四年級健康教育教案

四年級健康教育教案1、人體內(nèi)的倉庫

教學目標：

教學目標:通過學習,使學生知道運動的好處及怎樣運動.

教學重點:了解運動的好處。教學難點:了解運動的好處。教具準備：掛圖。3、學生回答，教師簡單小總二、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識1、指名學生讀課文

2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識蛋白質(zhì)的來源：第一類，奶類、精肉、蛋、魚、蝦……

1、了解人體中有哪些重要的器官。教學內(nèi)容:運動的好處

2、了解人體中重要的器官功能，以及保護的措施。

教學重點：在人體中重要的器官功能的重要性。

教學難點：如何保護人體中重要的器官功能教學過程：

1、人體中有哪些重要的器官？2、看掛圖：讓學生上來指出分別在人體的什么部位。3、讓學生讀全文

提問：人體中重要的器官有什么功能？保護人體中重要的器官？4、學生自由講解。

5、找一找重要的器官在哪兒？6、全班交流7、師總結(jié)

2、脈搏與體溫

教學目標:學會脈搏與體溫的自我監(jiān)測方法

教學重點:脈搏與體溫的自我監(jiān)測方法

教學難點:脈搏與體溫的自我監(jiān)測方法教學過程:

一、為什么要測量脈搏與體溫？二、怎樣測量自己的脈搏與體溫？三、怎樣判斷脈搏與體溫的狀況？①基礎(chǔ)脈搏②安靜脈搏③運動脈搏四、思考練習：

①為什么要測量脈搏與體溫？②怎樣測量自己的脈搏與體溫？③怎樣判斷脈搏與體溫的狀況？

3、生命在于運動

一.揭示課題二.板書課題三.展開學習1.自學

2.討論怎樣運動?

跑步,打球,跳繩,踢鍵子,做廣播操3.運動的好處

運動還可使神經(jīng)系統(tǒng)反應敏捷,增強記憶力

四、教學小結(jié)

4垃圾也有自己的家

教學目標：認識垃圾的三大家族教學重難點：掌握搞好衛(wèi)生應該注意的問題。教學過程：一、導入新課二、講授新課

1、你們這樣看待垃圾這個問題呢？生討論后指名回答2、認識垃圾的三大家族生討論后指名回答3、任何為垃圾分類生討論后指名回答4、說一說身邊的垃圾生討論后指名回答三、總結(jié)課文

5、蛋白質(zhì)生命的基礎(chǔ)

教學目的：知道什么是蛋白質(zhì)教學重點:了解蛋白質(zhì)的好處。教學難點:了解蛋白質(zhì)的好處。教學過程:一、導入課題1、問話導

2、引導學生思考、回答，板書課題

第二類，米、面、土豆……三、教學小結(jié)

6小胖墩不再苦惱

教學目標:通過學習,使學生知道肥胖對身體的危害

教學重點:肥胖對身體的危害教學難點:怎樣預防肥胖？教學過程:

一、肥胖對身體的危害：二、怎樣預防肥胖？

預防肥胖的主要措施是控制飲食和加強體育鍛煉。

①控制飲食，合理營養(yǎng)。②體育鍛煉。三、思考練習：

1、肥胖是指能量攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過渡堆積造成的疾病。凡體重超過正常值的20%即為肥胖。2、說一說：

①肥胖對身體的危害有哪些？②怎樣預防肥胖？

7保護視力預防近視

教學目的：指導學生熟悉眼睛的重要作用和保護眼睛的方法

教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。

教學難點：教育學生堅持做到防備近視的幾點要求。教學過程

一、導入新課板書課題二、學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用2.教育學生要保護眼睛，預防近視。全班討論：

①為什么要保護眼睛？

②少年兒童的眼睛輕易得什么��？③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？④聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。三、小結(jié)

8情緒與健康

教學目標:通過學習,使學生知道情緒與我們身體、心理、生活的關(guān)系教學重點:如何保持良好的情緒。教學難點:如何保持良好的情緒。教學過程:一、情緒的概念：

二、情緒與我們身體、心理、生活的關(guān)系：

三、如何保持良好的情緒：四、思考練習：①什么是情緒？②如何保持良好的情緒？

五年級健康教育教案1、人體的泌尿系統(tǒng)

教學目的：了解腎的作用，如何保護好該系統(tǒng)。

教學重點：知道腎是泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。

教學難點：腎的工作原理。教學內(nèi)容及過程：一、導入二、腎

1.腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。2.腎位于人體的腹部，正常成人有兩個腎，左右各一。略呈八字形排列在脊柱兩側(cè)。男性的腎略大于女性的。三、腎的工作原理

1．腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分。

2．腎實質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。腎盂是腎排出尿的通道，尿液經(jīng)過腎盂、輸尿管后進入膀胱，并在此貯存，最終排出體

外。

四、應該如何保護1、不能憋尿2、注意衛(wèi)生3、要多喝水。五、小結(jié)。你有何收獲？

2、拒絕第一支煙

教學目標：

1、通過學習，使學生認識到吸煙對人體有那些危害。

2、引導學生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。教學重難點：

怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。教學過程：一、導人新課：板書課題：吸煙的危害二、講解新課

1、你知道吸煙有哪些危害嗎？2、學生表演快扳《吸煙害處多》。3、看圖說話。課件顯示吸煙的人和不吸煙的人肺部光照片

4、小組朗頌《好孩子不吸煙》。5、拒絕吸第一支煙等各活動（全班學生參加）。三、總結(jié)課文

吸煙的危害性大，可讓人致癌、患心血管疾病、皮膚老化、引發(fā)火災、污染空氣等，我們青少年一定要拒絕吸煙

3、少年兒童不飲酒

教學目的：

使學生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習慣。教學重點難點：

講述少年兒童飲酒的危害。教學過程：

一、講述酒的主要成分就是酒精。二、講述過度喝酒很容易影響神經(jīng)系統(tǒng)，引起頭昏、眼花、神智不清，甚

至失去控制能力。

三、指導學生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機開車釀成車禍，造成犯罪。

四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。

4、平衡膳食寶塔

教學目的:使學生知道合理調(diào)配食物,使之平衡,方可滿足人體需要

教學重點:了解合理調(diào)配膳食的重要性。

教學難點:了解合理調(diào)配膳食的重要性。

教學內(nèi)容:合理調(diào)配膳食一.合理調(diào)配食物的重要性二.介紹“金字塔”膳食方案“4”:指各必須有“糧,豆類”“蔬菜,水果”

“奶及奶制品”,“肉,魚,蛋”“1”:適當加“油,鹽,糖”

每日糧,豆類攝取400-500克,比例10:1蔬菜,水果攝取300-400克,比例8:1奶,奶制品攝取200-300克肉,魚,蛋,攝取100-200克

三.有計劃地調(diào)配食物,編制“一日食譜”和“一周食譜”,平均每日食品都有,多樣化.四教學小結(jié)：

5平衡膳食與食譜設(shè)計

教學目標

1、能根據(jù)食物金字塔評價自己的飲食結(jié)構(gòu)。

2、能設(shè)計一份科學合理的食譜。教學重點：認識食物金字塔，學習科學合理搭配食物的方法。

教學難點：依照金字塔設(shè)計自己一天的食譜。教學過程：一、導入板書課題二、自主學習

1、了解班級學生的食譜2、認識食物金字塔

3、分組研究自己的飲食結(jié)構(gòu)（1）分組分析自己一天的食譜（2）每組匯報一個同學的食譜，及分析意見。

4、實踐活動：設(shè)計自己的營養(yǎng)食譜三、總結(jié)本課教學內(nèi)容

6、治病細菌與病毒

教學目標:通過學習,使學生知道如何預防細菌,病菌,病毒,避免生病教學重點:認識細菌、病菌、病毒。教學難點:認識細菌、病菌、病毒。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程:

教學內(nèi)容:細菌、病菌、病毒一.揭示課題二.展開學習1.自學課文2.展開學習1)人為什么會生病2)什么叫病毒

3)病毒比細菌小嗎?用放大鏡多少倍能看見嗎?

4)細菌和病菌有什么不同?三.教學小結(jié)

7、預防艾滋病常識

教學目的：1.通過學習使學生初步了解艾滋病

2.掌握艾滋病的預防方法重點：艾滋病的傳播途徑。難點：艾滋病的危害及全球性的預防與重視。教學過程：一、導入新課

1、板書：AIDS，這是什么？2、提問：你們對這種疾病知道多少？學生回答。二、學習新課（一）艾滋病的危害：

1、起源：2、起因：3、危害：…（二）艾滋病的傳播：1、性傳播：2、血液傳播：3、母嬰傳播：4、易感人群：（三）具體預防方法：三、總結(jié)：

8、生活中有毒氣體的防護

教學目標：

1、了解生活中有毒氣體。2、了解毒氣的預防。教學重點：有毒氣體的預防教學難點：有毒氣體的搶救措施。教學過程：

1、導入新課：看視頻或查找有關(guān)網(wǎng)站，知道發(fā)生災難時的有關(guān)措施。2、講授新課。1)教師范讀課文。2)學生自讀課文，邊讀邊劃重點。3)窒息時應如何應對？4)煤氣中毒時應如何應對？3、討論：4、小結(jié)。

六年級健康教育教案1、青春前期的生理變化與保健

教學目標；

1教育學生正確認識與理解青春前期的生理正常變化

2讓學生了解基本的保健知識。3指導學生掌握一定的保健技藝與方法。

教學重難點：

正確認識青春前期的生理正常變化。教學時間：2課時1課時教學過程；一、導入新課二、講授新課

1、生理上的變化是各種各樣的。

2、學習課文。思考：

身體有哪些變化？

外形內(nèi)分泌系統(tǒng)3、我們應該怎樣注意衛(wèi)生保健呢？三、課文總結(jié)：四、作業(yè)練習

女生應該怎樣對待青春前期的到來？

2、2課時

教學目標：

1、教學生認識青春前期體育鍛煉的重要性。

2、使學生懂得青春前期體育鍛煉主要有哪些方面。教學重難點：

懂得青春前期體育鍛煉主要有哪些方面。教學過程：一、導入新課

二、講解新課

1、我們先來看看我們身邊都有哪些體育鍛煉項目。

2、讀課文并指名回答，青春初期的體育鍛煉主要有哪些方面？學生討論回答

3、再讀課文，重點講解三個方面的鍛煉都有那些項目？（學生總結(jié)）三、總結(jié)課文：四：作業(yè)練習：

青春前期的男生保健應注意那些方面？

3、近視眼的矯治

教學目標：

1、知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分；

2、了解近視的成因和矯正假性近視的方法；

3、懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項。教學教程：

1、現(xiàn)場演示，導入教學內(nèi)容。

2、引導區(qū)分真、假近視。為什么會出現(xiàn)這種不正常情況？學生試回答，教師根據(jù)學生回答作補充，請清假性近視的成因。3、介紹假性近視的矯正方法。引導學生看看書上是怎樣說的。4、闡述正確矯正真性近視的方法。配眼鏡要注意些什么呢？

教師舉一些誤配、戴眼鏡傷害眼睛的事例。5、回顧小結(jié)。

4、遠離毒品珍愛生命

教學目的要求

1、幫助學生進一步了解毒品的危害。2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。

3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。

教材重點難點：面對毒品的進攻，如何保護自己教學過程一、導入新課二、學習新課1、什么是毒品？學生讀課本，討論回答2、師講解什么是毒品？3、毒品對人體的危害4珍愛生命遠離毒品5舉例說明6討論三、總結(jié)

面對毒品怎樣保護自己？

5、家庭小藥箱

教學目標：通過對本課的學習，使學生了解家庭小藥箱的作用和貯存藥品時應注意的問題。

教學重、難點：貯存藥品時應注意的問題教學過程：1、導入新課：

2、選擇常見病、多發(fā)病用藥。

3、貯存藥品時應注意以下幾點（一）合理貯存：

（二）注明有效期與失效期：（三）注意外觀變化：（四）妥善保管：4、總結(jié)

6、四大技術(shù)

教學目標：1、教學生認識外傷急救的重要性。

2、掌握做好外傷急救的方法。教學重難點：使學生學會做好外傷急救的方法。教學過程：導入新課

外傷急救就是發(fā)生外傷后所采取的一切搶救措施。具體救護技術(shù)有止血、包扎、固定和搬運。

創(chuàng)傷創(chuàng)傷主要由外力引起，可能造成出血及組織損傷甚至感染。（一）微出血的理

抬高傷肢（高于心臟）止血法。.冷敷止血法，每次１５至２０分鐘，針對淤腫等內(nèi)出血。（二）包扎。

①三角巾急救包、②繃帶③四頭帶④炸傷急救包

⑤緊急條件下，干凈的毛巾、頭巾、手帕、衣服等可作為臨時的包扎材料（三）骨折固定

骨折后要限制傷處活動，避免加重損傷和減少疼痛。用夾板固定骨折是最簡單有效的方法。所用固定材料可就地取材（四）搬運a．單人搬運。b．雙人搬運法。C.多人搬運法。

7、心理健康的自測

教學目的

1．了解什么是心理，心理對人有什么影響

2．學會如何維護心理健康。

教學重點:了解什么是心理，心理對人有什么影響

教學難點:學會如何維護心理健康。教學過程一、新授知識：

1、什么是心理？心理是如何產(chǎn)生和進行的。

2、心理與生理的關(guān)系：3、如何維護自己的心理健康二、思考與練習：

1、填空：心理是（）的機能，是（）的反映。

身體有病，就會引起（）不好；心理狀況不好，也會引起（）不良反映。2、說一說：什么是心理？如果維護心理健康？三、教學小結(jié)

8、溺水、觸電的預防與急救

教學目標：

1、遇到緊急情況時的辦法、對策。2、時時注意自身的安全。

教學重點:遇到緊急情況時的辦法、對策。

教學難點:遇到緊急情況時的辦法、對策。教學過程：

1、放視頻，導入新課。2、講授新課：遇到緊急情況時怎么做？

1)要包出冷靜，不要慌張。2)要大聲呼救。3)要設(shè)法報警。4)要隨機應變。

3、聯(lián)系生活實際，談體會、感想。1)我們遇到過哪些緊急情況是如何面對的？

2)當別人遇到緊急情況時，你該怎么辦？4、小結(jié)。

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小學四年級健康教育教案

小學健康教育教案

第一課甲型HINI流感知識、危害及預防要領(lǐng)

一、講授目的

1.使學生相識甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識；

2.提高學生自我掩護的意識和答對各種傳染病的能力。

二、講授流程

（一）談話導入

師：同學們，你們生過病嗎？都生過什么病啊？

1.生自由發(fā)言（有，傷風，發(fā)燒等等）

師：這些個都是一些少年時常得的病，此刻有一種新的可怕的病，在咱們國家出現(xiàn)了，它叫“甲型H1N1型流感”。

（二）相識病癥

師：有那個同學知道這種病嗎？

1.生自由回答（我在電視上看到過）

2.師：此刻電視臺都在說這個病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個病的質(zhì)料，

這種病癥狀類似傷風，害病的人會突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。有報道說，美利堅合眾國201*年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲乏，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些處所嚴重的會導致死亡呢！

3.如何傳染

師：那同學們，你們知道這種恁地厲害的病是怎么傳染的嗎？

4.生自由發(fā)言

（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸傳染的豬或者其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。）

（三）如何防治

師：雖然這個病有些可怕，但是只要只要咱們做好一些防預的工作，這個壞東西就會離咱們遠遠的。同學們，你們覺得咱們平時應該怎么做呢？

1.同桌間談論

師：來，誰來告訴老師。

2.學生發(fā)言

3.教師改正、總結(jié)

（1）削減到公共人群密集的機會。

（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤熬煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成杰出的個人衛(wèi)生習氣。

（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。

（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)合膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。

（四）故事展開

1.師：同學們都記住了嗎？咱們六班級的學生往后都會注意自己的衛(wèi)生的，對嗎？如果不注意啊，就會像森林的小豬呼呼同樣害病。同學們，你們想自己小豬呼呼是怎么得病的嗎？

小豬呼呼是一只特別不愛干凈的小豬，每天早上起來，它都不會刷牙，不洗臉。每天臟兮兮的就出門了。它還特別喜歡去小動物多的處所玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。它看到超市里有許多人在買東西，它就跑進去也買；它看到小樹旁很多動物在一起做游戲，它也要去玩。并且呼呼還特別地愛玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個滾兒。就這樣，它每天每天都是玩到其他小動物都睡覺了，它才回家。

后來，甲型H1N1流感悄悄地溜進了森林里。一進森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小豬呼呼，馬上對它展開了攻擊。遭到攻擊的小豬呼呼，覺得自己全身熱熱的，還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小豬呼呼只能去找山羊醫(yī)生幫忙他治病，山羊醫(yī)生忙了好一會兒才發(fā)現(xiàn)是甲型H1N1流感攻擊了小豬呼呼，山羊醫(yī)生用了很久很久時間才把小豬呼呼治好，而小豬呼呼也難受了好久好久。師：同學們，你們知道為什么這個流感只攻擊小豬呼呼嗎？

（因為小豬呼呼不愛干凈）

師：那咱們可以像小豬呼呼那樣嗎，咱們該怎么做呢？

（講衛(wèi)生，勤洗手）

2.演一演

（1）你會洗手嗎？你知道如何洗手？

（2）播放視頻：如何不錯洗手

（3）誰來演一演？學生評價

（五）課堂總結(jié)延伸

1.師：如果咱們同學中感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些個環(huán)境了，該怎么辦呢？

（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。）

師：在家里，要及時告訴家人，前往正規(guī)病院看病。在學校，要及時告訴老師，老師融會貫通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能來上學。要等病完全好了，才能來上學。

2、最后，讓咱們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離各種疾病。

第二課溝通化解小抵牾

講授目標：引導學生不錯處理同年人際沖突的要領(lǐng)。

講授過程：

一、聽一聽。

1、聽老師講故事。

2、說說故事講的是一件什么事。

二、說一說。

1、丁丁做得對嗎？他應該怎么做？

2、你是否也碰到過這樣的事，說說你是如何處理的？

3、你認為你這樣做對嗎？如果錯了，你認為應該如何做？

三、演一演。

1、同學不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。

2、學生評一評，選出處理得最好的一組，進行表揚。

四、讀一讀。1、先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生抵牾時應該如何做。

2、說說你從中得到的開導。

第三課自己的事情自己做

講授目標：培養(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。

講授過程：

一、議一議。

兩個小朋友做值日，1個說“我不會掃地，我叫爺爺來�！绷�1個說：“我叫奶奶來幫我�！�

兩個小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。

1、說說這兩個小朋友做得對嗎？應該如何做？

2、平時在家時，你都做了哪些事？你自己的事情有沒有自己做？

3、如果沒有，今后要如何做？

二、讀一讀。

1、讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學的。

2、同學互訂交流，評一評誰做得最好。

三、說一說。1、兒歌中的“我”是個如何的小朋友？說說你在學校，在家中能做些什么？

2、這些個事情你有沒有自己做，為什么？

四、評一評。

1、按照書上的資料說說你喜歡誰？為什么？你應該怎么做？

2、說說學習這課后，你有什么收獲？

五、唱一唱。

演唱歌曲《歌聲與微笑》。

第四課家庭小輔佐

講授目標：通過本課的講授，培養(yǎng)學生的家庭觀念，增強學生杰出習氣的養(yǎng)成。

講授過程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好輔佐》。

2、你們家平時的家務都是誰做的，你覺得他們累不累？

二、學一學。

1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？

2、咱們應該向他們學習什么？

3、如何向他們學習。

三、說一說。

1、你在家里幫父親媽媽干了哪些活？

2、以小組為單位，進行匯報。

四、評一評。

按照同學在家的表現(xiàn)，比一比看誰最會辦事？評出班級的“優(yōu)異家庭小輔佐”。

第五課誰想得最多

講授目標：培養(yǎng)學生積極思考的習氣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。

講授過程：

一、比一比。

1、今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師處理完成1個大難題。

2、你知道夸有哪些用途嗎？

3、指名回答，適時引導，給予肯定。

4、大家都很聰明，說得也不錯，咱們?nèi)タ纯磿�上是怎么說的。

二、說一說。

1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。

報紙、鋼筆、小刀、扇兒、球

2、四人小組討論，老師適時引導。

3、全班交流，將自己的想法說清楚。

4、評一評，誰想得最多，說得最好。

三、想一想，寫一寫。

1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些個圖形象什么？與同學討論，想好后，將自己的想法寫下來。

2、四人小組交流自己所寫的。

3、全班交流，比一比誰想得最好。

4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒咱們的。

第六課做守時的小學生講授目標：教育學生養(yǎng)成杰出的時間觀念。

講授過程：

一、看一看。

1、分四個小組討論，為什么說他們很守時？2、各組選1個說說你們認為為什么說他守時。

二、填一填。

1、你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情？

2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？

3、在書本上填一填。

4、你認為圖上的小朋友做得好嗎？幸虧哪里？

三、議一議。

分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認為該怎么做？

四、說一說。

1、守時會給別上下團結(jié)自己帶來什么好處？

2、你是不是個守時的小學生？如何做到守時？

第七課當受到批評的時辰

講授目標：教育學生不錯面對挫折，勇于接受別人的批評。

講授過程：

一、想一想。

1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？

2、當你做錯事時，別人批評過你嗎？受到批評時，心情是如何的？

二、讀一讀。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學生自己讀故事。

2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？

3、你認為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說一說。

1、咱們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么？]

2、平時你受到批評時，你是如何做的？

四、評一評。

1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的立場，誰好誰不好？

2、團體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。

3、比一比，哪1個小組分析得更好。

4、咱們應該向哪些小朋友學習？

五、問一問。

“有則改正，無則加勉。”這名話是什么意思？問問老師或者家長。

第八課幸福家庭

講授目標：通過教育，讓學生感觸感染到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

講授過程：

一、唱一唱。

1、學唱歌，唱《可愛的家》。

2、說說你家里有什么人，平時你們是如何相片，你愛他們嗎？

二、做一做。

1、貼上自己的全家福照片，或者自己動手畫一張“全家�！辟N上。

2、向同學先容照片上或者圖畫上的家人。

三、填一填。

你知道你父親媽媽和自己的春秋和生辰嗎？

1、以小組為單位與同學交流。

2、在課本上填一填。

3、展示自己填的父親、媽媽和自己的小檔案。

四、畫一畫。

1、畫一畫父親媽媽的長相。

2、填一填。

父親的工作：______________

媽媽的工作：______________

父親在家最愛做的事：______________

媽媽在家最愛做的事：______________

父親媽媽對我的期望：______________

父親媽媽對我的關(guān)愛：______________

全家最快樂的時辰是：______________

3、說說你還知道父親媽媽的哪些興趣。

第九課如何測量身高、體重、脈搏

講授目標：

1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的要領(lǐng)，觀察自己的生長發(fā)育狀況。

2、教育學生時常測量身高、體重、脈搏，體貼自己的生長發(fā)育狀況講授重點測量身高、體重、脈搏的不錯要領(lǐng)和有關(guān)注意事項。

講授難點：

測量身高、體重、脈搏的意義。

教具（課前準備）

人體測量器、脈搏測量器。

講授過程

1．身高測量；

（1）使用器材：身高坐高計。

（2）測試要領(lǐng)：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。

2．體重測量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。

（2）測試要領(lǐng)：同上。

3、脈搏測量：

（1）使用的儀器：脈搏測量器

（2）測量要領(lǐng)：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置

注意事項；

1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。

2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，制止失閃。

4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀況，

課堂小結(jié)：

師：大家時常測量身高、體重、脈搏，體貼自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應該到病院咨詢、診治，大家大白了這個道理嗎？

生：大白了！

反饋檢驗測定：

1、讓學生解釋什么叫脈搏？

2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么效用？

3、判斷對錯：

（1）背書包測量體重（）

（2）穿著鞋子或者戴著帽子測量身體高（）

（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（）

第一課時課題：預防血吸蟲病

教學目標：1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道

什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病

教學難點：了解血吸蟲病的危害。教學內(nèi)容及過程：一、導入

我們已經(jīng)學過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學習新課1、板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）

（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？

5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預防血吸蟲��？如果得了血吸蟲病該怎么辦？

7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。板書預防血吸蟲病

生活史：卵（糞便）毛蚴（水、釘螺）尾蚴（水）預防：管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反饋檢測

1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3、怎樣預防血吸蟲��？

第二課時課題：預防肺結(jié)核

教學目的要求：1、學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學生了解結(jié)核病的傳染途徑及預防方法。教材重點難點：認識結(jié)核病的傳染途徑及預防方法教學過程：1、導入新課師：我們曾經(jīng)學習過《預防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？（學生回憶并回答）

師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預防肺結(jié)核。（板書：10.預防肺結(jié)核）2、講授新課

課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？

（我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。）

（我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。）是啊！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？（吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，）

你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）

很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面××同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼�。這一點，大家要注意。

過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死�，F(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會傳染上肺結(jié)核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？（不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。）（平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。）這兩位同學講的都有道理，3：作業(yè)。

第三課時課題：預防“流腦”

教學目標：1、了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預防教學內(nèi)容及過程：一、講解課文1、什么是流腦

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。2、流腦的特征

流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開始發(fā)病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，其特點是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來勢兇猛，病死率高，危害性大。

流腦的潛伏期一般為23天，最長的為一周。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以下的少年兒童，

二、提問：流腦的傳播途徑小組討論，交流（該病主要通過空氣飛沫傳播。三、如何預防流腦？兒歌：

開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識“流腦”和“乙腦：的區(qū)別

“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥狀、治療方法和后果等都不相同�！傲髂X”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹鳌！傲髂X”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)�！耙夷X”則是乙腦病毒引起的大腦實質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實質(zhì)的病變?yōu)橹�。“乙腦”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)。“流腦”病人常會發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強直、皮膚上有瘀點，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌�！耙夷X”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強直不明顯，皮膚上無瘀點。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細胞，但無細菌存在�！傲髂X”采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時診斷治療，很少有后遺癥。“乙腦”目前尚無特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。五、作業(yè)（課后檢測站練習）

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第四課時課題：保護眼睛

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一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。2826積分：147832威望：10精華：3注冊：201*-11-1021:17:04你是第18位加入本站的會員

二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。

四、課前準備：教師準備：有關(guān)保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。五、教學過程（一）導入新課

1.提問前邊學習有關(guān)人體的知識。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）（二）學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用

（1）看圖：出示圖（2）分小組討論：這圖說的是什么？

（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學生要保護眼睛，預防近視。

（1）看圖：這幅圖告訴我們什么？（2）提問：①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？③為什么要認真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？（4）提問：

①長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？②為什么走路和躺著看書都不好？③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護眼睛？②少年兒童的眼睛容易得什么��？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？

④聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結(jié)

同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”�！叭�注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時，要休息幾分鐘。

③字要寫大些，要清楚整齊。

“兩不看”：①光線太暗不看書。②躺臥不看書。3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。（1）看圖：課本第39頁上的圖。（2）提問：①上面兩幅圖畫的是什么意思？②為什么要用自己的毛巾洗臉？

③用手揉眼睛為什么不好？④你平時做的怎樣？

（3）看圖：（4）提問：①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？③你平時做的怎樣？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？（三）布置作業(yè)

預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設(shè)計

保護眼睛

預防近視

1.坐姿、寫姿正確2.字要寫大些、清楚整齊3.認真做眼保健操4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書6.躺臥不看書

第五課時

主題；正確的學習姿勢

教學目標

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學過程一、講故事導入

同學們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理

原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡�？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見�？墒且坏�摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學們，你們想像明明那樣嗎？{不想}

是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）三、演示導行

（1）出示讀書姿勢掛圖

請同學們看掛圖。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。

過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。（2）請學生看寫字姿勢掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示范，學生跟著做

①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺試范。

過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為有用的人才。四提出其他的注意事項

1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。

3不能走路時看書，更不能做在車上看書。

4不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學習習慣.五鞏固和延伸

．同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的學生發(fā)小紅花

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第六課時

主題：合格食品鑒別方法

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教學：（一）食用油鑒別方法

一、氣味：不同品種的食用油有其獨特的氣味，無酸臭異味；

二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；

三、沉淀物：高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；

四、透明度：高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會混濁；五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；

六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS（食品安全）認證標志，是否標明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標識等。

鐘祥市消費者委員會提醒消費者，無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證，沒有ＱＳ認證標志的食用油，要特別注意，不要購買。購買時索要并保留購物憑證，以便出現(xiàn)問題時投訴，保護自身的合法權(quán)益不受侵害。

（二）感官鑒別

用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、

商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種：（1）.味覺鑒別。味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋味、風味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)�。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風味有明顯差異。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。

（2）.嗅覺鑒別。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品質(zhì)發(fā)生變化，氣味也必然發(fā)生相應的劣變，嚴重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會產(chǎn)生不正常的異味，嚴重者可使商品失去使用價值。

（3）.視覺鑒別。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項目。前邊講的包裝鑒別、商標鑒別、質(zhì)量標志鑒別等均為視覺鑒別。因此，視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。（4）.聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽，根據(jù)商品在外力觸動下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。例如挑選雞蛋時，搖動有水聲，說明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。（5）.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。

第七課時

主題：正確的刷牙方法

教學目標

①通過本課的學習，使同學們知道正確的刷牙方法。

②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣，對健康成長的促進作用。

④通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。重點和難點

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習慣。課前準備

教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學生：每人發(fā)一把牙具。教學設(shè)計

一：新課引言：通過找同學說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長，而食物在進入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。

二：創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲�刷牙�?/p>

刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應，有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更加堅固。

通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

進行圖片觀看，討論我們每天應該怎樣養(yǎng)成刷牙好習慣？

引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說出每天刷牙的好處。

引導學生進行資料觀察與討論三：怎樣正確的刷牙？思考分析：

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓練思維能力。通過課文的學習，使同學們掌握正確的刷牙方法上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。

交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習慣包括：

進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習慣。觀察刷牙方法的動作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關(guān)信息。

提問：我們?yōu)槭裁匆�掌握正確的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時還可能將食物殘渣推入牙縫，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問題的突破口。

組織學生進行體驗，從而了解到每天堅持正確刷牙方法的好處不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。

組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。

提出問題：怎樣正確的刷牙？引導學生思考保護牙齒的重要意義。

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習慣。鞏固練習：討論課后練習題

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