201*學年第一學期英語總結(jié)

201*學年第一學期英語

教學工作總結(jié)

科任教師唐交八

本學期，我擔任全校三至六年級的英語教學工作。在教學中，我積極做到在課前認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生；積極探索快樂教學。努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣，使教學質(zhì)量有了一點的進步�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況和教學目的。

三年級有26人，大部分愛學習英語，但成績好的學生較少；四年級有21人，因為升民小走了成績較好的學生，學習積極性有所降低；五年級18人，女生2人，學習氣氛不是很濃；六年級19人，女生比較認真學，但男生興趣不高。小學英語的教學目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的積極性，樹立自信心；同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。二、認真?zhèn)湔n，改善課堂教學。

為了上好課，我認真閱讀參考書，結(jié)合學生的學習情況與自己的教學經(jīng)驗，認真編寫教案，并不斷地加以改善修改，做到課前做好一切準備。再教學中，我認真授課，充分運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生；并通過做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。積極貫徹以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)造和諧的學習氣氛，努力轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，促進全班成績的提高。

三、抓重點，培養(yǎng)能力。在教學中，我能根據(jù)各班的重點內(nèi)容進行講解，特別是聽力方面。為提高學生的聽力水平，我讓學生聽和學英語歌曲，還讓學生表演文中的對話，讓學生借錄音帶回家自己聽。除此外，我教會學生記單詞，加強句子和閱讀能力的培養(yǎng)。按時批改

學生的作業(yè)，并做好批注，對普遍存在的錯誤，在全班重復講解、分析，針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，努力幫助學生解決學習中遇到的問題，促進教學質(zhì)量的上升。

四、加強培優(yōu)輔差。根據(jù)各班級優(yōu)生不多，中差生較多的情況。我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。然后以平常的心態(tài)對待，真正做到以情動人。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。對于學習較好的學生，我結(jié)合個人不同的特點及能力，提出不同的目標，及時對他們的進步進行鼓勵。

五、積極參加各種教研活動。

在做好平時教學工作的同時，我還經(jīng)常去聽課，吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。積極參加鎮(zhèn)或者縣教研室組織的各種教研活動。平時，我認真學習教學理論和新課程標準，有針對性地把所學的理論應(yīng)用到教學活動當中。五、問題與努力方向。

雖然各班的英語水平在本學期有了一些進步，但整體質(zhì)量還是偏低。在今后的教學過程中，我會針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，努力把我校的英語教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。

二0一0年一月十四日

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201*201*學年第一學期英語教研組工作總結(jié)

英語教研組劉慧英

本學期以來，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的要求和認識，為此我們組全體英語教師確定了“更新觀念，提高素養(yǎng)，激發(fā)興趣，落實常規(guī)，積極科研，無私奉獻”的工作宗旨，并且，在本學期臨近尾聲的時刻，我們可以問心無愧地說，“我們做到了！”下面就這幾方面進行逐一總結(jié)：

一、更新觀念。這里的觀念包括兩方面。一是指教學觀念，觀念理念。本學期我們以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，認真學習了《新課程標準》、《走進新課程》、《中小學外語教學與研究》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生成長”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。第二個觀念是我們英語教師的心頭之痛。眾所周知，在我校，英語是眾矢之的，英語教師是大會小會的批評對象，總是拿我校的成績與市平均相比，因此，教師心理壓力大，也難免有些許抱怨。本學期以來，隨著學校領(lǐng)導對任課教師評價方式的改變，我們正視了學生基礎(chǔ)差，底子薄的現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)學生英語學習的興趣，把教學重點轉(zhuǎn)向了提高學生學習積極性，幫助學生樹立學習信心上，抓好基礎(chǔ)知識，在原有基礎(chǔ)上爭取有所提高。

二、提高素養(yǎng)。在學習新課程理論的基礎(chǔ)上，堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓，提升教改理念，每一位教師自學關(guān)于教育的各類書籍，如：《我們的五十年》、《現(xiàn)代教學》等。通過教師的自我培訓，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，夯實教育教學的理論基礎(chǔ)。每位老師都積極主動地撰寫反思、案例、論文，并根據(jù)自己的教學體會，反思教學中的不足，提高反思能力。在我校開展的教學案例評比中，汪建秀老師和李莉老師取得了較好的成績。她們的案例充分結(jié)合了學生的基礎(chǔ)知識和學習能力，仔細鉆研了教材的重點和難點，開展的教學活動生動而有效，相信一定能取得較好的教學效果。

三、激發(fā)興趣。古人云：“當其欣于所遇，暫得于己，便覺快然自足�！蔽覀兩钪�，興趣是英語學習最好的老師。因此，本學期，我們把培養(yǎng)學生的學習興趣放在了英語教學的首位。主要途徑有：1.課堂教學過程中。課堂上，對學生多一些鼓勵性的語言、創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的情境、談?wù)搶W生感興趣的話題、開展一些適合學生的小游戲、對學習有困難的學生暫時降低一些提問難度等，慢慢培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。2.課堂教學外。平時，經(jīng)常找學生聊天，增強感情交流。3.開展課外活動。本學期來，我們針對七年級學生書寫習慣差的特點，組織了七年級學生的書寫競賽，讓他們養(yǎng)成認真書寫的習慣。在元旦前夕，我校開展了“慶元旦”英語手抄報競賽，同學們參與熱情很高，從主題選定到排版設(shè)計、從勾畫報頭到寫美術(shù)字、從版面美化到整體效果，從搜索資料到資料的書寫，他們認真構(gòu)思，發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力，精心制作出一幅幅富有創(chuàng)意，圖文并茂、內(nèi)容豐富的英語手抄報，既開闊了學生的知識視野，又激發(fā)了學生學習英語的熱情，對提高學生的學習英語興趣、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美情趣、增強學生的動手能力等方面都起到了有效的促進作用。

四、落實常規(guī)。在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務(wù)型的學習方法，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力。首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了計劃，同時，我們還定期組織教師集體備課，一同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。每次聽課后大家都能暢所欲言，對課堂中出現(xiàn)的學生體驗不夠等問題共同探討、研究學習、深入剖析，提出解決問題的措施。通過交流經(jīng)驗、分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，我們針對學生學習自覺性不夠的現(xiàn)狀，抓好學生基礎(chǔ)知識的掌握，基本上是每天一默，幫助學生逐步養(yǎng)成認真完成口頭作業(yè)的習慣，注意知識的不斷積累，雖然老師要花很多時間批改，但是我們組都做得很扎實，很仔細。在本學期的“適切性”課堂教學研究過程中，李莉老師代表本組上的公開課7AUnitReading獲得天寧區(qū)英語教師的一致好評。在本學期我校組織的青年教師基本功競賽中，李莉老師獲一等獎，陳玲老師獲二等獎。

五、積極科研。我組開展了教研課題《提高藍天班學生英語閱讀能力的研究》，在研究前期，我們學習了大量關(guān)于如何提高學生英語閱讀能力的文章，結(jié)合我校學生基礎(chǔ)差、閱讀和理解能力相對薄弱的特點，制定并開展了大量如何幫助學生提高閱讀能力的工作。首先，我們從課堂教學入手，精心準備課文教學，優(yōu)化閱讀課教學的模式，使學生通過閱讀課訓練，掌握閱讀方法和技巧，從而使閱讀能力逐步提高。其次，逐漸培養(yǎng)學生良好的英語閱讀習慣，由于我校學生一向不重視閱讀作業(yè)，經(jīng)常是胡亂選擇一下就交差了，因此在平時的訓練中，我們動了很多腦筋，采取了一系列的措施，如：在文章中劃線找出答案、做好自己所遺漏單詞、句型的歸納整理、對不認真完成閱讀作業(yè)的學生翻譯文章等，以幫助學生認真閱讀，逐漸提高。在課題研究的實施過程中，我們多觀察、多思考，能將在課題實踐中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)歸納并用文字表達出來，撰寫了一系列的教案反思。

六、無私奉獻。我們深知，做一名合格的人民教師必須具備高尚的品德修養(yǎng)，健康的思想情操，具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻的師魂。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，較好地完成了教育教學任務(wù)。我們經(jīng)常利用休息時間給學生補課，從無怨言；有時身體有所不適，仍舊堅持在崗位上，一絲不茍。

當然，我們在工作中還存在著不少的不足，在今后的工作中還要不斷努力。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方法、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭取進步。

201*-01-

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