淺談校園廉政文化建設(shè)工作現(xiàn)狀
加強廉政文化建設(shè)具有非常重要而深遠的意義，也是一項長期而又艱巨的任務(wù)。文化是一個人對待社會和人生的態(tài)度。是一個民族在發(fā)展中，對世界、對生命的歷史認知和現(xiàn)實感受。一種文化一旦被人們所接受，它對人的行為和社會價值取向的影響將是根本性的、長期性的、廣泛性的。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，因此我們必須要高度重視校園廉政文化建設(shè)，在日常工作中和行為習(xí)慣上，培養(yǎng)師生崇廉敬德的高尚道德情操，自覺抵制各種腐朽文化的侵襲。并針對學(xué)校廉政文化建設(shè)中存在的內(nèi)容空洞、形式單一等問題，采取有效措施，開拓新的思路、創(chuàng)造新的載體、建立新的機制，讓學(xué)校廉政文化建設(shè)真正融入到教育教學(xué)工作中去。
校園廉政文化建設(shè)應(yīng)以“廉政”為主題，開展的一系列文化教育活動，它是一種積極向上、開拓進取和推動社會發(fā)展的先進文化。也是社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會主義建設(shè)的重要組成部分，為反腐倡廉起了重要的思想保證作用。廉政文化建設(shè)得如何，是體現(xiàn)一所學(xué)校是否按照“為教師、為學(xué)生、為家長”辦實事的管理宗旨，它不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向，更重要的是關(guān)系到社會主義事業(yè)前途和命運的大事。
近幾年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際競爭的日益激烈，青少年面對復(fù)雜社會關(guān)系，由于缺乏校園廉潔自律教育，而經(jīng)受不住各種誘惑的考驗，沒有法制觀念，而導(dǎo)致走上違法亂紀、甚至犯罪的道路，讓人感到吃驚、心痛。歷史和現(xiàn)狀都告訴我們，加強校園廉政文化建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。信仰、責(zé)任感、廉接自律是應(yīng)該從娃娃開始就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)，它也是關(guān)系社會發(fā)展和民族命運的重要條件。因此，學(xué)校已經(jīng)越來越重視廉政文化建設(shè)，把廉政文化建設(shè)擺在重要位置。近年來，按照黨和國家的要求各級政府對校園廉政文化建設(shè)進行了積極的探索和研究，雖然取得了一些進展，但是我們也清醒地看到學(xué)校廉政文化建設(shè)與社會發(fā)展形勢的需要還存在一些“不適應(yīng)”的地方，也必須引起我們高度重視。 因此要解決學(xué)校廉政文化建設(shè)存在的問題，我們必須警鐘長鳴，要不斷開拓新思路、創(chuàng)造新載體、建立新機制。多年的教育實踐經(jīng)驗，以及對校園廉政文化建設(shè)工作的開展、現(xiàn)狀有一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容比較深奧、空洞，與現(xiàn)實工作聯(lián)系不緊密。
老師和學(xué)生對學(xué)校廉政文化建設(shè)的理解程度較淺，都是一些表面的認識。部分學(xué)生何和老師人認為“廉政”與自己沒有關(guān)系，因此，只會按照學(xué)校要求背幾句宣傳標語，開一次主題班會、進行一次主題升旗儀式，多數(shù)是在走形式。學(xué)生感到內(nèi)容比較空洞，對學(xué)校開展廉政文化建設(shè)印象不深，不能發(fā)自內(nèi)心的接受，從而缺少針對性、可操作性。
二、學(xué)校廉政文化建設(shè)方法、手段比較單一。
雖然學(xué)校對廉政文化建設(shè)做了許多工作，并能及時進行教育，在師生中也起了一定的積極影響作用。但很多教師也認為學(xué)校在大會上宣讀校園廉政文化建設(shè)
方案以后，除了營造校園廉政文化建設(shè)氛圍外，而很難將校園文化建設(shè)工作真正融入到教育教學(xué)工作中去。再者，活動的方法又比較單一，不是作
報告就是學(xué)準則，活動開展得雖然不少，但收效并不明顯。
三、學(xué)校廉政文化建設(shè)途徑比較狹窄。
從今近幾年的家長座談會中我們了解到，家長感受到了學(xué)校開廉政文化建設(shè)工作的決心，也認為學(xué)校對于此項工作的開展還是比較順利的，我們提出“辦人民滿意的教育”的，口號，也用實際行動在踐行著自己的辦學(xué)宗旨。在社會上、家長中樹立起了良好形象。但是我們的宣傳的渠道比較狹窄，只有通過致家長一封信、座談會、問卷調(diào)查、校園網(wǎng)等方式與家長和社會互動，因此，活動開展的程度還不夠深，因此必須進一步拓寬途徑，獲取更多的教育信息，加強監(jiān)督與管理，否則，校園廉政文化建設(shè)還是一句空話。對于群眾反映的熱點、難點問題并不能得到及時解決。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園廉政文化建設(shè)認識不夠深刻，不能理解校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，
部分領(lǐng)導(dǎo)者認為學(xué)校不是商場、公司、企業(yè)，沒有商業(yè)交易，也不與經(jīng)濟打交道，沒有腐敗滋生的機會，認為學(xué)生思想單純，對廉政文化建設(shè)難以理解，也會覺得廉政建設(shè)與自己沒有任何關(guān)系。另外，學(xué)校教學(xué)工作忙，升學(xué)壓力較大，沒有時間和精力認真開展這項工作。究其原因是我們的領(lǐng)導(dǎo)者沒有意識到校園廉政文化建設(shè)源自于師生的生活，它關(guān)系到千家萬戶，沒有看到社會上還存在腐敗滋生的土壤和條件，沒有意識到弄虛作假、鋪張浪費、愛慕虛榮等不正之風(fēng)還嚴重地影響著少年兒童，因此這就需要我們大力加強校園廉政文化建設(shè)。因為，校園廉政文化建設(shè)是行風(fēng)的窗口，是黨的政策、黨的形象的直接體現(xiàn)。
通過以上幾點原因，我們應(yīng)清醒的認識到廉政文化建設(shè)是一項長期艱苦細致的工作，要使廉政文化建設(shè)常態(tài)化、長效化，我們既要著眼于當(dāng)前的工作，又要放眼于未來，時刻牢記廉政文化建設(shè)，讓“廉政之聲”響遍校園的每個角落，倡導(dǎo)廣大教師“清白執(zhí)教，弘揚師魂” 。通過“小手牽大手”，充分利用家長學(xué)校、學(xué)校開放日活動等時機，在家長中做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動，利用教育的雙向性，要充分意識到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”學(xué)校教育的發(fā)揮的重要作用，最終實現(xiàn) 學(xué)校與家長、教師、社會周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉潔文化進校園”的社會效應(yīng)。
因此，作為學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要充分認識到校園廉政文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面，要把校園廉政文化建設(shè)作為一項基礎(chǔ)性工作常抓不懈，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，開展廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，廉潔辦事，說老實話，辦老實事的好習(xí)慣。樹立“以廉為榮、以貪為恥。”的良好風(fēng)尚，讓校園真正成為全校師生的精神家園，就要構(gòu)建和諧、健康、向上校園廉政文化。
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