大學(xué)生下鄉(xiāng)支教總結(jié)報(bào)告

支教總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，在寫這篇支教總結(jié)的時(shí)候，我們已經(jīng)準(zhǔn)備要離開(kāi)這個(gè)支教了四個(gè)月的學(xué)校了。在青河縣阿熱勒托別鄉(xiāng)克孜勒西力克村的中學(xué)，我順利的完成了從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)變的支教任務(wù)。

我大學(xué)里僅有的一次支教生活馬上就要畫(huà)上句號(hào)了。在沒(méi)有來(lái)到這里的時(shí)候聽(tīng)那些學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)起支教生活的時(shí)候，精彩萬(wàn)分，每個(gè)人都有每個(gè)人不同的看法。有人說(shuō)支教是人生中不可多得的磨練機(jī)會(huì)，充實(shí)而又美好，可以學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到，接觸不到的東西，來(lái)到支教的地方一定要好好計(jì)劃，好好珍惜這樣的機(jī)會(huì)；也有人會(huì)抱怨這樣的支教生活，認(rèn)為支教很苦，每天見(jiàn)面的土豆白菜，變化多端的天氣，淘氣的學(xué)生，受不了的繁重任務(wù)……..其實(shí)，不同的人總會(huì)有不同的看法，在我即將離開(kāi)這里的時(shí)候，真的是很舍不得......

支教生活其實(shí)就是一種磨練學(xué)生能力的開(kāi)始。鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)還在不停的磨練著我們的耐性。生活不可能一直一帆風(fēng)順，趁著年輕，多經(jīng)歷一些不同的生活會(huì)對(duì)我們以后有很大的幫助。

在學(xué)習(xí)與生活中，我們?cè)诓粩嗟啬ズ现�自己。短短的四個(gè)月，雖然失去了許多在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是在這里也懂得了很多東西，學(xué)到了很多。到了這里，面對(duì)著百分之百的少數(shù)民族學(xué)生，我開(kāi)始意識(shí)到困難的開(kāi)始。我們周五早晨到達(dá)清河縣，然后再教育局等待各個(gè)學(xué)校的老師來(lái)接我們。中午我們坐著阿熱勒托別鄉(xiāng)中學(xué)的一輛小貨車經(jīng)過(guò)了坎坷不平的山路，一個(gè)多小時(shí)后我們來(lái)到了支教的克孜勒西力克村，來(lái)時(shí)的一幕幕還在眼前晃著，現(xiàn)在我卻已經(jīng)開(kāi)始坐在桌子前面寫著里開(kāi)始的總結(jié)了。到達(dá)學(xué)校之后，或許會(huì)有很多感觸，但都已經(jīng)過(guò)去了。周六周日是我們四個(gè)一起度過(guò)的。周一下午學(xué)校就安排了我們需要帶的課程。蚊子兄：二年級(jí)副班主任，四年級(jí)地方，五年級(jí)品德與社會(huì)，初一語(yǔ)文；康哥：五年級(jí)副班主任，一年級(jí)地方，一年級(jí)綜合，二年級(jí)地方，二年級(jí)綜合，三年級(jí)地方，三年級(jí)綜合，四年級(jí)綜合，五年級(jí)綜合，六年級(jí)綜合；田姐：四年級(jí)副班主任，一年級(jí)美術(shù)，二年級(jí)美術(shù)，四年級(jí)品德與社會(huì)，六年級(jí)科學(xué)，六年級(jí)體育；我：三年級(jí)副班主任，一年級(jí)品德與社會(huì)，二年級(jí)品德與社會(huì)，三年級(jí)品德與社會(huì)，六年級(jí)品德與社會(huì)，初一英語(yǔ)。其實(shí)大家或多火燒的都面臨著困難，大家卻都在努力的克服著，在辦公室經(jīng)常交流該怎樣給幾年級(jí)的孩子上課，面對(duì)不同的學(xué)生的問(wèn)題，最好的解決辦法是什么…我們都在努力的嘗試著去接近他們，了解他們。

在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生之間，我們努力的配合著。其實(shí)這里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí)，他們也有著自己的夢(mèng)想，有著自己小小的追求，也許是條件有限，他們的成績(jī)總是不太盡人意，我們都在努力的幫助他們，但是時(shí)間太短，成績(jī)并不如我們想象中的那么樂(lè)觀。他們對(duì)支教老師都有著濃厚的感情，我能很清楚的感覺(jué)到他們的不舍的，上課的時(shí)候紀(jì)律實(shí)在是維持不下去了，我也只是說(shuō)了句老師快走了，為什么不可以聽(tīng)話點(diǎn)，那些孩子都哭的稀里嘩啦的，我心里也很不好受。即使他們?cè)谡{(diào)皮，在不聽(tīng)話，也都是善良可愛(ài)的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西，我欣賞他們的勇敢，他們的善良，他們彼此之間的團(tuán)結(jié)。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)需要我們?nèi)ス膭?lì)。那個(gè)調(diào)皮的達(dá)吾提數(shù)學(xué)竟然那么優(yōu)秀，什么也不會(huì)的木拉提別克長(zhǎng)跑短跑相當(dāng)厲害，班長(zhǎng)美麗的號(hào)召力很強(qiáng)，可愛(ài)的阿爾阿依跳舞時(shí)如此好看，小個(gè)子的阿依波塔嗓門很大，聒噪的桑木哈爾語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，語(yǔ)文課代表古麗子一帕，數(shù)學(xué)課代表阿依森巴提，嘴巴一直沒(méi)有停止過(guò)說(shuō)話的索力坦，漢語(yǔ)說(shuō)得很棒的塔里哈提，把“老師，我不服”當(dāng)成口頭禪的瓦力別克，乖乖女沙尼亞我和他們從陌生到熟識(shí)，一起生活一起學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著…我能清楚的感覺(jué)到在教學(xué)過(guò)程中我是有著失敗的地方的，就比如我上課的時(shí)候班里的紀(jì)律很亂，一起支教的同學(xué)說(shuō)我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽(tīng)到，可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽(tīng)不清我講課內(nèi)容。對(duì)于他們的紀(jì)律我真的很頭疼，想了很多辦法，也只是在快結(jié)束課程的時(shí)候才有些見(jiàn)效果。辦理總會(huì)有一些什么也聽(tīng)不懂的孩子，我也努力的學(xué)著他們的語(yǔ)言。不停地積累著各種經(jīng)驗(yàn)。這里很多孩子都是單親家庭，需要我們的關(guān)注。端午前一天，我們班的巴和克力德的爸爸出車禍去世了，班里的孩子說(shuō)，他現(xiàn)在很可憐，媽媽嚴(yán)重貧血還有些精神錯(cuò)亂，家里還有另一個(gè)小孩子，他每天坐在河邊哭泣，很可憐。

在學(xué)習(xí)中，與教師之間，我們努力地學(xué)習(xí)著。對(duì)于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們是老師，對(duì)于這里的老師來(lái)說(shuō)，我們是支教的大學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，很多知識(shí)需要我們努力的學(xué)習(xí)，很多能力需要我們不斷的鍛煉。這里很多民語(yǔ)老師的漢語(yǔ)都不好，其實(shí)這樣很容易誤導(dǎo)那些學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但是這里有些老師的能力是毋庸置疑的。這里有三位特崗老師，他們對(duì)待學(xué)生都很好，有著自己獨(dú)特的方法，我們從他們身上學(xué)到了很多東西。

在生活中，與支教的同學(xué)之間，我們努力的團(tuán)結(jié)著。并不是所有地方的支教同學(xué)都可以像我們這里一樣的和諧。我很慶幸我來(lái)到了這里，認(rèn)識(shí)了田姐，蚊子兄，康哥。與他們四個(gè)月的相處，我真的學(xué)到了很多東西，田姐做人的主見(jiàn)，蚊子兄做事的勤快，康哥對(duì)興趣的追求，他們的這些能力或多或少的影響著我，影響著我變得更好。剛來(lái)時(shí)的一切還是很清晰，見(jiàn)他們時(shí)的第一面，我們一起吃的第一頓飯，我們第一次的交流，我們?cè)谝黄饡r(shí)的娛樂(lè)……這四個(gè)月我們一起工作，一起生活，有快樂(lè)一起分享，有困難一起解決。每到周六周日，學(xué)校僅有我們四個(gè)的時(shí)候，我們分工明確的做飯，然后一起享受飯后的勞動(dòng)成果，那些出現(xiàn)在每頓飯上的蒜苔和白菜我們討厭著，卻又不得不吃，那些我們一直向往的土豆和西紅柿，偶爾會(huì)出現(xiàn)一次，期待著，欣喜著。大家對(duì)于吃的追求開(kāi)始越降越低，有時(shí)候我們的桌子上會(huì)有三盤子菜，醋炒白菜，涼拌白菜，番茄醬炒白菜，日常的大廚做飯我們每天期待又每天失望著。雞蛋抓飯或許會(huì)成為我們四個(gè)最深刻的記憶吧！

在生活中，與學(xué)生與老師之間，我們努力的成長(zhǎng)著。下課的時(shí)候，我們會(huì)與這里的孩子打成一片；放學(xué)后有機(jī)會(huì)我們就到周圍的村里溜達(dá)，老遠(yuǎn)就可以聽(tīng)到有學(xué)生在叫著：老師好。也會(huì)走著走著孩子多了，就坐下和他們亂七八糟的聊著，有些聽(tīng)不懂的就胡猜著是什么意思。從最開(kāi)始他們對(duì)老師的懼怕，見(jiàn)到老師就跑，到最后看到我們就全沖上來(lái)的抱著叫著，我想在與學(xué)生的相處上，我很成功。我的指導(dǎo)老師是一位漢語(yǔ)說(shuō)的很好的維吾爾族姑娘。我們一起管理著全校學(xué)生最多，最調(diào)皮，上課紀(jì)律最不好的三年級(jí)。我們一起辦著那些繁瑣的板報(bào)，一起排著那些反復(fù)的六一節(jié)目。

這里的生活其實(shí)也很精彩，也許并不是所有人都贊同，于我來(lái)說(shuō)，卻精彩萬(wàn)分的享受著。

閑暇的周末，我們會(huì)結(jié)伴去縣城洗澡。這里的交通很不方便，每天早晨九點(diǎn)半會(huì)有一輛破破的大巴經(jīng)過(guò)，下午四點(diǎn)在回來(lái)。大巴很破，下雨還會(huì)漏雨，人卻很多，公路很崎嶇，山路十八彎，人們很熱情。青河縣的天氣很獨(dú)特，處在六月底，我還是不清楚這到底是不是夏天，忽冷忽熱。即使溫度不高，但是只要有陽(yáng)光，照射在皮膚上的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到火辣辣的疼。即使這會(huì)是晴空萬(wàn)里，下一刻也有可能狂風(fēng)四起。

這里的蚊子也很值得一提。真不是普通的多，普通的毒。即使只是趴在你身上然后就喪命了，被他趴過(guò)的地方就會(huì)奇癢的腫起一個(gè)大紅包。它們無(wú)處不在的跟著我們。支教生活到目前為止，算是已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我在寫總結(jié)的時(shí)候，孩子們明天就要上考場(chǎng)考試了，我們帶的課程基本上已經(jīng)全部考完了。希望他們能夠順利成長(zhǎng)。這半年的支教鍛煉我學(xué)習(xí)了如何與別人和諧相處，如何做一個(gè)好老師，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，如何自己去解決那些問(wèn)題，在生活中，學(xué)習(xí)著要讓自己很勤快，學(xué)著對(duì)待學(xué)生的時(shí)候要有十足的耐性，學(xué)著去尋找那些調(diào)皮孩子的特長(zhǎng)……

我會(huì)懷念這里的一切，懷念我的支教生活。

法政學(xué)院

郭凡凡201*.06．

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”支教項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)

一，前言

為響應(yīng)省團(tuán)委，校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作的號(hào)召，由華橋基金會(huì)贊助，貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)以“關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)，共建和諧社會(huì)”為宗旨舉行了本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐工作。此次社會(huì)實(shí)踐是以關(guān)注農(nóng)村“健康教育”為主題，以支教為載體，突出和解決農(nóng)村孩子健康教育問(wèn)題；同時(shí)調(diào)查了解村民的衛(wèi)生健康狀況，并對(duì)村民做以適當(dāng)?shù)男麄骱蛶椭��?/p>

二，項(xiàng)目介紹：

(一)項(xiàng)目主題：“健康教育下鄉(xiāng)行”

(二)主題口號(hào)：“青春飛揚(yáng)，播健康之種，共建心靈家園�！�(三)項(xiàng)目概述：

此次活動(dòng)實(shí)質(zhì)是暑期大學(xué)生公益下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)將以關(guān)注農(nóng)村“健康教育”為主題，以支教為載體，突出和解決農(nóng)村孩子身心健康教育問(wèn)題；同時(shí)調(diào)查了解村民的衛(wèi)生健康狀況，并輔以適當(dāng)?shù)男麄骱蛶椭�。本次活�?dòng)共分四支隊(duì)伍，在四所不同的小學(xué)設(shè)立支教點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，為社會(huì)呈現(xiàn)農(nóng)村孩子身心健康教育理念和反映農(nóng)村衛(wèi)生狀況。

(四)項(xiàng)目背景

隨著西部大開(kāi)發(fā)的進(jìn)行，西部人民的生活水平逐步得到改善，但相比東部地區(qū)其農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、教育、生活等各方面仍極其落后。孩子健康已成為當(dāng)今社會(huì)的熱門話題。好的身體是革命的本錢，身體健康與心理健康的雙重重要性更應(yīng)為我們所關(guān)注。然而在貴州的廣大農(nóng)村地區(qū)人們卻還普遍缺乏對(duì)孩子健康教育的認(rèn)識(shí)，關(guān)于健康教育的基本常識(shí)也了解不多。由此也直接影響了當(dāng)?shù)睾⒆拥纳硇慕】倒餐�發(fā)展，同時(shí)當(dāng)?shù)卮迕窀�缺乏�?duì)健康生活的關(guān)注。

我們貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)身處西部，對(duì)這一情況感同身受。作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們有責(zé)任同時(shí)也有義務(wù)為農(nóng)村孩子身心健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量，以充分實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值，熱愛(ài)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，促進(jìn)西部健康教育的發(fā)展。

(五)項(xiàng)目目標(biāo)：

第一，引起更多社會(huì)群體對(duì)貴州農(nóng)村的健康、教育等方面的重視。

第二，讓項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)生和村民掌握一些基本的健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解一些正確引導(dǎo)教育孩子的方法。

第三，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，使對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的孩子從新計(jì)劃學(xué)習(xí)，走出思想誤區(qū)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。同時(shí)，在校園創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓孩子們充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，由此擁有健康的身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

第四，通過(guò)對(duì)農(nóng)村孩子身心健康教育問(wèn)題的全面深入的調(diào)研，結(jié)合項(xiàng)目點(diǎn)的具體情況，以及總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)，和當(dāng)?shù)氐恼�府，醫(yī)院，老師共同探討出一套適合于農(nóng)村孩子身心健康教育正常發(fā)展的理念，并將其呈現(xiàn)給社會(huì)。

第五，通過(guò)深入調(diào)查研究當(dāng)?shù)卮迕竦男l(wèi)生現(xiàn)狀，向當(dāng)?shù)卣�府，社�?huì)反映出西南地區(qū)貧困農(nóng)村的基本狀況，同時(shí)提出可行性解決方案。

(六)項(xiàng)目時(shí)間：201*年7月20日8月4日

(七)項(xiàng)目地點(diǎn)：貴州省凱里市麻江縣河壩民族中心小學(xué)、基東中心小學(xué)、甕袍小學(xué)、新場(chǎng)中心小學(xué)

(八)項(xiàng)目對(duì)象：貴州省凱里市麻江縣各小學(xué)學(xué)生和附近村民(九)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：曾明（電話：15085938679單位：貴州大學(xué)林

學(xué)院08級(jí)森林資源保護(hù)與游憩1班）

(十)理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)（項(xiàng)目監(jiān)管）：鮑凱樂(lè)（電話：15985118120單位：

貴州大學(xué)人文學(xué)院08級(jí)新聞專業(yè)）

(十一)下鄉(xiāng)隊(duì)員：來(lái)至貴州大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、天津商業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)共85名隊(duì)員。其中有兩名具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)研究生保證義診順利開(kāi)展。

三，項(xiàng)目實(shí)施情況：(一)高校期間活動(dòng)：

1.201*年3月24日，成立本項(xiàng)目策劃組，策劃組共12人，責(zé)下鄉(xiāng)活動(dòng)總策劃及高校期間各活動(dòng)開(kāi)展。

2.201*年5月2日3日，項(xiàng)目地踩點(diǎn)，初步了解項(xiàng)目地情況并溝通當(dāng)?shù)亟逃�局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3.201*年5月7日8日，開(kāi)展志愿者電影展與健康教育宣傳，活動(dòng)地點(diǎn)于貴州大學(xué)南北校區(qū)，宣傳人數(shù)約五百多人。

4.201*年5月12日17日，志愿者招募與面試，通過(guò)前三天的擺點(diǎn)招募共發(fā)放報(bào)名表（附宣傳單）570余份，參加面試人數(shù)約420人，其中有137人通過(guò)面試。5.201*年5月23日6月15日，志愿者培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有：第一次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，志愿者精神；第二次，支教工作安排，如課件書(shū)寫、課表安排、如何上課等；第三次，如何開(kāi)展調(diào)研及其他各板塊注意事項(xiàng)；第四次，由心理咨詢師講解兒童心理健康情況和針對(duì)辦法。

6.201*年6月18日7月16日，臨近期末，由于時(shí)間關(guān)系原定貴大周邊各小學(xué)愛(ài)心募捐活動(dòng)取消，改為面向社會(huì)組織募捐。其中由貴州省瑞安醫(yī)藥有限公司為此捐贈(zèng)了3000余元的醫(yī)療物資，將用于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生條件的改善；貴陽(yáng)騰暉文體公司還向當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兙栀?zèng)了價(jià)值1000余元的衣物，貴陽(yáng)合利發(fā)展研究所（NGO組織）捐助400余冊(cè)圖書(shū)。

(二)

項(xiàng)目實(shí)踐地活動(dòng)情況：（時(shí)間201*年7月20日8月4日）

拓荒者一隊(duì)“夢(mèng)飛翔”隊(duì)A.基本情況

1)時(shí)間:201*年7月20日~8月4日。

2)地點(diǎn):貴州省凱里市麻江縣河壩民族中心小學(xué)及周邊民族村落。

3)方式:各隊(duì)員均參與在該地開(kāi)展的鄉(xiāng)村文化建設(shè),支教,鄉(xiāng)村調(diào)研三個(gè)板塊。

4)參與人員:貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)一隊(duì)-----夢(mèng)飛翔隊(duì),共計(jì)21人.其中貴州大學(xué)17人,貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院3人,天津商業(yè)大學(xué)1人。

5)主題:以“關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體,關(guān)注新農(nóng)村建設(shè),共建和諧社會(huì)”為宗旨,以“健康下鄉(xiāng)”為主題，以支教為載體。6)活動(dòng)對(duì)象：河壩民族中心小學(xué)學(xué)生及當(dāng)?shù)卮迕瘛?/p>

B.麻江縣龍山鄉(xiāng)河壩村瑤族（又名“繞家”族）簡(jiǎn)介

河壩村位于貴州省中部，是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的小山村，由于降水充沛，山上林地眾多，自然環(huán)境非常優(yōu)美。在村里居住的村民99%都是瑤族，當(dāng)?shù)氐默幾宕蠹s是在明朝洪武年間定居河壩地區(qū)的，麻江瑤族一直是待識(shí)別的人民共同體，直到1992年才被認(rèn)定為“繞家”瑤族。21世紀(jì)初，河壩瑤族地區(qū)正式由原來(lái)的4個(gè)村合并成為現(xiàn)在的河壩村。從新中國(guó)成立的半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，河壩村發(fā)生了翻天覆地的變化，這個(gè)昔日的小山村已經(jīng)張開(kāi)他的懷抱向著山外世界擁抱。

C.主要活動(dòng)情況

1)7月20日，在縣教育局整頓后前往實(shí)踐所在地：河壩民族中心小學(xué)。與小學(xué)校長(zhǎng)、河壩村楊書(shū)記、村衛(wèi)生所醫(yī)生開(kāi)展座談會(huì)，會(huì)后組織隊(duì)員對(duì)校園進(jìn)行打掃，給孩子們一個(gè)清新美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2)7月21日，當(dāng)天到校學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)不足一百，開(kāi)學(xué)典禮暫時(shí)取消，非教學(xué)隊(duì)員全面開(kāi)展調(diào)研宣傳活動(dòng)。3)7月22日，舉行開(kāi)學(xué)典禮，統(tǒng)計(jì)到校學(xué)生人數(shù)134人。開(kāi)展教學(xué)第一階段“寓教于樂(lè)”教學(xué)模式，并開(kāi)設(shè)興趣輔導(dǎo)班，有：武術(shù)、舞蹈、書(shū)法、音樂(lè)。

4)7月21日23日，建設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)園地，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正常進(jìn)行教學(xué)工作，同時(shí)開(kāi)始演講比賽征文活動(dòng)。

5)7月25日26日，開(kāi)展健康知識(shí)講座，參加兩次講座的村民約200人左右，同時(shí)給當(dāng)?shù)卮迕窳x診，對(duì)有骨椎病、風(fēng)濕病的村民免費(fèi)發(fā)放捐助藥品。通過(guò)走訪宣傳，使當(dāng)?shù)厥芑萑罕娺_(dá)到600多人次。教學(xué)工作進(jìn)入第二階段：輕松學(xué)習(xí)階段。文藝匯演工作著手準(zhǔn)備。6)7月29日，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的基調(diào)定為娛樂(lè)，集體性項(xiàng)目，目的在于鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與其他人合作、溝通。校演講比賽則在后面幾天通過(guò)校園廣播形式開(kāi)展。

7)8月1日，完善最后的文藝匯演，同時(shí)教學(xué)工作進(jìn)入最后收尾階段：嚴(yán)于教學(xué)階段。讓學(xué)生回歸課本，努力學(xué)習(xí)。

8)8月2日，文藝匯演會(huì)場(chǎng)布置，教育局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教鋪站站長(zhǎng)到我校進(jìn)行慰問(wèn)并指導(dǎo)工作，晚上文藝匯演正式開(kāi)始，觀看本次匯演群眾達(dá)400多人，并得到當(dāng)?shù)卮迕瘛㈩I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

9)8月3日，與校方老師、村委開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)下鄉(xiāng)工作，并向當(dāng)?shù)卮逦�提出建議。

拓荒者二隊(duì)“蒲公英”隊(duì)

1.

基本情況

1)時(shí)間:201*年7月20日~8月4日。

2)地點(diǎn):貴州省凱里市麻江縣宣威鎮(zhèn)基東中心學(xué)校及周邊村落。

3)方式:各隊(duì)員均參與在該地開(kāi)展的鄉(xiāng)村文化建設(shè),支教,鄉(xiāng)村調(diào)研三個(gè)板塊。

4)參與人員:貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)二隊(duì)-----蒲公英隊(duì),共計(jì)21人.其中貴州大學(xué)17人,貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院3人,天津商業(yè)大學(xué)1人。

5)主題:以“關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體,關(guān)注新農(nóng)村建設(shè),共建和諧社會(huì)”為宗旨,以“健康下鄉(xiāng)”為主題，以支教為載體。6)活動(dòng)對(duì)象：基東中心學(xué)校部分學(xué)生及當(dāng)?shù)卮迕瘛?.

麻江縣宣威鎮(zhèn)基東村仫佬族（木老族）簡(jiǎn)介基東村，位于貴州省黔東南苗族侗族自治州麻江縣宣威鎮(zhèn)附近,距麻江縣約9.5公里.當(dāng)?shù)氐哪纠献迨怯少F州其它地方遷移過(guò)來(lái)的。他們基本上已漢化，但仍然保留了一些民族文化，如：十月的第一個(gè)兔日是他們的大年，在六月六日那天他們會(huì)吃粽子過(guò)節(jié)。同時(shí)他們也有一些傳統(tǒng)的民族活動(dòng)：斗牛、殺年豬、迎新娘、打粑等。他們生活水平雖然較差，但他們民風(fēng)純樸，家族團(tuán)結(jié)。當(dāng)?shù)刈罹唢L(fēng)格的當(dāng)是當(dāng)?shù)氐慕ㄖ�，它們傳統(tǒng)的全木制建筑，古樸大方，屋內(nèi)溫度益人。在這兒你將有一種回到大自然的感覺(jué)。

3.

主要活動(dòng)情況

1)7月18日7月19日在隊(duì)內(nèi)開(kāi)總會(huì)，對(duì)課件進(jìn)行檢查，對(duì)下鄉(xiāng)工作作出具體分工，購(gòu)買下鄉(xiāng)的一些必要物品（藥品、手工材料等），團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展下鄉(xiāng)支教啟動(dòng)儀式。

2)7月20日下鄉(xiāng)，準(zhǔn)備第二天的工作（在火車上），購(gòu)買生活用品，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談會(huì)，了解學(xué)校及學(xué)生具體情況。

3)7月21日開(kāi)學(xué)典禮，班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)工作的安排，組建特長(zhǎng)班，開(kāi)始正式上課。并按照學(xué)校以前的慣例實(shí)施“五個(gè)一”（一首詩(shī)、一句名言、一手好字、一個(gè)節(jié)目、一幅畫(huà)）。為學(xué)校組建廣播站，并對(duì)廣播站的成員進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)天報(bào)到學(xué)生人數(shù)為158人。4)7月22日老師開(kāi)始融入到學(xué)生當(dāng)中去，并了解特別的學(xué)生，開(kāi)始進(jìn)生宣傳工作，為以后開(kāi)展活動(dòng)作準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校中的黑板報(bào)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并與學(xué)生一起制作。進(jìn)行第一次調(diào)研，并發(fā)現(xiàn)很多村民患有骨骼方面的疾病。5)7月23日7月24日全面開(kāi)展調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)業(yè)方面的情況，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕窠】禒顩r進(jìn)行深入調(diào)研。完成黑板報(bào)。對(duì)27日的文體會(huì)進(jìn)行布置安排。6)7月25日7月26日對(duì)文體會(huì)作前期準(zhǔn)備，與當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)會(huì)交流會(huì)，了解當(dāng)?shù)卮逯械囊恍┣闆r，并向他們匯報(bào)這幾天我們調(diào)研的一些結(jié)果，同時(shí)邀請(qǐng)村民參加我們以后將要開(kāi)展的健康知識(shí)講座和文藝匯演。7)7月27日對(duì)文體會(huì)做出詳盡的布屬，開(kāi)始準(zhǔn)備文藝匯演的節(jié)目。

8)7月28日、29日開(kāi)展文藝節(jié)和體育節(jié)。就該地存在高血壓、骨骼問(wèn)題開(kāi)展有關(guān)高血壓預(yù)防和防治的講座，當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行骨骼方面的疾病進(jìn)行義診。參加講座人數(shù)有180多人，接受義診的群眾有150人左右其中有20多人收到捐助藥品。醫(yī)療衛(wèi)生宣傳收益群眾達(dá)700多人次。當(dāng)天宣威鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)、教輔站站長(zhǎng)帶領(lǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)到我隊(duì)指導(dǎo)工作。

9)7月30日、31日，工作正常進(jìn)行，集中精力排練節(jié)目，為后面的鄉(xiāng)建活動(dòng)做準(zhǔn)備。

10)8月1日搭建舞臺(tái)、對(duì)文藝節(jié)目進(jìn)行彩排。11)8月2日成功舉辦文藝匯演，鎮(zhèn)府及村中各領(lǐng)導(dǎo)到文藝現(xiàn)場(chǎng)觀看。教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也于當(dāng)天到我校對(duì)我們志愿者工作進(jìn)行慰問(wèn)并指導(dǎo)工作，在觀看文藝匯演后更提議要將我們所教學(xué)生武術(shù)節(jié)目傳承下去。晚上就十幾天的支教體驗(yàn)與校方總結(jié)交流。

12)8月3日對(duì)學(xué)校進(jìn)行交結(jié)工作，并派隊(duì)員到其他隊(duì)去協(xié)助他們工作。

拓荒者三隊(duì)“曙光”隊(duì)A.基本情況1)時(shí)間:201*年7月20日~8月4日。

2)地點(diǎn):貴州省凱里市麻江縣宣威鎮(zhèn)甕袍村甕袍小學(xué)及周邊民族村落。方式:各隊(duì)員均參與在該地開(kāi)展的鄉(xiāng)村文化建設(shè),支教,鄉(xiāng)村調(diào)研三個(gè)板塊。

3)參與人員:貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)三隊(duì)-----曙光隊(duì),共計(jì)23人.其中貴州大學(xué)20人,貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院3人。4)主題:以“關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體,關(guān)注新農(nóng)村建設(shè),共建和諧社會(huì)”為宗旨,以“健康下鄉(xiāng)”為主題，以支教為載體。

5)活動(dòng)對(duì)象：甕袍小學(xué)學(xué)生及當(dāng)?shù)卮迕瘛?/p>

B.麻江縣宣威鎮(zhèn)甕禮袍村及其主要民族仫佬族（木老族）簡(jiǎn)介

甕袍村村民主要是自家承包土地，農(nóng)產(chǎn)品主要是自給自足，每戶人家播種面積平均為3畝左右，地貌特征主要是山地，農(nóng)業(yè)發(fā)展不理想，土質(zhì)不好，不適合一些經(jīng)濟(jì)作物的種植。每年都會(huì)有水災(zāi)，對(duì)農(nóng)業(yè)有較強(qiáng)的影響。當(dāng)?shù)卮迕竦慕?jīng)濟(jì)收入主要靠外出打工。

甕袍村以仫佬族為主，當(dāng)?shù)氐哪纠献逋瑯邮怯少F州其它地方遷移過(guò)來(lái)的。他們基本上也已漢化，但仍然保留了一些民族文化，如：十月的第一個(gè)兔日是他們的大年，在六月六日那天他們會(huì)吃粽子過(guò)節(jié)。同時(shí)他們也有一些傳統(tǒng)的民族活動(dòng)：斗牛、殺年豬、迎新娘、打粑等。他們生活水平雖然較差，但他們民風(fēng)純樸，家族團(tuán)結(jié)。當(dāng)?shù)刈罹唢L(fēng)格的當(dāng)是當(dāng)?shù)氐慕ㄖ�，它們傳統(tǒng)的全木制建筑，古樸大方，屋內(nèi)溫度益人。

當(dāng)?shù)卮迕窕几哐獕旱念l率較高，村民偏愛(ài)喝酒與抽煙，健康意識(shí)不強(qiáng)。令外缺碘現(xiàn)象嚴(yán)重，主要是因?yàn)槌缘檬雏}中含碘量很低。

C.主要活動(dòng)情況

1)7月20日早上6點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，中午在教育局整頓隊(duì)伍，下午到達(dá)甕袍小學(xué)，并與當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)、老師、村支書(shū)及其他領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)針對(duì)下鄉(xiāng)目的及工作的相關(guān)座談會(huì)。

2)7月21日舉辦開(kāi)學(xué)典禮，班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)工作的安排，并通過(guò)學(xué)生進(jìn)行下鄉(xiāng)工作的宣傳，動(dòng)員學(xué)生積極參加將要舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，包括學(xué)生信息的收集，興趣班報(bào)名的通知。下午兩點(diǎn)所有教學(xué)內(nèi)容正式開(kāi)始。當(dāng)天報(bào)到學(xué)生人數(shù)為183人。

3)7月22~23日布置教室，由教員幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)園地的制作，同時(shí)進(jìn)行興趣班的招生。

4)7月23日~8月1日開(kāi)設(shè)興趣班，面向所有年級(jí)的學(xué)生招生，抽調(diào)優(yōu)秀教員對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣和能力；在這些天里同時(shí)主要以家訪的形式開(kāi)展以“健康”、“建國(guó)六十周年”、“科學(xué)發(fā)展觀”為主題的調(diào)研活動(dòng)。

5)7月26日進(jìn)行作文競(jìng)賽的評(píng)比和頒獎(jiǎng)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的作文能力，并促進(jìn)學(xué)生與教員的相處。今天早上十點(diǎn)整，在課間休息期間甕袍小學(xué)舉行了以“老師，我想對(duì)您說(shuō)”為主題的作文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮。

參加此次作文競(jìng)賽的主要是四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生。同學(xué)們踴躍報(bào)名，通過(guò)老師們的篩選，評(píng)出了一等獎(jiǎng)三名，每個(gè)年級(jí)各一名；二等獎(jiǎng)六名，每個(gè)年級(jí)各二名；三等獎(jiǎng)九名，每個(gè)年級(jí)各三名。6)7月27日為與當(dāng)?shù)卮迕窠�立良好的關(guān)系，特與當(dāng)?shù)厍嗄昱e行一場(chǎng)籃球聯(lián)誼賽。

7)7月29日舉辦家長(zhǎng)會(huì)并開(kāi)展健康知識(shí)講座，由貴醫(yī)在職研究生為當(dāng)?shù)卮迕窳x診，并久免費(fèi)發(fā)放藥品。當(dāng)天統(tǒng)計(jì)到場(chǎng)村民約170人次。而通過(guò)走訪

8)7月31日舉辦“快樂(lè)夏日體育節(jié)”。

9)8月3日下午2|：00~5：00，舉辦以“放飛夢(mèng)想”為主題的大型文藝匯演。

本次文藝匯演主要由下鄉(xiāng)的隊(duì)員與甕袍小學(xué)的學(xué)生共同演出，匯演的內(nèi)容主要有民族舞、現(xiàn)代舞、唱歌、啞劇、武術(shù)表演、樂(lè)器表演等，內(nèi)容豐富多樣、多姿多彩。得到了同學(xué)們以及鄉(xiāng)親們的熱烈支持，來(lái)觀看的群眾圍滿了操場(chǎng)的每個(gè)角落，甚至在學(xué)校門口的馬路上都有前來(lái)觀看的群眾。雖然驕陽(yáng)似火，但鄉(xiāng)親們還是一直堅(jiān)持到了最后，而每一名隊(duì)員都認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作著，絲毫不敢懈怠。具初步統(tǒng)計(jì)到場(chǎng)村民約400多人，其中還不包括學(xué)生和村委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)天晚上與校方、村委開(kāi)展下鄉(xiāng)總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并向村委提出建言。會(huì)上得到了村委和校方的充分肯定，同時(shí)也感謝他們所給我們的關(guān)心和幫助。

拓荒者四隊(duì)“星晨”隊(duì)A.基本情況

1)時(shí)間:201*年7月20日~8月4日。

2)地點(diǎn):貴州省凱里市麻江縣賢昌布依族鄉(xiāng)新場(chǎng)中心學(xué)校及周邊村落。

3)方式:各隊(duì)員均參與在該地開(kāi)展的支教、鄉(xiāng)村文化建設(shè)、走訪調(diào)研以及鄉(xiāng)村小型義診等活動(dòng)。

4)參與人員:貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)四隊(duì)-----星晨隊(duì),共計(jì)21人.其中貴州大學(xué)18人,貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院3人,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)1人。

5)主題:以“關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體,關(guān)注新農(nóng)村建設(shè),共建和諧社會(huì)”為宗旨,以“健康教育”為主題，以支教為載體。6)活動(dòng)對(duì)象：新場(chǎng)中心學(xué)校部分學(xué)生及當(dāng)?shù)卮迕瘛?/p>

B.麻江縣賢昌布依族鄉(xiāng)簡(jiǎn)介

賢昌布依族鄉(xiāng)位于麻江縣西南部，南與都勻市接壤，總面積105平方千米，是一個(gè)以布依族為主的多民族鄉(xiāng)，少數(shù)民族人口占總鄉(xiāng)人口的85.9%。該鄉(xiāng)物華天寶，人杰地靈。人文景觀和種植產(chǎn)業(yè)在縣內(nèi)熠熠生輝，聲名遠(yuǎn)播。境內(nèi)的高枧村有清末狀元夏同故居，已被定為省級(jí)文物重點(diǎn)保護(hù)單位；鹽山村是世界老年人長(zhǎng)跑冠軍李發(fā)品的故鄉(xiāng)；新場(chǎng)村境內(nèi)主產(chǎn)紅蒜、鋅硒米-----故賢昌鄉(xiāng)有“狀元之鄉(xiāng)”、“冠軍之鄉(xiāng)”、“紅蒜之鄉(xiāng)”、“鋅硒米之鄉(xiāng)”四鄉(xiāng)合一的美稱。林林總總，近年來(lái)旅游業(yè)的興起給久居深閨的靈山秀水帶來(lái)了千載難逢的歷史機(jī)遇。

C.主要活動(dòng)情況

1)7月20日~21日，與校方見(jiàn)面會(huì)，了解該校學(xué)生基本情況，舉行開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)天學(xué)生報(bào)到人數(shù)為183人，其后幾天最終確定學(xué)生人數(shù)為230人。

2)22日，第一次調(diào)研，通過(guò)義務(wù)給村民測(cè)量血壓發(fā)現(xiàn)黃泥村老年人血壓普遍較高，同時(shí)發(fā)現(xiàn)該村還有一名為羅鴻鑫的小孩下肢肌肉萎縮，脊柱側(cè)凸，經(jīng)隊(duì)里討論決定由隊(duì)員主動(dòng)接該孩子上學(xué)，并負(fù)責(zé)午飯問(wèn)題。3)24日，舉行學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)到校的家長(zhǎng)和老年人義務(wù)測(cè)量血壓，在家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中增加有關(guān)健康方面的宣傳，同時(shí)就該地存在高血壓?jiǎn)栴}開(kāi)展有關(guān)高血壓預(yù)防和防治的宣傳講座。

4)25日、26日，正常進(jìn)行支教，同時(shí)對(duì)后面幾天的工作做準(zhǔn)備。

5)27日，賢昌鄉(xiāng)人民政府人大主席趙峰、副鄉(xiāng)長(zhǎng)倪興偉帶領(lǐng)部分鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)與本隊(duì)進(jìn)行交流并指導(dǎo)工作。對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了最大的支持和肯定。

6)28日，舉辦針對(duì)學(xué)生的特色運(yùn)動(dòng)會(huì)；這是針對(duì)學(xué)生開(kāi)展的，我們所辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)與傳統(tǒng)的不一樣，目的主要是鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)、互助能里，開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。項(xiàng)目豐富有趣，如:兩人三足、蒙眼踏步、穿越火線、盲人摸鼻、智力過(guò)河等。雖有下雨,但也沒(méi)有澆滅學(xué)生們熱情,活躍的心。

下午運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，在賢昌鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走訪參觀了麻江縣賢昌民族中學(xué)、麻江縣賢昌布依族鄉(xiāng)高枧小學(xué)以及清末狀元夏同的狀元第。

7)29日、30日，工作正常進(jìn)行，為后面的鄉(xiāng)建活動(dòng)做準(zhǔn)備。

8)31日，成功舉辦針對(duì)學(xué)生的健康知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)是基于所開(kāi)設(shè)的健康課而開(kāi)展的,題目來(lái)源于平時(shí)上課中涉及的內(nèi)容。目的為孩子們鞏固所學(xué)知識(shí),了解健康方面的常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí),交給他們一種健康的生活習(xí)慣。各年級(jí)的學(xué)生在各環(huán)節(jié)均有不俗的表現(xiàn),贏得了老師們和大家的贊嘆。

9)8月1日，工作正常進(jìn)行，為文藝匯演做準(zhǔn)備。10)8月2日，文藝匯演彩排；就十幾天的支教體驗(yàn)與校方總結(jié)交流會(huì)。

11)8月3日，開(kāi)展為慶祝建國(guó)60周年開(kāi)展的文藝匯演暨下鄉(xiāng)工作匯報(bào)演出。這既是對(duì)15天以來(lái)的工作匯報(bào)演出,也是為建國(guó)60周年而開(kāi)展的慶�；顒�(dòng)。節(jié)目來(lái)自鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校老師,隊(duì)員,當(dāng)?shù)卮迕褚约案髂昙?jí)學(xué)生,節(jié)目豐富,題材多樣,唱歌、跳舞、話劇、樂(lè)器演奏、小品、朗誦的精彩呈現(xiàn),帶來(lái)了一次又一次的掌聲和歡呼。這是一個(gè)尾聲,一種告別,當(dāng)我們所有工作都結(jié)束后,隊(duì)員和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo),老師,村民一起舉行了一場(chǎng)別開(kāi)風(fēng)貌的籃球友誼賽。沒(méi)有輸贏,只有友誼。

參加本次匯演的有：來(lái)自當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)，村委干部共30余人，全校的師生，當(dāng)?shù)氐拇迕褚约拔覀內(nèi)�體志愿者。

四，項(xiàng)目反思：本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在取得圓滿結(jié)束后，反思本次活動(dòng)的組織情況在許方面都存在很多不足，并急需改進(jìn)�？偟捻�(xiàng)目活動(dòng)以取得一定的成果，但不難否認(rèn)在活動(dòng)的進(jìn)程中更多的是在挫折與失敗中走過(guò)�？偨Y(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更希望能在以后的項(xiàng)目活動(dòng)中越做越好。針對(duì)貫穿整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的整體情況反思如下：

(一)

作為大學(xué)生公益社團(tuán)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題便是資金的不足，這將導(dǎo)致很多活動(dòng)很難更好的開(kāi)展。而今年華橋基金會(huì)為我們提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，為此社團(tuán)就專門成立策劃組，策劃并申請(qǐng)此次下鄉(xiāng)活動(dòng)的資金。策劃組在09年的三月份正式成立，由社團(tuán)成員志愿報(bào)名參加，花了將近半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間完成了初步策劃。

策劃組成立以后首先首先是了解華橋基金會(huì)和研究本次公益活動(dòng)的申請(qǐng)書(shū)，其次是討論此次下鄉(xiāng)活動(dòng)的主題方向。關(guān)于策劃組開(kāi)會(huì)討論也是一件十分總要的問(wèn)題，作為策劃組的組長(zhǎng)首先的考慮的是開(kāi)會(huì)的進(jìn)程內(nèi)容，并把握時(shí)間。在經(jīng)過(guò)幾次開(kāi)會(huì)討論并綜合大家意見(jiàn)后完成了該項(xiàng)目的策劃申請(qǐng)書(shū)，同時(shí)開(kāi)始項(xiàng)目資金申請(qǐng)。

(二)

聯(lián)系好學(xué)校和政府是下鄉(xiāng)支教中最為關(guān)鍵性的事情，今年的主要

聯(lián)系學(xué)校和政府，開(kāi)始實(shí)踐地踩點(diǎn)。確定可申請(qǐng)資金來(lái)源，策劃申請(qǐng)資金。情況先從

當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校聯(lián)系到了教育局，結(jié)果在踩點(diǎn)時(shí)基本上都是教育局接待了我們。而這也是今年做得比較不完善的一點(diǎn)。其一是我們沒(méi)有和縣政府或者低一級(jí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系這也導(dǎo)致了在下鄉(xiāng)過(guò)程中出現(xiàn)另外許多和當(dāng)?shù)卮逦�和政府溝通上的困難和部分活動(dòng)很難得到更多方面的支持。校方給了我們最大限度的支持但政府的支持力度無(wú)疑是不夠的。其次是教育局為我們選了一些學(xué)校都是當(dāng)?shù)氐闹行男�學(xué)，學(xué)校設(shè)施、生活條件都是比較優(yōu)越的，與我們到教學(xué)條件差的地方去有點(diǎn)不符，好在都是山區(qū)的少數(shù)民族貧困地區(qū)，貧困的山村條件才更有我們活動(dòng)的價(jià)值，但較好的校園生活條件卻也出現(xiàn)了隊(duì)員在吃苦方面和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的問(wèn)題。

如何和政府溝通好也是一件很有難度的問(wèn)題。總結(jié)今年的溝通情況，很大程度需要的是我們的執(zhí)著、機(jī)智和奉獻(xiàn)精神。

(三)

先談?dòng)嘘P(guān)下鄉(xiāng)在校園期間的附屬活動(dòng)，其主要有志愿者電影展和健康教育在校園的宣傳，以及愛(ài)心募捐活動(dòng)。此次是將電影展和健康教育宣傳和為一塊，主要在南北校區(qū)開(kāi)展，而兩個(gè)校區(qū)也都出現(xiàn)了各自不同的情況，北校區(qū)主要是宣傳力度不夠?qū)е庐?dāng)時(shí)到場(chǎng)的人員不多。南校區(qū)則是由于學(xué)校的規(guī)定使得多媒體教室沒(méi)能申請(qǐng)使用，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了一些安排上的混亂。使得許多準(zhǔn)備的十分充分的資料都沒(méi)能及

下鄉(xiāng)的準(zhǔn)備活動(dòng)和相關(guān)附屬活動(dòng)的開(kāi)展。時(shí)的得到分享。愛(ài)心募捐的活動(dòng)是預(yù)計(jì)在6月份中旬開(kāi)展，但到那時(shí)各種考試頻頻出現(xiàn)，又期末考臨近致使在附近小學(xué)開(kāi)展的愛(ài)心募捐活動(dòng)取消。而騰暉文體捐贈(zèng)了價(jià)值一千多元的衣物和社會(huì)上一些組織捐贈(zèng)的許多圖書(shū)。最值得感謝的是在下鄉(xiāng)過(guò)程中通過(guò)顏廣鑄師兄的聯(lián)系由貴陽(yáng)的某制藥公司捐贈(zèng)了價(jià)值三千多元的醫(yī)藥物品，用于發(fā)放給實(shí)踐地需要幫助的貧困村民，因?yàn)槲覀兘衲晔�分重要的一點(diǎn)內(nèi)容就是醫(yī)療衛(wèi)生。針對(duì)以上的情況變化而引起一些活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展更是以后該注意和避免的。

下鄉(xiāng)志愿者的招募、面試、培訓(xùn)和試講。

憑心而論今年的這一環(huán)節(jié)開(kāi)展得不是很成功，也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。回想下今年的情況是在風(fēng)雨中搖擺的度過(guò)。今年的招募除了我們貴州大學(xué)本校外還面向貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院招募一部分的志愿者。校園的擺點(diǎn)招募是在面試的連續(xù)前三天開(kāi)始。面試的時(shí)間本來(lái)是定在5月份的開(kāi)頭，可結(jié)果遇上了社團(tuán)的周年慶便一直推遲到中旬以后，這也導(dǎo)致了后面出現(xiàn)的一系列活動(dòng)時(shí)間難以安排，這或許也是以后要注意的，盡量把面試時(shí)間提前，才能有更充分的時(shí)間準(zhǔn)備。第一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)是在六月初可想象時(shí)間很緊迫，要在六月中旬后就得結(jié)束。預(yù)定的培訓(xùn)要有四次，為此只能大量的壓縮時(shí)間，用周末放假時(shí)間一天培訓(xùn)兩次，幾乎當(dāng)時(shí)是每個(gè)星期都在忙。雖說(shuō)各個(gè)分活動(dòng)都有指定負(fù)責(zé)人可到時(shí)總負(fù)責(zé)人還是得一個(gè)個(gè)的安排。為此以后分配各任務(wù)時(shí)要強(qiáng)調(diào)各板塊負(fù)責(zé)人要有獨(dú)當(dāng)一面負(fù)責(zé)到底的勇氣和態(tài)度。有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)我們請(qǐng)了貴州和立發(fā)展研究所（NGO組織）的相關(guān)培訓(xùn)成員培訓(xùn)，出現(xiàn)的問(wèn)題是他們的培訓(xùn)機(jī)制是針對(duì)小型的人員培訓(xùn)，主要以互動(dòng)式的形式開(kāi)展，但我們要培訓(xùn)的人員有上百個(gè)和他們的形式不相符這也導(dǎo)致了最終的培訓(xùn)效果不是很明顯。在最后通過(guò)大家的相互交流后總結(jié)出來(lái)是以后社團(tuán)要培養(yǎng)能做培訓(xùn)方面的相關(guān)人員。而有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)則可請(qǐng)學(xué)校老師或社會(huì)上有這方面知識(shí)的人員。而今年比較成功的一方面是聯(lián)系了校心理健康咨詢中心的主任，通過(guò)他的安排在最后為我們培訓(xùn)了學(xué)生心理健康方面的知識(shí)還有提供的場(chǎng)地等很多幫助。

如果說(shuō)面試是初步的選拔，那么試講則更是至關(guān)重要，今年的志愿者選拔十分的殘酷，出現(xiàn)的問(wèn)題也很多，許多有能力的成員都沒(méi)能選上，而多多少少又選進(jìn)了一些比較嬌氣或目的、動(dòng)機(jī)不純的成員。仔細(xì)總結(jié)下，出現(xiàn)的情況注意有，試講的時(shí)間有點(diǎn)緊迫沒(méi)能展現(xiàn)出志愿者的所有實(shí)力，篩選時(shí)面試官?zèng)]能全部到場(chǎng)參加，存在部分的人情因素，面試官所安排的問(wèn)題不過(guò)全面，精準(zhǔn)。為此今后制定規(guī)范的面試篩選制度，確定合格的面試官都是十分有必要的。(四)

這是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，這個(gè)學(xué)期社團(tuán)的掛靠學(xué)院剛剛從機(jī)械學(xué)院轉(zhuǎn)到

林學(xué)院，因?yàn)樾碌膾炜繉W(xué)院對(duì)社團(tuán)不了解，存在一定的防范和抵觸心理，對(duì)活動(dòng)的申請(qǐng)就要求得更為嚴(yán)格。但這也規(guī)范了一系列的申請(qǐng)步

校團(tuán)委、院團(tuán)委的活動(dòng)申請(qǐng)。驟。根據(jù)今年的探索活動(dòng)的申請(qǐng)步驟有：首先要從校團(tuán)委那拿到活動(dòng)的申請(qǐng)表，一共有兩份，一份是活動(dòng)申請(qǐng)，一份是素拓分的申請(qǐng)。其次要有活動(dòng)的策劃書(shū)，然后要有指導(dǎo)老師的同意和簽字，在拿到院團(tuán)委去蓋章，之后在拿到校團(tuán)委去蓋章。有時(shí)候有關(guān)項(xiàng)目活動(dòng)不一定會(huì)批準(zhǔn)，這就需要自己依照具體情況去解決了。一般情況下只要不懈努力就能成功的。而場(chǎng)地的申請(qǐng)則需要學(xué)院通過(guò)并在申請(qǐng)書(shū)上蓋章，在拿到保衛(wèi)處讓有關(guān)負(fù)責(zé)人簽字就行了。教室的申請(qǐng)基本上和場(chǎng)地的申請(qǐng)一樣，只是這要讓掌管教室的老師即電教科老師同意才行，或者直接通過(guò)北區(qū)教務(wù)處的申請(qǐng)。

學(xué)校對(duì)我們大學(xué)生開(kāi)展的公益活動(dòng)從總體上講是大力支持的。但其更希望的是我們學(xué)生社團(tuán)所開(kāi)展的活動(dòng)必須要有組織性、規(guī)范性以及實(shí)際的意義和既定的成果。做好社團(tuán)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)建設(shè)可見(jiàn)是十分重要的。

(五)

實(shí)踐期間活動(dòng)反思。

1，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，

團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)，在任何時(shí)候都不應(yīng)該松懈。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)向心力是開(kāi)展好每次活動(dòng)的前提。本次下鄉(xiāng)是將大隊(duì)分為四個(gè)小隊(duì)獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)，為此團(tuán)隊(duì)建設(shè)不單單要注意小隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更重要的是建設(shè)大團(tuán)隊(duì)的歸屬感，讓每個(gè)人都真心真意的投入到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又能保證四個(gè)小隊(duì)之間的交流溝通。在這方面，作為個(gè)隊(duì)負(fù)責(zé)人更應(yīng)該重點(diǎn)注意。隨著支教前幾天的新鮮感一過(guò)，每天高強(qiáng)度的工作難免會(huì)給很多隊(duì)員產(chǎn)生疲憊的心理，為此在每天工作中穿插適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)環(huán)節(jié)也很重要。如吃飯前一起大聲的唱隊(duì)歌，下課期間隊(duì)員可以和學(xué)生一起玩游戲，平常還可以和隊(duì)友之間開(kāi)開(kāi)玩笑等等。讓隊(duì)員在時(shí)間中保持積極，快樂(lè)的心態(tài)隊(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)必不可少。

2，明確下鄉(xiāng)任務(wù)

今年下鄉(xiāng)共有四支隊(duì)伍，85名隊(duì)員。每個(gè)人都有自己對(duì)下鄉(xiāng)的個(gè)人看法和想法。其中還會(huì)有很多人并不清楚自己下鄉(xiāng)的任務(wù)是什么，要致力于那些方面、取得什么樣的成果。一個(gè)團(tuán)隊(duì)畢竟不是各做各的，為此下鄉(xiāng)前以及下鄉(xiāng)期間應(yīng)讓每個(gè)隊(duì)員明確共同的任務(wù)和所要達(dá)到的目標(biāo)。

我們下鄉(xiāng)的本質(zhì)是志愿服務(wù)，但如果僅僅認(rèn)為我們下去的任務(wù)就是把學(xué)生教好了，把活動(dòng)開(kāi)展下去了那我們也就成功了。如果只是這樣認(rèn)為那說(shuō)明這是一個(gè)不完善的，不全面的想法。畢竟我們的實(shí)踐時(shí)間只有十幾天，我們不單單要考慮我們?cè)龠@期間所開(kāi)展的活動(dòng)，更要想到在以后給這些我們教過(guò)的孩子帶來(lái)的影響。十幾天的過(guò)度歡樂(lè)可能會(huì)給導(dǎo)致學(xué)生無(wú)心于學(xué)習(xí)，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)不利的影響。這是我們志愿者所應(yīng)該重點(diǎn)考慮的，為此下鄉(xiāng)不單單是開(kāi)展活動(dòng)，更應(yīng)該給孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3，提高每晚例行會(huì)議效率

再社會(huì)實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)要求每天晚上必須要有例行會(huì)議。該會(huì)議主要目的是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，分享支教體驗(yàn)，共同商討各板塊活動(dòng)方案，分配活動(dòng)任務(wù)。這樣的例行會(huì)議是每次支教活動(dòng)中所必須的。然而，由于很多隊(duì)員對(duì)會(huì)議的把握不足，導(dǎo)致有些時(shí)候會(huì)議內(nèi)容沒(méi)能提到真正的重點(diǎn)，會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，所講的內(nèi)容沒(méi)能圍繞主題思想，導(dǎo)致會(huì)議效率的底下。但有些時(shí)候?yàn)闇p少會(huì)議時(shí)間卻忽略的隊(duì)員的分享體驗(yàn)，導(dǎo)致隊(duì)員與整個(gè)團(tuán)隊(duì)缺乏必要的溝通，這對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來(lái)一定的困難。為此如何合理安排會(huì)議進(jìn)程，提高效率至關(guān)重要。

一般較為完善的會(huì)議時(shí)間應(yīng)該控制在一到兩個(gè)小時(shí)左右，并確定所要討論的內(nèi)容，并留給隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間。同時(shí)隊(duì)長(zhǎng)更應(yīng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)控。避免不必要的時(shí)間花費(fèi)。

4，保持與當(dāng)?shù)卣�府、村委和和校方的溝�?/p>

作為志愿者到人生地不熟的地方開(kāi)展工作，能給我們最大幫助的便是當(dāng)?shù)氐恼�府與學(xué)校。與當(dāng)?shù)卣�府溝通好了，才能保證我們活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。比如我們此次所開(kāi)展的文藝匯演，很多會(huì)場(chǎng)布置的物資都是由當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府所提供。然而在溝通中我們也必須緊記我們的目的是幫助當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展而不是擾民，所以溝通上我們既要保持謙虛、好學(xué)又要堅(jiān)持自己的原則。

五，財(cái)務(wù)結(jié)算情況：（一）項(xiàng)目收入：

1，華橋基金會(huì)贊助金：8000元2，隊(duì)員自籌：85人*100元=8500元

合計(jì)：20500元

（二）團(tuán)隊(duì)費(fèi)用支出：

1.，高校期間活動(dòng)費(fèi)用：

1)多媒體教室申請(qǐng)：6次*30元=180元（用于電影展和培訓(xùn)）2)宣傳費(fèi)用：

海報(bào)紙：30*1元=30元紅紙：80*0.5元=40元POP筆：4盒*24元=96元展板制作:50元3)打印材料費(fèi)用：337元

報(bào)名表（復(fù)�。�：600*0.2元=120元策劃、協(xié)議書(shū)等資料：217元

（包括不同策劃書(shū)數(shù)十份，安全協(xié)議書(shū)180份及其他）

合計(jì)：733元

（二），踩點(diǎn)費(fèi)用：（貴大貴陽(yáng)站麻江站縣城）

車費(fèi)：（2元+12元+6元）*4人*2=160元

（兩名隊(duì)員以及兩名當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)；到各所學(xué)校踩點(diǎn)則由教育局帶

領(lǐng)，生活費(fèi)隊(duì)員自費(fèi)。）合計(jì)：160元

（三），所購(gòu)買下鄉(xiāng)物資：隊(duì)服：90件*15元=1350元隊(duì)旗：80元*4面=320元工作證：90份*1元=90元公共藥品：150元*4隊(duì)=600元保險(xiǎn)費(fèi)：15元*85人=1275元贈(zèng)送學(xué)生物品：

作業(yè)本：201*本*0.3元=600元鉛筆：1000支*0.5元=500元7，辦公用品：

文件夾：90份*1.5元/份=135元中性筆：90支*1元=90元

（每名隊(duì)員配文件夾，筆，和工作證）學(xué)生獎(jiǎng)狀：100張*0.5元=50元合計(jì)：5010元

（四），下鄉(xiāng)活動(dòng)費(fèi)用：1，車費(fèi)（往返程）：

A.貴大貴陽(yáng)站（包車3輛）：120元*4輛*2=960元B.貴陽(yáng)站麻江站（火車）：12元*85人*2=20C.麻江站到各學(xué)校（各隊(duì)包車，前去費(fèi)用+返回費(fèi)用）：

拓荒者一隊(duì)：250元+280元=530元拓荒者二隊(duì)：280元+300元=580元拓荒者三隊(duì)：300元+350元=650元拓荒者四隊(duì)：240元+250元=490元

2，生活費(fèi)：1000元*4隊(duì)=4000元

（備注：各志愿隊(duì)在支教期間生活費(fèi)剩余部分各隊(duì)依據(jù)本隊(duì)情況自行處理）

3，活動(dòng)費(fèi)：250元*4隊(duì)=1000元

（用于購(gòu)買各隊(duì)活動(dòng)所需物資如卡紙，吹塑紙，電線等活動(dòng)必須物資）合計(jì)：10250元

總計(jì)：16153元結(jié)余：347元

資助資金所占團(tuán)隊(duì)發(fā)費(fèi)比例：49.53％

附錄;贊助物資折算費(fèi)用：

1，贊助藥品費(fèi)用：3000元2，贊助衣物費(fèi)用：1000元

合計(jì)4000元

六，最后的寄語(yǔ)：

圖片展示：

附錄一：

（備注：鄉(xiāng)建總結(jié)有各隊(duì)鄉(xiāng)建協(xié)調(diào)人：田婷、胡英、劉艷蘭、吳蝶負(fù)責(zé)整理，由蒲公英隊(duì)鄉(xiāng)建協(xié)調(diào)人完成最后整理工作）

鄉(xiāng)村文化建設(shè)總結(jié)

前言：拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)每一次的下鄉(xiāng)活動(dòng)都設(shè)有鄉(xiāng)建版塊，從根本上是要反映一個(gè)事實(shí)：我們做的是三下鄉(xiāng)而不是單純的支教，因?yàn)槲覀兪且砸魂?duì)大學(xué)生的身份盡自己的力量和熱情去宣傳真、善、美，改善服務(wù)地區(qū)整個(gè)群體的思想及物質(zhì)環(huán)境。作為一個(gè)成熟的個(gè)體而言，決不應(yīng)該局限自己的宣傳對(duì)象。牽一發(fā)而動(dòng)全身，對(duì)我們的服務(wù)重點(diǎn)對(duì)象學(xué)生而言，家庭、學(xué)校、所在地風(fēng)氣都對(duì)其有重要影響。這就有了“鄉(xiāng)建”這個(gè)概念。每一次下鄉(xiāng)都有特定的主題，如環(huán)保、健康，我們針對(duì)特定主題開(kāi)展的一系列活動(dòng)，以期達(dá)到宣傳目的的活動(dòng)都?xì)w于鄉(xiāng)建。

鄉(xiāng)建（鄉(xiāng)村文化建設(shè)）主旨：以不同于課堂的形式，發(fā)動(dòng)所在地的群體參與、了解進(jìn)而接受我們的下鄉(xiāng)主題，以期對(duì)下鄉(xiāng)點(diǎn)起到積極的影響。每一項(xiàng)活動(dòng)都可以分配給隊(duì)伍內(nèi)的一至兩位隊(duì)友負(fù)責(zé)，而鄉(xiāng)建協(xié)調(diào)人主要負(fù)責(zé)就是：

一、統(tǒng)籌，確定哪些活動(dòng)要開(kāi)展，哪些可能開(kāi)展，可能的要立即確

定能否開(kāi)展。不能開(kāi)展的立即否決，不要在上面浪費(fèi)時(shí)間和精力。

二、確定了開(kāi)展的活動(dòng)，交給合適的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，記住，是合適的。

對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中各人員的情況要有了解。

三、明確你的位置是統(tǒng)領(lǐng)這些活動(dòng)，所以你必須清楚這個(gè)活動(dòng)在整個(gè)

過(guò)程中的意義及要達(dá)到的效果，并將他傳達(dá)室給所有人，而不僅僅是活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

四、活動(dòng)分配下去之后，在一定程度上仍是你的活動(dòng)，因?yàn)槟闳杂?/p>

責(zé)任關(guān)注它的發(fā)展情況，而且必須不厭其煩地詢問(wèn)活動(dòng)的進(jìn)程。五、在一定程度上，它不再是你的活動(dòng)，從這個(gè)方面說(shuō)，你必須信

任你的隊(duì)友，既然有了負(fù)責(zé)人，你就成了驗(yàn)收者，不再是某個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。六、無(wú)論如何，交給自己的事情，就要有絕對(duì)的自信。不要擔(dān)心說(shuō)

自己是否經(jīng)驗(yàn)不夠等等，因?yàn)槟愫竺嬗幸粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，要主動(dòng)從整個(gè)團(tuán)隊(duì)中吸取養(yǎng)分，主動(dòng)溝通�！敖】到逃�下鄉(xiāng)行”鄉(xiāng)建主要活動(dòng)內(nèi)容：時(shí)第一天間前期中期中后期后期末期內(nèi)與校方及開(kāi)學(xué)典家長(zhǎng)文體會(huì)與文藝匯演容鄉(xiāng)政府的禮及教會(huì)及知識(shí)競(jìng)交流會(huì)室布置健康賽、演講知識(shí)比賽講座教學(xué)方面總結(jié)交流會(huì)目體現(xiàn)能明確樹(shù)擴(kuò)大培養(yǎng)鍛煉主題的大規(guī)�？偨Y(jié)經(jīng)的力、減少立志愿對(duì)象學(xué)生能宣傳、教學(xué)版驗(yàn)，學(xué)習(xí)阻力、獲者在學(xué)宣傳力，寓教塊成果及志愿技術(shù)，提得支持生中形主題象于活動(dòng)隊(duì)伍才能面貌升能力展示鄉(xiāng)建活動(dòng)的開(kāi)展目的在于宣傳下鄉(xiāng)主題、培養(yǎng)學(xué)生不曾有過(guò)的建設(shè)的能力，帶入新鮮的思維與活動(dòng)進(jìn)入到下鄉(xiāng)所在地。

重點(diǎn)要點(diǎn)在于充分利用資源，不論是當(dāng)?shù)氐挠布�投施、相關(guān)人脈資源還是志愿者隊(duì)伍中的的人力及思維能力的運(yùn)用。在這一點(diǎn)上，我們可以利用開(kāi)展的活動(dòng)包括：廣播站的建立、聯(lián)誼籃球賽的開(kāi)展、邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生加入?yún)⑴c活動(dòng)、家訪調(diào)研、興趣班的開(kāi)設(shè)、課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)展開(kāi)。因地而異，視情況而定，可以選擇性地開(kāi)展。

在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是針對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們必須切記的第一點(diǎn)是：我們的活動(dòng)是短期的，但任何一個(gè)對(duì)于學(xué)生的影響都可能是長(zhǎng)期的，而在短期內(nèi)期望所有的東西都達(dá)到自己的期望值是不現(xiàn)實(shí)的。在這種情況下我們就要重新提醒自己：什么是我們可以長(zhǎng)期留給他們的？即使現(xiàn)在看上去效果不是那么明顯。只有這樣，我們才不至于迷失在活動(dòng)當(dāng)中，出現(xiàn)“為活動(dòng)而活動(dòng)”的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)自己在活動(dòng)期間懷疑活動(dòng)開(kāi)展意義、大學(xué)生下鄉(xiāng)意義的狀況。另一方面，也不會(huì)出現(xiàn)“急功近利”的情況。

第二點(diǎn)：鄉(xiāng)建是整個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)中的一個(gè)版塊，就其本身來(lái)說(shuō)，與其他各個(gè)版塊的聯(lián)系緊密，尤其是支教版塊。因此，鄉(xiāng)建版塊從一開(kāi)始就應(yīng)該與支教版塊緊密結(jié)合。首先，整個(gè)下鄉(xiāng)過(guò)程中要考慮開(kāi)展活動(dòng)占用的時(shí)間不能夠授課，如此，支教協(xié)調(diào)人在課表的安排、各隊(duì)員在課件上的安排就會(huì)有部分調(diào)整。并且讓所有的隊(duì)員心中有個(gè)譜：下鄉(xiāng)過(guò)程中自己還要有一部分的時(shí)間要花在課外活動(dòng)上，因此，前期也是需要在這方面有所準(zhǔn)備的，不論是心理上還是物資上。另外，下鄉(xiāng)整個(gè)過(guò)程中各活動(dòng)的開(kāi)展才能充分考慮各階段人力資源的利用：每一個(gè)隊(duì)員在各階段都不能閑。這對(duì)隊(duì)員本身的積極性起到很大的作用，一閑下來(lái)就容易集中不了精力，精神勁頭也提不高，又可能影響整個(gè)隊(duì)伍的氣氛。再者與忙碌的隊(duì)友在一起形成隊(duì)伍中達(dá)不到平衡的狀況。

第三點(diǎn)：讓大家有忙碌的感覺(jué)不是說(shuō)沒(méi)事找事做，其一是階段性的工作。比如后期的文藝匯演會(huì)使一些人后期很忙碌，作為鄉(xiāng)建協(xié)調(diào)人需要把后期才要驗(yàn)收的情況提前，調(diào)整部分隊(duì)員在整個(gè)過(guò)程中的閑忙程度；其二是整個(gè)隊(duì)伍每天作息的調(diào)整。比如說(shuō)每天晚飯過(guò)后，按照我們的習(xí)慣，是在一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始開(kāi)例會(huì)總結(jié)會(huì)。對(duì)于這個(gè)會(huì)儀的控制問(wèn)題我們有過(guò)幾次波折，剛開(kāi)始被批說(shuō)會(huì)議上說(shuō)了太多細(xì)節(jié)問(wèn)題，會(huì)議效率不高。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，一味要求提高速率解決不了效率這個(gè)根本問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄳?yīng)該分享的東西就被略過(guò)了�？焖俳Y(jié)束了會(huì)議之后，大家沒(méi)有向我們?cè)O(shè)想的最好的情況發(fā)展：小組討論。相反，東整整西整整，照樣拖到十一二點(diǎn)才睡，效果更壞。針對(duì)這種情況，我們覺(jué)得只有可能從兩個(gè)方向上著手，首先是會(huì)議上的氣氛，需要輕松、幽默與嚴(yán)肅并存；再就是紀(jì)律問(wèn)題，要有一兩個(gè)人嚴(yán)格把關(guān)，給大家警示，嚴(yán)格按照安排的時(shí)間來(lái)；另一個(gè)就是隊(duì)員的工作之余活動(dòng)的開(kāi)展，我們可以嘗試把大家集體性的表演節(jié)目列入到會(huì)后集體放松環(huán)節(jié)，硬性要求大家都要參與，一方面減少后期活動(dòng)壓力，一方面調(diào)節(jié)一整天的生活。

第四點(diǎn)，我們其他幾點(diǎn)的起因和總結(jié)：準(zhǔn)備工作。以上不論是表格里列出來(lái)的活動(dòng)還是其它的一些活動(dòng)，都需要我們做大量的準(zhǔn)備工作，就像準(zhǔn)備支教版塊的課件一樣。我們按時(shí)間順序來(lái)，首先是交流會(huì)，這是下鄉(xiāng)的第一仗，很多東西成敗在此一舉。我們需要做的是為自己亮相，告訴交流對(duì)象我們是有備而來(lái)的，我們是有計(jì)劃的行動(dòng)，明確我們的目的：是來(lái)給所在地帶去一些東西，同時(shí)也很有意愿學(xué)習(xí)的志愿者，我們的特性是：能自理、不怕苦。自己也要明確，我們不是專業(yè)的教師，也不是為以后當(dāng)教師而來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生。這個(gè)很重要，給自己一個(gè)明確的定位，同時(shí)讓別人清楚你的定位。避免一些誤會(huì)，也避免后期自己懷疑自己。教室布置與文體活動(dòng)的開(kāi)展都需要我們準(zhǔn)備好物質(zhì)資料，例如海報(bào)紙、毛筆、體育器材、獎(jiǎng)品（筆記本、筆、獎(jiǎng)狀、顏料等）而文藝匯演要考慮的有：主持人、節(jié)目單、音響、話筒、舞臺(tái)、幕布、地毯、伴奏、服裝等。再才是重點(diǎn)：節(jié)目質(zhì)量。這整個(gè)過(guò)程要開(kāi)展得順利，每一項(xiàng)都是絕不能忽略的。所以提前是一定要的，必須要的。另一個(gè)，彩排。彩排是另一個(gè)不可忽略的環(huán)節(jié)。每一個(gè)節(jié)目的長(zhǎng)短、主持人串詞的長(zhǎng)短、中間環(huán)節(jié)的插入必須至少連貫起來(lái)一次，否則會(huì)出現(xiàn)預(yù)料之外的情況。例如，一臺(tái)有十八個(gè)節(jié)目的匯演整場(chǎng)下來(lái)只有一個(gè)半小時(shí)。

物資之外的準(zhǔn)備更加重要，也更加需要花心思。首先，要安排隊(duì)員的工作就先要了解隊(duì)員的特點(diǎn)，就像文藝匯演要想讓某個(gè)隊(duì)員出節(jié)目首先要知道她能出什么節(jié)目一樣。在下鄉(xiāng)期間，能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生做一些事情對(duì)每一位隊(duì)員來(lái)說(shuō)都是可貴而珍惜的。同樣，一個(gè)協(xié)調(diào)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能夠讓所在隊(duì)伍的隊(duì)員有施展自己才華的空間，就已經(jīng)很了不起了。這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，更是為我們能夠把這個(gè)活動(dòng)做好而必須做出的努力。除了隊(duì)伍本身，我們不能夠局限范圍，我們要提高活動(dòng)與當(dāng)?shù)卮迕竦穆?lián)系性，打破校園的局限。一方面是與村委、村民的聯(lián)系，另一方面是與當(dāng)?shù)啬贻p人或者有可能的話當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生的聯(lián)系。針對(duì)我們的活動(dòng)，這些渠道可能為我們提供一些很關(guān)鍵的幫助。例如服裝、文藝匯演的節(jié)目出演、幕布、醫(yī)療器械、宣傳、報(bào)紙。還有一個(gè)容易忽略的點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)之間的聯(lián)系，每次我們的隊(duì)伍都不只是一支，大團(tuán)隊(duì)的建設(shè)其中一個(gè)重要的點(diǎn)就是希望資源共享，像每天每隊(duì)開(kāi)的例會(huì)一樣，所以加強(qiáng)各隊(duì)之間的聯(lián)系，尤其是各個(gè)協(xié)調(diào)人的聯(lián)系是很有必要的。

第五點(diǎn)：紀(jì)錄工作。每一項(xiàng)工作，每一項(xiàng)活動(dòng)都有前期的策劃與后期執(zhí)行的差別。而前期策劃中要考慮到的困難預(yù)見(jiàn)與實(shí)際情況的發(fā)生必然有一定出入，而活動(dòng)之間是有一定共通性的，我們可以從這次活動(dòng)當(dāng)中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)活動(dòng)或者說(shuō)下一次相同的活動(dòng)做好更充分的準(zhǔn)備。而且這一份紀(jì)錄必須得有其他的東西作為參照物，這又與前面說(shuō)過(guò)的各隊(duì)之間的聯(lián)系有關(guān)了，在比較中才能發(fā)現(xiàn)各自的不同與特色，優(yōu)勢(shì)與不足。另一方面，紀(jì)錄是在時(shí)時(shí)提醒我們：事情已經(jīng)進(jìn)行到哪一步了，接下來(lái)要怎么辦了，沒(méi)在明確的紀(jì)錄，必定會(huì)造成混亂。在這提一下交流會(huì)，最后和校方的交流會(huì)，如果單純把它當(dāng)作一個(gè)時(shí)期性的活動(dòng)是絕對(duì)不行的，從我們第一天開(kāi)始上課到最后一節(jié)課節(jié)束，包括我們每天的例會(huì)，都是一個(gè)資料收集紀(jì)錄的過(guò)程，因此每天針對(duì)不對(duì)狀況要紀(jì)錄、針對(duì)問(wèn)題學(xué)生的進(jìn)展要紀(jì)錄。如果說(shuō)這個(gè)活動(dòng)要前期準(zhǔn)備的話，前期的準(zhǔn)備每天都在做。

第六點(diǎn)：最初的要求要在自己設(shè)想的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上上提。和之前講過(guò)的又有了些聯(lián)系了永遠(yuǎn)不要讓隊(duì)伍中出現(xiàn)驕傲自滿的情緒。我們?cè)诿恳粋�(gè)活動(dòng)結(jié)束后，是要讓大家覺(jué)得有收獲，自己付出的有一定成效，但是絕不是說(shuō)允許有自以為是的情緒。永不自滿是向上的車輪。對(duì)于任何一個(gè)人和任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，潛力都是無(wú)限的，而且是多方向的。如果想讓大家回來(lái)之后長(zhǎng)期為這個(gè)團(tuán)隊(duì)而驕傲，而不是有那么多的后悔，我希望，不論是組織者還是任何一個(gè)參與者都牢記這一點(diǎn)。對(duì)于組織領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)更為重要。大家下定決心去了，就是準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn)的。如果不是，就不應(yīng)該讓他進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。而對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和自我的認(rèn)同感有巨大幫助。

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，所有人的事。從開(kāi)始到結(jié)束，都不是

一個(gè)人說(shuō)了算的事，可是，自己的感覺(jué)是少不了自己在這當(dāng)中的體驗(yàn)。回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己做了事情，真的做了對(duì)這團(tuán)隊(duì)有益的事情就會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，可是我們總是在慚愧回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)改變，真的在這當(dāng)中傾入了自己的心血就會(huì)覺(jué)得收獲了也發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始想問(wèn)題會(huì)更加地深入了，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這個(gè)自己感覺(jué)像是偶然參加的活動(dòng)不可能在自己的生命中僅成為一個(gè)偶然了，感覺(jué)到自己又多了一些目標(biāo)了

其實(shí)，是我們都在想把這件事做得更好了。

附錄二：

（備注：該支教總結(jié)吳碟負(fù)責(zé)整理。）

一．前言

201*年7月20日，我們一行80多人踏上了暑期“三下鄉(xiāng)”的征途，總共四支隊(duì)伍。

整個(gè)活動(dòng)為期十六天，截至201*年8月4日結(jié)束�；顒�(dòng)分為三大板塊支教、鄉(xiāng)建及調(diào)研，其中支教為主體。

在短暫的半個(gè)月里，我們付出了很多，但收獲更多。二．支教之隊(duì)員與學(xué)生

在為期十六天的支教活動(dòng)中，我們供開(kāi)設(shè)了11門課程，包括第一課堂課程和第二課堂課程，以第二課堂為主。目的是為了增加孩子的知識(shí)面，拓寬視野。在課程選擇方面，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生接受知識(shí)的能力及思維活躍程度開(kāi)設(shè)了不同的課程，以及相關(guān)的課件準(zhǔn)備。

就我個(gè)人而言，整個(gè)支教過(guò)程還算成功，我所教授的課程是音樂(lè)和舞蹈，學(xué)生對(duì)這兩門課程有很濃厚的興趣，而且學(xué)生自身素質(zhì)和條件也較為不錯(cuò)。因此，在上課過(guò)程中，課堂氛圍較為活躍，效果比較顯著。具體細(xì)節(jié)總結(jié)如下：（一）初步了解

第一堂課很重要，是老師了解學(xué)生情況的最佳時(shí)期。針對(duì)我所教授的課程，我采取了兩種不同的摸底方式。

舞蹈

通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)，及學(xué)生的回答情況，大體判斷學(xué)生對(duì)此門課程的關(guān)注程度。舞蹈課屬于室外課，根據(jù)年級(jí)的不同教授不同程度的基礎(chǔ)動(dòng)作，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可了解學(xué)生的模仿能力的強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度。

音樂(lè)

對(duì)于這門課程，我把目的定義為著重培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，而不是樂(lè)理知識(shí)的灌輸，但有必要把基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)貫穿在教學(xué)過(guò)程中。

通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)和學(xué)生唱歌情況可以很容易了解學(xué)生的情況。（二）具體教授

舞蹈

在大體了解學(xué)生具體情況之后，第二堂課開(kāi)始系統(tǒng)教授舞蹈動(dòng)作。因?yàn)檎n時(shí)不多，可在上課時(shí)，教授一些文藝匯演所需要的舞蹈動(dòng)作，以便后期節(jié)目排練。

音樂(lè)

結(jié)合歌曲教學(xué)，把簡(jiǎn)單的唱歌技巧和樂(lè)理知識(shí)穿插進(jìn)入，不要把唱歌技巧和閱歷知識(shí)先講授出來(lái)，學(xué)生的熱情會(huì)降低�？上茸约撼�一遍，激起學(xué)生的興趣，在教一遍，讓他們自己發(fā)現(xiàn)與老師的不同，然后在針對(duì)性的點(diǎn)出技巧和樂(lè)理。

（三）復(fù)習(xí)與加強(qiáng)

下堂課教授新知識(shí)前一定要復(fù)習(xí)幾遍上節(jié)課的內(nèi)容，并著重指出該注意和學(xué)生不易接受的部分，并加強(qiáng)練習(xí)。這是一個(gè)必要的環(huán)節(jié)，學(xué)生的資質(zhì)不同，不可只顧學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，加快上課的節(jié)奏，也不可專注于資質(zhì)較差的學(xué)生，而方面上課的進(jìn)度。

（四）課堂氣氛的調(diào)節(jié)

學(xué)生心理的把握對(duì)于可嘆教學(xué)來(lái)說(shuō)很重要，直接影響到學(xué)生對(duì)課程的關(guān)注程度，以及課堂氣氛。要善于觀察學(xué)生的動(dòng)向，他們的一言一行都會(huì)左右老師的教學(xué)和他們自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。及時(shí)掌握這些反饋，并作出相應(yīng)調(diào)整，相當(dāng)重要。就我而言，我認(rèn)為老師的人格魅力在調(diào)動(dòng)課堂氣氛方面占很大比重，適當(dāng)?shù)闹�體語(yǔ)言，眼神的交流，說(shuō)話的方式都可以體現(xiàn)老師的魅力，所以，加強(qiáng)自身的鍛煉比起提高音量控制學(xué)生的情緒更加重要且可取。

（五）為其他版塊活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)

在課件準(zhǔn)備和課程教授方面要注意與其他版塊相結(jié)合，以便后期鄉(xiāng)建工作的的開(kāi)展，也可提高工作效率，減輕后期鄉(xiāng)建版塊對(duì)支教版塊的壓力。

三．支教之隊(duì)員之間

此次活動(dòng)雖然為期較短，但卻讓每一位成員深刻地體會(huì)到了老師的責(zé)任那個(gè)和義務(wù)，也讓我們加深了隊(duì)員間額了解，相互學(xué)習(xí)，相互影響。短暫的磨合，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)更加完整，也取得很好的效果。

在整個(gè)支教過(guò)程中，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)一些不可避免的突發(fā)情況，但都一一被解決。特總結(jié)如下：“三超”超驚人的執(zhí)行力

在前期準(zhǔn)備過(guò)程中，我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了比課時(shí)多出2-3倍的課件，根據(jù)不同年級(jí)做相應(yīng)的調(diào)整�！安淮驘o(wú)準(zhǔn)備的仗”，在此次支教過(guò)程中得打了很充分的體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，按部就班，根據(jù)計(jì)劃和教學(xué)目的一步一步向前推進(jìn)，使得此次支教取得了成功。

超默契的配合

教學(xué)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)一些不可避免的情況，例如學(xué)生對(duì)課程不感興趣，老師上課出現(xiàn)疲憊等等，這時(shí)我們需要向隊(duì)員提供最大幫助，緩解壓力，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

本次支教在大家的相互配合下沒(méi)有落下一節(jié)課，任何突發(fā)的情況都被我們一一化解。再一次感到團(tuán)結(jié)的力量是如此強(qiáng)大。

超無(wú)悔的人生體驗(yàn)

一分耕耘一分收獲，短暫的支教總算落下帷幕，但我們每一個(gè)人都收獲了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了成功的喜悅，收獲了老師同學(xué)贊許的目光，收獲了大家同甘共苦、一起工作的愜意。

雖說(shuō)我們隊(duì)所支教的小學(xué)相比其他幾支隊(duì)伍所到的小學(xué)條件較為優(yōu)越，但同樣一切都是靠自己�？傊�，天時(shí)地利不如人和。

四．整體總結(jié)

支教歸來(lái)，準(zhǔn)確點(diǎn)是“三下鄉(xiāng)”結(jié)束，收獲的不僅僅是感觸。十六天，結(jié)下了一群無(wú)樂(lè)不做沒(méi)事瞎樂(lè)的朋友，留下了無(wú)數(shù)的孩子的笑臉，雖然大多對(duì)不上號(hào)�？此破D苦的條件才是愛(ài)情萌芽的最佳環(huán)境，即使明文規(guī)定“禁止戀愛(ài)”。

現(xiàn)在國(guó)家富裕了，溫爺爺?shù)囊痪湓捵屓珖?guó)的農(nóng)民都享受到了無(wú)比的優(yōu)待，其偉大建樹(shù)及受褒獎(jiǎng)程度并不亞于當(dāng)年鄧爺爺?shù)母母镩_(kāi)放。鄉(xiāng)村小學(xué)的硬件設(shè)施就是最大的體現(xiàn)。配置之齊全，跟許多縣城小學(xué)比起來(lái)都有過(guò)之而無(wú)不及。從教學(xué)樓到操場(chǎng)，食堂到教室設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室，舞蹈室，圖書(shū)室，電教室，應(yīng)有盡有，除了某些實(shí)在無(wú)法配置的，國(guó)家都給制備齊全了。

不過(guò)，雖說(shuō)人靠衣裝，但并不代表內(nèi)在就一定優(yōu)良。7月20號(hào)，初到麻江縣賢昌鄉(xiāng)新場(chǎng)村中心小學(xué)，在學(xué)校的外殼包裝給我們一個(gè)震懾之后，第二天我們照計(jì)劃開(kāi)始開(kāi)展支教及調(diào)研活動(dòng)。幾天之后，深入了解，其實(shí)完整的外殼下并非有一個(gè)合適的衣架。同大多數(shù)農(nóng)村一樣，村里大多數(shù)的青壯年都外出打工，留下老人和孩子在家，正式所謂的孤寡老人和留守兒童。孩子的教育就僅僅依靠學(xué)校老師的課堂傳授，而且還是相當(dāng)狹窄的傳授。在當(dāng)下的時(shí)代，信息和創(chuàng)新是完全能左右一個(gè)孩子思維拓展和將來(lái)發(fā)展的因素，而經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致信息的閉塞。在如此的環(huán)境條件下，就算有再完整的硬件，軟件薄弱，只能更加強(qiáng)烈的顯示出硬件的浪費(fèi)。例如學(xué)校的圖書(shū)室?guī)缀鯚o(wú)人文津，電教室也只是幾位老師茶余飯后打發(fā)時(shí)間的地方。都說(shuō)“要治愈，搞教育”，但教育從何做起？大學(xué)生支教的目的很多，因人而異，但起碼我們給他們注入了一次新鮮的血液，就算效期不長(zhǎng)，至少也留給孩子們些許對(duì)未來(lái)的啟示。孩子的夢(mèng)想很多，很大，很天真，但要清楚，單純的鼓勵(lì)是不能成就一個(gè)人的夢(mèng)想的，理想的實(shí)現(xiàn)，需要的是更多的新鮮和啟示，這樣激勵(lì)他們自己去尋找動(dòng)力，尋找人生。

我們不敢妄自菲薄說(shuō)我們給孩子們帶去了什么，因?yàn)闀r(shí)間太短，而我們的力所能及還不足以點(diǎn)燃孩子們純真的希望。16天，踏上離開(kāi)的車，我并沒(méi)有太多離愁別緒，更多的是失落，我們能做的，太少了，我們欠下的，太多了。雖然沒(méi)有承諾，但半個(gè)月，我們又憑什么堂而皇之的稱其為支教呢？沒(méi)有前因，沒(méi)有后續(xù)，留下的只是隊(duì)員之間的感情，隊(duì)員與學(xué)生的感情罷了。

16天，得到的鍛煉只是山里凹凸不平的山路對(duì)雙腿的刺激，只是廚房里兩口大鍋和柴火對(duì)雙手檢驗(yàn)，抑或只是一大群孩子對(duì)我們這幫非專業(yè)教師的考驗(yàn)！

16天，支教的意義還沒(méi)得到最充分的體現(xiàn)就匆匆結(jié)束，我們以哪塊臉來(lái)展現(xiàn)我們那點(diǎn)驕傲的雄心壯志！

7月31號(hào)，里我們離開(kāi)還有四天，孩子們開(kāi)始給我們寫信，找我們留言。每個(gè)人都收到了很多禮物，每一份都是那么讓人感動(dòng)。不知是哪天，有個(gè)孩子向我迎面跑來(lái)，大喊一聲“老師，偶像！”然后匆匆離開(kāi)。其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，我們每個(gè)人都成為了孩子們的偶像。不知他們的人生方向到底為被我們影響多少，但起碼我敢肯定，他們都堅(jiān)信，外面的世界很精彩！雖然半個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們真的都盡力了，盡自己最大的努力給孩子們樹(shù)立榜樣。不知我們這支新鮮血液的效期會(huì)有多長(zhǎng)，但我真切的希望，在他們成年之后，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想！臨走前，雖然我們?cè)偃�叮囑不需送行，但還是有人來(lái)了，他們含著眼淚在車窗外向我們揮手，一遍遍說(shuō)老師再見(jiàn)，老師再見(jiàn)，可再見(jiàn)又是何年？我們通過(guò)車窗拉著他們的手，告訴他們要好好學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有說(shuō)話，只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭，他們的手也將我們握的更緊山里的人需要信息，山里的孩子需要希望，如果可以，我希望“肩并肩許下心愿，手牽手一起遠(yuǎn)航”不再是夢(mèng)想！

學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩！理性做事，感性做人！

附錄三：

（備注：以上調(diào)研報(bào)告由各隊(duì)調(diào)研負(fù)責(zé)人完成整理工作，分別有卓剛、王宇奇、孟田等人）

調(diào)研報(bào)告

前言：

在下鄉(xiāng)的第幾天，我們開(kāi)始了調(diào)研。這次我們調(diào)研的主題是健康、建國(guó)六十周年、學(xué)生家訪。在這次調(diào)研活動(dòng)中我們了解到了當(dāng)?shù)卮迕窈艽蟛糠荻加泄趋婪矫娴募膊�，主要是風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和骨質(zhì)增生。我們懷疑與當(dāng)?shù)貧夂蜉^濕和水源有關(guān)。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮迕裼休^多人血壓較高，部份地方的村民還患有大脖子病。在這些方面村中應(yīng)當(dāng)給予較高重視。同時(shí)可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)控制主兩種疾病。我們針對(duì)我們調(diào)研的結(jié)果我們進(jìn)行了一次健康知識(shí)講座。力爭(zhēng)讓村民在生活上注意并控制好這兩種疾病。對(duì)于骨骼方面的病，我們只能寄希望于當(dāng)?shù)卣�府，希望我們能解決這些問(wèn)題。

同是我們還對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮迕裨谵r(nóng)業(yè)技術(shù)方面了解的知識(shí)較少，蟲(chóng)害的防治更是不知。所以我們建設(shè)當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)能組織大家進(jìn)行一些這方面的培訓(xùn)。調(diào)研的過(guò)程是艱苦的，我們經(jīng)常會(huì)為了到一個(gè)只有十幾戶人家的村寨來(lái)回走上4個(gè)多小時(shí)的山路，我們?cè)S多隊(duì)員的鞋子都走破了。但我們的收獲也是豐富的，當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)，當(dāng)?shù)氐奈幕�生活。村民的熱情和純樸，是我們一生的回憶。以下是調(diào)研后所整理的調(diào)研成果：

一，調(diào)研報(bào)告之“建國(guó)六十周年河壩村的發(fā)展”：

河壩村位于貴州省中部，是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的小山村，由于降水充沛，山上林地眾多，自然環(huán)境非常優(yōu)美。在村里居住的村民99%都是瑤族，當(dāng)?shù)氐默幾宕蠹s是在明朝洪武年間定居河壩地區(qū)的，麻江瑤族一直是待識(shí)別的人民共同體，直到1992年才被認(rèn)定為“繞家”瑤族。21世紀(jì)初，河壩瑤族地區(qū)正式由原來(lái)的4個(gè)村合并成為現(xiàn)在的河壩村。從新中國(guó)成立的半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，河壩村發(fā)生了翻天覆地的變化，這個(gè)昔日的小山村已經(jīng)張開(kāi)他的懷抱向著山外世界擁抱。教育：

建國(guó)前，河壩地區(qū)只有些規(guī)模較小的私塾，只有地主家的孩子才能接受教育，識(shí)字讀書(shū)。建國(guó)后的1952年成立河壩中心小學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)校設(shè)施極其簡(jiǎn)陋，只有一間木屋，兩間廂房，桌椅不夠還要學(xué)生從家里自帶。隨著學(xué)生的越來(lái)越多，1982年在各級(jí)政府的幫助和支持下，河壩小學(xué)新校區(qū)建成，于是就搬到了現(xiàn)在的新校區(qū)。剛建成時(shí)，學(xué)校教學(xué)儀器嚴(yán)重不足，只有一張地圖和一個(gè)地球儀。由于當(dāng)時(shí)人們普遍認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用，對(duì)教育不重視，尤其是對(duì)女孩子讀書(shū)的偏見(jiàn)，很多女孩子沒(méi)有讀書(shū)，這也直接導(dǎo)致還有很多年齡稍大的婦女現(xiàn)在連普通話都聽(tīng)不懂。這種狀況引起了當(dāng)?shù)卣�府的�?qiáng)烈關(guān)注。在80、90年代，在政府的資助下開(kāi)設(shè)過(guò)女子班，技術(shù)班等學(xué)生可以享受政府的補(bǔ)貼的班級(jí)模式。改革開(kāi)放后，由于沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，勞動(dòng)力的巨大需求使得這里的年輕人放棄了安穩(wěn)平靜的生活到沿海地區(qū)打工，經(jīng)過(guò)艱辛的打工生涯，一些人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，部分沒(méi)考上高中的年輕人開(kāi)始在一些職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，而不是直接去就業(yè)，對(duì)孩子的教育也重視起來(lái)。近些年來(lái)在國(guó)家及一些世界人道主義協(xié)會(huì)的幫助下，河壩小學(xué)的發(fā)展非常迅速，河壩地區(qū)文盲人數(shù)急速下降，村民平均學(xué)歷上升為中學(xué)，與周圍地區(qū)相比差距在逐漸減小。甚至超過(guò)了周圍其他地區(qū)的部分學(xué)校。特別是在國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策下，使得學(xué)生人數(shù)上升到達(dá)320多人。現(xiàn)在所有的孩子都可以上學(xué)了�！爸�識(shí)改變命運(yùn)”的觀點(diǎn)正在被人們接受。經(jīng)濟(jì)：

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，河壩人民始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，攻艱克難，撥亂反正，進(jìn)行政治和經(jīng)濟(jì)體制改革，先后實(shí)行農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，歷盡滄桑，成就輝煌。經(jīng)過(guò)60年的奮斗，和幾次合并，此村的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)生了巨大變化，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，人民生活大幅提高，全面解決了溫飽問(wèn)題，大步向小康社會(huì)邁進(jìn)。

1990年的全村通電徹底改善了這里的生活方式。在通電前，人們砍伐樹(shù)木生火做飯，用煤油燈照明，由于住著木屋子，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，給人民帶來(lái)很大的財(cái)產(chǎn)損失。通電后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在幾乎每戶人家都有彩色電視，使用電磁爐燒飯，很多家庭都安裝了電話機(jī)，部分村民開(kāi)始使用手機(jī)，有的還買了汽車，極大的方便了人們的生活。據(jù)村民所講，改革開(kāi)放之前，因?yàn)橹苓厸](méi)有工廠，村民只能靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持生計(jì)；改革開(kāi)放后，由于沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，勞動(dòng)力的巨大需求使得這里的年輕人到沿海地區(qū)打工，賺得非常可觀的家庭收入。近年來(lái)在國(guó)家政策的大力扶持下，很多家庭開(kāi)始種植西瓜，煙草等經(jīng)濟(jì)作物。有一部分會(huì)房屋制作工藝的人，靠著給他人建造房屋來(lái)謀生。房屋現(xiàn)在已經(jīng)有20%變成了磚瓦房。曾經(jīng)小小的河壩村已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)擁有400多戶兩千多人的大型村莊。農(nóng)業(yè)：民國(guó)時(shí)期，當(dāng)?shù)氐耐恋厮�有�?quán)歸地主所有，絕大多數(shù)農(nóng)民沒(méi)有土地，吃不飽飯。新中國(guó)成立后，在打到地主的同時(shí)，開(kāi)始給農(nóng)民劃分土地，農(nóng)民的權(quán)益的得到了極大的保護(hù)，但隨后而來(lái)的文革時(shí)期由于國(guó)家政策的失誤，使得大片土地生產(chǎn)力下降，一直到三年自然災(zāi)害結(jié)束。打到“四人幫”后，實(shí)行土地承包責(zé)任制，極大的發(fā)展了農(nóng)村的生產(chǎn)力，現(xiàn)在農(nóng)田里主要種植水稻和玉米，有些居民種植西瓜等水果蔬菜及煙草等經(jīng)濟(jì)作物。80、90年代，由于人們認(rèn)識(shí)的不足，山上的許多林地被砍伐，造成了大量的經(jīng)濟(jì)損失，隨后當(dāng)?shù)卣�府采取部分林地�?shí)行承包制，剩下的由國(guó)家直接保護(hù)的政策，很好的解決了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與森林保護(hù)的平衡問(wèn)題。有少量家庭已經(jīng)開(kāi)始使用機(jī)械化勞作，但是由于機(jī)械使用價(jià)格較高，現(xiàn)在還沒(méi)能普遍實(shí)行。現(xiàn)在村里的老人都有這樣的感慨：“以前耕地面積多，人的勞動(dòng)力也多，但是食糧還是不夠吃，很多家庭會(huì)在來(lái)年3，4月份斷糧�，F(xiàn)在耕地面積相對(duì)以前少了，參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人也減少了，但是糧食卻出現(xiàn)剩余。以前，很多林地都被砍光了，但大家還是很窮，現(xiàn)在，滿山的郁郁蔥蔥的樹(shù)木，沒(méi)人砍了，但大家卻越來(lái)越有錢了�！笔裁词强茖W(xué)發(fā)展觀？這就是老鄉(xiāng)們理解的科學(xué)發(fā)展觀。交通：

建國(guó)之前，由于山河眾多，物資匱乏，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，麻江縣基本上沒(méi)有鐵路公路，一直處于全封閉狀態(tài)。建國(guó)之后，在黨中央的大力扶持下，不僅修建了貴（陽(yáng)）新（寨）、凱（里）麻（江）的高速公路，而且湘黔鐵路、黔桂鐵路、株六復(fù)線橫貫縣境，320、210國(guó)道和貴新、凱麻高速公路均在縣城郊交匯，4條省際公路在縣內(nèi)縱橫，形成了四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，使麻江成為貴州乃至大西南南下東進(jìn)的交通咽喉要塞。這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為大山里的人們走出大山打開(kāi)了希望之門�，F(xiàn)在河壩村每個(gè)村寨都修建了水泥路，到201*年又重修了從麻江到龍山的柏油公路，村里也通了班車，每天兩趟，極大的方便了河壩人民與外界的溝通與交流，為河壩地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了必要條件。嚴(yán)重阻礙村莊發(fā)展的瓶頸交通問(wèn)題得到緩解。曾經(jīng)封閉的自給自足的小村莊逐漸張開(kāi)了它擁抱外界光芒的翅膀�！靶蘼窂�(qiáng)村”的觀念已深入人心。醫(yī)療：

1949年以前，只有一些赤足醫(yī)生游走河壩為村民治病。建國(guó)后開(kāi)始設(shè)立村衛(wèi)生所，但那時(shí)由于條件艱苦，很多病都無(wú)法得到有效治療。1987年時(shí)麻江縣才僅僅有衛(wèi)生機(jī)構(gòu)38個(gè)，衛(wèi)生技術(shù)人員278人。隨著近年的發(fā)展，村里的醫(yī)療設(shè)施得到了極大的改善，村醫(yī)療站可以提供更多的醫(yī)療服務(wù)，還可提供一定數(shù)量打點(diǎn)滴的床位，。伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各種疑難病癥卻逐漸增多，主要疾病有：腦充血，高血壓，癌癥也偶然發(fā)生，傳染病以肺結(jié)核為主，但人數(shù)相對(duì)都較少。201*年，農(nóng)村新型合作醫(yī)療的普遍實(shí)行使得村民看病不再為經(jīng)費(fèi)擔(dān)憂，極大的解決了村民“看病貴，看病難”的問(wèn)題。盡管取得了很大的成就，但是由于交通相對(duì)閉塞，加上村里的機(jī)動(dòng)車相對(duì)較少，使得有突發(fā)疾病的人卻很難得到及時(shí)的醫(yī)治。這些問(wèn)題還需要各級(jí)政府部門的繼續(xù)努力。

鄉(xiāng)土文化：

走在河壩瑤族山寨中，眼前流動(dòng)的是優(yōu)美如畫(huà)的自然風(fēng)光，韻味古樸的民居住宅，而那些散落在人們生活中的民族民間工藝品、特別是蠟染手工藝品讓人眼花繚亂。改革開(kāi)放之前，因?yàn)橐恢币詠?lái)深居深山，處于封閉狀態(tài)，不僅保持了原始的文化和習(xí)俗，而且保留了畬族的許多傳統(tǒng)文化特征，使其與其他地區(qū)瑤族有明顯的區(qū)別，同時(shí)河壩瑤族承載了許多歷史文化信息，特別是女盛裝布料剪裁和獨(dú)特的印染工藝，體現(xiàn)了古代的圖騰崇拜。近些年，隨著村莊的逐漸開(kāi)放，受外界文化沖擊比加大，青年一代對(duì)傳統(tǒng)的文化興趣變淡，傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展成為這些文化的最大問(wèn)題，甚至很多傳統(tǒng)文化知識(shí)面臨后繼無(wú)人的危險(xiǎn)。有些已經(jīng)流失不能追回。但類似歌曲《送情歌》《敬酒歌》等傳播簡(jiǎn)單的藝術(shù)形式保留了下來(lái)并且深入人心，這里仍然是瑤族文化精華的保留之地。

六十年，對(duì)于一個(gè)村莊來(lái)說(shuō)很短，但六十年中河壩村的發(fā)展確是有史以來(lái)最深刻的一次，它不僅僅提高了人們的生活水平，更為河壩瑤族地區(qū)帶來(lái)了思想上的巨大轉(zhuǎn)變。在黨的帶領(lǐng)，科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹下，使河壩村取得了翻天覆地發(fā)展。二，調(diào)研報(bào)告之“賢昌布依族鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落

實(shí)”：

改革開(kāi)放以來(lái)，賢昌布依族鄉(xiāng)村民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。這些成果的取得是與當(dāng)代的人民公仆、焦裕祿式的好村支書(shū)羅光美分不開(kāi)的。這位村支書(shū)外表看上去精神洋溢，黝黑的皮膚里透露著一種平易近人、和藹可親的氣質(zhì)。他的榮譽(yù)稱號(hào)更是他的驕傲：201*年11月，北京人民大會(huì)堂，中共中央政治局委員、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)王兆國(guó)，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理回良玉親自接見(jiàn)了被授予中國(guó)杰出青年農(nóng)民及提名獎(jiǎng)獲得者羅光美村支書(shū)。201*年，羅支書(shū)被授予“全國(guó)農(nóng)村優(yōu)秀人材”稱號(hào)。中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省人民代表大會(huì)代表。貴州省第十一屆人民代表大會(huì)代表。黔東南州苗族侗族自治州第十二屆人民代表大會(huì)代表。黔東南州勞動(dòng)模范。黔東南州科技致富能手。黔東南州科協(xié)先進(jìn)個(gè)人。麻江縣人民代表大會(huì)代表等等。這些榮譽(yù)的取得是給羅支書(shū)最高的獎(jiǎng)賞，也是村民對(duì)羅支書(shū)最崇高的禮贊。由于羅支書(shū)工作繁忙，我們預(yù)約了四、五次都失敗了，我們心里有些遺憾未能采訪到這樣一位好支書(shū)。八月四日早上六點(diǎn)，我們收拾完行囊后，再次撥通了羅支書(shū)的電話，想利用這僅有一個(gè)小時(shí)時(shí)間了解一下羅支書(shū)。羅支書(shū)起的很早，我們說(shuō)明了我們的目的，羅支書(shū)很爽快同意了我們的請(qǐng)求。原來(lái)羅支書(shū)和我們同坐一輛車，去省科協(xié)為村民申請(qǐng)有關(guān)科技方面的項(xiàng)目。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我們既興奮又激動(dòng)，終于可以采訪羅支書(shū)了。七點(diǎn)整我們乘坐的汽車出發(fā)了。

羅支書(shū)和我們談了新場(chǎng)行政中心村的現(xiàn)狀：新場(chǎng)行政中心村全村共

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