暑期培訓(xùn)總結(jié)

江蘇建院國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

炎炎夏日，在美麗的歷史文化之城徐州，我有幸參加了由江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)院校骨干教師的培訓(xùn)，歷時四周（7.27.27），主要內(nèi)容涉建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)及《墻、柱面裝飾工程施工》課程建設(shè)。

對于這二十多天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。在此次的培訓(xùn)中我領(lǐng)略到江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院名校、名師的風(fēng)采。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并且嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，對每個老師盡心盡責(zé)。學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，并且邀請職業(yè)教育專家為我們作報(bào)告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺�有的感觸都通過文字淋漓盡致的顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：

一、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變

這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，教學(xué)模式，對當(dāng)今全國高職教育有了清晰的認(rèn)識，并且對專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)模式等也有了較深刻的了解，并且越聽越感覺自身與江蘇建院的差距越大，發(fā)現(xiàn)的自身很多不足之處。以前，我對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生，對著教參，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。而我覺得江蘇建院發(fā)展的如此之壯大，建筑藝術(shù)學(xué)院之所以取得不菲的成績，取決于國家政策的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，當(dāng)然萬萬少不了老師們不斷探究，尤其是對怎樣建設(shè)好一個專業(yè)，怎樣有效的教給學(xué)生有用東西的探究，我們知道，江蘇建院的特色之一在于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的建設(shè)，馬樹超教授說，建筑技術(shù)館的每一個角落都是學(xué)習(xí)的地方（大意）。正因?yàn)榻�蘇建院建筑藝術(shù)學(xué)院有一個如此“完美”的實(shí)訓(xùn)基地，才得以讓學(xué)生們學(xué)的生動有趣，得以更好地促進(jìn)辦學(xué)。

二、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性

這次培訓(xùn)就自身更新優(yōu)化而言樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)感覺以前所學(xué)的知識太有限了看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水么簡單它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工�！皢柷�那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的知識不斷更新自己的教育觀念不斷否定自己才能不斷進(jìn)步擁有的知識才能像‘泉水’般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

三、一個學(xué)習(xí)平臺的成立

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我們學(xué)員是非常積極活躍的，在平時的課堂當(dāng)中認(rèn)真聽講，積極探討，并且對各個院校的專業(yè)建設(shè)等情況相互了解，資源共享，彼此學(xué)習(xí)；課余生活也較為豐富，組織大家到周邊地區(qū)考察，領(lǐng)略了泰山的雄偉，感知了魯班的偉大，經(jīng)過近乎一個月的學(xué)習(xí)生活，建立了深厚的友誼，大家臨走之前非常的不舍，一個相互學(xué)習(xí)，相互照顧的大家庭成立了，他將成為以后關(guān)于高職教育探討的基地，相互學(xué)習(xí)的平臺。

著名作家周國平曾經(jīng)說過：“意義在于過程，幸福在于細(xì)節(jié)”。是的，我學(xué)習(xí)了，我快樂了，我幸福了。所以不管以后我的進(jìn)步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的導(dǎo)引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義，感受到了教學(xué)的滿足與幸福，領(lǐng)略到了高職教育的深刻意義。

四、收獲與建議

總之，我認(rèn)為本次的培訓(xùn)十分有必要，并且意義重大，雖然持續(xù)時間較長，但內(nèi)容豐富，安排緊湊，沒有浪費(fèi)大家寶貴的時間，是一次非常難得的培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容對我們今后專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、教學(xué)思想等方面做出了指導(dǎo)，指明了方向，對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ魈峁┝酥匾�的參考依�?jù)，共享給大家的學(xué)習(xí)資料有很大的使用價值。希望以后能有機(jī)會多參加此類的培訓(xùn)提高自己！

非常感謝學(xué)校能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會！在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性，這樣，才能培養(yǎng)出真正的高職教育下的學(xué)生。

擴(kuò)展閱讀：暑期培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)

工作總結(jié)

鄧州市教師進(jìn)修學(xué)校

今年的暑期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)范圍廣、形式活、內(nèi)容多、時間長，外聘專家多，學(xué)員叫好，創(chuàng)歷年培訓(xùn)新高。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)修學(xué)校精心籌劃、外聘知名專家真誠傾吐、分管教師嚴(yán)密組織、受訓(xùn)教師積極參與，突出培訓(xùn)針對性和實(shí)效性，使暑期各項(xiàng)培訓(xùn)扎實(shí)、有序、實(shí)效，取得了良好效果�，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的基本情況

暑期集中培訓(xùn)時間自7月9日---8月20日，共12個層次3000余人的培訓(xùn)，其中教師教育技術(shù)培訓(xùn)700人、小學(xué)骨干教師培訓(xùn)415人、初中語文培訓(xùn)545人，小學(xué)英語70人，小學(xué)美術(shù)254人，小學(xué)音樂257人，衛(wèi)生健康209人，太極拳98人，特崗教師60人，名班主任110人，體育教師培訓(xùn)236人，校長遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)50人。初中語文作為實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，取得了預(yù)想的成果，也為初中階段其他學(xué)科的培訓(xùn)提供了有益的借鑒，為順利進(jìn)行初中各學(xué)科的培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教師新課程教學(xué)能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為為重點(diǎn)，堅(jiān)持服務(wù)教師，按需施教，直面問題，創(chuàng)新形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。

二、主要特點(diǎn)和做法1、領(lǐng)導(dǎo)重視，二個到位

教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓，早在5月份，便開始了培訓(xùn)籌備工作。經(jīng)過多次商討和多次會議，最后對培訓(xùn)的組織分工、內(nèi)容安排、方式方法等進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，從而保證了培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

（1）協(xié)調(diào)到位：柳玉朝局長多次就培訓(xùn)情況作出指示，程傳璽副局長多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校人員參加的暑期培訓(xùn)會議。有效的協(xié)調(diào)，為培訓(xùn)工作的嚴(yán)密有序進(jìn)行提供了保證。

（2）動員到位：開班第一天，市教體局舉辦了簡短而隆重的開班儀式，儀式由程傳璽副局長主持并作了重要講話，對這次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了高度的評價并提出殷切希望；涂強(qiáng)科長代表師訓(xùn)科也做了精彩的發(fā)言；陳國權(quán)校長代表進(jìn)修學(xué)校作出承諾，做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作。全市中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長及受訓(xùn)教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場講座。

2、廣泛調(diào)研，按需施教

今年暑期前，局師訓(xùn)科、進(jìn)修學(xué)校，組織人員到部分中心校、中心小學(xué)及局屬有關(guān)學(xué)校，多次召開座談會，了解中小學(xué)教師的企求，教師們反映最多的希望是：（1）針對教師的教學(xué)實(shí)踐，因需定教，學(xué)以致用；（2）能給面對面交流的機(jī)會和具體問題的指導(dǎo)；（3）重視英語、藝體科教師培訓(xùn)。（4）初中階段學(xué)科培訓(xùn)的全面展開。同時對教師在備課中有關(guān)師德問題、新教材知識掌握情況、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識等方面存在的問題，組織專人對教師們反映的問題進(jìn)行分析歸納，研究對策，做到按需施教。柳玉朝局長、程傳璽局長、師訓(xùn)科涂強(qiáng)科長針對調(diào)研的基本情況，多次召開備課會，明確培訓(xùn)專題、統(tǒng)一培訓(xùn)任務(wù)，超前做好暑期各項(xiàng)培訓(xùn)的準(zhǔn)備。

3、精心選聘培訓(xùn)者，建立專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍

一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的培訓(xùn)者團(tuán)體是培訓(xùn)取得成功的重要因素。我們充分挖潛內(nèi)部師資，要求全體教師關(guān)注省內(nèi)外的教師教育動態(tài)，貼近課改，貼近課堂，貼近一線，認(rèn)真研究課題，組織了課題集體教研。學(xué)校提前選派多名教師參加省級骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，他們在培訓(xùn)中運(yùn)用全新的教育理念，以獨(dú)特的視角大膽運(yùn)用案例教學(xué)法，收到了良好效果。

為確保暑期培訓(xùn)效果，聘請知名專家南陽師院教授《作文指導(dǎo)報(bào)》主編周錄恒、儒學(xué)大師聶振、南陽油田教科所著名專家何可貴、連續(xù)四年參與中考命題專家楊慧慈蒞臨學(xué)校進(jìn)行授課，同時選聘教學(xué)一線的名、特教師，如特級教師張宗成；省級名師駱志成、丁文華、宋麗、張雅、索景麗；以及市級名師雷靜、史海龍、詩人翟文杰等，他們既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有豐富的理論基礎(chǔ)，在學(xué)術(shù)上有造詣，在社會上有影響。在教學(xué)中，能夠準(zhǔn)確把握一線教師所需，從教師中來，到教師中去，直面問題，深受參培教師的歡迎。4、創(chuàng)新培訓(xùn)，注重效果

培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程，重案例分析、重實(shí)用。本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn)，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，特別是要運(yùn)用案例分析，且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué)，參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動性和積極性。本次培訓(xùn)中，既有專題講座，又有觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄；既有參培學(xué)員談體會，又有到訓(xùn)練場地的技能練習(xí)。本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是注重教學(xué)的互動性，開展了一系列有益的實(shí)踐課程環(huán)節(jié)，如教評結(jié)合、以評促教；文學(xué)沙龍面對面，專家學(xué)者與學(xué)員一起就教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問題暢所欲言，有力的活躍了課堂氣氛，提升了學(xué)習(xí)的效果。

本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的，學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)的形式少了“你講我聽”的被動培訓(xùn)，互動形式的運(yùn)用增強(qiáng)了參培教師的主動參與。

5、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)“四位一體”，力求培訓(xùn)效率最大化教學(xué)、科研、管理、服務(wù)共同聯(lián)動，四位一體，無論那種培訓(xùn)層次培訓(xùn)形式，教學(xué)管理、科研管理和后勤服務(wù)規(guī)范進(jìn)行，都有相應(yīng)的工作程序和相應(yīng)的工作機(jī)制。教學(xué)管理層面的時事反饋，全程督察，局抽調(diào)四位領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)我校暑期培訓(xùn)辦公室，實(shí)行督察通報(bào)制，學(xué)員因病、因事不能上課，要辦理書面請假手續(xù)，無故曠課，在全市通報(bào)批評的基礎(chǔ)上，再扣除所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)管理分等，對學(xué)員在紀(jì)律上嚴(yán)把關(guān)，有效地提升了學(xué)習(xí)的效果；；各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)由業(yè)務(wù)主任帶隊(duì)，實(shí)行業(yè)務(wù)主任簽到制和督查制，督促學(xué)員及時到崗學(xué)習(xí)；科研管理層面的課堂評教評學(xué)；學(xué)生管理層面的嚴(yán)格考勤確保教師的參培率，班主任老師實(shí)行坐班制，一天四點(diǎn)名，嚴(yán)把考勤關(guān)。后勤服務(wù)層面的免費(fèi)住宿，空調(diào)降溫設(shè)備和茶水服務(wù)，設(shè)置了醫(yī)療室，及時為患有疾病的學(xué)員提供服務(wù)，以及提供了一萬多份的培訓(xùn)資料和其他必要學(xué)習(xí)用具，為他們的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。這一切均為學(xué)員“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得值”創(chuàng)造了優(yōu)越的培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件。6、完善考核制度，注重過程考查。

建立和完善培訓(xùn)考核制度和檢查評價制度，是提高培訓(xùn)績效的重要保障。在集中培訓(xùn)過程中，有的是通過開卷試卷的形式來考核，如作為試點(diǎn)培訓(xùn)的初中語文，依照高考標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的；有的是通過交流培訓(xùn)體會的方式來考核，如特崗、名班主任培訓(xùn)；有的是通過寫一份說課材料來進(jìn)行考核，如小學(xué)骨干培訓(xùn)；有的是通過制作一個課件來進(jìn)行考核，考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級，成績

不合格者，堅(jiān)決不預(yù)發(fā)證，如教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核，就是采取培訓(xùn)教師現(xiàn)場制作一個課件，每期培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行評選，優(yōu)秀的以教育局的名譽(yù)進(jìn)行表彰，促使培訓(xùn)學(xué)員主動學(xué)、用心學(xué)、積極學(xué)。三、存在的主要問題和今后工作打算

1、進(jìn)一步做到按需備課，突出實(shí)際問題解決。一個專題集中培訓(xùn)之前，就要求各中小學(xué)（中心校）收集教師對該專題學(xué)習(xí)方面的存在問題和意見要求，然后匯總，再組織進(jìn)行問題梳理，建立教師教育需求問題庫，要根據(jù)所任課程需要解決的實(shí)際問題按需備課，突出解決問題；

2、加強(qiáng)培訓(xùn)者能力培訓(xùn)，積極組織人員參加上級教育行政部門組織的各級各類培訓(xùn)者培訓(xùn)，努力建設(shè)一支善培訓(xùn)、精指導(dǎo)的縣級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)體，充分發(fā)揮教研專家、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育師資庫。

在教育局領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注和大力支持下，在進(jìn)修學(xué)校全體教師的共同努力下，暑期培訓(xùn)工作收到了良好效果，得到了社會各界的一致好評。面對這些成績的取得，進(jìn)修學(xué)校并沒有滿足現(xiàn)狀，而是以更大的工作熱情投入到新的教師培訓(xùn)工作中，一定會再接再厲把培訓(xùn)工作做得更好。

友情提示：本文中關(guān)于《暑期培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，暑期培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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