某中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

**中學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

熱烈歡迎現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程專家組一行不辭辛勞蒞臨指導(dǎo)工作，這充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的親切關(guān)懷。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示衷心的感謝。不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指點(diǎn)。

現(xiàn)將我�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)的情況匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，千方百計(jì)謀發(fā)展

我校是典型的一所農(nóng)村中學(xué)，遠(yuǎn)離城郊，基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，這極大地阻礙了當(dāng)?shù)亟逃�的發(fā)展。但我們不等不靠，千方百計(jì)謀學(xué)校改革發(fā)展大計(jì)，學(xué)校面貌煥然一新。特別是遠(yuǎn)程教育更使學(xué)校日新月異。接受工作后我們立即成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全面負(fù)責(zé)該工作的組織實(shí)施，落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入。有專人具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的整合利用，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備保障及資源接收工作。使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育教研小組，配備了專門的管理人員，落實(shí)了遠(yuǎn)程教育主研教師，形成了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)分工明確，部門合作，教師全員參與，專家?guī)熒�互動的工作格局。二、建立健全各�?xiàng)制度，保障工作有序推進(jìn)

沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓。學(xué)校建立建全了一套行之有效的管理制度。1、健全了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理制度，資源接收和使用制度，設(shè)備的維護(hù)制度。

2、健全了各功能室工作人員職責(zé)和管理制度。

3、制訂了一線教師和主研教師的工作職責(zé)。要求：（1）讓遠(yuǎn)教資源走進(jìn)課堂，面向?qū)W生。（2）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建新型教學(xué)模式。（3）在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，獲取無限的知識力量。（4）遠(yuǎn)教資源要按時接收，分類整理，及時發(fā)布，服務(wù)社會。

4、制訂了教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的考核制度，納入教師的綜合考核。三、工作開展情況1、設(shè)備（1）贈送情況

201*年4月，我校被確定為“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育‘模式二、模式三’”工作學(xué)校，投入使用了一年多時間，遵照市電教站的安排部署，其設(shè)備已全部到位。

已建成一個多媒體教室和一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，正在投入使用，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。（2）自籌情況

我校先后自籌資金一萬多元，購買了一些硬件設(shè)備和軟件設(shè)備。接入Internet寬帶網(wǎng)，使農(nóng)村學(xué)校學(xué)生能夠獲得更多信息。2、資源接收存儲情況

我校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備接收遠(yuǎn)教多媒體課件，利用電視接收遠(yuǎn)教多媒體教育教學(xué)電視節(jié)目。接收了2學(xué)期的遠(yuǎn)教資源，將使用頻率較高的同步學(xué)堂、示范課等內(nèi)容保存在本地磁盤上，校內(nèi)任何一臺計(jì)算機(jī)均可快捷調(diào)用。學(xué)�，F(xiàn)已分類保存了光盤895多張，其中刻錄數(shù)據(jù)1500張。實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)教資源本地化。依托本地服務(wù)器，對遠(yuǎn)程教育資源中優(yōu)秀的適合本校實(shí)際的教育資源進(jìn)行搜集、整合、發(fā)布，以提高廣大師生獲取網(wǎng)絡(luò)資源的效率。3、應(yīng)用情況

（1）大力開展了校本培訓(xùn)

學(xué)校選送了劉相穩(wěn)老師先后多次到泰安、肥城參加了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。回校后，立即對全校教職員工進(jìn)行了全員提高培訓(xùn)，確保了教師人人會用，科科必用。（2）掀起了爭用遠(yuǎn)教資源的熱潮

廣大教師爭先恐后應(yīng)用遠(yuǎn)教資源。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：學(xué)校老師先后借用遠(yuǎn)教資源光盤286人次，直接應(yīng)用遠(yuǎn)教資源上課113節(jié)次，學(xué)校教師參與遠(yuǎn)程教育率100%，一年來，直接受益學(xué)生達(dá)3480多人次。

（3）服務(wù)“三農(nóng)”

我們還直接運(yùn)用遠(yuǎn)教資源為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村提供了多種實(shí)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息、科普知識等資料，印發(fā)“蠶桑、茶葉”等資料，共6500多頁，舉辦專題活動20次之多，受益群眾達(dá)1800多人次。四、實(shí)施工作工程的主要成效

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的，是讓廣大學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，讓遠(yuǎn)程教育資源“走進(jìn)課堂面向?qū)W生”成為我們工作學(xué)校的首要任務(wù)，我校通過對遠(yuǎn)程教育資源的直接應(yīng)用，間接應(yīng)用，整合應(yīng)用，讓廣大學(xué)生與教育專家、全國知名教師零距離接觸，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)互助合作、自主探索、廣泛交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性和實(shí)效性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，強(qiáng)化了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

通過兩年來工作工程的實(shí)施，我們深刻的認(rèn)識到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對于提高學(xué)校辦學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量都有著至關(guān)重要的作用和影響�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施對我校教師的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段都是脫胎換骨式的全方位的幫助和教育。遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用，進(jìn)一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。五、存在的主要問題

一是目前遠(yuǎn)教資源接收不全，接收速度慢；二是空中課堂發(fā)布的教育資源與當(dāng)前實(shí)際教學(xué)不同步；三是目前的遠(yuǎn)教資源與我們正在進(jìn)行的新課程改革教材不同步；四是我校教學(xué)光盤播放設(shè)備少，網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備不夠用；五是資金的匱乏，在設(shè)備的更新上存在一些困難。

六、我校程教育今后的展

1、利用好校園網(wǎng)，完善學(xué)校網(wǎng)站。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)師生互動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高教師使用現(xiàn)代化設(shè)備的技能，進(jìn)一步提高設(shè)備利用率。

2、加大遠(yuǎn)教專題研究，積極申報組織實(shí)施國家、市、縣級課題實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步做好服務(wù)“三農(nóng)”，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不受時空、地域的限制，速度快、信息大，是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生享受到原汁原味的優(yōu)秀的教育資源，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的有效途徑。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作一年來，我們倍受鼓舞，我們的教師工作積極性空前高漲，爭先恐后使用遠(yuǎn)教資源，我們的學(xué)生聽了看了優(yōu)秀教育資源精神振奮。

我們也深感責(zé)任重大，要把我校建設(shè)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基地，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，任重而道遠(yuǎn)。但我們有信心有決心把這個功在當(dāng)代利在千秋的“偉業(yè)”做實(shí)做強(qiáng)做大。我們一定會管好用好這些先進(jìn)的教育資源，把它們的效益發(fā)揮到極至。謝謝大家！

二O一二年四月二十五日

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赧場小學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料201*年，在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，我校作為“模式二”項(xiàng)目校，在“模式二”系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們又配備了新的計(jì)算機(jī)教室，添置了投影機(jī)，打印機(jī)等設(shè)備。從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實(shí)踐，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作�，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)匯報。

一、強(qiáng)化組織管理，完善規(guī)章制度。為了扎扎實(shí)實(shí)開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長楊紅云為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了兼職管理員。教體局下發(fā)的各種有關(guān)遠(yuǎn)程教育的制度我們都能夠認(rèn)真執(zhí)行；同時，我們還制定完善了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源接收記錄》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記記錄》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠(yuǎn)程教育工作的有序有效地開展。

二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。

要求教師們廣泛應(yīng)用多媒體，必須配以相應(yīng)的設(shè)施。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了必要的功能擴(kuò)充，配備了新的計(jì)算機(jī)教室，添置了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、大容量硬盤等設(shè)備為遠(yuǎn)教工作發(fā)展修路搭橋。

在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾等。專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級在多功能教室上課的需要。實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程后，學(xué)校對電網(wǎng)進(jìn)行了專門改造，使遠(yuǎn)教電源得到了有力的保障。

三、加強(qiáng)設(shè)備管理，確保資源暢通。遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備的正常運(yùn)行，是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。按時按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。密切注意設(shè)備的運(yùn)行情況，加強(qiáng)整機(jī)、硬件、軟件的維護(hù)，一有問題立即處理，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩。我校教師不僅積極運(yùn)用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果，并取得了豐碩成果。

五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。如要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，一線教師就必須掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能。經(jīng)過新一輪培訓(xùn)，老師們能夠整合手中的學(xué)科資源庫、衛(wèi)星接收的資源、學(xué)校購買的各類教學(xué)光盤、模式二配備的教學(xué)光盤、互聯(lián)網(wǎng)等資源，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種渠道搜集素材的技能得到提高，達(dá)到了“網(wǎng)絡(luò)無限、連結(jié)天下、校網(wǎng)資源、實(shí)用高效”，可以隨時點(diǎn)擊、瀏覽、下載、篩選、剪切，為我所用。

六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。我校的多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室利用率很高，除公開課、示范課外，平時日常教學(xué)，也較多地使用了遠(yuǎn)程教育資源。七、存在問題：

１、缺乏專業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才指導(dǎo)、設(shè)備不能發(fā)揮其最大效益。

２、資源使用不夠廣泛、缺乏創(chuàng)新，年齡偏大的教師使用較少。

３、配套同步課程光盤較少、版本過舊不能用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮其農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”。

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