詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料

詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料隨沖

勤耕詩苑禾苗壯，詩教贏來校園新尊敬的各位專家、各位領導：

首先謹讓我代表xx中心校全體教職員工向蒞臨我校視察指導工作的各位專家各位領導表示最熱烈的歡迎！

我校于1958年建校，地處105國道旁，坐落在安徽省太和縣xx鎮(zhèn)。我校是阜陽市一所農(nóng)村市級示范初中。占地面積約為40800平方米，現(xiàn)有23個教學班，在校學生1447人，教職工93人，其中，高級職稱19人，中級職稱44人。本科學歷74名，�？茖W歷16名，專任教師學歷合格率98.90％。

“詩教進校園”活動，是構建“和諧校園、高雅校園、書香校園、青春校園”的迫切需要，對于傳承和發(fā)展中華詩詞更具有十分重要的意義。我校為配合創(chuàng)建工作開展了一系列的詩教活動，做了扎扎實實的工作。我們深深體會到，詩教活動的開展有助于青少年學習和掌握中華民族優(yōu)秀文化，增強民族自尊心和自豪感；有助于加強青少年人文素質(zhì)教育和愛美審美能力的培養(yǎng)；有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化詩詞隊伍結構，防止“詩詞斷層”；有助于豐富學生的文化底蘊，拓展素質(zhì)教育的新天地”�，F(xiàn)就詩教工作開展情況匯報如下：一、豐厚的歷史文化積淀

xx鎮(zhèn)有著名的xx集遺址，它是安徽省阜陽市太和縣唯一保存的省級歷史文化遺址。該遺址屬大汶口時期文化，曾發(fā)掘有石斧骨針、陶器、青銅器等大量文物，遺址上現(xiàn)建有倪公祠、經(jīng)鋤樓、課最堂等古代建筑。其中一株明朝的古柏己歷經(jīng)400余年的世事滄桑。相傳，經(jīng)鋤樓為西漢武帝時期御史大夫倪寬幼年讀書的地方。明嘉靖年間，后人為紀念倪寬“勤奮好學，為民寬厚”所建，是太和八景之一，史稱“鋤樓映月”�！敖�(jīng)鋤樓"三個字是清大書法家梁獻手筆。

xx鎮(zhèn)歷史悠久，人杰地靈。古有東漢名士郭憲、西漢御史大夫倪寬等名人，今有楊少華、楊清華、楊潤華、馬騰、王志明等一批國家級書法大師。目前，該鎮(zhèn)成立有著名的倪寬書畫院。附近商鋪林立，經(jīng)濟繁榮，xx鎮(zhèn)已成為105國道上的一顆璀璨的明珠！

這里交通便利，民風淳樸，生長在這片沃土上的xx鎮(zhèn)中心學校建校已有50多年的歷史，歷經(jīng)風雨，現(xiàn)在硬件設施齊全，校容校貌煥然一新，教風端正、學風良好，教育教學質(zhì)量逐年提高，為家鄉(xiāng)發(fā)展和建設培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才！二、廣泛的師生創(chuàng)作基礎

詩詞吟誦創(chuàng)作交流，早在創(chuàng)建之前就已蔚然成風，xx鎮(zhèn)人文薈萃，具有廣泛的詩詞創(chuàng)作群眾基礎，幾年前就涌現(xiàn)了像張仕芳、楊思忠、李恒三、劉志堂、劉尚志等一大批享譽家鄉(xiāng)的詩詞愛好者。目前，xx中心學校大興詩詞之風，在廣大師生中掀起了誦詩、學詩、寫詩的熱潮，整個校園詩教氛圍濃厚，可謂是“春風化雨興詩教，詩露詞霖潤校園”！三、成立一個組織，強化領導重視

我校為加強對詩教工作的領導，成立了xx中心校詩詞創(chuàng)建工作領導小組，李尚友校長任組長，中心校本部有校工會主席隨沖同志具體分管負責。學校不斷提高全體教師的認識，讓他們明確詩教工作意義，積極推動詩教工作的蓬勃開展，不斷提高廣大師生的詩教意識，努力培養(yǎng)骨干詩家，目前，我校已有近10位教師成為縣詩詞會員。四、搭建一個平臺，完善工作機制

學校積極搭建詩詞教育學習和創(chuàng)作平臺，成立了“經(jīng)鋤教育詩社”，李尚友校長任社長，現(xiàn)已發(fā)展包括教師和學生在內(nèi)的社員達180多人。詩社制定有切實可行的制度和章程，活動有計劃有步驟，扎實有效，積極主動，經(jīng)鋤教育詩社已成為廣大師生學詩練詩的“溫馨之家”、“幸福之家”。

五、完善一套制度，確保正常開展

為保證學校詩教工作的順利開展，學校制定有《詩教活動學習制度》《詩教活動培訓制度》等，將詩教活動納入平時教育教學內(nèi)容，列入學校教育教學工作計劃，全方位多渠道的推進詩教活動。教導處排定有教師詩教研討課，定期開展師生詩詞培訓和講座，語文組教師平時都備有詩詞教學教案。并要求每位教師至少做到“四個一”：即每天要誦讀一首古典詩文，每周至少要練習學寫一首詩詞作品，每學期要上一節(jié)有關詩詞方面的公開課，每期要寫一篇有關詩教方面的研究論文。六、開展五項活動，加強創(chuàng)作交流1、培訓活動

我校堅持詩詞學習培訓制度，不斷提高師生的詩詞素養(yǎng)。學校采取“請進來，走出去”的辦法，強化教師從事詩教工作的內(nèi)功。學校除定期廣大師生開展詩詞講座活動外，兩年來先后選派40多人次去參加各級各類詩詞培訓，并幾次邀請縣詩詞學會張震會長等領導專家到我校指導工作，開展培訓講座、采風、吟誦等活動，受訓師生達500多人次。

加強詩詞創(chuàng)作交流，教學相長，共同提高。交流形式主要是師徒結對，我校社員與縣詩詞學會專家領導結對，通過上門拜訪、電話問疑、手機短訊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)互訪等多種樣式，促成師生間長期、密切的交流，不斷提高詩詞創(chuàng)作水平。2、常規(guī)活動

我校扎扎實實開展詩教常規(guī)性工作，讓詩詞走進校園、走進班級、走向?qū)W生，積極營造儒雅、清正、詩香濃郁的詩教氛圍，我校把詩教工作作為我校打造和諧校園、高雅校園、書香校園、青春校園的一個重要內(nèi)容。建立有效詩教工作機制，開展有目的的詩教活動，有步驟有計劃的落實詩教工作目標。通過一年來的努力，我校已形成濃厚的校園詩教氛圍，學生愛詩、學詩、吟詩、寫詩、用詩的興趣盎然。3、采風活動

我校經(jīng)常組織社員開展詩詞創(chuàng)作采風活動，促進社員專業(yè)成長。僅本學期以來，我校就選派優(yōu)秀師生30人次隨同縣詩詞學會領導先后到界首邴集梨園、大新禪堂寺、太和櫻桃園、我鎮(zhèn)茨河灣、經(jīng)鋤樓等地采風，接受詩家指導。通過采風，不僅開闊了社員的視野，豐富他們的寫作題材，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感與激情，提高了廣大師生的創(chuàng)作水平，還培養(yǎng)了他們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，取得了良好效果。4、吟誦活動

我校努力拓展詩詞誦讀空間，開展豐富多彩的誦讀活動。利用晨讀、課前十分鐘等時間誦讀詩文，堅持誦讀登記制度，填好誦讀登記卡。我們還開展了如誦讀比賽、詩詞吟誦會、賽詩會、古詩文知識競賽、詩句接龍等形式多樣的誦讀活動，讓學生在誦讀中領略古老大地的山川河流，體會到古人的高遠志趣和報國情懷，享受文思泉涌、妙筆生花的快樂，實踐著“讀書破萬卷，下筆如有神”的真諦。誦讀詩詞已成為我校一道靚麗獨特的風景。5、比賽活動

為引導師生弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)中華民族優(yōu)雅精神氣質(zhì)，促進詩教工作的活潑開展，促進“書香校園”的常態(tài)化、個性化發(fā)展，激發(fā)他們讀詩誦詩寫詩的興趣，學校每年定期舉辦古詩詞經(jīng)典誦讀比賽活動、賽詩會、中華誦經(jīng)典演講、詩詞創(chuàng)作大賽等豐富多彩的活動。讓廣大師生盡情倘佯在詩詞的海洋里，體驗感悟經(jīng)典的內(nèi)涵和創(chuàng)作的樂趣。七、構筑四個載體，展現(xiàn)詩教成果

為展示學校詩教成果，激勵師生創(chuàng)作，我們積極建立展示平臺，努力構筑四個載體。1、構建平面載體，出版�？�《經(jīng)鋤之聲》。讀詩是體味，創(chuàng)作是內(nèi)化與升華。在強化詩詞背誦積累的同時，我們提倡并鼓勵對詩詞有濃厚興趣的師生進行詩歌創(chuàng)作。為給廣大師生提供一個詩詞創(chuàng)作交流的平臺，我們特意在�？�《經(jīng)鋤之聲》里開設有詩詞專版“茨濱詩苑”欄目，刊登師生的優(yōu)秀詩作，目前已出版五期，其中第五期為詩詞之鄉(xiāng)“創(chuàng)建�？�”，盡可能的給廣大師生提供展示才情、張揚個性的機會。2、構建墻廊載體，營造詩教氛圍

因地制宜詩化校園環(huán)境，打造校園文化品牌。為給整個學校營造了一個濃郁的較為立體、深入、廣泛的詩教氛圍。學校開辟了校園詩墻、視窗、詩廊，在教學樓墻壁上張貼圖文并茂的古詩詞作品和經(jīng)典成語等，讓每個角落都詩化起來，讓學生在詩的氛圍中感悟做人道理，受到中華詩詞和傳統(tǒng)文化的陶冶。

我們還將師生創(chuàng)作的優(yōu)秀詩作在文化長廊上展示，讓廣大師生感受到詩詞創(chuàng)作的成就感、自豪感和幸福感。

3、構建音訊載體，陶冶學生情操

我們在校園廣播站開設經(jīng)典誦讀專欄，定期朗誦經(jīng)典詩文或者我校師生創(chuàng)作的詩文，讓學生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力，陶冶心智，體會自身學詩誦詩的快樂。在我們學校，可以說目之所及，到處是經(jīng)典古詩文；耳之所聞，名曲縈繞，配樂古詩朗誦。在古詩文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn)，班風班貌正在悄然發(fā)生變化。課堂上，活動中，校園外，經(jīng)常會有一些同學在特定情境觸發(fā)下，經(jīng)典詩文脫口而出。經(jīng)典詩文的浸潤，全校師生更儒雅，更文明，更有書卷氣。4、構建網(wǎng)絡載體，擴大詩教影響。

我們還充分運用校園網(wǎng)站這一載體，及時宣傳報道我校詩教工作的成果，發(fā)表我校師生創(chuàng)作的詩詞作品，邀請優(yōu)秀老師做好有關詩詞講座，搞好師生之間，校與校之間以及與外地詩友之間的詩詞交流和學習，不斷擴大詩教影響。八、投入一批資金，改善工作條件

一年來，學校為鋤教育詩社配置了專門的辦公室，配備有辦公桌、有電腦、打印機、資料柜、多媒體等，投資五萬多元，改善了工作條件，從經(jīng)濟上保證了詩社活動的正常運行。本學期，學校又添置了16個詩廊，加上裝裱作品以及書寫用的筆墨紙硯等用于詩教工作的投資近八萬元。

九、彰顯一個特色，開展楹聯(lián)創(chuàng)作

我校詩教工作的一個最大亮點就是楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組建設。多年來，我校張永劍老師辛勤耕耘，精心培養(yǎng)，成立有學生楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組。堅持利用業(yè)余時間開展對聯(lián)知識講座、我聯(lián)我寫、對聯(lián)展示、出外培訓等活動，成績斐然。幾年來，師生共書寫對聯(lián)3000多聯(lián)，在全國各級楹聯(lián)大賽中我校師生100多人次獲獎。楹聯(lián)興趣小組新穎多彩的活動已成為我校詩教工作的一個特色和靚麗風景！十、涌現(xiàn)一批人才，創(chuàng)作蔚為風氣

一分耕耘，一分收獲。通過全校師生的辛勤努力，我校詩教工作初見成效，校園文化建設特色初步彰顯。目前，在縣詩詞學會的培養(yǎng)下，我校涌現(xiàn)了像xx等一批愛詩寫詩的優(yōu)秀教師，他們先后在《太和教育》《阜陽日報》等各級報刊發(fā)表詩作千余首，其中不乏質(zhì)量上乘之作，受到上級領導和專家的高度贊揚賞！xx等十多位老師詩詞作品在上級評選中獲獎。在學生中，我校也涌現(xiàn)了為數(shù)不少的詩歌創(chuàng)作新苗。學生xx現(xiàn)為中華對聯(lián)文化研究院會員，xx楹聯(lián)學會會員。聯(lián)都網(wǎng)、中華國粹網(wǎng)等網(wǎng)站超級版主。曾榮獲201*年中國對聯(lián)創(chuàng)作金獎，并在全國各級詩聯(lián)賽事中共獲獎近百次。小詩童xx在阜陽市詩詞界頗負盛名，很受詩詞前輩的推崇。他的很多詩作發(fā)表于全國各地報刊，并被縣詩詞學會詩友們爭相轉(zhuǎn)發(fā)，傳閱。xx同學的現(xiàn)代詩作獲得太和縣留守兒童征文大賽特等獎；xx同學的小令獲得全國青年詩人大賽二等獎。兩年來，我校師生在各級詩詞創(chuàng)作及征文大賽中有100多人次獲獎。創(chuàng)建詩香校園，彰顯學校特色。詩教活動為我校教育教學帶來了勃勃生機。兩年來，我們雖然做了很多工作，取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，但詩教活動是一項創(chuàng)造性的工作，它必須結合學校的具體實際，我們在實踐中摸索，肯定存在有許多缺點和不足，懇請各位領導和專家多提寶貴意見，以便我們改進和提高�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。乘著我縣創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)的強勁東風，我們xx中心校將戒驕戒躁，繼續(xù)努力，以詩詞創(chuàng)建為契機，積極打造詩教校園文化品牌，把我校的各項工作做得更好！

最后，我要強調(diào)的是，我們共同追求的不僅僅是一塊牌子，我們要的是美好生活的品質(zhì)和詩意校園的品位，更需要承載的是社會歷史的責任和擔當、文化血脈的傳承與弘揚！不妥之處，敬請批評指正，謝謝！

擴展閱讀：詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建情況匯報 (修改)

寨陽鄉(xiāng)創(chuàng)建湖南省“詩詞之鄉(xiāng)”工作

情況匯報

中共寨陽鄉(xiāng)委員會寨陽鄉(xiāng)人民政府(201*年10月31日)

201*年初以來，在市委、市政府的正確領導下，在州、市詩詞協(xié)會的精心指導下，我鄉(xiāng)以增強文化軟實力助推和諧發(fā)展為核心，深入開展湖南省“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動，取得了一定成績�，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作領導重視、組織到位（一）成立機構、加強領導。我鄉(xiāng)成立了鄉(xiāng)黨委書記張杰任組長，原鄉(xiāng)長陳勛、副鄉(xiāng)長楊庭輝任副組長，各相關部門、各村委會為成員單位的創(chuàng)建工作領導小組，制定并下發(fā)《寨陽鄉(xiāng)創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”工作方案》，全面啟動詩鄉(xiāng)創(chuàng)建工作。領導小組每季度召開一次專題例會，聽取和解決工作中的實際問題。。

（二）落實責任、加強調(diào)度。詩鄉(xiāng)建設是一項長期工作，必須創(chuàng)建與鞏固并重。我鄉(xiāng)制定了《文化工作績效考核制度》并嚴格落實，每村確定一名文化專干，負責村級創(chuàng)建和鞏固

工作。年初組織召開了全體支書參加的文化專題會議，總結經(jīng)驗，安排全年的文化工作，重點部署“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作的推進和鞏固。

（三）加大投入，強化保障。在鄉(xiāng)財政投入的同時，積極爭取上級扶持資金，積極引導民間資金用于“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建。201*年初以來，共投入8萬元（鄉(xiāng)財政安排4萬元，上級支持3萬元，社會贊助1萬元））用于“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作，確保了創(chuàng)建工作的順利進行。

二、“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作著手早，基礎扎實（一）活動豐富。近一年來，我鄉(xiāng)組織了詩詞創(chuàng)作筆談會5次，與會者就詩詞創(chuàng)作、新韻運用、填詞等問題進行了專題研討；組織了會員開展參觀莊稼村、曙光村等詩詞學習采風創(chuàng)作活動3次，不斷豐富會員的創(chuàng)作題材；組織了與市詩詞楹聯(lián)協(xié)會的聯(lián)誼活動，不斷深化市鄉(xiāng)會員的知音感情；開展詩詞進機關、進學校、不斷擴大詩詞的效用范圍，如開展中、小學詩詞吟誦活動、機關詩詞框裱上墻、村村送楹聯(lián)等活動。

（二）成果豐碩。據(jù)不完全統(tǒng)計，201*年初以來，鄉(xiāng)詩詞協(xié)會會員以建市三十周年等重大事件為題材創(chuàng)作了內(nèi)容豐富，形式多樣的詩詞楹聯(lián)作品200多篇，向省、州、市三級推薦作品50多篇，省、州、市各級各類媒體發(fā)表詩詞作品20多首；鄉(xiāng)政府組織編寫了《寨陽詩詞書畫選集》，共收

集了20多名作者的100多首好詩詞、20幾幅好書畫，社會反響很大。

（三）隊伍不斷壯大。自詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建活動開展以來，我鄉(xiāng)詩詞創(chuàng)作組織與創(chuàng)作隊伍日益加大，鄉(xiāng)詩詞楹聯(lián)協(xié)會初立時只有7人，現(xiàn)已有30多人。會員中，有領導干部，有農(nóng)民群眾，有退休教師，既有詩壇的耆宿，也有后起之秀，他們熱愛詩詞、熱愛生活、貼近群眾、樂于實踐、勤奮創(chuàng)作。會員楊和民、時遠華、楊昌品、石天銀等不僅創(chuàng)作熱情高，而且古典詩詞功底好、作品語言清新活潑、生動有趣，散發(fā)著泥土芬香，作品深受讀者喜愛。。

（四）陣地更加鞏固。鄉(xiāng)投入20多萬元，建成面積600多平方米，設有多功能廳，鄉(xiāng)農(nóng)民詩詞、書畫作品展廳、辦公室的綜合性文化大樓，作為詩詞協(xié)會創(chuàng)作活動的固定陣地，大樓內(nèi)有電腦、投影儀、音響等各種設備，配有文化專干一名。鄉(xiāng)政府辦公樓，鄉(xiāng)中學、小學的教學樓墻壁上全部懸掛有詩詞書法作品，配以國畫，詩歌氣氛十分濃厚。

三、“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作圍繞中心，服務發(fā)展在詩詞創(chuàng)建中，緊扣和諧發(fā)展主題，以詩詞“四進”活動為載體，讓詩詞成果為群眾所共享，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會發(fā)展與詩鄉(xiāng)創(chuàng)建工作的互促互進。

（一）與新農(nóng)村建設相結合，讓詩詞進農(nóng)村。首先在新農(nóng)村條件比較好，有詩詞創(chuàng)作基礎的坪朗、補點、寨陽等村

發(fā)展詩詞文化，壯大詩詞隊伍，隨后以點帶面，在全鄉(xiāng)13個村組建詩詞創(chuàng)作小組。市文聯(lián)兩次舉辦詩詞進村活動，鄉(xiāng)政府通過短信平臺，鄉(xiāng)群眾發(fā)送“祝福詩詞”。通過培樹典型、宣傳發(fā)動、培訓提升，涌現(xiàn)了石天銀、時遠華等10余名農(nóng)民詩人，全鄉(xiāng)詩詞之風日益濃郁。

（二）與全鄉(xiāng)中心工作相結合，讓詩詞進機關。把詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建工作作為全鄉(xiāng)精神文明建設的重要內(nèi)容，列入對單位、村績效考核內(nèi)容，大大促進了詩詞進機關共和企事業(yè)單位的工作，營造了和諧、奮進的文化氛圍。鄉(xiāng)政府內(nèi)設有詩詞書畫作品展覽廳，鄉(xiāng)政府辦公大樓的墻壁上懸掛有20多幅詩詞書法作品。原省委常委、宣傳部部長路建平到鄉(xiāng)視察文化工作時欣然題字，以鼓勵和鞭策我鄉(xiāng)將詩詞文化工作。州電視臺、團結報、吉首市電視臺、新聞網(wǎng)、政府門戶網(wǎng)等媒體對我鄉(xiāng)文化工作情況進行了專題報道。

（三）與學生素質(zhì)教育相結合，讓詩詞走進校園。在中學和小學開設詩詞興趣班，以組織中、小學生開展詩詞吟誦、背誦活動為主，同時學習一些詩詞基礎知識和學寫格律詩。老師加強指導并加以讀寫示范，以培養(yǎng)學生讀寫傳統(tǒng)詩詞的濃厚興趣。寨陽中學組織開展“詩詞吟誦比賽”，寨陽小學開展“詩詞黑板報”活動。

（四）與各種節(jié)慶活動相結合，讓詩詞進村部、院落。每逢喜慶節(jié)日，組織詩詞、書畫協(xié)會以瞻望未來，贊美新時

代，描繪大自然，反映新生活、謳歌新氣象為主書寫對聯(lián)贈送給群眾，500多幅對聯(lián)入機關、入村寨、入學校、入企事業(yè)。把詩詞活動與民族文藝有機結合，寓教于樂，結合我鄉(xiāng)苗族文化特色，用苗歌形式開展詩詞吟唱活動。

欣看藝苑花千樹，喜聽文風譽八方。社會和諧前景秀，一輪明月照詩鄉(xiāng)。詩鄉(xiāng)創(chuàng)建和鞏固是一項長期工作，我們將以此授牌儀式為新起點，推進創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，讓我鄉(xiāng)的“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作再上新臺階，使詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建活動在提升全鄉(xiāng)文化軟實力、凝聚人心、助推經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。

友情提示：本文中關于《詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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