荷葉鎮(zhèn)良江村關(guān)心下一代成長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)況匯報(bào)
良江村關(guān)心下一代成長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)況匯報(bào)
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好！
家庭教育指導(dǎo)工作，是我村在學(xué)習(xí)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐過程中的新舉措，全村的家庭教育工作也呈現(xiàn)出健康發(fā)展的良好局面。
近年來，我村認(rèn)真堅(jiān)持黨的十七大、十屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，加快落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為載體，按照強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守陣地，關(guān)愛孩子，促進(jìn)發(fā)展，完善機(jī)制，構(gòu)建和諧，確保穩(wěn)定的工作思路，將未成年人的思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)廣大青少年，特別是留守兒童的身心健康狠下功夫，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮五老余熱，雜事做好關(guān)心下一代工作，逐步形成了鎮(zhèn)、村、學(xué)校、家庭、學(xué)生五位一體的青少年教育管理新機(jī)制，營(yíng)造一個(gè)重視、關(guān)心幫助青少年的良好氛圍，有力促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)。
隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)大潮可謂浪高于一浪，年輕父母半數(shù)以上外出打工，留守兒童委托監(jiān)護(hù)已成客觀現(xiàn)實(shí)。我村關(guān)工委對(duì)下一代的成長(zhǎng)非常的重視，因?yàn)樗麄兪菄?guó)家的未來和民族的希望。在各級(jí)黨政的指導(dǎo)和要求下，我村以關(guān)工委小組牽頭于201*年成立了家長(zhǎng)學(xué)校（校址在良江學(xué)校）。在家長(zhǎng)學(xué)校開展工作初期，由于剛開始經(jīng)驗(yàn)不足，只局限于口頭宣傳，既沒有責(zé)到人，也沒有采取有效的措施。關(guān)心下一代的工作，僅限于每年的六一兒童節(jié)，表彰三好學(xué)生和救助貧困戶這種固定的模式。對(duì)于抓好家庭教育，提高下一代人的素質(zhì)和隔代撫養(yǎng)弊端，沒能及時(shí)有效的進(jìn)行綜合的處理和改善。
換屆選舉以后，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐中，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村堅(jiān)持以人為本，提高人口的素質(zhì)是關(guān)鍵所在，抓好物質(zhì)文明的同時(shí)抓好精神文明建設(shè)成為新農(nóng)村建設(shè)的當(dāng)頭任務(wù)。由此可見，精神文明建設(shè)在社會(huì)主義新時(shí)期是十分重要的。同時(shí)，提高人口素質(zhì)必須從家長(zhǎng)培訓(xùn)和實(shí)施科學(xué)引導(dǎo)理智施愛入手。因此，在五老工作的關(guān)公領(lǐng)導(dǎo)核心的基礎(chǔ)上，由村支兩委三名常任干部和現(xiàn)任幼師組成良江村家庭教育指導(dǎo)小組這個(gè)機(jī)構(gòu)，設(shè)有辦公室和常務(wù)秘書，制定切實(shí)可行的工作方案，做好家庭教育指導(dǎo)工作才能使下一代的人從小能夠受到科學(xué)引導(dǎo)的良好家庭教育，從而達(dá)到健康教育，自覺成才的目的。
一、回顧前段家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)施的情況
1、我們始終把宣傳普及家教知識(shí)，樹立全村家教意識(shí)放在首位，并在宣傳力度、宣傳手段和宣傳聲勢(shì)等方面進(jìn)行突破。向社會(huì)、向家庭廣泛地開展宣傳工作，形成重視對(duì)后代實(shí)施家庭教育的風(fēng)氣。注重運(yùn)用廣播、遠(yuǎn)程教育等宣傳工具，同時(shí)進(jìn)行口頭宣傳，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)知識(shí)和教育方法。村委會(huì)利用公開欄，家長(zhǎng)學(xué)校利用櫥窗、黑板報(bào)等形式開展各種有特色的家庭教育主題宣傳活動(dòng)介紹了家教的基礎(chǔ)知識(shí)，為廣大家長(zhǎng)提供家教咨詢、交流的平臺(tái)，更加便捷地傳播家教理念和知識(shí)，0～18歲兒童的家長(zhǎng)受教育率達(dá)95%以上。強(qiáng)調(diào)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于以人為本；抓好物質(zhì)文明建設(shè)，關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)是后代的首任啟蒙老師，家庭教育的好壞決定后代人格的成敗，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要以身作則，樹立良好的榜樣，同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，組織豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，倡導(dǎo)形成科學(xué)的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，使家長(zhǎng)重視孩子的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等非智力因素培養(yǎng)，促進(jìn)家庭形成良好教育環(huán)境，使孩子在家庭中愉快、健康地成長(zhǎng)。
2、摸清了我村家庭教育的詳細(xì)情況，已出生未入學(xué)，已入學(xué)在校具體表現(xiàn)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家長(zhǎng)對(duì)后代實(shí)施的教育情況，從而進(jìn)行了如指掌的指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的工作和班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加深家長(zhǎng)和老師之間的理解。
3、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的教育情況。定期主辦家庭教育講座，聘請(qǐng)五老工作領(lǐng)導(dǎo)家教專家左老專題講課兩堂，培訓(xùn)家長(zhǎng)兩百多次，講課有聲有色，聽眾聽的津津有味，效果非常好。
4、獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生，救助貧困。保證后代都能上學(xué)讀書，享受平等的受教育的情況。近年來，每逢“六一”獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生三百多人次，精神物資獎(jiǎng)勵(lì)全額三千多元，救助貧困學(xué)生200多人次，資助金4000多元，獎(jiǎng)勵(lì)深造考研1人，獎(jiǎng)金元。還爭(zhēng)取我村企業(yè)家天總經(jīng)理每年資助全鎮(zhèn)貧困戶元。如優(yōu)秀學(xué)生曾敏，其父親201*年因意外死亡，村委會(huì)關(guān)工委每年對(duì)她給予500元贊助和精神鼓勵(lì)，致使她能發(fā)奮圖強(qiáng)，積極向上。
5、深入重點(diǎn)做個(gè)別訪問工作，這是一項(xiàng)細(xì)致的實(shí)際工作，如周家組的三年級(jí)學(xué)
生曾倩（獨(dú)生子）于201*年患股骨頭壞死，臥病在床有2年，村委會(huì)、關(guān)工委等成員多次看望，做思想工作并開導(dǎo)她敢于與病魔作斗爭(zhēng)，對(duì)她家每年給與500元的贊助。這種義舉不僅感動(dòng)感動(dòng)了她的父母，更是深深地打動(dòng)了她，201*年下半年她終于告別了病魔，重返校園，學(xué)習(xí)非�？炭�，去年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，在五老工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上她熱淚滿盈，千言萬語(yǔ)說不盡的對(duì)幫助過她的人心懷感激！
6、改變家長(zhǎng)傳統(tǒng)的就業(yè)觀和人才觀。要著力改變家長(zhǎng)片面的就業(yè)觀和人才觀，讓家長(zhǎng)擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，重視孩子的全面發(fā)展教育，全面提高孩子德、智、體等各方面的素質(zhì)。良江村家教學(xué)校對(duì)有業(yè)余愛好的中學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，有王法科老師對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，現(xiàn)王光、王丹、王艷、王降華等都已師范畢業(yè)，就業(yè)前景非常好，這片沃土讓良江的花朵結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
最后，我以一組數(shù)據(jù)說明我們良江村家庭教育指導(dǎo)的成效，請(qǐng)看我村少年兒童在校的表現(xiàn)情況：
學(xué)前教育人，優(yōu)秀人占%；一年級(jí)人，三好人占%；二年級(jí)人，三好人占%；三年級(jí)人，三好人占%；四年級(jí)人，三好人占%；五年級(jí)人，三好人占%；六年級(jí)人，三好人占%；初中生人，三好人占%；讀大學(xué)的16人，攻讀研究生的1人；我村在校學(xué)生總數(shù)人，加入少年先鋒對(duì)的人，占%。
二、在家庭教育工作實(shí)踐中，我們積累了以下經(jīng)驗(yàn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視是做好家庭教育工作的重要保障。各級(jí)黨委政府高度重視家庭教育，把家庭教育工作納入未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，擺上黨政工作議事日程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)一考評(píng)，統(tǒng)一檢查評(píng)估，使家庭教育工作融入大局，統(tǒng)籌推進(jìn)，健康發(fā)展。
二是家庭、學(xué)校、社會(huì)教育整合是做好家庭教育工作的關(guān)鍵所在。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是密不可分、缺一不可的有機(jī)整體，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是保證。在促進(jìn)未成年人思想道德教育中各有優(yōu)勢(shì)，各有特色，只有將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育整合，建立健全學(xué)校、家庭社會(huì)教育相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，才能取得最佳的整體教育實(shí)效。
三是提高家長(zhǎng)素質(zhì)是做好家庭教育工作的重要基礎(chǔ)。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所謂“言傳身教”，家長(zhǎng)的教育理念主宰著家庭教育的各個(gè)方面，是決定家庭教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要有效提高家庭教育的質(zhì)量，必須破除家長(zhǎng)們“重智育輕德育”、“重校育輕家育”、“重知識(shí)輕能力”、“重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)”等傳統(tǒng)落后觀念更新，樹立正確的兒童觀、教育觀、人才觀、素質(zhì)觀，樹立良好的家長(zhǎng)形象。
四是創(chuàng)新工作方法是做好家庭教育工作的重要支撐。家庭教育工作面廣線長(zhǎng)，離不開各級(jí)各部門的密切配合，通力協(xié)作。只有結(jié)合實(shí)際，針對(duì)廣大家長(zhǎng)的需求，創(chuàng)新工作方式方法，加強(qiáng)家庭教育理論研究，加快研究成果轉(zhuǎn)化，不斷完善家庭教育社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展多元化個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)模式，壯大家庭教育工作陣地，建設(shè)高素質(zhì)的家庭教育工作隊(duì)伍，才能使家庭教育工作持續(xù)健康有效發(fā)展。
三、本人在家庭教育實(shí)踐中總結(jié)的幾點(diǎn)觀點(diǎn)與看法：
1、健全組織機(jī)構(gòu)，不斷充實(shí)和完善關(guān)心下一代工作隊(duì)，將工作落腳點(diǎn)延伸到每個(gè)組，成立以村書記為組長(zhǎng)，老協(xié)為副組長(zhǎng)，常任干部和現(xiàn)任幼師為成員的良江村家庭教育指導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)；成立家教指導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：王小芹，副組長(zhǎng)：王金生（老協(xié)）、王才新；成員：王法科、增理義、王香蓮。
2、健全工作制度，進(jìn)一步加快健全關(guān)心下一代工作委員會(huì)的相關(guān)工作制度，明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃。村委會(huì)將關(guān)心下一代工作納入村委工作的日程，定期召開會(huì)議，研究決定部署，并將關(guān)工委工作匯報(bào)，及時(shí)了工作動(dòng)態(tài)，解決具體困難和問題，全面了解未成年人的思想狀況，有針對(duì)性地做好工作。
3、以五老隊(duì)伍創(chuàng)新工作，增強(qiáng)實(shí)效。發(fā)揮五老作用，加強(qiáng)校外輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)王老3人等組成校外輔導(dǎo)員，結(jié)合未成年人的特點(diǎn)，于針對(duì)性的開展宣傳演講活動(dòng)，想學(xué)生宣傳黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)積極向上的精神，結(jié)合建設(shè)和諧家庭以及未成年人的思想道德建設(shè)等主題，開展讀書輔導(dǎo)，讀書交流，幫助青少年的健康成長(zhǎng)。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。家庭教育作為教育的三大支柱之一，一直處于弱勢(shì)狀態(tài)下。主要表現(xiàn)在：一是缺少家庭教育專業(yè)人才，學(xué)校也沒有專門為這項(xiàng)工作設(shè)置編制；二是家庭教育工作是兼職，沒有更多的精力把家庭教育指導(dǎo)工作做精做細(xì)。建議在有必要按照家庭教育專業(yè)化的要求，開展對(duì)管理者、指導(dǎo)者和志愿者進(jìn)行更有效更深入的培訓(xùn)。
5、進(jìn)一步關(guān)注特殊群體的家庭教育，解決家庭教育邊緣化問題。根據(jù)未成年人思想道德建設(shè)發(fā)展的要求，重視維護(hù)兒童合法權(quán)益，需要加強(qiáng)源頭參與，關(guān)注和推動(dòng)解決兒童家庭保護(hù)中的特殊問題，尤其是問題家庭、流動(dòng)人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權(quán)益保護(hù)問題。通過家庭教育指導(dǎo)小組，依靠社會(huì)的仁人志士，幫助那些家庭教育已經(jīng)到了邊緣的家長(zhǎng)們擺脫困境，重新融入健康和諧的社會(huì)之中。
6、抓好五項(xiàng)教育。促進(jìn)青少年人生觀和價(jià)值觀的改造。抓愛國(guó)教育和思想道德教育，圍繞我鎮(zhèn)創(chuàng)“省市級(jí)文明衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一契機(jī)”，倡導(dǎo)開展人人關(guān)愛攜手共進(jìn)美好家園的活動(dòng)，先后在沿馬路一線開展“彎腰行動(dòng)”（堅(jiān)持每天晚矣次要、撿拾一片垃圾、清潔一片空間，收獲一種美德）。關(guān)心下一代工作委員會(huì)雖然取得了一定的成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但還存在一些困難和問題，一時(shí)關(guān)工委工作還需加大宣傳力度，讓更多的群眾了解和支持關(guān)工委的各項(xiàng)工作；二是以老同志為骨干的關(guān)工委隊(duì)伍還需發(fā)展壯大；三是對(duì)初中未升學(xué)的未成年人進(jìn)行幫助教育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、我們良江村下階段的新思路
按照鞏固提高謀發(fā)展的要求，完善關(guān)工委機(jī)構(gòu)。通過近年來的工作我門深刻認(rèn)識(shí)到開展關(guān)心下一代工作在對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，為有困難的青少年排憂解難，加強(qiáng)學(xué)生校外管理，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和精神文明建設(shè)中發(fā)揮了重要的不可替代的作用。我們就這項(xiàng)工作進(jìn)行了積極的探索，做了一些工作，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民群眾的期望仍有差距。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極調(diào)動(dòng)各方面的社會(huì)力量，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建載體，發(fā)展隊(duì)伍，形成凝聚力，不斷探索青少年教育管理的新途徑，為我們良江新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，家庭教育涉及人民群眾的切身利益和最大希望，是人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的重要民生問題，做好家庭教育工作，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是我們的光榮任務(wù)和重要職責(zé)，讓我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，貫徹落實(shí)十七屆五中全會(huì)精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)家庭教育工作新局面，為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，為良江的新農(nóng)村建設(shè)而努力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的更大的貢獻(xiàn)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)培養(yǎng)更多更好的棟梁之才。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
擴(kuò)展閱讀：關(guān)心下一代成長(zhǎng)
關(guān)心下一代成長(zhǎng)用心呵護(hù)每一棵幼苗
梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。下一代是祖國(guó)的花朵、是祖國(guó)的未來、是民族的希望、是我們托付重?fù)?dān)的脊梁。關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，關(guān)乎民族與國(guó)家的興盛大計(jì)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為他們的成長(zhǎng)營(yíng)造好的環(huán)境、健全他們的人格、培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情懷和持之以恒的意志，使他們真正成為對(duì)個(gè)人有成就、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)祖國(guó)能重托的新一代。
如何培養(yǎng)和關(guān)愛我們的下一代，我們要做的很多，可是最重要的還是要讓他們接受良好的教育，只有教育得當(dāng)，引導(dǎo)得當(dāng)，才培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，才能健全他們的人格，讓他們知道，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，引導(dǎo)他們?yōu)樽约憾ㄏ逻h(yuǎn)大的目標(biāo)，用自己勤勞的雙手付諸實(shí)踐，艱苦奮斗、持之以恒、開拓進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果說教育是骨架、是肉體的話，那么愛就是血液、是根本，是讓我們的下一代茁壯成長(zhǎng)、健全人格的靈魂。我是淇縣黃洞鄉(xiāng)柳林中心小學(xué)的一名普通教師。自201*年參加教育工作以來，對(duì)人民的教育事業(yè)竭盡愚誠(chéng)，嘔心瀝血。作為一名教師，特別是作為一名班主任，其神圣職責(zé)并不只是在于向?qū)W生傳授書本知識(shí)，而更在于對(duì)學(xué)生精神世界施加影響，這種影響的力度首先決定于對(duì)學(xué)生的愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。以“心”育人，則是我?guī)啄陙韽氖陆逃ぷ鞯淖畲篌w會(huì)。所以我認(rèn)為，做一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心。
一、責(zé)任心是做個(gè)好教師的前提
班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。無論是那個(gè)年級(jí)的班主任，都要求教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無論在知識(shí)傳授上還是在思想教育方面，都要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的觀念。
二、公平心能得到所有同學(xué)的愛
常聽孩子們?cè)诒澈笄那牡刈h論說某某老師看面子，成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評(píng)一下，成績(jī)不好的同學(xué)犯了錯(cuò)大罵特罵，某某同學(xué)與老師有親戚，他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長(zhǎng)，還是三好生……聽到這些議論我就會(huì)想到陶行知先生的"小孩歌"--小孩人小心不小，你若覺得小孩小，你比小孩還要小。在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)“假人”。作為一個(gè)班主任，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。所以我在接某個(gè)班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰(shuí)，你在我的班級(jí)里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，一視同仁地對(duì)待每位學(xué)生，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。
三、愛心是教師走近學(xué)生的法寶
愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔�、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在班級(jí)中既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
我教的四年級(jí)班有一個(gè)男孩子，叫馮忠臣，認(rèn)為自己反正學(xué)不好了，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負(fù)弱小同學(xué)。值日工作不做，果皮紙屑隨地亂扔，且一天天地變本加厲，害得同學(xué)都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無濟(jì)于事。后來有一次，我發(fā)現(xiàn)他在冬天主動(dòng)地給班級(jí)的煤球爐生火，就在班上大力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)為班級(jí)做好事。他聽了十分感動(dòng)，竟把給班級(jí)的煤球爐生火的任務(wù)給包了。我注意及時(shí)表?yè)P(yáng)，并提出更高的要求：“馮忠臣同學(xué)，感謝你在這一個(gè)月中每天給班級(jí)的煤球爐生火，說明你是一個(gè)熱心，充滿愛心的好孩子；你能一月如一日，又說明你有毅力。老師相信，你在學(xué)業(yè)上也能把這么多優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來的，對(duì)嗎?”以此來激發(fā)他的進(jìn)取心。從此他在勞動(dòng)上積極，做作業(yè)也認(rèn)真多了。
愛心就如一縷春風(fēng)，吹開了學(xué)生的心門，像一陣細(xì)雨，慢慢的，悄悄的滋潤(rùn)著學(xué)生的“心田”，讓他們內(nèi)心涌動(dòng)起一股暖流，一股上進(jìn)之流。
四、耐心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一劑良藥
在我的教學(xué)生涯中，我碰到了各種各樣的“壞學(xué)生”，但我始終保持一種心態(tài)耐心。遇到困難時(shí)不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問題。
閆恩光是我?guī)н^的一名學(xué)生，他是一個(gè)學(xué)習(xí)思想雙差生，是一個(gè)令我頭痛的學(xué)生，是當(dāng)時(shí)班上有名的“搗蛋王”，上課無精打采，作業(yè)一塌糊涂；下課無事生非，老師的批評(píng)，父母訓(xùn)斥都不當(dāng)回事。一次次教育、一次次保證、一次次重犯。一些老師都說，他是一塊定了型的磚，在他身上下功夫也是白費(fèi)勁。我也想撒手不管，可又一想，班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生就好像機(jī)器上的零件，銹了哪個(gè)也不行。一個(gè)班級(jí)必須緊密地團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，共同攜手前進(jìn)。從此，我堅(jiān)定信心，沒有改變不了的“壞學(xué)生”。我不斷地從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上特別地關(guān)心他，幫助他，為了使他感到集體的溫暖，我和班干部經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在班級(jí)里給他過了一個(gè)別開生面、難以忘懷的生日。那天，他感動(dòng)極了，滿臉淚珠兒。我的耐心教育，愛的感染，終于有了成效。他變了，在課堂上認(rèn)真聽講，又成了同學(xué)們的好伙伴，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
五、以“放心”使用學(xué)生干部
做了幾年的班主任工作，我深知要管好一個(gè)班級(jí)，只有班主任一人的積極性是不夠的。在工作中，我特別注意調(diào)動(dòng)骨干學(xué)生來管理學(xué)生的工作。每接一個(gè)新班，我都要先組織一系列的活動(dòng)，如，演講會(huì)、文體比賽、各種勞動(dòng)等，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心的人才。然后，我在班里大力宣揚(yáng)他們的精神，最后通過民主評(píng)議推選出班委成員。對(duì)于深思熟慮選拔、精心培育的班干部，使用時(shí)我大膽放手，俗語(yǔ)說：“用人不疑，疑人不用。”盡其嶄露頭角，也決不搞干部終身制，采用能者上，庸者下的原則。我班在我的悉心指導(dǎo)下，放心讓他們?nèi)ジ桑浞职l(fā)揮班委和少先隊(duì)的作用。實(shí)踐證明，我班班委會(huì)成員工作干得更加細(xì)致，更加深入。在不斷的磨練中，他們的工作能力得到了很大的提高。良好班風(fēng)也隨之而樹立起來，作為一名小學(xué)教師，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練的技巧，一流的基本功，但我更注重的是以“心”育人。讓責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心始終陪伴著你，因?yàn)樗麄兡茏屛覀兊陌嗉?jí)擁有凝聚力、擁有活力。
總之，下一代的健康成長(zhǎng)是我們?nèi)鐣?huì)共同關(guān)心的大事，是關(guān)系到祖國(guó)前途和命運(yùn)的大事，對(duì)下一代的成長(zhǎng)我們每個(gè)人都有義務(wù)去伸出友愛之手，發(fā)揮父母、社會(huì)和政府的力量，每人都要出一把力付出一片愛心，形成共同關(guān)愛的風(fēng)氣，我們的下一代就能在快樂中健康成長(zhǎng)，最終將成為能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值，并對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人。
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