單，以便增強學(xué)生的自信心。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析參考人數(shù)32人，總分1127.5分，最高分72分，最低分1分，平均分35.23分，及格率12.5%。

1、答卷情況。

通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的知識掌握情況大致如下：

基礎(chǔ)差，字、詞、句子分學(xué)生掌握得不好，連簡單的字詞也不會寫。

對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學(xué)生幾乎全軍覆沒，不過客觀上也存在我沒有給學(xué)生講全面等原因，不過學(xué)生平時閱讀量太少和閱歷貧乏是主要原因。

習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較差，學(xué)生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽和說，而不太注重寫。

大部分孩子們能夠真實的講述自己的愿望和事情，但是病句很多，標點符號亂點，更不要提什么寫作題材和寫作技巧了。

2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。（1）詞語句子積累不夠。

重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。加強對名言和名著的積累閱讀。我覺得以后要向?qū)W校建議，讓每個孩子訂一份《語文報》，提高孩子們的閱讀量，拓寬視野。

（2）書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。有些學(xué)生至今屬于一竅不通類型的，連“組詞”是什么意思都不懂，建議留級重讀。

三、今后努力的方向

1、基礎(chǔ)知識方面：對學(xué)生實行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能。2、要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細審題，認真答卷，細心檢查。

4、注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

寫于201*/11/21晚上

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