201*-201*年第一學期英語教學總結(jié)

201*-201*年第一學期英語教學總結(jié)

光陰似箭，我從教小學英語已有三年半了。眼看這一學期就要結(jié)束，抽下空來對本學期的英語教學工作總結(jié)一下，希望通過這次總結(jié)使我的英語教學上升一個臺階，也更好的服務山區(qū)的孩子。

我的主要成績

通過這半年的六年級英語教學工作，我小學英語知識日益系統(tǒng)化，對英語教學的重點有了一個比較清晰的認識，從教感到越來越輕松。如我在執(zhí)教第二單元時緊緊圍繞詢問地點的句型、指路的句型、回答路線的句型三個重點句型展開會話練習，學生目標明確，學習起來也比較輕松，執(zhí)教也非常方便。

教學方法多種多樣，使用也越來越靈活。有朗讀學習法、合作學習法、優(yōu)生帶動法、自主學習法、自主檢測法、學習互檢法等很多自主創(chuàng)造的，適合自己實際學習情況的方法。同學們學習起來輕松、快樂、效率高，既有動又有靜，充分發(fā)揮了學生學習的主體作用，激發(fā)了學生學習的積極性。王超倫、陳遠航、張鑫、劉悅等一些不愛學習的學生也積極投入到英語學習活動中，感受著學習的快樂。

學生學習成績有了較大的提高。五年級開始，張家莊過來15個學習較差的學生，通過一年半的學習，由平均分60分左右上升到80分左右。上一次自主測試，全班37人80分以下的僅有7人，60分以下只有張之松一人。這是我從教英語以來最好的一次成績，特別在六年級這更是難得。當然，也可以很清楚的看到，有極個別學生的學習成績確實下降了不少。

天橋王紅兵

我的不足

這幾年的英語教學，我也感到自己的明顯不足：1、課程理念不夠新穎，也不能及時更新。2、知識學習有所欠缺，不能完全適應教學的需要。

3、受不良風氣影響，思想消極，上進心不足，對自己定位不高，工作勁頭不足。

4、自己的英語口語方言味太濃，對學生英語學習很不利。知不足而進取，指導自己的不足就能明確自己努力的方向，克服自己的不足，專業(yè)水平就會有所提高。教學工作就是一個不斷教不斷學習，不斷學不斷教的過程。我會加快自己教和學的腳步，不斷提升自己的專業(yè)水準。

天橋王紅兵

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201*-201*學年度第一學期

八年級英語教學工作總結(jié)

又一個學期飛快地過去了，像往常一樣，總結(jié)之前先看了以往的，翻到了一二年的學期末檔案，無論是反思、隨筆還是總結(jié)，都收獲滿滿、幸福滿滿。是的，與孩子打交道，永遠有意外的、發(fā)自內(nèi)心的欣喜與幸福。

對照學期初計劃，作總結(jié)如下：一、基本養(yǎng)成了英語學習習慣

在本學期，以小組為單位，我堅持了三個表格：單詞成績表、筆記課文過關表、課上積分表。以前兩個表格為依托，基本養(yǎng)成了學生的背誦單詞、課文、筆記的習慣，同時以小組為獎勵機制，調(diào)動了每個組員的積極性。為下學期的基礎教學奠定了較好基礎。

二、能認真?zhèn)湔n，提高課堂效率

八年級的新課本與往年相比，雖然少了兩個單元，但內(nèi)容確是增加的，難度也是增大的。同時，因為學校增加了集體備課時間，原計劃的每周6節(jié)英語課變?yōu)?節(jié)，這就增大了按時完成教學任務的難度。

本學期以學校集體電子備課為督導，我基本做到了認真鉆研教材、合理設計教學環(huán)節(jié)、備學生、備教法！尤其在期中考試后，認真研究教材，總結(jié)經(jīng)驗。備好了每節(jié)課的導入與相應環(huán)節(jié)，課堂容量明顯增大。

三、科學實施小組評價

三個表格的利用調(diào)動了學生的學習積極性，同時，孩子們清楚地

看到自己掌握了哪些內(nèi)容，在八二班第二組與第四組爭得熱烈，爭得精彩。小小的一分，對孩子真的是有魔力的。整個課堂都因為簡單的數(shù)字而激烈起來。在班級小組建設調(diào)查問卷中，英語小組的有效利用孩子們是最認可的。

四、學生綜合分析能力明顯增強

隨著一學期英語知識的補充及期末大量試題的介入，明顯有較多學生掌握了基本的做題技巧，從原來的的做題沒方向到現(xiàn)在能說出為什么，且在閱讀上掌握了一些基本的技巧，尤其多數(shù)優(yōu)秀生表現(xiàn)能利用平時的所學指導做題，綜合分析能力明顯增強。

五、反思不足

1.整個一學期都在忙于準備各種督導檢查的活動中，使得一學期的教學沒有連貫性。

2.因課程內(nèi)容的增加、周課時數(shù)的減少、學生口語表達及創(chuàng)新能力的限制三個原因，值日環(huán)節(jié)被刪掉，沒能按計劃實施

3.在一學期的教學中，沒能完全與學生融合，沒能完全掌握學生的英語知識與能力情況，所以時而出現(xiàn)按照我想的學生的高度去要求，結(jié)果出現(xiàn)了教師拽著學生跑，學生又沒完沒了摔跤的情況，學生感覺吃力，返回來我又感到很無奈）：總結(jié)起來，與學生課下溝通不夠，在備學生方面出現(xiàn)了失誤。

4.除了課堂導入與環(huán)節(jié)設計上有些許進步外，一學期的英語教學沒有任何創(chuàng)新，看到孩子們快樂的時候不多，我的快樂英語課堂沒有了。

六、改進措施

1.在原有備好課的基礎上，將講解簡單化，每堂課一定要留出練習時間

2．定要爭取每周一單元，留出足夠的復習時間

3.指導學生利用各種資料尋找值日素材，讓值日環(huán)節(jié)回到英語課堂

4.隨著英語教研組小課題的實施，加強學生寫作能力。5.加強與學生的課下溝通，及時聽取孩子的意見及建議，改進教學

說實話，一個學期教得很吃力，時而無奈又生氣，但總體看來，孩子們的能力在逐漸增強，平均分的差距也在逐漸縮小，成績還是有的，收獲還是大的。

親愛的，“革命尚未成功，壯士仍需繼續(xù)努力�！奔佑停。�！

201*年1月8日

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