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人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

（分字、詞、句、學(xué)有所悟四個(gè)部分）一、字

（一）400個(gè)生字，見(jiàn)課文第180～185頁(yè)。（二）多音字

扒：b�。ò情_(kāi)）pá（扒手）把：bǎ（把握）bà（刀把）背：bēi（背負(fù)）bi（背誦）奔：bēn（奔波）bn（投奔）辟：pì（開(kāi)辟）bì（辟邪）

�。篵áo（薄餅）b（單�。゜（薄荷）差：ch�。ú罹啵ヽhà（差點(diǎn)兒）差：chāi（差遣）cī（參差不齊）

稱：chn（稱心）chēng（簡(jiǎn)稱）chng（同秤）乘：shn（千乘之國(guó)）chn（乘法）沖：chōng（沖動(dòng)）chng（沖勁兒）得：de（得到）děi（你得用功）

的：de（我的）dí（的確）dì（目的）地：de（慢慢地走）dì（地球）

調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）度：dù（度假）du（揣度）

惡：ě（惡心）（兇惡）wù（可惡）縫：fng（縫補(bǔ)）fng（縫隙）給：gěi（送給）jǐ（供給）供：gōng（供應(yīng)）gng（口供）冠：uàn（冠軍）uān（雞冠花）好：hǎo（好事）hào（愛(ài)好）號(hào)：háo（號(hào)叫）hào（口令）喝：hē（喝水）h（喝彩）

和：h（和平）hu（和藥）hu（和面）華：huá（華麗）huà（華山）還：huán（歸還）hái（還有）間：jiān（人間）jiàn（間接）將：jiān（將來(lái)）jiàn（將士）

降：jiàn（下降）xián（投降）教：jiāo（教書(shū)）jiào（教師）結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）ji（結(jié)束）

解：jiě（解釋）ji（解元）xi（解氣）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）

卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）看：kàn（觀看）kān（看守）

二、詞（一）四字詞語(yǔ)

昂首東望程控電話帝國(guó)主義毫不相讓蹦蹦跳跳尺有所短電話號(hào)碼號(hào)啕大哭變化多端崇山峻嶺風(fēng)和日麗浩如煙海不可思議出乎意料風(fēng)平浪靜和睦相處不容置疑從容不迫供養(yǎng)不周橫貫江面不勝其煩寸有所長(zhǎng)骨肉同胞呼風(fēng)喚雨草翠花開(kāi)得意揚(yáng)揚(yáng)歸根到底患難與共趁其不備

燈紅酒綠毫不可惜恍恍惚惚

吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）空：kn（空閑）kōn（空氣）籠：lǒng（籠罩）lng（籠子）率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）脈：mài（脈搏）m（脈脈含情）沒(méi)：mi（沒(méi)有）m（神出鬼沒(méi)）悶：mēn（悶熱）mn（悶雷滾動(dòng)）

蒙：mēng（蒙騙）mng（啟蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘書(shū)）bì（秘魯）模：m（模范）mú（模樣）難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）

屏：pín（屏幕）bǐn（屏息凝視）鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）

強(qiáng)：qián（強(qiáng)大）jiàn（倔強(qiáng)）qiǎn（勉強(qiáng)）曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）圈：quān（圈子）juàn（豬圈）舍：shě（舍棄）sh（宿舍）數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）似：shì（似的）sì（相似）

為：wi（為人處事）wi（為什么）相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）興：xīn（興奮）xìn（高興）行：háng（銀行）xíng（步行）應(yīng)：yīn）應(yīng)該（yìn）答應(yīng)載：zǎi（記載）zài（載重）擇：zē（選擇）zhái（擇菜）

占：zhān（占卜bǔ；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）漲：zhǎng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）折：sh（折本）zhē（折騰）zh（折磨）掙：zhēng（掙扎）zhng（掙錢(qián)）重：chn（重復(fù)）zhn（重心）屬：shǔ（金屬）zhǔ（屬望）

轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

著：zháo（著涼）zhu（穿著）zhe（等著）鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）

恍然大悟涓涓細(xì)流綠樹(shù)成陰平安無(wú)事架子十足可憐巴巴慢條斯理屏息凝視金碧輝煌鏗鏘有力漫天卷地齊頭并進(jìn)筋疲力盡空空如也美味佳肴氣魄雄偉精神大振枯枝敗葉南征北戰(zhàn)千姿百態(tài)久經(jīng)沙場(chǎng)狂風(fēng)大作年少氣盛勤勤懇懇局促不安理所當(dāng)然年逾古稀清波蕩漾舉世無(wú)雙簾簾飛瀑農(nóng)耕社會(huì)熱鬧非凡

人跡罕至人聲鼎沸人影綽綽如怨如訴若隱若現(xiàn)若有所思山崩地裂

山洪暴發(fā)身材魁梧神來(lái)之筆神秘莫測(cè)神清氣爽神態(tài)自若生氣勃勃受益非淺殊死拼搏水天相接隨遇而安所向披靡談何容易滔滔江水騰云駕霧突如其來(lái)枉費(fèi)心機(jī)鮮果飄香鮮花盛開(kāi)享譽(yù)世界消磨時(shí)光協(xié)調(diào)有序欣喜若狂形單影只形態(tài)各異雪花飛舞血脈親情揚(yáng)長(zhǎng)而去耀武揚(yáng)威一日三餐引吭大叫引人注意隱隱約約應(yīng)接不暇用武之地郁郁蒼蒼遠(yuǎn)洋船舶躍躍欲試振興中華枝折花落姿態(tài)不一自由自在

坐臥不安

（二）詞型

ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈

AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如訴無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際無(wú)影無(wú)蹤不聞不問(wèn)AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也

（三）語(yǔ)搭配（的、地、得）

（皚皚）的雪山（奔騰）的江水（標(biāo)準(zhǔn)）的答案（長(zhǎng)長(zhǎng)）的堤岸（刺骨）的寒風(fēng)（蔥郁）的樹(shù)叢（繁華）的城市（沸騰）的溫泉

（高大）的城樓（古怪）的性格（關(guān)注）的熱點(diǎn)（歡樂(lè)）的笑聲（金碧輝煌）的宮殿（敬愛(ài)）的老師（漫長(zhǎng)）的嚴(yán)冬（美好）的情感

（美麗）的公園（美麗）的畫(huà)面（暖和）的地方（親愛(ài)）的同學(xué)（輕快）的音樂(lè)（輕微）的響動(dòng)（熱烈）的掌聲（熱鬧）的市場(chǎng)

（熱切）的愿望（熱情）的接待（希望）的火種（嚴(yán)重）的疾�。ㄓ忻�）的長(zhǎng)廊（壯麗）的景觀（尊敬）的領(lǐng)導(dǎo)

浩瀚的（太空）旅行的（快樂(lè)）神奇的（用途）特殊的（乘客）優(yōu)良的（品種）有趣的（旅行）

（四）成語(yǔ)歸類

1、打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽(yáng)似火月光如水2、描寫(xiě)四季特點(diǎn)：

春：春意盎然春暖花開(kāi)滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨夏：驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月3、十二生肖成語(yǔ)：

鼠目寸光牛刀小試虎踞龍盤(pán)兔死狗烹龍飛鳳舞杯弓蛇影馬不停蹄羊腸小道殺雞敬猴雞犬不寧狗急跳墻豬朋狗友4、數(shù)字成語(yǔ)：

一言九鼎二三其德三思而行四平八穩(wěn)五谷豐登六神無(wú)主七步成詩(shī)八面玲瓏九死一生十萬(wàn)火急百折不撓千山萬(wàn)水萬(wàn)死不辭零零碎碎

三、句

（一）名言警句

1、珍惜時(shí)間

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。朱熹

少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府長(zhǎng)歌行》

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。－－陶淵明時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。郭沫若時(shí)間就是生命。富蘭克林

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。－－蕭繹

2、學(xué)習(xí)、讀書(shū)

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（宋）蘇軾讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫

讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。蘇軾

格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下�！洞髮W(xué)》黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲顏真卿敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�？鬃�

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋）陸游書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。陸游學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�？鬃�

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈

3、友情

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（唐）李白海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐）王勃

君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。（戰(zhàn)國(guó)）莊子近朱者赤，近墨者黑。（西晉）付玄

路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！对�曲選.爭(zhēng)報(bào)恩》莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（唐）高適勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（唐）王維人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。魯迅人生貴相知，何用金與錢(qián)。（唐）李白

人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。（春秋）孟子桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐）李白

天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。（清）蒲松齡同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（唐）白居易與朋友交，言而有信。（春秋）子夏

冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。（明）馮夢(mèng)龍

4、團(tuán)結(jié)

單絲不成線，獨(dú)木不成林。俗語(yǔ)

能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。三國(guó)孫權(quán)人心齊，泰山移。諺語(yǔ)

三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮俗語(yǔ)團(tuán)結(jié)就是力量。諺語(yǔ)眾人拾柴火焰高。諺語(yǔ)

5、文明禮貌

不學(xué)禮，無(wú)以立。（論語(yǔ)）

非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（孔子）好言相待，舒心暖懷；惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)。（俗語(yǔ)）禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什�？疲┝佳砸痪淙�冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。（俗語(yǔ)）

人無(wú)禮，而不生；事無(wú)禮，而不成；國(guó)無(wú)禮，而不寧。（荀子）人有禮則安，無(wú)禮則危。（禮記）

6、謙虛

“謙受益，滿招損”�！渡袝�(shū)》

“人生是個(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評(píng)價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。”托爾斯泰“如果說(shuō)我比別人看得略遠(yuǎn)些，那是我站在巨人的肩膀上。”牛頓“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;孔子

“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。”李斯“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。”高爾基

（二）句式轉(zhuǎn)換

1、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（仿寫(xiě)：猶如）改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。

2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫(xiě)：似乎）

改寫(xiě)：鳳凰花開(kāi)時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹(shù)鳳凰花似乎要將黑夜照亮。3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫(xiě)：像）改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。

4、利用大地震暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出（仿寫(xiě)：終于）仿寫(xiě)：經(jīng)過(guò)中國(guó)政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國(guó)的懷抱。5、誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿寫(xiě)：不但不反而）仿寫(xiě)：春天來(lái)到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。

6、緊走搭石慢過(guò)橋。（仿寫(xiě)俗語(yǔ)）仿寫(xiě)：低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。7、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，．．不改變句子的原意。）

改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊浪吼。8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂�。ǜ臑殛愂鼍洌└木洌鹤蛱焓俏业难劬︱_了我，那“鳥(niǎo)的天堂”就是鳥(niǎo)的天堂。

9、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）改句：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，它會(huì)一天一夜不回家。

10、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可�。ǜ臑殛愂鼍洌└木洌核�屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來(lái)。11、但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）改句：但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)也不敢怎么樣。12、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？

13、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。（改為反問(wèn)句）

改句：站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)呢？14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）

改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。15、山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）改句：山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，不得不脫鞋綰褲。16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。（改為感嘆句）改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福��！

17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（改為感嘆句）改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城��！18、頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。（改為感嘆句）改句：頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞吧！19、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句）改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！20、伐木人用斧子把那棵樹(shù)砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）改句：那棵樹(shù)被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。21、狗敏捷地跑上來(lái)，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。（改為“被”字句）改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來(lái)吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

22、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。（改為“被”字句）

改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。23、一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。（擴(kuò)寫(xiě)）

改句：一棵挺拔的楊樹(shù)和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥(niǎo)是互相關(guān)愛(ài)的好朋友。24、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。25、爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰(shuí)的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？改句：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹(shù)下繪聲繪色地給小朋友講三國(guó)故事。26、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)寫(xiě)）

擴(kuò)寫(xiě)：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。

27、恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。（縮寫(xiě)）縮寫(xiě)：恐龍的一支變成了鳥(niǎo)。

28、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）改句：透過(guò)晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。

29、一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）改句：李博士一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。

四、學(xué)有所悟/32篇課文告訴我們32個(gè)道理

1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫(xiě)了自古以來(lái)被稱為天奇觀的錢(qián)塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。

2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長(zhǎng)（504米）的河流峽谷雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。

3、《鳥(niǎo)的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂（一株500多年樹(shù)齡的古榕樹(shù)，廣東新會(huì)）的所見(jiàn)所聞所感，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象；告訴我們要熱愛(ài)和贊美大自然和諧美好的生命力。

4、《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬(wàn)變的奇妙景觀。

5、《古詩(shī)兩首》《題西林壁》；蘇軾（號(hào)東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。

《游山西村》；陸游（號(hào)放翁），南宋詩(shī)人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。

6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說(shuō)。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。

9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們?cè)俅伪悔s出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。告訴我們快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林彼林；講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識(shí)幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。

11、《去年的樹(shù)》；（日）新美南吉；講了鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，它天天給樹(shù)唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求還要回來(lái)唱歌給樹(shù)聽(tīng)�？墒堑诙�年春天，當(dāng)鳥(niǎo)兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí)，樹(shù)卻不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒四處尋訪，最后找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。

12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)；接著寫(xiě)小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫(xiě)小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。

13、《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛(ài)生活關(guān)愛(ài)生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

14、《白公鵝》；（俄）葉諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行具體描寫(xiě)的方法。

15、《貓》；老舍；講了一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會(huì)感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛(ài)生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。

16、《母雞》；老舍；講了一只先無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛(ài)。

17、《長(zhǎng)城》；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)，遠(yuǎn)看如長(zhǎng)龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國(guó)勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬(wàn)里長(zhǎng)城；告訴我們要了解長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開(kāi)聯(lián)想）。

18、《頤和園》；講了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會(huì)從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會(huì)課文的寫(xiě)作方法。

19、《秦兵馬俑》；講了在我國(guó)西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說(shuō)明手法。

20、《古詩(shī)兩首》

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩(shī)人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。

《送元二使安西》；[唐]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長(zhǎng)安趕到渭城來(lái)送行；告訴我們學(xué)會(huì)感受朋友之間的深情厚誼和積累詩(shī)句熱愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)歌。

21、《搭石》；劉章；講了一條無(wú)名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會(huì)人性美，和學(xué)會(huì)從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。

22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢(qián)患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺(tái)灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。

23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛(ài)他；告訴我們要能從講述的故事中體會(huì)到人與人之間要真誠(chéng)理解、互相關(guān)愛(ài)，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。

24、《給予是快樂(lè)的》；（美）丹克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”；告訴我們要助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

25、《為中華之崛起而讀書(shū)》；陳；講了少年周恩來(lái)在租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書(shū)的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。

26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。

27、《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識(shí)世界，必須親身經(jīng)歷。

28、《尺有所短寸有所長(zhǎng)》；講了（去信）張國(guó)強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫(xiě)信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過(guò)合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)如何用書(shū)信進(jìn)行交際。

29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了先用設(shè)問(wèn)的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，要熱愛(ài)科學(xué)。

30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來(lái)快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來(lái)和探索科學(xué)技術(shù)。

31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了鳥(niǎo)類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥(niǎo)類的演化過(guò)程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過(guò)程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛(ài)科學(xué)、探索未知。

32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了經(jīng)過(guò)航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的基本表達(dá)方法。

整理：WangYushuang.Com

201*-12-19

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人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

guāncháozìchēngshíyánlǒngzhàomnglngbwù()()()()()()

ángshǒufitnghngguànyījiùhuīfùcànlànguīlǜ()()()()()()()báimángmángchuánjiǎngyīzhīzhúgānyīzhūfngxì()()()()()()zhàoyàoshùshāojìngjìmmínglàruhúnshuǐ()()()()()()huáiyípáshānhǔpūmǎnzhànlǐngjūnyúnchngdi()()()（）（）（）nnjīngybǐngchùjiǎohnjìzhújiànzhùzháiyǐnbì()()()()()()()pāoqìháobùkěxīsuǐyùrānxuǎnzdìzhǐdngxu()()()()()()wājusōusuǒqīngxibātǔyángyìyǔnxǚwiqiáng()()()()()()()gàoshìpáizēngtiānxùnchìfùgàiníngshìhuǒlàlà()()()()()()lngkùyúkuàichāichǔrnghuàshngxiàfámùtǒujǐng()()()()()()()miyudēngzhngzhnglìshēngjīngjùyīrìsāncān()()()()()tǎngruyǐnshuǐshìhupíqìdūnzhegōngyǎng()()()()()()línjìnxìnggrnpíngtānwánjìnzhízhuāyǎng()()()()()（）gǎozhǐcǎiyìnmihuāshshǔdiēzhuàngkāipì()()()()()()chngshānjùnlǐngpánxuánjiāyùguānchngzhuāntúnbīng()()()()()báolěifúzhezhìhuìqìpxingwigbìgōngdiàn()()()()()()chánglángzhùzizāimǎnjiànzhùfxiānggdīàn()()()()()()diāokshīzizītàizhūhngkshějūnzǐguǎnglíng()()()()()()()mnghàorǎncíbiěwiyīshānhngbàofāměngzhǎng()()()()()wǎnkùlǎndupíngwěnsúyǔpínghnghǎixiá()（）()()()()xitiáoyǒuxùguìshùyízhítáiwānbǐànxíjīyúzhn()()()()()()()mǎnhuáikōngkuàngzàntíngtngbāoxumàidìguzhǔyì()()()()()()bfùzūjibùzhnmfànchuǎnjìnrnàofēifánzàor()()()()()()()xúnjǐngcháorǎngfùnǚchngchǔyīpiāntuījiànfāndǎo()()()()()()()yǎnliánshāndiàodngcíwshǒurngqiàhuánghūn()()()()()()ktīngmhúgǎiguānchngdùyīlàinnggēnghuànxiǎng()()()()()()()tngyúnjiàwùqiánrùyuánzǐhkngzhìliánxìzhxu()()()()()()guīgēndàodǐkǒnglngxiōngměngbnzhnggēzibùjǐn()()()()()()dùnshímiáohuìshídūnqīngyíngmǐnjizánxīn()()()()()()

二、給下列加點(diǎn)字注音

（）（）（）（）()（）（）（）屹立鼎沸山崩地裂珠穆朗瑪峰涓涓細(xì)流滔滔江水山脈．．．．．．．．（）（）（）（）（）（）（）（）（）花卉人跡罕至榕樹(shù)應(yīng)接不暇拋棄紫檀笑盈盈兇猛廟門(mén)．．．．．．．．．（）（）（）（）（）（）（）（）（）恍惚河豚蛟龍慎重靜謐精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海資料．．．．．．．．．（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）召開(kāi)起源喧鬧臉頰彼此鐵鍬樹(shù)杈詫異麥子義務(wù)．．．．．．．．．．（）（）（）（）（）（）（）（）（）拽住毛茸茸一副可憐魔杖引吭大叫狂吠一絲不茍主宰．．．．．．．．．（）（）（）（）（）（）（）()()腔調(diào)掂量漣漪無(wú)憂無(wú)慮屬于很乖淘氣生氣勃勃如怨如訴．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛(ài)辛苦望頤和園聳立畫(huà)舫遠(yuǎn)眺．．．．．．．．．．．()（）（）（）（）（）（）（）（）（）享譽(yù)鳥(niǎo)瞰統(tǒng)率南征北戰(zhàn)所向披靡魁梧拼搏黃鶴樓譴責(zé)協(xié)調(diào)．．．．．．．．．．．（）（）（）()()()()()()()人影綽綽伏下凋零花苞身軀遭遇憐憫叮嚀囑咐號(hào)啕大哭．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()()崛起鏗鏘余暉楷模洗漱愜意號(hào)碼反駁邏輯冒昧寂寞分析．．．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()和睦相處患者受益匪淺年逾古稀船舶倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存烹飪防盜．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()綜合判斷遲鈍凌空翱翔例如篩選輻射淘汰佳肴糖尿病鹽堿．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()魔術(shù)師震撼杰作魅力風(fēng)號(hào)浪吼杭州灣呈現(xiàn)狹長(zhǎng)洶涌澎湃．．．．．．．．．．．．．()()（）（）（）（）（）()()()()咫尺堪稱平均馬蹄固態(tài)皚皚白雪艱辛測(cè)繪下旬深淵基礎(chǔ)．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()()順序千鳥(niǎo)競(jìng)飛門(mén)鎖瓷杯空隙蟋蟀堤岸隧道耙掃鉗子積蓄揭開(kāi)．．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()()凹進(jìn)叩開(kāi)柯彭薔薇芙蓉供給作罷熏陶呼嘯裹著瑟瑟發(fā)抖破損．．．．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()凋謝叱責(zé)噢嗨綻放張?zhí)煲砑矣鲬魰詪D孺皆知耕地齜牙咧嘴．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()()嘟嘟囔囔厲害女巫漿果蘑菇叫囂頗像凈角奢侈譬如堂倌．．．．．．．．．．．．．()()()()()()（）（）（）（）（）窺伺敏捷供養(yǎng)承諾禽類榮膺掌蹼車轍翎毛挺立魚(yú)餌．．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()甭想筆筒勾當(dāng)熬湯咕嚕遭殃枝折花落悠然咪咪房檐嘎嘎．．．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()夏尊顫顫巍巍扯長(zhǎng)疙瘩毒手狠心一撮毛聾子雛雞咕咕．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()歪打正著啼叫吩咐恭敬作揖告辭目瞪口呆蜿蜒盤(pán)旋垛子．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()兵馬俑猿人古典皖南宏偉寢室都江堰武夷山橫檻琉璃．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()臨潼冠鎧甲靴子手執(zhí)韁繩頷首目光炯炯發(fā)誓惟妙惟肖．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()模擬千乘之國(guó)廢紙垃圾亭臺(tái)樓榭曲徑通幽楹聯(lián)頌揚(yáng)渭河．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()患病骨髓輾轉(zhuǎn)步履挽救俯仰真摯翻譯衣兜捐贈(zèng)服飾．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()古董報(bào)酬挫折肇事困惑不解沈陽(yáng)衣衫襤褸軋死撐腰諸位．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()()踴躍欺凌效仿奔赴籌備抒發(fā)邃姓肖窗欞搖曳語(yǔ)塞告誡．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()()()()勉勵(lì)暢想霸道赫胥黎骨骼后裔繁衍茹毛飲血頭顱膨脹鳥(niǎo)翼．．．．．．．．．．．．()()()()()()()()毋庸置疑白堊紀(jì)臃腫纖維遨游浩瀚磁杯摩托車．．．．．．．．．．

三、多音字注音組詞

（）（）（）號(hào)蒙（）稱（）（）（）（）

（）（）（）悶（

（籠（

（差（（（

（似（

（的（（

（空（

（吭（

（中（

（鉆（漲）（）（脈）（）（）縫）（））（禁）（）（）模）（）（鋪）（）（角）（）（重）（）（提）（�。ǎ�（）（秘（）（）（數(shù)）（）（應(yīng)）（）（�。�（）（扒）（）（供）（）（嚇）（）（扇）（）））））））））））））））））））（）（）（）落（）橫率（）（）（）（）

（）（）（）當(dāng)卡勾（）（）（）

（）（熬屏（）（

（）（檻幾（）（

（）（乘舍（）（

（）（嚷肖（）（

（）（盡骨（）（

（（）（塞（）和（（）（（

四、辨析形近字，注音并組詞。

籠____（）沸____（）瓏____（）佛____（）

律____（）臘____（）借____（）津____（）惜____（））（）咽（））（））（）辟（））（））（）折（））（））（）惡（））（））（）軋（））（））

）（））顫）（）

）

捐____（）滔____（涓____（）稻____（鋪____（）柄____（捕____（）病____（））））

逐____（）遇____（）址____（）搜____（）緣____（）偶____（）扯____（）嫂____（）

允____（）脾____（）堅(jiān)____（）拆____（）充____（）牌____（）豎____（）折____（）

漫____（慢____（

檀____（顫____（

代____（伐____（

憐____（鈴____（

侍____（待____（

慮____（虛____（

辛____（幸____（

閣____（闖____（

魁____（魄____（）爬____（）趴____（）模____（）摸____（）掉____（）悼____（）臉____（）檢____（）蹲____（）遵____（）釣____（）鉤____（）崇____（）祟____（）堤____（）題____（）浩____（）酷____（）拔____（）撥____（）穆____（）秒____（）斧____（）爺____（）吭____（）抗____（）供____（）哄____（）格____（）洛____（）魄____（）魂____（）筑____（）鞏____（）穩(wěn)____（）隱____（）飄____（）漂____（）砌____（）徹____（）搶____（）輪____（）頸____（）領(lǐng)____（）搶____（）輪____（）梅____（）侮____（）栽____（）裁____（）瞰____（）憨____（）俗____（）裕____（））））））））））））））））））

桂____（）披____（）胞____（）脈____（）掛____（）彼____（）抱____（）泳____（）

賴____（）耕____（）駕____（）幼____（）懶____（）耙____（）罵____（）幻____（）

潛____（）歸____（）替____（）婦____（）

鴿____（）堿____（）雞____（）喊____（）

存____（）翻____（）薦____（）播____（）

摸____（）梭____（）模____（）漠____（）俊____（）

五、同音字組詞

潮（）籠（）貫（朝（）瓏（）慣（

捐（）狀（）注（娟（）涓（）壯（）柱（

竿（）槳（）株（漿（）誅（桿（）獎(jiǎng)（）珠（

臘（）蔽（）澤（蠟（）弊（）擇（頂____（頓____（例____（列____（詞____（伺_(tái)___（爛____（欄____（）舊（）疚（）茫（）芒（）梢（）稍（）捎（）掘（崛（）倔（）描____（）錨____（）租____（）祖____（）味____（）昧____（）惚____（）蔥____（）碼（））瑪（））榕（））溶（））莫（））寞（））漠（））搜（））餿（））艘（）））））））））

傾（）扒（）震（）漫（）費(fèi)（）頃（）叭（）振（）慢（）廢（）

副（）疏（）涌（）睜（）鋸（）輻（）梳（）爭(zhēng)（）幅（）蔬（）踴（）掙（）據(jù)（）

腦（）惱（）

竟（）競(jìng)（）

博（）搏（）

峽（）俠（）

意（）義（）

詞（）祠（）

聯(lián)（）連（）

綜（）宗（）

汰（）態(tài)（）吭（）坑（）在（）再（）栽（）陵（）凌（）灣（）彎（）伯（）泊（）洽（）�。ǎ﹩荆ǎ�換（）判（）叛（）堿（）減（）歷（）厲（）辟（）僻（）唯（）惟（）曠（）礦（）范（）犯（）暉（）輝（）揮（）哲（）折（）繪（）匯（）描（）瞄（）淌（）倘（）撞（）幢（）暴（）爆（）糟（）遭（）嚷（）壤（）暑（）署（）程（）成（）捷（）睫（）捷（）睫（）脾（）�。ǎ┟遥ǎ┟樱ǎ┠唬ǎ┠剑ǎ┻�（）淘（）陶（）偏（）篇（）駕（）架（）倉(cāng)（）蒼（）頓（）噸（）燥（）噪（）躁（）

刪（）抗（）凄（）啄（）姓（）姍（）炕（）妻（）琢（）性（）

稿（）踩（）凄（）啄（）姓（）搞（）睬（）妻（）琢（）性（）

六、成語(yǔ)填空（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇所要補(bǔ)充的部分。）

自古以來(lái)天下奇觀一年一度若隱若現(xiàn)人山人海昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼橫貫江面洶涌澎湃壯麗奇觀不容置疑一爭(zhēng)高下郁郁蒼蒼神秘莫測(cè)滔滔江水千姿百態(tài)直入云霄神來(lái)之筆人跡罕至簾簾飛瀑不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇一模一樣恍恍惚惚峭壁深淵風(fēng)雨雷電花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)千鳥(niǎo)競(jìng)飛百鳥(niǎo)齊鳴山重水復(fù)柳暗花明毫不可惜隨遇而安潔白寧?kù)o性格豪放靜謐舒適坐臥不安不可思議精神大振浩如煙海飛渡重洋枉費(fèi)心機(jī)胸有成竹鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi)家喻戶曉婦孺皆知勤勤懇懇蹦蹦跳跳齜牙咧嘴嘟嘟囔囔可憐巴巴引人入勝栩栩如生豐富多彩美不勝收千絲萬(wàn)縷風(fēng)起云涌潮漲潮落高山深谷困惑不解左顧右盼厲聲呵斥引吭高歌一日三餐從容不迫不勝其煩局促不安大模大樣空空如也供養(yǎng)不周揚(yáng)長(zhǎng)而去慢條斯理不慌不忙一動(dòng)不動(dòng)引人注目無(wú)憂無(wú)慮耀武揚(yáng)威偷偷摸摸咕咕嚕嚕長(zhǎng)短不同變化多端溫柔可親枝折花落屏息凝視顫顫巍巍如怨如訴趁其不備崇山峻嶺氣魄雄偉金碧輝煌姿態(tài)不一神清氣爽隱隱約約震撼人心享譽(yù)世界南征北戰(zhàn)所向披靡規(guī)模宏大神態(tài)自若久經(jīng)沙場(chǎng)躍躍欲試若有所思殊死搏斗秦兵馬俑惟妙惟肖身材魁梧亭臺(tái)樓榭通幽曲徑山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽平安無(wú)事骨肉同胞談何容易血脈親情突如其來(lái)號(hào)啕大哭恍然大悟杏林春滿疑惑不解衣衫襤褸得意揚(yáng)揚(yáng)鏗鏘有力燈紅酒綠熱鬧非凡振興中華帝國(guó)主義模模糊糊意義非凡電話號(hào)碼年少氣盛受益匪淺年逾古稀形單影只和睦相處呼風(fēng)喚雨出乎意料騰云駕霧歸根到底毫不相干五彩斑斕欣喜若狂形態(tài)各異茹毛飲血毋庸置疑生根發(fā)芽千家萬(wàn)戶用武之地

七、近義詞

屹立（）霎時(shí)（）依舊（）顫動(dòng)（人聲鼎沸漫天卷地云遮霧涌涓涓細(xì)流怪石云海引人注意消磨時(shí)光綠樹(shù)成蔭枯枝敗葉妙筆生花奇花異木一絲不茍架子十足自由自在生氣勃勃蜿蜒盤(pán)旋舉世無(wú)雙整裝待發(fā)歷史悠久理所當(dāng)然目不轉(zhuǎn)睛風(fēng)和日麗筋疲力盡患難與共凌空翱翔美味佳肴）

均勻（）空隙（）牢固（）隱蔽（）慎重（）簡(jiǎn)樸（）寬敞（）搜索（）柔弱（）豪放（）鼓舞（）寬大（）溫暖（）逃竄（）詫異（）必須（）憤怒（）溫柔（）融化（）厲害（）喧嘩（）訓(xùn)斥（）允許（）凝視（）孤獨(dú)（）仍舊（）熱鬧（）神奇（）靈活（）高傲（）鄭重（）倘若（）責(zé)備（）榮膺（）率領(lǐng)（）譬如（）淘氣（）逐步（）擺脫（）疲倦（）協(xié)調(diào)（）跨越（）跨越（）牢固（）堅(jiān)定（）茂密（）推薦（）魁梧（）隱隱約約（應(yīng)接不暇（從容不迫（自由自在（舉世無(wú)雙（所向披靡（不由自主（

八、反義詞

沸騰（）光明（）牢固（）粗糙（）嶄新（）清澈（）融化（）漂亮（）寬闊（）親熱（）鄭重（）敏捷（）老實(shí)（）可惡（）忠厚（窺視（）急速（煩惱（）驕傲（反駁（）充足（凋零（）富裕（莊重（）希望（叮嚀（）關(guān)切（聳立（）蔥郁（繁華（）期待（望（）氣魄（胸懷（）溫柔（清晰（）逐漸（姿態(tài)不一（）慢條斯理（）

左顧右盼（）屏息凝視（）惟妙惟肖（）理所當(dāng)然（）恍然大悟（）危險(xiǎn)（）反駁（靜寂（）茂盛（舒服（）隱蔽（平坦（）復(fù)雜（靜謐（）冷酷（勤懇（）謙虛（寒冷（）溫柔（喧嘩（）荒涼（簡(jiǎn)單（）茂密（神奇（）點(diǎn)燃（責(zé)備（）奢侈（勇猛（）討厭（忠厚（）擺脫（）欺侮（）凝結(jié)（）討教（）冒昧（）沉著（）憐憫（）羨慕（）統(tǒng)率（）蘊(yùn)含（）平衡（）閃爍（）猶如（不可計(jì)數(shù)（得意揚(yáng)揚(yáng)（耀武揚(yáng)威（神清氣爽（目不轉(zhuǎn)睛（）疲倦（）彎曲（）干燥（）慎重（）訓(xùn)斥（）義務(wù)（）撒謊（）允許（）融化（）高傲（）凌亂（）慈愛(ài)（）驕傲（））））））））））））

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）））））））凝結(jié)（）陡峭（）偉大（）蜿蜒（）美麗（）精美（）堅(jiān)固（）莊重（）譴責(zé)（）樂(lè)觀（）增添（）煩惱（）蒼白（）輾轉(zhuǎn)（）清楚（）沉著（）莊重（）富裕（）希望（）給予（）喜悅（）熱情（）懶惰（）平穩(wěn)（）凋零（）悲哀（）熱鬧（）清楚（）溫柔（）透露（）目不轉(zhuǎn)睛（）恍然大悟（）左顧右盼（）風(fēng)和日麗（）從容不迫（）一絲不茍（）風(fēng)號(hào)浪吼（）人聲鼎沸（）無(wú)憂無(wú)慮（）生氣勃勃（）耀武揚(yáng)威（）隱隱約約（）崇山峻嶺（）所向披靡（）

九、選詞填空

屹立矗立

1、雷鋒的形象已經(jīng)成了一座豐碑（）在我們的心中。2、鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)（）在江邊。

猶如好像

1、秋天的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去（）一團(tuán)火焰，近看又像一只只金黃色的蝴蝶在樹(shù)上翩翩起舞。

2、浪潮越來(lái)越近，（）千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

關(guān)注關(guān)心

1、老師不僅（）我們的學(xué)習(xí)，還（）我們的生活。

2、可以預(yù)料，在本世紀(jì)，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民（）的一個(gè)熱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺(jué)

1、張衡()了地動(dòng)儀。

2、上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家()了雅魯藏布大峽谷。3、我弟弟()我看著他，立刻把手藏到背后。

呈現(xiàn)出現(xiàn)

1、不同高度的大自然帶()出不同的自然景觀。2、轉(zhuǎn)過(guò)彎，一條大河()在我們眼前。

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

1、放學(xué)了，同學(xué)們()走出校門(mén)。

2、王老師()五年被評(píng)為“先進(jìn)教師”。

3、我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)，我們()拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。沸騰飛奔?xì)g騰

1、浪潮猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地()而來(lái)。2、水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()起來(lái)。3、201*年奧運(yùn)全的主辦權(quán)交給北京的喜訊傳來(lái)，北京城內(nèi)一片()。

簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)單

1、王老師一直過(guò)著()生活。2、這道題很()。

隱藏隱蔽

蟋蟀的住所非常()，()在青草叢中。

靜謐安靜

1、教室里非常()，同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)。2、魏格納在()舒適的病房里坐臥不安。

責(zé)備叱責(zé)

1、白鵝一看到生人就會(huì)厲聲()。2、白鵝看到空空如也的飯罐，便昂首大叫，似乎()人們供養(yǎng)不周。

呼喚叫喚1、挨了打的小狗，痛得齜牙裂嘴，不停地()，聽(tīng)了讓人心痛不已。2、小貓十分貪玩，任憑主人怎么()，還是不肯回家。

古怪奇怪

1、老農(nóng)想出了一個(gè)()的辦法，買(mǎi)回一批蛇放在田里，莊稼獲得了好收成。

2、貓的性格實(shí)在有些()。

傲然傲慢

1、鵝的步態(tài)，更是()了。

2、它常()地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓。

聰明智慧夸獎(jiǎng)夸耀滿意

1、老師()小麗愛(ài)動(dòng)腦筋。

2、長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民汗水和()的結(jié)晶。3、媽媽對(duì)我今天在客人面前的表現(xiàn)非常()。4、弟弟像()的一休，眼腈一眨就是一個(gè)主意。5、買(mǎi)了一枝鋼筆，小剛立刻就在同桌面前()起來(lái)。6、“你別()太早了!”爸爸給他潑冷水。

顯然不然安然突然果然毅然

1、我們要加倍努力。()就要掉隊(duì)了。2、狼牙山五壯士()跳下懸崖。wenku_13({"font":{"c071643d87c24028915fc3f9001000d":"宋體","c071643d87c24028915fc3f9003000d":"宋體"},"style":[{"t":"style","c":[1,2,0],"s":{"color":"#000000","font-size":"18"}},{"t":"style","c":[1],"s":{"font-famiAABB：浩浩蕩蕩郁郁蒼蒼____________________________AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑____________________________ABAC：人山人海不慌不忙____________________________ABCC：人影綽綽得意揚(yáng)揚(yáng)____________________________物體顏色：葡萄灰茄子紫____________________________

打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲月光如水____________________________十二生肖的成語(yǔ)：龍騰虎躍____________________________帶有數(shù)字的成語(yǔ)：一竅不通____________________________帶有反義詞的成語(yǔ)：小題大做____________________________帶有近義詞的成語(yǔ)：眼疾手快____________________________關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：勤學(xué)苦練____________________________關(guān)于人物品質(zhì)的成語(yǔ)：樂(lè)于助人____________________________描寫(xiě)花草樹(shù)木的成語(yǔ)：桃紅柳綠____________________________描寫(xiě)人間情意的成語(yǔ)：手足情深____________________________描寫(xiě)心情的成語(yǔ)：心花怒放_(tái)___________________________描寫(xiě)天氣的成語(yǔ)：艷陽(yáng)高照___________________________

描寫(xiě)神態(tài)（表情）的成語(yǔ)：神采奕奕____________________________描寫(xiě)四季的成語(yǔ)：

春：春意盎然____________________________夏：驕陽(yáng)似火____________________________秋：秋高氣爽____________________________冬：冰天雪地____________________________

十二、句子

1、按要求完成下列各題。用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子。①寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。（擬人句）．．

②浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲．．音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（比喻句）

③仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，．．戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊．．死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思．．．．念家鄉(xiāng)的親人（排比句）

仿句：一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒

按要求完成句子。

①錢(qián)塘江大潮，自由以來(lái)被稱為天下奇觀。（改為“把”字句）

②錢(qián)塘江不是傳大的奇觀么？（改為陳述句）

③蟋蟀建筑住宅并沒(méi)有特別好的工具。（改為設(shè)問(wèn)句）

④當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（縮句）

⑤魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了�。ǜ臑�“把”字句）

⑥魏格納把這個(gè)想法告訴了科學(xué)家柯彭教授。（改為“被”字句）

⑦爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰(shuí)的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？）

⑧踏石而過(guò)的聲音像輕快的音樂(lè)。(改為感嘆句)

⑨在家鄉(xiāng)的小溪里擺著一排排搭石。(改為比喻句)

⑩孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）

11街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警�！穑�縮句）

12周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（縮句）○

13柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)句）○

14伐木工人用斧子把樹(shù)砍倒了。（改為“被”字句）○

15笑是很重要的。(改為反問(wèn)句)○

16小鳥(niǎo)在枝頭上叫著。(改為擬人句)○

17李博士只能停止工作。（改為雙重否定句）○

18誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（改為肯定句）○

19小紅興奮地說(shuō)：“我是中國(guó)人，我怎么能忘掉祖國(guó)的語(yǔ)言呢？”（改成第三人○稱轉(zhuǎn)述）

20晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。”（改成第一人稱轉(zhuǎn)述）○

指出句子各用了哪種說(shuō)法。

A、列舉數(shù)字B、作比較C、打比方D、舉實(shí)例①峽谷平均深度2268米，最深達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。()

②美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布一爭(zhēng)高下。()

不改變意思，將句子換一種說(shuō)法。①要是不會(huì)笑，怎么能過(guò)快樂(lè)的日子呢？②你怎么能總是笑嘻嘻的呢？

③同窗五載的情誼，我們不能忘記。

④21世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉。

2、根據(jù)句子意思，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不光還即使也如果就之所以是因?yàn)槿螒{也非不可無(wú)論也只有才不但而且因?yàn)樗�以既然就不管都只要就雖然但是既又一旦就寧可也不與其不如不是就是因?yàn)?/p>

它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會(huì)干的。蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。

一種叫中龍的爬行動(dòng)物（）見(jiàn)于巴西東部，（）見(jiàn)于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一大陸上，否則，（）是插上翅膀（）難以飛渡重洋。

干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，（）它自認(rèn)為是這條河的主宰。

（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）！它若是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。（）多讀多寫(xiě)，作文能力（）能得到提高�；ㄉ�（）好看，（）很有用。⑴（）他講得很動(dòng)聽(tīng)，（）我聽(tīng)得津津有味。⑵爺爺（）答應(yīng)了你，你（）放心吧�、牵ǎ┦菙�(shù)九寒天，我（）堅(jiān)持鍛煉。

⑷（）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（）能成為一個(gè)合格的建設(shè)者。⑸（）拖延時(shí)間被老師批評(píng)，（）現(xiàn)在就動(dòng)手做。⑹（）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（）他仍然堅(jiān)持為人民諳寫(xiě)樂(lè)曲。⑺李紅是個(gè)（）聰明，（）用功的學(xué)生。她常說(shuō)：“（）不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，（）學(xué)不到更多的知識(shí)。⑻有些東西（）失去，（）再也得不到了。⑼他（）被雨淋濕，（）聽(tīng)媽媽的勸告。⑽這次表演（）取得成功，（）大家不辭辛苦的排練。3、用修改符號(hào)修改病句。

我的身體和學(xué)習(xí)成績(jī)都比去年提高了。

她雖然下了苦功，所以她成績(jī)有了進(jìn)步。

我們?nèi)�校同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。

我喜歡吃西紅柿、黃瓜、茄子、蘋(píng)果等蔬菜。

故鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)美麗的地方：

烏塔是聰明勇敢的一個(gè)女孩。

我們要熱愛(ài)公物：

今天我們班開(kāi)討論會(huì)，同學(xué)們發(fā)言強(qiáng)烈。

今天天氣開(kāi)朗，我們正好去郊游。

強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)學(xué)習(xí)勤勞的好孩子。

十三、填空

1、根據(jù)所學(xué)課文填空

《觀潮》記敘的是一次（）的盛況，寫(xiě)了作者耳聞目睹了潮來(lái)前（），潮來(lái)時(shí)（），潮過(guò)后（）的景象，描寫(xiě)了大潮（）、（）的全過(guò)程。寫(xiě)出了大潮的（）、（）、（）。

《鳥(niǎo)的天堂》記敘了作者和朋友（）次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，描寫(xiě)了傍晚（）的大榕樹(shù)和第二天清晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的（）和（）。

《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的（）之作。課文寫(xiě)了火燒云（）和（）下來(lái)的全過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)了火燒云上來(lái)時(shí)（）和（）的變化無(wú)窮�！额}西林壁》另辟蹊徑，抓住廬山（）、（）的景象來(lái)談?dòng)紊降母惺�，揭示人生哲理�！队紊轿鞔濉芬砸粋�(gè)（）字貫穿全詩(shī)，生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡娛一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，展現(xiàn)了一副（）的美好圖畫(huà)，贊揚(yáng)了農(nóng)民（）、（）的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

《爬山虎的腳》細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的（），爬山虎（）的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。

《巨人的花園》告訴我們能和大家一起（）才是真正的快樂(lè)�！栋座Z》巧用（）、（）、（）等手法，從（）、（）和（）三方面突出了鵝的風(fēng)采，贊美了鵝的（）、（）、（）、（），表達(dá)了對(duì)鵝的（）。

《長(zhǎng)城》不但突出了長(zhǎng)城的（）與（），長(zhǎng)城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲，而且贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的（）、（）和（），抒發(fā)了作者的（）和對(duì)祖國(guó)的（）。

《頤和園》按照（）的順序來(lái)移步換景，展現(xiàn)了頤和園內(nèi)（）、（）、（）等美麗景觀，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的（）和（）之情�！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩行（），后兩行（），寫(xiě)出了祖國(guó)河山的（），又表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)（）的感情。

⑴《送元二使安西》既不刻畫(huà)酒筵場(chǎng)面，也不直抒離情別緒，而是別具匠心地借別筵將盡、分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的（）、（）與（）。

2、文學(xué)常識(shí)

《鳥(niǎo)的天堂》作者_(dá)____，原名_____，代表作有《_____》、《_____》，激流三部曲：《_____》、《_____》、《_____》�！痘馃�云》作者_(dá)____，中國(guó)現(xiàn)代女作家，原名_____�！痘馃�云》節(jié)選于《_____》，代表作有《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》。

《題西林壁》作者_(dá)____，號(hào)_____，北宋著名的_____、_____，_____之一�！队紊轿鞔濉纷髡達(dá)____，南宋著名詩(shī)人，代表作有《_____》、《_____》、《_____》�！杜郎交⒌哪_》作者_(dá)____，原名_____，我國(guó)現(xiàn)代著名、、。

《巨人的花園》作者_(dá)____，英國(guó)著名的_____、_____、_____、_____�！栋座Z》作者_(dá)____，我國(guó)現(xiàn)代_____、_____、_____、_____�！敦垺吩�稱《我家的貓》，作者_(dá)____，原名_____，字_____，代表作有_____、_____、_____�！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》作者_(dá)____，字_____，號(hào)_____，唐代偉大的（）主義詩(shī)人，與杜甫并稱（），著有《_____》。

《送元二使安西》作者_(dá)____，字_____，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，著有《_____》。⑴《蟋蟀的住宅》作者是____國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家_____，創(chuàng)作了著名的《_____》。⑵童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的_________，德國(guó)的_________，英國(guó)的_________，中國(guó)的_______、_______寫(xiě)的童話等。⑶《格林童話》是由德國(guó)的_________搜集整理，共有_____篇，其中有《_____》、《_____》、《_____》等。

⑷我國(guó)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的景觀有：______、______、______、______、______等，其中______、______、______都屬于文化遺產(chǎn)。

十四、課內(nèi)課外背誦大比拼

（一）課內(nèi)《觀潮》

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)（），有人告訴我們，潮來(lái)了！我們（），江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)（），人群又沸騰起來(lái)。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見(jiàn)（），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如（），（）；那聲音如同（），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)�！而B(niǎo)的天堂》

榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的()展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，()。那翠綠的眼色，（），似乎每一片綠葉上都有（）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！《題西林壁》：__________________，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，__________________�！队紊轿鞔濉罚耗�笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。__________________，__________________�！杜郎交⒌哪_》

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，（），引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得（），看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上（），沒(méi)有重疊起來(lái)的，（）。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很�！栋座Z》

這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，（），飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草�！敦垺�

它的膽子越來(lái)越大，（）。它到院子里來(lái)了，院中的（）。它在花盆里摔跤，抱著（），所過(guò)之處，（）。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么（），（）！《頤和園》

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，（）。正前面，昆明湖靜得像（），綠得像（）。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，（）。向東遠(yuǎn)眺，（）可以望見(jiàn)（）�！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________《送元二使安西》

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑴《那片綠綠的爬山虎》

剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，（），閃爍著迷離的光點(diǎn)。

落日的余暉（），院里那一墻的爬山虎，（），如同（），映在客廳的玻璃上，（），顯得虎虎有生氣。

⑵《飛向藍(lán)天的恐龍》

說(shuō)到恐龍，人們往往想到（）或者（）、（）的馬門(mén)溪龍；談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)（）或者（）。

（二）課外

1、請(qǐng)把下列有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。霧鎖山頭________________水連天綠水本無(wú)憂__________________為雪白頭

水水山山處處明明秀秀_____________________重重疊疊山______________

______________高高下下樹(shù)2、請(qǐng)按花開(kāi)的先后順序填寫(xiě)花名。梅花→（）→（）→薔薇→（）→（）→梔子→（）→（）→芙蓉→（）→（）

3、請(qǐng)把下列風(fēng)景名勝區(qū)的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

一徑竹陰云滿地______________（北京頤和園月波樓）______________煙淡波濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）__________三面柳__________半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月______近水遙山______（江蘇蘇州滄浪亭）4、請(qǐng)默寫(xiě)《過(guò)故人莊》和《贈(zèng)汪倫》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、請(qǐng)把下面的古代名句補(bǔ)充完整。

有志者_(dá)_______《后漢書(shū)》

莫以善小而不為_(kāi)_____________（劉備）

業(yè)精于勤，________；行成于思，________。（韓愈）

盛年不重來(lái)，一日難再晨。______________，______________。（陶淵明）6、請(qǐng)把下列探索科學(xué)的名人名言補(bǔ)充完整。_________________就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的________，心里燃燒著探索新事物的熱情。（阿費(fèi)爾斯曼）

既_____________，又_____________，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

十五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

1、課內(nèi)閱讀

白鵝

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁待候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇�的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開(kāi)去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑�的狗很多，一狗方去，一狗又�?lái)蹲著窺伺了。

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)意思。

脾氣：窺伺：揚(yáng)長(zhǎng)而去：供養(yǎng)不周：2、“一狗方去”的“方”是()的意思。A、正方B、方向C、剛才

3、這段話對(duì)狗偷食的過(guò)程作了精彩描寫(xiě)，用“”畫(huà)出描寫(xiě)動(dòng)作的詞，表現(xiàn)狗的低卑與鵝的高傲形成鮮明的對(duì)比。

4、體現(xiàn)鵝高傲，有霸氣的句子是

貓

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

1、解釋文中詞語(yǔ)。

豐富多腔：一聲不出：2、“或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅朵。”這句話運(yùn)用修辭手法，“小梅花”是指。這個(gè)句子表達(dá)了作者的思想感情。

3、找出形容小貓叫聲的詞語(yǔ)畫(huà)上“”。

2、課外閱讀

_________________

猴子聽(tīng)說(shuō)水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤(rùn)皮膚，就到果園里偷挖來(lái)一棵梨樹(shù)，種在自己家門(mén)口，天天澆水、施肥，等待將來(lái)吃梨子。正當(dāng)梨樹(shù)成活的時(shí)候，門(mén)口榆樹(shù)上的一只老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄，猴兄，你怎么種梨樹(shù)呢？有句農(nóng)諺：‘梨五杏四’。梨樹(shù)要五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心等嗎?”猴子一想：“對(duì)，五年太長(zhǎng)了，我可等不及。”于是就拔掉了梨樹(shù)，改種杏樹(shù)。

正當(dāng)杏樹(shù)成活的時(shí)候，老烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)“猴兄，猴兄，你怎么種杏樹(shù)呢？有句農(nóng)諺：‘杏四桃三’。杏樹(shù)要四年才能結(jié)果，你能等得及嗎?”

猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)了，我也等不及。”于是拔掉了杏樹(shù)，改種桃樹(shù)。

正當(dāng)桃樹(shù)成活的時(shí)候，老烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄，猴兄，你怎么種桃樹(shù)呢？有句農(nóng)諺：‘桃三櫻二’。種桃樹(shù)再短也得三年才結(jié)果，你有耐心等嗎?”

猴子一想：“對(duì)，三年也太長(zhǎng)，我還是等不及。”于是便拔掉了桃樹(shù)；改種了櫻桃樹(shù)。

就這樣，這只沒(méi)有主見(jiàn)的猴子，拔了梨樹(shù)種杏樹(shù)，拔了杏樹(shù)種桃樹(shù)，拔了桃樹(shù)種櫻桃樹(shù)，種了一輩子的果樹(shù)，到頭來(lái)什么果子也吃不到。

1、從文中找出下列生字的形近宇，并組詞。

果()_________悄()_________犁()_________

撥()_________

2、“桃三櫻二”的意思是________________________________________________________

3、請(qǐng)結(jié)合全文給這篇文章擬一個(gè)題目。4、寫(xiě)出“結(jié)果”在句中的意思。梨樹(shù)要五年才能結(jié)果。

我們都希望能有一個(gè)好的結(jié)果。

5、我想對(duì)在樹(shù)成活時(shí)三番五次給猴子提意見(jiàn)的烏鴉說(shuō)：；我想對(duì)種了一輩子的果樹(shù)卻什么果子也沒(méi)吃到的猴子說(shuō)：。

登山人

三個(gè)個(gè)同去攀登高山，第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就下來(lái)了，他說(shuō)：“我是知難而退。”

第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：“還是適可而止吧！”也退下來(lái)了。

只有第三個(gè)人在攀登途中知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后他終于登上了頂峰。過(guò)了幾天，三個(gè)人見(jiàn)面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我知難而退好，省了許多力氣。”第二個(gè)人說(shuō)：“所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵φf(shuō)：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”

1、紿短文中加點(diǎn)字注音，

荊_______棘_______餒_______省_______2、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

適可而止：知難而退：3、用“‖”給短文分段。

4、從文中找出三個(gè)恰當(dāng)詞語(yǔ)分別概括三個(gè)人在登山時(shí)是怎么做的。(1)______________(2)______________(3)______________5、短文告訴了我們一個(gè)什么道理？

孝心

一個(gè)13歲的女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背、淌著汗鋤草、拾糞在烈日下，在雨中艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚．．水模糊了敬愛(ài)的母親。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊�。�．．．一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)”其實(shí)，月餅早巳發(fā)霉了小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊

1、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、聯(lián)系上下文，把文中加點(diǎn)的詞換成其他詞語(yǔ)，使句子意思不變。(1)____________________________(2)____________________________

3、用“_____”畫(huà)出第二自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。4、第三自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出_________(急切、喜悅、熱愛(ài))的語(yǔ)氣。你在朗讀時(shí)還喜歡讀哪一段？為什么？

5、短文最后一個(gè)自然段寫(xiě)到“世上有愚昧的人卻沒(méi)有愚鈍的孝心”，請(qǐng)你結(jié)合自己在生活中看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

丹頂鶴

丹頂鵝全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圖黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗，它走起路來(lái)姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺(jué)。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷(quán)起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

東瞄瞄2、這段話寫(xiě)丹頂鶴的外形，是按什么順序?qū)懙�？都�?xiě)了什么？3、解詞并造句。

亭亭玉立解詞：

造句：

4、找出一個(gè)比喻句，并說(shuō)明把什么比作什么。

5、找出這段話的中心句，寫(xiě)在下面。

永不著陸的飛機(jī)

1996年，美國(guó)羅克威爾飛機(jī)制造公司測(cè)試了一種名為“太陽(yáng)神號(hào)”無(wú)人駕駛太陽(yáng)能飛機(jī)的性能。這種飛機(jī)與普通飛機(jī)構(gòu)造不同的是其長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼，翼展長(zhǎng)達(dá)43英尺，在其翼面上布滿了太陽(yáng)能電池，太陽(yáng)能電地板就占了90％、因此、這種飛機(jī)能采集到足夠的光能來(lái)驅(qū)動(dòng)航行。再加上飛機(jī)重僅100磅，從而實(shí)現(xiàn)了連續(xù)飛行24小時(shí)不用著陸的記錄，所以，科學(xué)家把其稱為“永不著陸的飛機(jī)”。

無(wú)獨(dú)有偶，在此之前，美國(guó)航天局還設(shè)計(jì)了一種名為“導(dǎo)航者二號(hào)”的太陽(yáng)能飛機(jī)，這架飛機(jī)可達(dá)24500米的高空，翼展也十分長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼由坐在計(jì)算機(jī)屏幕前的工程師從地面進(jìn)行操縱，機(jī)翼上所有的面積都鋪滿了重量輕、性能好的太陽(yáng)能電池，該飛機(jī)作了連續(xù)飛行15小時(shí)的試驗(yàn)。到了晚上，科學(xué)家已找到了儲(chǔ)存能量的最佳辦法燃料電池，白天燃料電池將儲(chǔ)存光能，從而供夜間飛機(jī)飛行用。所以從理論上講，這種無(wú)人駕駛的太陽(yáng)能飛機(jī)自飛上天便可能會(huì)永遠(yuǎn)不用著陸。

永不著陸的飛機(jī)幾乎能完成和衛(wèi)星一樣的工作，如進(jìn)行遠(yuǎn)距離通信、對(duì)陸地表面進(jìn)行觀察、氣象測(cè)量等。而且，這種飛機(jī)還具有衛(wèi)星所沒(méi)有的特點(diǎn)：首先，這種飛機(jī)的造價(jià)比衛(wèi)星要便宜得多；其次，這種飛機(jī)可在高空任意進(jìn)行飛行，而衛(wèi)星只能繞軌道飛行；再次，飛機(jī)上的機(jī)載設(shè)備可以及時(shí)予以更換，而衛(wèi)星上的設(shè)備更換起來(lái)可就沒(méi)那么容易了。

1、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

機(jī)翼(yìjì)操縱(zngzhng)面積(jījǐ)．．．2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)意思。

無(wú)獨(dú)有偶：操縱：儲(chǔ)存：3、文章介紹了幾種太陽(yáng)能飛機(jī)？它們有什么不同？

4、永不著陸的飛機(jī)有什么優(yōu)點(diǎn)？

打狼

清晨，一隊(duì)紅領(lǐng)巾到山上去采藥。

他們正采著藥，張慶云同學(xué)像離弦的箭似的從山南坡飛跑過(guò)來(lái)，喘著氣告訴伙伴們說(shuō)：“我在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)(坑炕)，里面有一只狼。”伙伴們一聽(tīng)有狼，這個(gè)說(shuō)：“前天村里三只羊被狼吃了。”那個(gè)說(shuō)：“村里前前后后有五只豬被叼走了。”怎么辦?“打!”大家不約而同地說(shuō)。年齡(．．)較大的林華把手一揮，冷靜地說(shuō)：“狼是要打的，但是要想個(gè)好主意(．．)！咱們來(lái)合計(jì)合計(jì)()。”．．．．

他們合計(jì)好以后，就悄悄地向狼包圍過(guò)去。狼看見(jiàn)有人，張著嘴準(zhǔn)備(撲樸)上來(lái)。在這緊要(關(guān)觀)頭，林華一聲令下：“狠狠地揍!”八把小鎬一起捅進(jìn)坑里，惡狼吼叫一聲倒下了。但是狼還在搖尾吼叫，拼命掙扎。隊(duì)員們奮力頂住小鎬。林華一面鼓勵(lì)大家，一面飛速地把鎬舉起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)狼的腦袋“啪啪”地打著，接著，大家你一鎬，我一鎬，終于打死了惡狼。八名隊(duì)員打死大灰狼的消息傳開(kāi)了，鄉(xiāng)親們都夸他們是為民除害的小勇士。

1、把文中括號(hào)里不正確的字畫(huà)去。

2、不改變?cè)瓉?lái)的意思，給文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)換個(gè)詞，填在后面的括號(hào)里。3、用“‖”把第2自然段分為三層。

4、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁纯潢?duì)員們是為民除害的小勇士？

觀日落

我最愛(ài)看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。我抬起頭，只見(jiàn)那萬(wàn)里晴空本是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃了，簡(jiǎn)直像畫(huà)家在用藍(lán)色的畫(huà)筆層層加深。太陽(yáng)已經(jīng)斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。站在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天堂卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，披上了一層金花，顯得分外壯觀。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷擴(kuò)大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開(kāi)了一幅巨大的瑰麗的綢段。太陽(yáng)慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得無(wú)蹤無(wú)影。它身邊的晚霞也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起最后一絲光澤。我疑視天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中

1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。艷麗()壯麗()2、查字典解釋帶點(diǎn)的字。

（1）霎時(shí)間（2）無(wú)蹤無(wú)影

3、用“”畫(huà)出文中的比喻句，想想這樣打比方的好處。

4、作者按順序描寫(xiě)了日落的景觀。由于作者抓住日落時(shí)太陽(yáng)的

，先寫(xiě)太陽(yáng)像，再寫(xiě)太陽(yáng)像，最后寫(xiě)太陽(yáng)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了日落的壯觀景象

游三峽

我就要看到美麗的三峽了。

黎明，乳白色的水鳥(niǎo)大聲地叫著，在江面上飛來(lái)飛去。船開(kāi)動(dòng)了，一會(huì)兒，駛進(jìn)了三峽。只見(jiàn)波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬(wàn)里長(zhǎng)江傾瀉而下，向東奔去，兩巖的懸崖峭壁，高高聳立。

船到山關(guān)，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)�，原�?lái)是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�。∥倚闹胁挥X(jué)一喜。

張飛塔，白帝城等名勝古跡一閃而過(guò)，我看到了白云繚繞、高可接天的神女峰。

看到這里，我不禁想到：祖國(guó)的大好河山，是多么雄偉，多么壯麗�。�1、填空。

“禁”字的音序是()，部首是()

“疑”字的音序是()，部首是()，除部首外有()畫(huà)。

2、寫(xiě)出本文引用的詩(shī)句。

3、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)江水的語(yǔ)句。4、給句子帶點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

A、一切天然存在的東西。B、不勉強(qiáng)。C、當(dāng)然，沒(méi)有疑問(wèn)。①看著這座座新教學(xué)樓，我自然地想起修筑這些大樓的工人們。()．．②大自然有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?)．．③不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然要落后的。()．．

我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)

我的家鄉(xiāng)在安寧，那里的人們常在庭院中栽上惹人喜愛(ài)的柿樹(shù)。陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹(shù)，沐浴著春天的陽(yáng)光雨露，開(kāi)始吐芽抽枝長(zhǎng)葉，并開(kāi)滿了細(xì)小的黃色花朵。隨著夏季的到來(lái)，天漸漸熱起來(lái)。這時(shí)的柿子樹(shù)，綠葉覆蓋，舒展著粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽(yáng)，讓人們?cè)?ldquo;傘”下乘涼。

金色的秋天來(lái)了，柿樹(shù)的一身綠葉悄悄地變紅，青綠的果頭也悄悄地變成了金黃色。這時(shí)的柿樹(shù)，像燃燒的火炬一樣，裝點(diǎn)著祖國(guó)河山大地。幾經(jīng)銀霜，柿樹(shù)脫下美麗的紅裝，留下滿樹(shù)又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在太陽(yáng)下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們：快來(lái)收獲吧！

1、閱讀畫(huà)線第一句，回答：

①“這時(shí)”指。

②這句話是個(gè)句，用來(lái)比。③這句話描寫(xiě)的是的景象。2、閱讀畫(huà)線第二句，回答：

①“幾經(jīng)”的意思是。②這句話是個(gè)句，從這些詞語(yǔ)中可看出。

③這句話寫(xiě)出的景象。

3、這篇短文按順序來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了的思想感情。

紅頭巾

雪，密密麻麻，無(wú)邊無(wú)際地飄落山谷，幽靜的山谷，梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：那條垂到山下的小路怎么不見(jiàn)了？老師曾領(lǐng)著我們?cè)谀抢锊杉瘶?biāo)本，路旁的小紅花還向我微笑過(guò)。山谷里那條小河怎么不見(jiàn)了？夏天，暴風(fēng)雨過(guò)后的傍晚，老師總是把我們背過(guò)河來(lái)。

老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千萬(wàn)別出來(lái)啊，北風(fēng)會(huì)把您刮走的，大雪會(huì)把您埋在山谷

白皚皚的雪地上，隱隱約約地閃動(dòng)著一點(diǎn)紅光。

媽媽，您看那是什么，像一片游動(dòng)的彩云，它不怕北風(fēng)嗎？媽媽，您快看哪！

飄來(lái)了，我看得清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來(lái)了，飄到山上來(lái)了！

1、從文中指出“隱隱約約”的反義詞。

2、“閃動(dòng)著的一點(diǎn)紅光”和“游動(dòng)的彩云”都是指。

3、想象畫(huà)面：玲玲看見(jiàn)“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內(nèi)容，頭腦中又有兩幅感人的畫(huà)面：

4、“紅頭巾飄到山上來(lái)了！”玲玲和老師見(jiàn)面時(shí)會(huì)互相說(shuō)些什么呢？請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，并寫(xiě)下來(lái)。

玲玲：

老師：

玲玲：

老師：

彩虹比美

大雨過(guò)后，美麗的彩虹姑娘露出了笑臉。她穿著漂亮的七色彩裙，多迷人啊！

她有意要顯露自己的身材，輕蔑地看了一下小草，沖著小草說(shuō)：“丑小草，咱們來(lái)比美！”小草謙虛地說(shuō)：“我怎么比得上你，你有漂亮的彩裙，我只有一身綠衣。哎，對(duì)了，前面有一棵向日葵很不錯(cuò)，你還是和它比美吧！”

于是彩虹得意洋洋地找到向日葵，高傲地對(duì)她說(shuō)：“小野花，你敢和我比美嗎？”向日葵滿臉笑容地說(shuō)：“我一點(diǎn)也比不上你，我的功勞有太公公的一份，他的本領(lǐng)最大，你和他比美吧！”

聽(tīng)了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚(yáng)地來(lái)到太陽(yáng)身邊，沖著太陽(yáng)說(shuō)：“喂，大火球，咱們比比美如何？”太陽(yáng)公公笑了笑說(shuō)：“彩虹姑娘，我不相必你比美。不過(guò)，我得告訴你，美不美不是看外表，還要看他能不能為為類作貢獻(xiàn)。”

聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話，彩虹姑娘的臉惻地紅了，羞愧得無(wú)地自容，悄悄地躲到云縫里，消失了

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

難看()內(nèi)心()垂頭喪氣()2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

得意()()滿臉()()趾()氣()

3、讀短文后填空。

彩虹與________、________、________進(jìn)行了比美，第一次它用__________的口氣，第二次用__________的口氣，第三次用__________的口氣。

4、彩虹為什么要比美？它比贏了嗎？結(jié)果怎么樣？

5、畫(huà)出文中點(diǎn)明中心的句子，并抄下來(lái)。

6、讀了短文，你體會(huì)到了什么？

十六、寫(xiě)作1、你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？觀察過(guò)小動(dòng)物嗎？請(qǐng)寫(xiě)一種你最喜歡的小動(dòng)物，可以寫(xiě)小動(dòng)物的外貌，生活習(xí)性，也可以寫(xiě)你和小動(dòng)物之間發(fā)生的事情。題目自擬，要求表達(dá)真情實(shí)感。

2、任選一組，想想他們之間會(huì)發(fā)生什么故事，發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，并加個(gè)合適的題目。

A、小兔狐貍公雞B、花朵綠葉花盤(pán)C、小溪江河大海3、題目：迷人的要求：（1）寫(xiě)一處景物。（2）抓住景物的特點(diǎn)。（3）字?jǐn)?shù)不限。

4、題目：一件令我的事要求：1、內(nèi)容真實(shí)、具體。2、親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的事。3、字?jǐn)?shù)不限。

5、人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，寫(xiě)一寫(xiě)在你的生活中曾給予你幫助的一位熱心助人的人，題目自擬。

6、我們一天天長(zhǎng)大，十年后的你會(huì)是什么樣的呢？發(fā)揮你的想象，以《十年之后》為題，寫(xiě)一篇想象作文。

注：出題類型多種多樣，可根據(jù)測(cè)試目的而定，力求創(chuàng)新，并取得顯著成效。

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