高灣支教總結(jié)報(bào)告

支教總結(jié)報(bào)告

在侯川鄉(xiāng)高灣小學(xué)半個(gè)多月的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這半個(gè)多月以來我們所有隊(duì)員的工作表現(xiàn)能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到校方的肯定，對(duì)我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我切實(shí)的感受著支教賦予我生命的精彩。

在這短短的半個(gè)多月中，我已深深的喜歡上了這里，熱情的校長和鄉(xiāng)親們，以及可愛的孩子們，感覺自己所有的勞累都有了回報(bào)，能來我們會(huì)寧縣侯川鄉(xiāng)高灣小學(xué)支教，我必須要首先感謝西部春蕾協(xié)會(huì)，正是在協(xié)會(huì)的幫助下，我們才順利的完成了支教的心愿。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春蕾協(xié)會(huì)成立于201*年12月份，由眾多具有較高思想政治覺悟，具有較完善的自我修養(yǎng)，具有較好的自我奉獻(xiàn)精神，具有較濃烈的社會(huì)愛心，具有較強(qiáng)的歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感的優(yōu)秀人才組成的聯(lián)系全國，服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)和服務(wù)教育及文化事業(yè)為目標(biāo)的大學(xué)生自治的公益性服務(wù)組織。

我們西部春蕾協(xié)會(huì)堅(jiān)決擁護(hù)黨的宗旨堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)衛(wèi)生文化事業(yè)進(jìn)步，推進(jìn)貧困山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族博愛等優(yōu)良傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。本著“傳承、互助、感恩、進(jìn)步、奉獻(xiàn)”的協(xié)會(huì)精神和“爭做活雷鋒，獻(xiàn)禮十八大：弘揚(yáng)百年農(nóng)大精神，同心同德共濟(jì)西部”的協(xié)會(huì)宗旨，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)大學(xué)生無私奉獻(xiàn)愛心，教育大學(xué)生關(guān)注民生，服務(wù)社會(huì)，樹立新時(shí)代大學(xué)生“天下”意識(shí)。自成立以來，連續(xù)兩年獲得“校級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。201*年更是獲得“山東農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)級(jí)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。再一次非常感謝協(xié)會(huì)為我們建立了如此優(yōu)秀的平臺(tái)，為我們順利支教做了良好的鋪墊。

此次支教活動(dòng)極大的促進(jìn)了我們對(duì)社會(huì)的了解，提高了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)，幫助我們樹立了正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。為全面的總結(jié)此次支教支農(nóng)活動(dòng)，我決定分四方面向領(lǐng)導(dǎo)做全面的匯報(bào)：

一、教學(xué)

此次支教活動(dòng)，我們總共準(zhǔn)備了九門課程，除了常規(guī)的語文、英語、數(shù)學(xué)以外，我們還開設(shè)了英語口語、勵(lì)志、文藝、手工、作文與普通話等特色課程，以豐富同

學(xué)們的課外知識(shí)，拓展同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活的能力，增強(qiáng)他們自主創(chuàng)新的能力。這半個(gè)多月以來的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)我們的特色課程非常感興趣，比如文藝和勵(lì)志課程。每天我們安排的都有勵(lì)志課，每一節(jié)勵(lì)志課程我們都選取了國內(nèi)外取得成功的人士或者感動(dòng)中國的人物或者國防科技知識(shí)加以詳細(xì)的講解，他們都聽的津津有味，而在講解完成以后接著就進(jìn)行人物的

賞析，讓同學(xué)們獨(dú)立分析某些人物的成功之道以及在這些人物身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。我們代來特色課程的另外一個(gè)目的就是為了讓孩子們以另外一種心情去學(xué)到更多的知識(shí)。

在剛剛開始教學(xué)的時(shí)候，為了糾正隊(duì)員們上課的不良習(xí)慣，我每一節(jié)課都進(jìn)行聽課，每個(gè)教室或者聽十來分鐘或者聽整節(jié)課，然而在糾正隊(duì)員們上課的不良習(xí)慣的同時(shí)，卻也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)上課積極性不高，上課不認(rèn)真聽講甚至睡覺的情況。針對(duì)這種情況，我們進(jìn)行了討論與研究，得出了一致的意見-----上課期間應(yīng)大大增加與孩子們互動(dòng)的時(shí)間比例，并且要分布在一堂課的不同時(shí)段，而互動(dòng)則以提問問題，讓同學(xué)們讀課文并在大家面前表演等形式方法，不但解決了孩子們上課積極性不高的情況，而且極大地挖掘了孩子們樂于表演的天分隊(duì)員們也常常樂此不疲，忘記下課。

此外，在教學(xué)環(huán)節(jié)，我們還進(jìn)行了階段性的測評(píng)，每四五天就測一次，一來可以檢測孩子們對(duì)講解的知識(shí)的掌握程度，二來也是對(duì)這四五天學(xué)過的知識(shí)做一個(gè)匯總，時(shí)而進(jìn)行復(fù)習(xí)才不會(huì)忘記。在教學(xué)環(huán)節(jié)接近尾聲之時(shí)，我們還進(jìn)行了一個(gè)支教課程反饋環(huán)節(jié)，結(jié)果讓人感到欣慰，隊(duì)員們每天花大量心思完成的備課與教學(xué)都受到了孩子們的一致肯定。孩子們對(duì)未知的知識(shí)充滿濃厚的興趣，時(shí)間的局限讓我們能夠做的只是打開他們求知的大門，給他們帶來新的求知理念與方法。真心的祝愿他們可以用自己的雙手寫出自己的一片藍(lán)天，用自己的雙腳踏出屬于自己的道路。

二、家訪

除教學(xué)工作外，我們還進(jìn)行了支農(nóng)走訪。目的是了解侯川鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)收成情況，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和家庭對(duì)孩子的教育關(guān)注力度以及咱會(huì)寧縣當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)。應(yīng)該講，走訪是支教過程中所有事情中讓我感觸最深的事情，確實(shí)，家訪很累，每天提著文件夾，帶著我的隊(duì)員走那么多的山路，多么辛苦自不必多說，而且正值農(nóng)忙時(shí)期，走訪時(shí)，不少家長都不在家，只能跟孩子的爺爺奶奶聊天。三五次家訪之后，我們也了解了一部分當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀：大部分家庭中，由于農(nóng)活過于勞累，許多孩子的父母身體健康狀況并不理想，而且當(dāng)?shù)刂啬休p女的思想仍然非常嚴(yán)重，多數(shù)男孩上面都有三四個(gè)姐姐，可見勞動(dòng)力奇缺是這邊家庭生活負(fù)擔(dān)過重的重要因素之一。而且當(dāng)?shù)氐耐恋胤峙渖嫌忻黠@的不均性，同樣人口的家庭，所擁有的土地的數(shù)量之差最高竟然達(dá)到14畝地。土地是農(nóng)民的命根子。而且在較為干旱的山區(qū)，糧食的收成完全看天意，這樣，每年的糧食收入非常不穩(wěn)定也就是情理之中的事情了。家訪過程中，給我印象比較深刻的是三年級(jí)王光明的父親，跟他的談話過程讓我思考了很多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他們家庭使我們家訪過程中遇到的唯一一個(gè)只有一個(gè)孩子的家庭。他的父親早年曾在安徽、江蘇等四個(gè)省份打過工，說一口較流利的普通

話。跟他聊天過程中我們了解到，近幾年，多數(shù)孩子的父親都出去打工謀生，經(jīng)濟(jì)狀況比前幾年有了較大的好轉(zhuǎn)，而且半數(shù)以上的家庭已經(jīng)購買了三輪車等農(nóng)用車

輛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)親們身上的壓力減輕了很多，可盡管這樣，對(duì)孩子們的關(guān)心和教育上卻出現(xiàn)了很大的問題。孩子們心中的事情長期無法與父母進(jìn)行溝通，久而久之，多數(shù)孩子性格上都是非常的封閉，不喜歡與別人聊天，成績下滑，家長也不過問很多，這是一種非常糾結(jié)的痛苦，我很理解家長們的心情，但此時(shí)此刻我非常想跟諸位家長說幾句話：“孩子，是你們未來的希望，是你們的全部，孩子們要的不是手中有多少零花錢，他們需要的，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)。”家訪過程結(jié)束后，我的心情沉重?zé)o比，即便家長們辛苦打工為孩子蓋好了房子，可那又能怎么樣呢？孩子有希望，家庭才有希望！

三、調(diào)研

在教學(xué)環(huán)節(jié)與甲方環(huán)節(jié)進(jìn)行的同時(shí)，我們還進(jìn)行了相關(guān)課題的調(diào)研，針對(duì)高灣小學(xué)的實(shí)際情況，我們主要進(jìn)行了對(duì)高灣小學(xué)校史的調(diào)研和對(duì)該校貧困生的調(diào)研。調(diào)研校史的過程，我們主要是跟張校長的聊天中注意并記錄下來的。說句真心話，高灣小學(xué)的現(xiàn)狀讓我心痛，作為一座有著八十多年教學(xué)歷史的古校，現(xiàn)在卻幾乎淪落到只有三十幾個(gè)學(xué)生來上學(xué)境地，這不得不令人深思。在于張校長聊天過程中，我們了解到高灣小學(xué)創(chuàng)辦于上世紀(jì)三十年代，最初為一座私塾。解放后政府將其改為民辦初級(jí)小學(xué)，1996年定為6年制小學(xué)，至201*年，學(xué)校一直有200名左右的學(xué)生數(shù)量，教師數(shù)量也比較多，現(xiàn)在已改為4年制小學(xué)，教師數(shù)量下降至4人，學(xué)生數(shù)量兩年內(nèi)銳減至30多人。學(xué)生數(shù)量的銳減導(dǎo)致教育局方面不得不考慮關(guān)閉該學(xué)校。此外，學(xué)生數(shù)量的銳減我們也了解到多方面原因：其一，由于父母外出打工，家中老人無力照顧孩子，不得不把孩子帶到縣城讀書；其二，家庭條件的改善，讓多數(shù)家長有底氣供孩子讀更好的學(xué)校，讓孩子去教學(xué)設(shè)施與教學(xué)條件更好的學(xué)校去讀書；其三，由于教育經(jīng)費(fèi)的不足，學(xué)校幾年來教育教學(xué)設(shè)施并未發(fā)生多大改觀，這讓附近的家長們對(duì)該學(xué)校失去了信心，從而讓孩子去其他學(xué)校讀書。此外還有其他幾方面原因，像該校近幾年教室的調(diào)動(dòng)太過頻繁等等。學(xué)生是學(xué)校最重要的組成部分，沒有足夠的學(xué)生，談何優(yōu)質(zhì)的教學(xué)呢。通過各種渠道，我們還深刻的感受到學(xué)校對(duì)于教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的無奈，校長非常希望政府能夠加大對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入，以滿足孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)器材，體育器械的需求。我們?nèi)�體志愿者真心的希望高灣小學(xué)可以留下來并且有輝煌的明天。而在調(diào)研校史之外，我們還對(duì)該校的貧困生做了調(diào)研，貧困生的情況也是我們非常關(guān)注的問題。家訪過程中我們了解到部分家庭還都停留在只能解決吃飽的水平上，糧食的收入實(shí)在是微不足道，令人發(fā)指。不得不提的是我們這次選出的貧困生都屬于家境很差的情況，有兩個(gè)孩子是單親家庭，自幼沒有得到母親的愛撫，父親一人持家，其多么艱苦自不必多說，農(nóng)忙時(shí)節(jié)更是如此。另外三個(gè)孩子因父母均有病在身，無法長期進(jìn)行過于勞累的體力勞動(dòng)，而且家中每年的醫(yī)藥費(fèi)用都比較昂貴，在收入頗微的情況下，高昂的醫(yī)藥費(fèi)用讓他們的家庭只能剛剛支撐起這個(gè)家庭的衣食住行。而像這樣情況的家庭還有很多，我們只能盡力而為，盡自己最大的努力去幫助他們。這些孩子在我們支教期間流露出的對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)輟學(xué)的擔(dān)憂讓我心碎。我們深感同情，希望他們有朝一日可以得到貴人相助，離開這個(gè)山村，闖出自己的一片天空。

四、文藝匯演

在各項(xiàng)工作均告結(jié)束后，我們舉辦了一場文藝匯演作為我們?yōu)槠诎雮�(gè)多月的成果展示，在校長的講話中，在家長代表和學(xué)生代表的講話中我們?cè)俅紊羁痰母惺艿疆?dāng)?shù)氐睦蠋熍c鄉(xiāng)親們對(duì)我們支教活動(dòng)的大力支持。期間我們接受了張校長為我們頒

發(fā)的榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品，而作為對(duì)鄉(xiāng)親們大力支持和孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的回報(bào)，我們把從學(xué)校募捐帶來的物資分給了學(xué)生。此次支教活動(dòng)，我深刻的意識(shí)到，我們不是為了支教而支教，我們此行的目的更多的是為了教給孩子們學(xué)習(xí)的方法和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與心態(tài)，注重加入藝術(shù)教育，陶冶了孩子們的情操，增長了知識(shí)，也為后來的文藝匯演打下了良好的基礎(chǔ)，此外文藝匯演的成功舉辦我要多謝謝我們隊(duì)員發(fā)揮的集體智慧，才讓各個(gè)問題都迎刃而解，當(dāng)然，最重要的因素則是校長，老師及鄉(xiāng)親們的支持，解決了音響、話筒等問題。但不得不提的是，短暫的準(zhǔn)備時(shí)間也讓我們出現(xiàn)了一些失誤，比如孩子們的舞蹈跳的不夠整齊，由于農(nóng)忙原因，來現(xiàn)場的家長并不多，村委書記也并未趕來對(duì)于這些不足，我深感愧疚。

支教，表面上是一種輸出，但實(shí)際上滿是收獲。這收獲是用愛心和真誠的付出換來的，它是滿足而踏實(shí)的。我清楚地記得臨走的時(shí)候，孩子們和鄉(xiāng)親們問我們還會(huì)不會(huì)再來，想著自己隊(duì)里做出的不是太稀就是太干的粥，想起每天頂著烈日，走上近五六里山路去家訪的辛苦，想起沒有條件洗澡的落差，猶豫之中我并未給出肯定的答案，但有一點(diǎn)我很肯定，那就是201*年的這個(gè)夏天，注定被我們所有人所銘記。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。僅僅是半個(gè)多月的很淺顯的歷練，已經(jīng)讓我感受到我們是多么的身在福中不知福，同時(shí)我也深刻的感受到我們這一代人身上的社會(huì)責(zé)任是多么的艱巨。幫助別人是需要能力的，落實(shí)到我們現(xiàn)在的行動(dòng)中就是好好學(xué)習(xí)，不要畏懼學(xué)業(yè)上生活上那些不足掛齒的困難，想想山區(qū)十來歲，八九歲的孩子往返走近兩個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，中午不吃飯堅(jiān)持聽講，我們這點(diǎn)困難又算得了什么呢。

愛讓我們本無義務(wù)卻肩負(fù)重任。這次支教活動(dòng)在無形之中讓我們對(duì)自己的未來有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將其與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的信心與毅力。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加艱巨的激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛，感謝老師們和鄉(xiāng)親們的支持，感謝山東農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春雷協(xié)會(huì)為我們提供這個(gè)修身養(yǎng)性的實(shí)踐機(jī)會(huì)，謝謝，謝謝大家。

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大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

農(nóng)村留守兒童教育問題

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)踐過程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了十天的實(shí)踐期，回首這十天的實(shí)踐期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨。轉(zhuǎn)眼間，支教已經(jīng)十天了，此次活動(dòng)也圓滿結(jié)束。走過這十天歷程，感慨萬千！有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我生命的精彩。我沒有華麗的詞語來表達(dá)，但我用真誠的心和樸實(shí)的言語來總結(jié)我的支教生活。

一、精心部署全面策劃

在來?xiàng)盍�村之前，我們團(tuán)隊(duì)就做好了充分準(zhǔn)備。我們的具體開設(shè)課程如下：

第一章學(xué)習(xí)篇

課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)包括英語、數(shù)學(xué)、文學(xué)、自然科學(xué)、體育五個(gè)方面。旨在培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)身體素質(zhì)；一方面幫助學(xué)生鞏固一個(gè)學(xué)期以來在學(xué)校里所學(xué)的文化知識(shí)，另一方面給學(xué)生們帶去富有趣味性的教學(xué)，以體現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”的理念。此外隊(duì)員們還會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，同時(shí)還會(huì)實(shí)行鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)并行的措施對(duì)每天表現(xiàn)積極優(yōu)秀的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。1.1趣味英語學(xué)習(xí)

目的：提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生對(duì)英語的聽、說、讀、寫能力。

1、英文國際音標(biāo)2、單詞學(xué)習(xí)3、基礎(chǔ)語法4、日常英文表達(dá)5、給自己起英文名字6、學(xué)唱英文歌

7、學(xué)習(xí)朗誦英文順口溜8、用英文做自我介紹（后階段）

1.2數(shù)學(xué)能力拓展

目的：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1.3文學(xué)素養(yǎng)提高

1.4趣味自然科學(xué)

目的：引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的本質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。具體內(nèi)容如下：

1、結(jié)合PPT中的圖文解釋簡單的自然現(xiàn)象2、播放《動(dòng)物世界》系列科教片3、教學(xué)生們做科學(xué)小游戲

1.5體育娛樂

目的：提高學(xué)生的體育意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛好。

具體內(nèi)容：

1、開展趣味競賽游戲

2、講述體育鍛煉中的注意事項(xiàng)

目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，提高學(xué)生的寫作能力及語言表達(dá)能力。具體內(nèi)容如下：1、趣味古文2、寫作練習(xí)3、即興表達(dá)

具體內(nèi)容包括：1、傳授實(shí)用的運(yùn)算技巧

2、講述數(shù)學(xué)家的故事（如數(shù)學(xué)家在二戰(zhàn)中運(yùn)用數(shù)學(xué)減少傷亡）3、教學(xué)生學(xué)會(huì)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問題4、暑假作業(yè)輔導(dǎo)3、介紹中外的體育名人4、象棋教學(xué)

第二章紅色教育篇

中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，已經(jīng)走過了90年的光輝歷程。革命戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻考驗(yàn)，建設(shè)道路上的艱辛探索，改革開放的偉大實(shí)踐，無不閃耀這黨領(lǐng)導(dǎo)人民前赴后繼、波瀾壯闊的奮斗足跡。黨的這一段光輝歷史對(duì)青少年有著非凡的教育意義。

具體內(nèi)容包括：1、中國共產(chǎn)黨的成立2、革命先烈的光榮事跡3、唱響紅色歌曲4、觀看紅色電影

第三章心理篇

心理健康教育

人體是一個(gè)整體，身心功能緊密相關(guān)，互為因果，這是現(xiàn)代全面健康概念的出發(fā)點(diǎn)。軀體健康是心理健康的基礎(chǔ)和前提，心理健康是軀體健康的保證和動(dòng)力。一個(gè)人只有處于全面健康狀態(tài)，才能維持身心平衡的協(xié)調(diào)穩(wěn)定，消除各種精神壓力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，對(duì)社會(huì)作積極貢獻(xiàn)。心理健康也是智力發(fā)展和腦功能健全的重要標(biāo)準(zhǔn)。是一個(gè)人確立正確的人生觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。所以說，心理健康是青少年健康成長、全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

具體教學(xué)計(jì)劃包括以下幾點(diǎn)：1、對(duì)自我意識(shí)的認(rèn)識(shí)2、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理3、學(xué)生的創(chuàng)造心理4、學(xué)生的情緒管理5、學(xué)生的壓力與挫折應(yīng)對(duì)6、學(xué)生的人際交往

第四章

4.1營養(yǎng)與健康

人的身體健康主要受到內(nèi)在和外在兩個(gè)因素的影響，內(nèi)在因素指的是心理，而外在因素則指環(huán)境，飲水，食物等因素。合理的營養(yǎng)飲食對(duì)身體健康有著至關(guān)重要的作用。青少年正是身體發(fā)育最旺盛的時(shí)候，對(duì)營養(yǎng)的需求也是最大的時(shí)候。掌握一定的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)并運(yùn)用于生活當(dāng)中有助于青少年健康的成長。

課程內(nèi)容包括：

1、宏觀營養(yǎng)素及能量介紹2、礦物質(zhì)介紹3、維生素介紹

4、各類食品的營養(yǎng)價(jià)值5、營養(yǎng)與營養(yǎng)相關(guān)疾病6、食品污染及預(yù)防7、食物中毒及預(yù)防

4.2食物搭配禁忌

若要使藥物達(dá)到最佳的療效，需要進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，如果不計(jì)種類、不計(jì)用量地搭配藥物，服用后甚至?xí)�出現(xiàn)中毒的反應(yīng)。食物也如此，不科學(xué)的亂飲亂食很可能會(huì)對(duì)身體造成不良的影響，在此特別分為兩大類例舉了常見的食物禁忌：

第一類，兩小時(shí)內(nèi)不可同食的食物，如牛肉與紅糖等。第二類，不可一起吃得食物，如紅薯與柿子等。

第五章安全篇

生活安全常識(shí)

生活篇孩子是我們的希望和未來，每一個(gè)家長都會(huì)在孩子身上傾注全部的心血，用心呵護(hù)孩子的健康成長。然而，威脅兒童安全的事故仍然在我們身邊不斷地發(fā)生。所以特別要提醒孩子注意以下幾點(diǎn)：

1、浴室安全

2、小心“咬人”的機(jī)器3、安全飼養(yǎng)小動(dòng)物4、小心火災(zāi)5、騎車安全6、在汽車上的安全7、建筑工地不安全8、攀爬的危險(xiǎn)9、下雨天的安全10、交朋友要謹(jǐn)慎11、觸電事故的預(yù)防12、安全使用文具13、使用剪刀要小心14、下樓梯的安全

二、政治思想師德師風(fēng)

本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。全心全意教育留守兒童，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足，積極地請(qǐng)教，結(jié)合該校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使支教工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三、鞠躬盡瘁履行職責(zé)

1、課程安排充分合理

我們支教團(tuán)隊(duì)一共有八個(gè)人，前期準(zhǔn)備由每人負(fù)責(zé)一塊。課程安排如下：

時(shí)間主要活動(dòng)在校內(nèi)集合做好準(zhǔn)備工作，整裝待發(fā)。地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往衡山縣賀家鄉(xiāng)楊柳村。到達(dá)楊柳村之后進(jìn)行志愿者接待工作。7月11日召集當(dāng)?shù)貐⒓邮钇谂嘤?xùn)的學(xué)生，按年級(jí)進(jìn)行分班進(jìn)行資料的整合，寫好心得體會(huì)日記第一節(jié)：大班數(shù)學(xué)能力拓展7月12日第二、三節(jié)：趣味英語第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)（全體組員）做好次日課程的備課工作。整理資料，寫好心得體會(huì)。第一、二節(jié)：文學(xué)素養(yǎng)提高第三節(jié)：趣味自然科學(xué)第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)（全體組員）做好次日的備課工作。住所整理資料，寫好心得體會(huì)。第一、二節(jié)：趣味英語第三節(jié)：心理健康教育第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)（全體組員）做好次日課程的備課工作。住所整理資料，寫好心得體會(huì)。第一、二節(jié)：文學(xué)素養(yǎng)提高第三節(jié)：趣味自然科學(xué)第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)（全體組員）做好次日課程的備課工作。住所整理資料，寫好心得體會(huì)。7月16日第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)能力拓展）第二、三節(jié)：趣味英語第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)（全體組員）做好次日的備課工作。楊柳村住所楊柳村楊柳村楊柳村住所楊柳村。楊柳村住所7月13日7月14日7月15日整理資料，寫好心得體會(huì)。第一節(jié)：數(shù)學(xué)能力拓展第二節(jié)：趣味自然科學(xué)第三節(jié)：體育娛樂第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)（全體組員）做好次日家長會(huì)的準(zhǔn)備工作。整理資料，寫好心得體會(huì)。召開家長會(huì)，就留守兒童的心理、教育、安全等問題與家長展開交流。做好次日課程的備課工作。住所整理資料，寫好心得體會(huì)。第一、二節(jié)：趣味英語第三節(jié)：生活安全常識(shí)第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)做好次日課程的備課工作。整理資料，寫好心得體會(huì)。第一節(jié)：體育娛樂第二節(jié)：食品營養(yǎng)第三節(jié)：紅色教育第四節(jié)：暑假作業(yè)輔導(dǎo)（全體組員）整理行李，和鄉(xiāng)親們道別。暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教日程安排表

2、認(rèn)真做好教學(xué)首要任務(wù)，

201*年7月11日，我開始了為期十天的支教生活，我來到了一個(gè)美麗的山村楊柳村，初到這里的感受是遇到一位平易近人的村支書和一群熱情似火的村民，還有那幫聰明可愛孩子們。我很快地就容入這個(gè)集體。雖然每天都要五六點(diǎn)鐘就起床，可能會(huì)有點(diǎn)困難，但是來到這里就能專心地投入工作。

第二天，進(jìn)入支教工作后，我們遇到一個(gè)難題，由于本村及周圍村莊留守兒童較多，導(dǎo)致我們開課的場地顯得有點(diǎn)擁擠，而第一天的課也因?yàn)槿颂�多而紀(jì)律很差。根據(jù)這個(gè)情況，我們決定開設(shè)兩個(gè)班。上午從八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半是小學(xué)高年級(jí)上課，下午從兩點(diǎn)到五點(diǎn)是小學(xué)低年級(jí)上課。當(dāng)然，還有少數(shù)初中生有我們?cè)谧√幰粚?duì)一輔導(dǎo)。

楊柳村楊柳村7月17日住所楊柳村7月18日7月19日住所7月20日楊柳村楊柳村7月21日之前的課程安排只有上午，但是由于分大小班上課，所以課程比計(jì)劃中多了一倍，也是我們隊(duì)員們感到了支教的疲憊。但是我們沒有叫苦叫累，依然堅(jiān)持下來。因?yàn)檫@是我們喜歡做的是，所以即使感到累了，覺得苦了，我們也樂在其中，毫無怨言。

而我負(fù)責(zé)的課程在幾天之后才開設(shè)。我一共上了五個(gè)課時(shí)，輔導(dǎo)暑假作業(yè)二十多個(gè)課時(shí)。主要教了小班的拼音、大小班的體育、音樂等課程。孩子們可以在我的課堂里盡情體驗(yàn)到新課程帶來的快樂。我在課堂里和學(xué)生打成一片，我喜歡學(xué)生，學(xué)生喜歡我。學(xué)生學(xué)習(xí)的效率很高。

3、做好空中橋梁作用

支教不是一個(gè)人的支教，是支援學(xué)校和受援村莊的集體行動(dòng)。我們支教團(tuán)隊(duì)在這之間積極發(fā)揮橋梁作用，十天期間，我們努力向孩子們講述外面的世界及其湖南工學(xué)院的基本情況，當(dāng)然也會(huì)把楊柳村的情況傳達(dá)到外界。

4、配合其他隊(duì)友的工作開展

由于團(tuán)隊(duì)中的女生非常喜愛孩子，經(jīng)常和孩子打成一片。這樣的好處就是和孩子們的感情日益深厚，但是還有一個(gè)壞處就是導(dǎo)致孩子們不論什么時(shí)候，都不怕你。所以女生上課的時(shí)候，孩子們的紀(jì)律是個(gè)大問題，而這個(gè)時(shí)候就需要我們這些嚴(yán)肅的男生站出來維持課堂紀(jì)律了。我也愛孩子，也喜歡和孩子打成一片，但是我為了課堂的穩(wěn)定，必須得犧牲一點(diǎn)東西。而且我覺得這個(gè)犧牲值得。

四、受益匪淺成果良多

一、因?yàn)橐郧耙恢笔亲鳛閷W(xué)生出現(xiàn)在課堂上，而這次卻是被成為老師，這是以前從未有過的事，確實(shí)讓我收獲良多：

1、了解到楊柳村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，并做好登記記錄。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。

2、讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如籃球、游戲、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。

4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。

5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長加以及時(shí)說服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對(duì)孩子們來說也是一大喜事。

6、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

7、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)楊柳村孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的詢問調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告，呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。

8、我們自己親自洗碗，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳�活，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

9、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

10、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。

二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。

1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。2、理論與實(shí)踐的脫離。支教之前我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！

3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣�？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。

4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生！

五、支教十天情存一生

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。回顧十天的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?楊柳村的熱情感動(dòng)了我,與村民的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

這十天有太多的感受、太多感恩。感受中墩這個(gè)優(yōu)美山村，感受中墩淳樸善良的人們，感受中墩與我共處十天的天真可愛的孩子，感受全體村民對(duì)教育的熱情。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我?guī)椭�，感恩這群孩子一直愛著我！

總之，還有許許多多，都已成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受。給自己人生劃下永不磨去的一筆，生命因?yàn)樗�而更加豐富和精彩。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，使我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)、知曉社會(huì)的良好形式。也是促進(jìn)學(xué)生投身改革開放，培養(yǎng)鍛煉自己的才干的良好渠道，提升自身的思想與修養(yǎng)，樹立服務(wù)社會(huì)的良好思想的有效途徑，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，提高素質(zhì)。我在活動(dòng)中受益匪淺，并深刻感受到殘疾人的急需幫助和他們頑強(qiáng)樂觀的心態(tài)，讓我看到了一個(gè)到處充滿了光明和希望的社會(huì)。到處都可以感受溫暖和陽光的存在。我們的生活是如此的美好，我們要懂得珍惜這來之不易的美好和燦爛的陽光。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像楊柳村的小山村需要社會(huì)的關(guān)注，還有很多很多楊柳村的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似楊柳村種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)！

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