第一篇：經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文

河南科技學(xué)院

成人教育畢業(yè)論文（設(shè)計） 題目：探析新經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)人力資源管理與開發(fā)

專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)

年級：201*級

姓名：聶德義

探析新經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)人力資源管理與開發(fā)

作者姓名聶德義

河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院

201*年級經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)

摘 要在新形勢的經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源管理將出現(xiàn)與傳統(tǒng)管理方式不同的發(fā)展趨勢，不僅是稱呼、做法、內(nèi)容的表層的變化，而且是性質(zhì)與觀點(diǎn)的深層的變化。社會、經(jīng)濟(jì)條件的變化對企業(yè)的經(jīng)營活動開展提供了新的機(jī)遇，但同時也提出了新的挑戰(zhàn)，這樣就要求企業(yè)的經(jīng)營模式、理念必須迅速做出反應(yīng)，與外在的變化保持一致，及時進(jìn)行改革。人力資源的管理與開發(fā)，是當(dāng)前企業(yè)改革與發(fā)展所面臨著的一個重要課題，要求從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的高度，從企業(yè)戰(zhàn)略伙伴的角色出發(fā)，保障企業(yè)戰(zhàn)略的有效實(shí)現(xiàn)。一方面，企業(yè)的發(fā)展亟需有用的人才；另一方面，企業(yè)的現(xiàn)狀又往往留不住人才，這個矛盾如何解決，是企業(yè)經(jīng)營成功的根本。

關(guān)鍵詞經(jīng)濟(jì)時代 知識型人才 人力資源 管理 開發(fā)

德魯克在其名著《巨變時代的管理》一書指出，進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)出現(xiàn)了一個新的工作者群體，即“知識工作者”，企業(yè)與知識工作者在一定程度上是“合伙人”關(guān)系。維萊紐斯曾這樣預(yù)言：“新經(jīng)濟(jì)將使世界發(fā)生翻天覆地的變化。”所謂新經(jīng)濟(jì)，即以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以人力資源為主要依托的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是一種在全球范圍內(nèi)高效率配置資源的新型經(jīng)濟(jì)模式，其主要特征是信息化和全球化。新經(jīng)濟(jì)每時每刻對我們產(chǎn)生巨大的影響和沖擊，必然加劇我國企業(yè)對人才的爭奪，人才資源已成為企業(yè)競爭制勝的關(guān)鍵，企業(yè)將越來越重視人類資源管理和開發(fā)，不斷調(diào)整人力資源的策略與方法，以適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時代的要求。在新經(jīng)濟(jì)時代，人是創(chuàng)造知識，傳播知識，應(yīng)用知識的主體，他是生產(chǎn)力諸要素中最關(guān)鍵要素，因此，高素質(zhì)的人力就成為知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的主動力。

一、人力資源管理的切入點(diǎn)

（一）人力資源管理必須從戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，引入與運(yùn)用知識管理

人才資源戰(zhàn)略是為了企業(yè)應(yīng)對發(fā)展過程中不斷出現(xiàn)的新問題，為企業(yè)提供發(fā)展所需的人力資源并給予人力資源以強(qiáng)大激勵而制定的企業(yè)有關(guān)人力資源管理的總體規(guī)劃。實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的途徑、手段與支持要素是多樣的。就企業(yè)性質(zhì)而言，在人力資源管理活動中引入和運(yùn)用知識管理理念、方法和手段對知識型員工進(jìn)行管理。具體來講，在一定時期內(nèi)，企業(yè)的人力資源管理的基本目標(biāo)應(yīng)該建立在：運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)技術(shù)，營造知識分享的文化，努力創(chuàng)造和提升員工學(xué)習(xí)和使用知識的能力，通過這種能力的提高促進(jìn)其組織核心價值觀的形成，并以此使員工與組織目標(biāo)相統(tǒng)一，員工的發(fā)展與組織的發(fā)展相協(xié)調(diào)。同時，這種目標(biāo)的統(tǒng)一與發(fā)展的協(xié)調(diào)應(yīng)該貫穿于整個人力資源管理活動中的各個環(huán)節(jié)。

（二）建立和完善統(tǒng)一協(xié)調(diào)的人才培訓(xùn)體系，加速組織內(nèi)部人力資本增值

積極拓寬人力培養(yǎng)渠道，以各類培訓(xùn)中心為基地，聘請人才資源管理專家擔(dān)任人才培養(yǎng)的主導(dǎo)力量，以人才帶動人才的方式開展培訓(xùn)工作，形成相應(yīng)的人才培訓(xùn)體系。知識經(jīng)濟(jì)時代，人力資源管理的核心就是如何通過價值鏈的管理，來實(shí)現(xiàn)人力資本價值的實(shí)現(xiàn)和增殖。價值創(chuàng)造就是在理念上要肯定知識創(chuàng)新者和企業(yè)家在企業(yè)價值創(chuàng)造中的主導(dǎo)作用，企業(yè)人力資源管理的重心要遵循2：8規(guī)律，即我們要關(guān)注那些能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造巨大價值的人，他們在企業(yè)人員數(shù)量中僅占20％，卻創(chuàng)造了企業(yè)80％的價值。這些人形成了企業(yè)的核心層，是企業(yè)的骨干。價值評價問題是人力資源管理的核心問題，指通過價值評價體系及評價機(jī)制的確定，使人才的貢獻(xiàn)得到承認(rèn)，使真正優(yōu)秀的、為企業(yè)所需的人才脫穎而出，使企業(yè)形成憑能力和業(yè)績，選拔任用人才的人力資源管理機(jī)制。價值分配就是通過價值分配體系的建立，滿足員工

的需求，從而有效的激勵員工。這就需要提供多元的價值分配體系，包括職權(quán)、機(jī)會、能力、工資、獎金、福利、股權(quán)的分配等。

（三）建立和完善統(tǒng)一協(xié)調(diào)的知識型員工發(fā)展與復(fù)合激勵體系

從知識型員工的需求分析可以看出，其價值和需求取向都與其他群體有著一定差異，故對其人力資源管理也應(yīng)是“按需所取”，而其中的員工需求發(fā)展和激勵規(guī)劃與體系建設(shè)就顯得尤其重要。堅(jiān)持實(shí)施員工多通道發(fā)展，提倡員工多崗位實(shí)踐。在人力資源規(guī)劃中有意識地為員工提供與創(chuàng)造這種政策與環(huán)境。特別是對一些知識技術(shù)性骨干人才，尊重其個性發(fā)展與組織發(fā)展相協(xié)調(diào)，鼓勵和提倡他們向交叉專業(yè)、邊緣性專業(yè)、甚至跨專業(yè)崗位實(shí)踐發(fā)展，從而促進(jìn)其挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性進(jìn)一步發(fā)展。與此同時，在這種機(jī)制或制度設(shè)計中還應(yīng)充分考慮到兩個方面的內(nèi)容，一是各類（項(xiàng)）激勵中激勵因子的構(gòu)成與確定，如培訓(xùn)、晉升、交流、表彰、休假以及其它福利等；二是知識、能力、業(yè)績以及其它要素在各項(xiàng)激勵類型中的比例與權(quán)重構(gòu)成。

（四）建立和完善科學(xué)合理統(tǒng)一協(xié)調(diào)的評價與評估體系建立和確立以知識能力與業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、為核心的組織內(nèi)部人才評價體系。堅(jiān)決克服重學(xué)歷、重資歷，輕能力、輕業(yè)績的傾向，建立以業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，以行為品德、知識、能力等要素構(gòu)成的各類人才評價制度和辦法。完善科學(xué)測評指標(biāo)，規(guī)范組織內(nèi)部職位分類和崗位標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合員工崗位培訓(xùn)規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)新和建立企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才，以及其他人才等各類各層面人才的業(yè)績、知識、能力測評指標(biāo)。注重員工的業(yè)績、知識、能力指標(biāo)的創(chuàng)新與完善。探討創(chuàng)新知識、能力測評技術(shù)手段。人力資源管理理論和實(shí)踐中有許多測評技術(shù)和手段，但對知識和專業(yè)技術(shù)活動、知識與專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，以及由此產(chǎn)生的知識與專業(yè)技術(shù)成果的量測與評估，還缺乏科學(xué)、準(zhǔn)確的手段與方法。因此，如何加強(qiáng)對這一方面的探討和創(chuàng)新是我們面對和亟待解決的課題。

（五）不斷完善企業(yè)人力資源風(fēng)險管理機(jī)制

隨著我國進(jìn)入新跨越，以及國家基本建設(shè)市場的變化，各行業(yè)面臨著極大的競爭挑戰(zhàn)，這種競爭其本質(zhì)就是行業(yè)內(nèi)專業(yè)知識型人才的競爭。因此我們必須面對挑戰(zhàn)，盡快建立和完善企業(yè)內(nèi)部人力資源風(fēng)險管理機(jī)制。首先建立和完善組織的人力資源風(fēng)險管理，其主要內(nèi)容是員工培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施、采取多種或復(fù)合激勵等等，關(guān)注員工的個性發(fā)展與組織發(fā)展協(xié)調(diào)問題，通過兩者間的共同發(fā)展以期達(dá)成相對穩(wěn)定的“心理契約”及其機(jī)制。人才的流動，知識型人才的流動都是必然的，而穩(wěn)定只是相對的。隨著社會人力資源市場的不斷發(fā)育，隨著企業(yè)內(nèi)部人力資源資本價值與其接近或接軌，企業(yè)人力資源管理部分平臺建設(shè)與環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)與社會資源實(shí)現(xiàn)一定的信息、內(nèi)容及資源共享。人力資源風(fēng)險管理應(yīng)注重利用法律、法規(guī)降低其風(fēng)險程度。

二、人力資源開發(fā)應(yīng)從四個方面著手

在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境將發(fā)生更加深刻的變化。如果說現(xiàn)在還允許存在只考慮有限區(qū)域環(huán)境的區(qū)域性戰(zhàn)略的話，在經(jīng)濟(jì)全球化時代，面對開放的世界，全球化的競爭壓力和機(jī)遇，沒有一個企業(yè)可以不直接或間接受到全球化競爭的沖擊，因而幾乎沒有企業(yè)可以不考慮國際市場和全球經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展的趨勢來決定自己的發(fā)展方向、目標(biāo)和重點(diǎn)。未來的企業(yè)戰(zhàn)略是全球觀念指導(dǎo)下的，在全球范圍內(nèi)捕捉機(jī)遇和回避風(fēng)險的全球戰(zhàn)略，這種戰(zhàn)略模式的發(fā)展趨勢，是對企業(yè)管理能力的一種挑戰(zhàn)。它要求企業(yè)具有全球戰(zhàn)略環(huán)境，企業(yè)自身?xiàng)l件與目標(biāo)的分析判斷能力；具有抓住機(jī)遇，回避風(fēng)險的速度，機(jī)警和創(chuàng)新精神；具有適應(yīng)全球競爭的獨(dú)特能力和技巧，全球戰(zhàn)略模式將把企業(yè)經(jīng)營管理水平提升到一個全新的更高的境界。人力資源管理和開發(fā)就是要培養(yǎng)一批高境界的企業(yè)家隊(duì)伍。

第一，企業(yè)人力資源開發(fā)應(yīng)著眼于知識型人才的開發(fā)。在知識經(jīng)濟(jì)社會里，企業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動中最重要的戰(zhàn)略資源是信息、知識、科技和創(chuàng)造力，而這些資源的生產(chǎn)者只能是知識型人才，企業(yè)成敗的關(guān)鍵依賴于既掌握高深專業(yè)知識；

又能利用資訊科技進(jìn)步，獲取寶貴的前沿信息當(dāng)作決策依據(jù)。

第二，在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)人力資源的開發(fā)應(yīng)著眼于人的健康人格的培養(yǎng)，包括持久工作熱情；堅(jiān)韌不拔的意志力； 人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作精神等。

第三，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)品生命周期和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律制定人力資源開發(fā)的動態(tài)策略和政策及企業(yè)自身發(fā)展戰(zhàn)略事前規(guī)劃與之適應(yīng)的人力資源需求的總體計劃，使人才供給緊隨企業(yè)發(fā)展步驟。同時依據(jù)產(chǎn)品生命周期和產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同階段人才需求的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的人力資源開發(fā)培訓(xùn)。

第四，重視人才的選拔和培養(yǎng)與人才的招聘。人才的招聘、選拔、培養(yǎng)，必須采用科學(xué)方法和途徑；人才競爭取勝的關(guān)鍵是人才是否為“真才”，應(yīng)采用科學(xué)的測量工具和手段；如智能測量、人格測量、情境模擬測驗(yàn)、評價中心等科學(xué)方法，當(dāng)成我國企業(yè)人才資源開發(fā)的選錄手段。在培養(yǎng)人才方面強(qiáng)調(diào)企業(yè)與高校在教育科學(xué)上的對口合作，產(chǎn)學(xué)協(xié)調(diào)，有利于對企業(yè)管理的系統(tǒng)，整體思維和縮短人才的培養(yǎng)周期。

第五，主管教育部門應(yīng)把專業(yè)學(xué)校與企業(yè)自辦的培訓(xùn)結(jié)合起來，使兩者形成相互促進(jìn)相互激勵的良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制，把過去偏重理論的觀念改為“求實(shí)”、“求新”、“求特”的理論與運(yùn)用；并發(fā)揮其專業(yè)學(xué)校的多功能作用，為社會市場和成人學(xué)習(xí)提供培訓(xùn)教育服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳維政，余凱成，程文文，主編�！度肆�資源管理與開發(fā)》高級教程。高等教育出版社，201*

[2]詹姆斯。m.seogis.comdash;—1周

（2）整理匯總資料、寫出論文大綱——1周

（3）撰寫論文初稿——6周

（4）修改論文——3周

（5）論文定稿、打印、裝訂——1周

（6）學(xué)生必須于第12周（即4月底）將完成的畢業(yè)論文送交指導(dǎo)老師（論文提交時，須同時提交論文正式文本一份和論文正式文本的電子文檔一份）

（7）論文格式要求，詳見“畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范要求”和“示范格式”

二、畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié)

（一）選題

選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費(fèi)許多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。

指導(dǎo)學(xué)生選題，要遵循這樣兩條基本原則：

第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有理論價值和應(yīng)用價值之分，選題時，要把應(yīng)用價值擺在首位。學(xué)生寫的畢業(yè)論文不是毫無實(shí)際意義的“空對空”的文字游戲，而是來源于現(xiàn)實(shí)，并為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。衡量一篇論文是否有價值以及價值之大小，應(yīng)當(dāng)首先看它能滿足社會需要的程度如何。鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中選取有意義的題目，寫出的文章來最好能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，為當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)服務(wù)。

第二條是可行原則。選題時要充分考慮主客觀條件�？陀^條件主要是寫作的時間、地點(diǎn)、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)生在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。

（二）調(diào)查研究

1．調(diào)查研究準(zhǔn)備

（1）明確調(diào)查目的；（2）根據(jù)論文選題確定調(diào)查題目；（3）確定調(diào)查對象；（4）搜集相關(guān)資料；（5）擬定調(diào)研方案；（6）設(shè)計必要的調(diào)查表格和問卷。

2．調(diào)查研究的實(shí)施

（1）實(shí)地考察；（2）問卷調(diào)查；（3）個別訪問；（4）補(bǔ)充調(diào)查。

3．調(diào)查材料的分析

（1）調(diào)查資料的編校、分類、匯總；

（2）調(diào)查研究資料的分析方法：

a）定量分析。定量分析是對事物量的方面的分析。

b）定性分析。定性分析是對事物質(zhì)的方面分析。如比較分析法、類型分析法、因素分析法。

（三）擬定寫作提綱

編寫提綱是寫作前的邏輯思維過程。擬定一個較為詳細(xì)的提綱是寫好論文的前提和必要條件。

（1）先擬標(biāo)題；

（2）寫出總論點(diǎn)；

（3）考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；

（4）大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個考慮每個項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級，寫出段的論點(diǎn)句（即段旨）；

（5）依次考慮各個段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；

（6）全面檢查，作必要的增刪。

在編寫畢業(yè)論文提綱時還要注意：

編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。二是句子式寫法。即以一個能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

（四）實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)整理或搜集、整理、分析、研究、評價資料

管理類專業(yè)學(xué)生應(yīng)注意資料、數(shù)據(jù)來源的可靠性、真實(shí)性和實(shí)用性，并努力使之系統(tǒng)化。論文研究方案的設(shè)計，因研究的問題不同，選擇的具體研究方法不同，設(shè)計的研究方案也不同。許多研究采用的方法是一種方法為主、其他方法配合。必要時應(yīng)該運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)的處理。

（五）理論分析、論證

論文分析構(gòu)思階段的中心任務(wù)是對論點(diǎn)的分析和論證的構(gòu)思。畢業(yè)論文的分析構(gòu)思，應(yīng)該建立在畢業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)的日記、報告、合理化建議的基礎(chǔ)上。指導(dǎo)思想是：從實(shí)際出發(fā)，提出問題、分析問題、解決問題。在調(diào)查研究和畢業(yè)實(shí)習(xí)中，應(yīng)盡可能將研究觀點(diǎn)與結(jié)論或初步建議再回到實(shí)踐中進(jìn)行印證，聽取各種不同意見，吸收各種有益建議，繼續(xù)不斷地精煉自己的基本論點(diǎn)，充實(shí)論據(jù)，完善論證方法，增強(qiáng)其實(shí)用性和可操作性。

（六）撰寫論文

論文的結(jié)構(gòu)通常應(yīng)包括標(biāo)題、姓名、摘要、目錄、正文、注釋與參考文獻(xiàn)、附錄、索引、感謝等。畢業(yè)論文可以根據(jù)其所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行選擇，但至少應(yīng)包括標(biāo)題、姓名、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等。

（七）修改定稿

通過這—環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

三、指導(dǎo)教師資格與職責(zé)

（一）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師資格

指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的管理類專職教師或具有中級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（含）以上職稱。

（二）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職責(zé)

1．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的選題——收集資料數(shù)據(jù)——分析構(gòu)思——確定論文題目——擬定寫作題綱——論文初稿——反復(fù)修改——定稿等整個論文寫作過程進(jìn)行指導(dǎo)。要求學(xué)生主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，按時完成論文。

2．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文寫出評語，并給出論文成績。

四、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

1．認(rèn)真思考，刻苦研究，勤于實(shí)踐，敢干創(chuàng)新。

2．必須主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系，虛心接受老師的指導(dǎo)。

3．在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文寫作任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人作品和請人代筆。

4．學(xué)生應(yīng)對本人的畢業(yè)論文質(zhì)量負(fù)責(zé)，必須在規(guī)定時間內(nèi)按畢業(yè)論文寫作規(guī)范化要求完成給定的畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

五、畢業(yè)論文成績評定

畢業(yè)論文成績按五級制記分（優(yōu)秀100-90、良好89-80、中等79-70、及格69-60、不及格59-0），由指導(dǎo)教師評分。

六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排

論文撰寫期間各階段工作的時間進(jìn)程安排

1．第1—2周畢業(yè)論文選題調(diào)研，擬定論文提綱；

2．第3—6周完成論文初稿；

3．第7—9周完成論文修改稿；

4．第 10 周論文定稿，打印一份裝進(jìn)資料袋并提交及電子文檔。

七、選題要求及選題參考范圍

（一）畢業(yè)論文選題要求

1．實(shí)用性和科學(xué)性是畢業(yè)論文選題的基本要求。選題應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練。

2．選題范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生在校所學(xué)理論和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研任務(wù)或社會熱點(diǎn)問題。

3．選題難度和工作量要適當(dāng)，應(yīng)在教學(xué)計劃規(guī)定時間內(nèi)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力能夠完成。

4．鼓勵并提倡學(xué)生發(fā)揮主動性，提出自己的設(shè)想，在教師指導(dǎo)下，共同商定選題。

（二）畢業(yè)論文的選題參考范圍

經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的社會實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)管理范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供如下題目供參考（以下論文題目僅是一個選題參考方向，同學(xué)在確定某一方面論文題目時，題目要具體化，或是做其中一個子項(xiàng)目，對經(jīng)濟(jì)管理區(qū)域的某一方面中的某個項(xiàng)目（問題）進(jìn)行一些“試論”、“初探”、“建設(shè)性意見”。）

a：金融方面

1．票據(jù)市場發(fā)展與票據(jù)法的完善；

2．金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管；

3．人民幣升值后的利弊及風(fēng)險防范；

4．試論房地產(chǎn)金融的發(fā)展與風(fēng)險；

5．試論金融創(chuàng)新及我國銀行的發(fā)展；

6．商業(yè)銀行貸款風(fēng)險的成因與對策研究；

7．貨幣政策的歷史回顧與評價；

8．試論商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展超勢（中間業(yè)務(wù)具體化）；

9．現(xiàn)行銀行監(jiān)管存在的問題及解決的對策；

10．試論商業(yè)銀行的市場營銷問題及對策；

11．貨幣市場與資本市場協(xié)調(diào)發(fā)展的對策研究；

12．試論利率市場化改革中的金融約束問題；

13．人民幣匯率問題（我國匯率機(jī)制的改革歷程及未來展望、人民幣匯率形成機(jī)制構(gòu)想、人民幣升值空間的模型分析、央行抑制人民幣升值的措施及其績效等。）（對某一方面、某一部門）；

14．股市問題（保險基金入市對股市的影響、提高金融市場效率的幾點(diǎn)建議等）。（對某一問題，建議性意見，簡單化）；

15．國有商業(yè)銀行與民營企業(yè)的發(fā)展；

16．商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展及創(chuàng)新；

17．商業(yè)銀行經(jīng)營創(chuàng)新與風(fēng)險管理問題；

18．論保險業(yè)的社會管理功能；

19．中小企業(yè)融資服務(wù)研究。

b：企業(yè)、行業(yè)、區(qū)域方面

20．企業(yè)與市場關(guān)系問題研究；

21．誠信與房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；

22．城市公用事業(yè)（具體化、改革初探）改革問題研究；

23．中小企業(yè)的家族式管理的利弊；

24．企業(yè)發(fā)展與再就業(yè)；

25．市場營銷理論與實(shí)踐問題研究；

26．工業(yè)重鎮(zhèn)（再創(chuàng)業(yè)的一些問題）〔初探〕；

27．國有企業(yè)經(jīng)營者激勵與約束機(jī)制；

28．經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌與國有企業(yè)內(nèi)部人控制問題研究；

29．當(dāng)前mbo(管理者收購)制度存在的問題及其完善；

30．國有資產(chǎn)流失途徑及其解決辦法；

31．職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)的提高與管理的規(guī)范化；

32．國有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)研究；

33．上市公司治理結(jié)構(gòu)研究；

34．國有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)存在的問題及對策；

35．中小企業(yè)融資服務(wù)研究；

36．機(jī)動車輛保險存在的問題及對策。

c：宏觀經(jīng)濟(jì)方面

37．規(guī)范市場秩序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境；

38．誠信（用）在商品經(jīng)濟(jì)中的作用；

39．西部大開發(fā)（所遇到的某問題，建議性意見，簡單化）問題研究；

40．社會保障制度的重建；

41．稅收制度改革之我見；

42．私營經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)與特點(diǎn)。

第四篇：經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文

（新的市場環(huán)境下目標(biāo)成本管理改革與創(chuàng)新）

一、 引言

企業(yè)管理的一個根本任務(wù)就是如何不斷降低成本，美國管理大師彼德?杜拉克在《新現(xiàn)實(shí)》中有一句非常精辟的話，他說：“在企業(yè)內(nèi)部，只有成本。”，可見成本管理是企業(yè)管理永恒的話題。

80年代以來，脫離計劃經(jīng)濟(jì)的我國企業(yè)開始主動尋求降低成本的方法，一部分企業(yè)引入先進(jìn)的成本管理方式——目標(biāo)成本管理。其中較為典型的就是邯鋼，通過采用這種方法對成本管理進(jìn)行大的改革取得了顯著的成效，邯鋼擺脫了產(chǎn)品積壓賣不出去的困境，成為同行中的佼佼者。在此之后，我國的許多企業(yè)紛紛向邯鋼學(xué)習(xí)開始重視目標(biāo)成本管理，國內(nèi)不少企業(yè)先后采用了目標(biāo)成本管理，取得了很好的效果。因此，目標(biāo)成本管理值得引起足夠的重視。 90年代后，中國的企業(yè)開始面臨一個新的市場環(huán)境。這個新的市場環(huán)境是隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立與完善以及中國加入m.seogis.comdash;價格戰(zhàn)略（成本降低）�？梢�，樹立趕超成本意識，改善成本的目標(biāo)是不斷提高機(jī)能并降低價格。

4.以市場為導(dǎo)向樹立憂患意識

只有以市場為導(dǎo)向，樹立憂患意識和競爭意識 ，正視現(xiàn)實(shí)，面向市場，以用戶需要為出發(fā)點(diǎn)，在產(chǎn)品價格、質(zhì)量、售后服務(wù)等方面滿足用戶的要求，才能占領(lǐng)市場，增加市場份額。而價格作為市場競爭的主要因素，又主要取決于產(chǎn)品成本的高低。因此，我們必須正確認(rèn)識成本與價格、成本與市場的關(guān)系，正確處理生產(chǎn)與經(jīng)營的關(guān)系，瞄準(zhǔn)市場，立足內(nèi)部，科學(xué)管理。用于目標(biāo)成本管理方面就是要持之以恒地以市場需求為基本出發(fā)點(diǎn)，以滿足顧客需求為起點(diǎn)由后向前逐步推移來安排生產(chǎn)任務(wù)，各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本控制要與市場目標(biāo)掛鉤。同時，要求企業(yè)在供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售的各個環(huán)節(jié)緊密相扣，按需生產(chǎn)，盡可能實(shí)現(xiàn)“零存貨”，這樣可大大削減存貨帶來的資金成本和儲存成本。

5.樹立效益觀念

成本效益可以理解為“為省錢而花錢”，即為了長期的、大量的減支，應(yīng)該支出某些短期看來似乎是高昂的費(fèi)用。如引進(jìn)新型設(shè)備可能導(dǎo)致一筆較大的支出，但在今后設(shè)備使用期間，因?yàn)樵O(shè)備利用效率的提高而增加的產(chǎn)出加上設(shè)備維修費(fèi)用降低的綜合效益，可能抵補(bǔ)支出而有余，從總體而言，效益可有所增加，為未來“增效”而重購成本效益的行為是極為重要的，它是價值工程思想的一種體現(xiàn)。在傳統(tǒng)目標(biāo)成本管理中，目標(biāo)成本管理的目的被歸結(jié)為降低成本，節(jié)約成了降低成本的基本手段。不可否認(rèn)，在目標(biāo)成本管理中，節(jié)約作為一種手段是不容置疑的，但它不是唯一的手段，現(xiàn)代目標(biāo)成本管理的目的應(yīng)該是以盡可能少的成本支出，獲得盡可能多的使用價值，從而為賺取利潤提供盡可能好的基礎(chǔ)，以此實(shí)現(xiàn)成本效益原則。

(二)加強(qiáng)目標(biāo)成本控制

1.目標(biāo)成本管理手段的信息化

目標(biāo)成本管理是一個內(nèi)涵豐富、應(yīng)用廣闊的范疇，它從時間上包含了事前、事中和事后管理，又從管理的層次上包含了計算、核算和管理。過去在手工模式下，目標(biāo)成本只能局限在事后分析，往往還出現(xiàn)大量的人為差錯。并且，隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，利用反求法推算目標(biāo)成本時出現(xiàn)了數(shù)據(jù)繁多管理復(fù)雜的局面。而在如今的信息化條件下，就能建立從成本計劃、預(yù)測、預(yù)算、控制到分析的一體化管理模式。在目標(biāo)成本管理中，應(yīng)用電子計算機(jī)，不但可替代一些繁重的事務(wù)性勞動，而且可以加速信息處理，便于建立目標(biāo)成本管理信息系統(tǒng)，使管理人員及時做出正確決策。同時，還應(yīng)推廣應(yīng)用先進(jìn)的檢測手段和顯示監(jiān)控裝置，加強(qiáng)對物

質(zhì)消耗和流向的控制，為目標(biāo)成本控制和計算創(chuàng)造條件。使企業(yè)的各個環(huán)節(jié)相互監(jiān)督，使企業(yè)素質(zhì)的全面提高。下面以實(shí)施信息化改造成功的廣州五十鈴為例。

廣州五十鈴采用以銷定產(chǎn)的生產(chǎn)模式以滿足客戶的個性化需求，這種生產(chǎn)模式必然導(dǎo)致每個產(chǎn)品的成本都會不一樣。因此，無論從產(chǎn)品定價還是公司損益計算的角度來說，正確、及時的產(chǎn)品成本計算都是十分必要的。于是他們采用具有成本核算分批法的u8-erp軟件，通過銷售訂單與生產(chǎn)令對應(yīng)，一個生產(chǎn)令對應(yīng)一張訂單，按生產(chǎn)令發(fā)料，對每臺客車的，目標(biāo)成本進(jìn)行核算。正確的產(chǎn)品成本核算為銷售定價、損益確認(rèn)提供了準(zhǔn)確、及時的信息。同時，通過對產(chǎn)品車耗用材料明細(xì)及成本構(gòu)成的比例分析，控制了不合理支出并為企業(yè)目標(biāo)成本的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。事實(shí)證明只有將相關(guān)軟件與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成本管理信息化的有效實(shí)施并取得成功。p

2.目標(biāo)成本管理組織結(jié)構(gòu)合理化

傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)存在多等級、多層次、機(jī)構(gòu)臃腫、橫向溝通困難、信息傳遞失真、缺乏活力、對外界變化反應(yīng)遲緩等弊端。目標(biāo)成本的確定很難實(shí)現(xiàn)財務(wù)部門、生產(chǎn)部門、銷售部門的橫向信息交流，目標(biāo)成本的計劃缺乏統(tǒng)籌性和科學(xué)性。目標(biāo)成本逐級展開時又出現(xiàn)各部門目標(biāo)不一致，相互矛盾的局面。

90年代以后，由于市場競爭加劇，顧客需求多樣化、個性化及社會環(huán)境的變化，使企業(yè)面臨日益復(fù)雜動蕩的市場環(huán)境，傳統(tǒng)的目標(biāo)成本管理模式已不能適應(yīng)。原有的塔型結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步向精良、敏捷、具有創(chuàng)新精神的扁平化“動態(tài)網(wǎng)絡(luò)”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。在這種結(jié)構(gòu)中，一方面用計算機(jī)系統(tǒng)取代中層成本監(jiān)督和控制部門的大量職能，加強(qiáng)決策層與執(zhí)行層的直接溝通，使中層成本管理的作用大為降低，從而減少了管理層次，削減了機(jī)構(gòu)規(guī)模。另一方面，各種“工作小組”作為企業(yè)的基本活動單位，目標(biāo)成本管理方式從控制型轉(zhuǎn)為參與型，實(shí)現(xiàn)了充分授權(quán)。通過水平、對等的信息傳遞來協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)各部門、各小組之間的活動，實(shí)現(xiàn)了動態(tài)成本管理，不僅降低對科層的監(jiān)督協(xié)調(diào)成本，使市場和周圍的信息同決策中心間的反饋更加迅速，提高了企業(yè)對市場的快速反應(yīng)能力，而且極大地調(diào)動了組織成員的潛能和積極性，促進(jìn)了相互間知識和經(jīng)驗(yàn)的交流，從而更好地適應(yīng)競爭日益激烈的市場環(huán)境。

黑龍江龍丹乳業(yè)科技股份有限公司就是通過信息化改造和組織結(jié)構(gòu)重組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成本全面管理效率的提高。原龍丹企業(yè)成本管理部門是通過各部門層層匯總上報的報表進(jìn)行分析參考的，時常不同報表對同一項(xiàng)目的數(shù)據(jù)統(tǒng)計也不一致，令企業(yè)的目標(biāo)成本管理不能進(jìn)行正確的判斷決策。于是，一方面他們利用信息化工程進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目改造，使各部門的所有報表以網(wǎng)頁的形式分布。各級部門可以按其不同的權(quán)限查詢相關(guān)的匯總報表和基礎(chǔ)報表，所有報表自生產(chǎn)管理部門到上層領(lǐng)導(dǎo)部門都可以一目了然，所有的數(shù)據(jù)不存在匯總不一致而發(fā)生的多報少報隱瞞不報的情況發(fā)生。實(shí)現(xiàn)了企業(yè)目標(biāo)成本管理自上而下的一致性、透明化管理。同時，改造后的目標(biāo)成本管理組織由原來的“多層結(jié)構(gòu)”變?yōu)?ldquo;扁平”結(jié)構(gòu)，由過去的5-7個管理層次減少到現(xiàn)在的2-3個層次，由過去的“領(lǐng)導(dǎo)和分管”角色變成“流程經(jīng)理”的角色。目標(biāo)成本管理人員兼職化，原副總經(jīng)理兼主管部的部長，也兼了主管部核心業(yè)務(wù)科的科長。通過兼職化實(shí)現(xiàn)了由“多層”向“扁平”的合并，實(shí)現(xiàn)了決策層和執(zhí)行層直線掛接。不僅大大精簡了原有的臃腫機(jī)構(gòu)降低了成本，同時，各個目標(biāo)成本管理職能部門能夠及時對外部環(huán)境變化做出反應(yīng)，積極變動目標(biāo)成本的確定。

3.目標(biāo)成本管理過程全員化

目標(biāo)成本管理是全員、全過程、全面的現(xiàn)代科學(xué)管理方法，是通過成本主線，把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個過程和環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一起來的一種集約化的經(jīng)營管理方式。所謂全員，是指上至企業(yè)經(jīng)營者，下至每一位員工都是成本管理者、責(zé)任者，成本、費(fèi)用的降低與 每個人有關(guān)。全過程，是指成本管理貫穿于從生產(chǎn)設(shè)計、布局、生產(chǎn)準(zhǔn)備、產(chǎn)品生產(chǎn)、加工，從直接生產(chǎn)、輔助生產(chǎn)到生活后勤、機(jī)關(guān)科室等的每一個環(huán)節(jié)、每一個過程 、每一道工序和每一項(xiàng)工作。

全面，是指目標(biāo)成本管理不僅包括可以控制的材料、配件費(fèi)， 而且包括所有與生產(chǎn)、輔助、生活后勤和管理工作等有關(guān)的一切成本、費(fèi)用的管理，如工資 、電費(fèi)、設(shè)備租金、辦公費(fèi)以及物資采購供應(yīng)、廢舊物資的回收等。

目標(biāo)成本管理涉及企業(yè)的方方面面和每個員工，集中體現(xiàn)了人本管理的思想。所謂人本管理 就是以人為本的管理，管理的主體是人不是物，企業(yè)管理主要處理好人與人之間的關(guān)系，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性。因此，推行全員目標(biāo)成本管理必須從提高每一個管理者和操作者的素質(zhì)出發(fā)，層層加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，著力培養(yǎng)造就一支精干、高效的管理隊(duì)伍，建立起科學(xué)嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。

目標(biāo)成本管理領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，全員參與是基礎(chǔ)，管理到位是保證，而盡快培養(yǎng)建立一支高素質(zhì)的成本管理隊(duì)伍則是深化、細(xì)化全員目標(biāo)成本管理的迫切需要�？梢娙珕T目標(biāo)成本管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及企業(yè)內(nèi)部的方方面面、每個部門和環(huán)節(jié)，關(guān)系到活勞動和物化勞動的有效利用�？傊�，全員、全過程、全方位的目標(biāo)成本管理，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)目標(biāo)成本管理實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變的必然選擇和客觀要求。

4.目標(biāo)成本核算科學(xué)化

成本核算是目標(biāo)成本管理的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的成本計算包括匯總、分配、再匯總的形式計算制造產(chǎn)品成本，而現(xiàn)代成本核算不僅僅局限于為產(chǎn)品設(shè)立成本目標(biāo)，而且在開發(fā)準(zhǔn)備、確定設(shè)計制造方針、投產(chǎn)準(zhǔn)備、物流和定價各個領(lǐng)域均可實(shí)施。因此，計算對象應(yīng)從產(chǎn)品部件實(shí)物對象擴(kuò)展到抽象的功能對象 ；計算基礎(chǔ)應(yīng)從財務(wù)會計基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向管理會計基礎(chǔ)；計算內(nèi)容也并非是全部成本或平均成本，而可采用部分成本或增量成本；計算方式既可采用各種成本要素逐項(xiàng)加計形式，也可以成本要素加以劃分后，逐個以物理特征為基礎(chǔ)進(jìn)行理論的或統(tǒng)計學(xué)的分析計算，同時根據(jù)需要既可以概算也可以估算。

五、結(jié)束語

建立新的目標(biāo)成本管理模式，首先，要弄清楚社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代企業(yè)制度的特征和具體要求。只有對此有了深刻了解，才能很好地把握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，自覺擺脫舊的觀念，適應(yīng)新的形勢。其次，要學(xué)習(xí)西方國家應(yīng)用市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，建立現(xiàn)代企業(yè)制度的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒其關(guān)于社會化大生產(chǎn)的現(xiàn)代成本管理方法和經(jīng)驗(yàn)，為我所用。第三，要從本企業(yè)實(shí)情出發(fā)，創(chuàng)造具有特色的目標(biāo)成本管理模式。

進(jìn)行任何管理的創(chuàng)新都是在實(shí)踐中一步步探索的經(jīng)驗(yàn)中得出的，本文對于目標(biāo)成本管理的改革和創(chuàng)新還僅限于一些理論上的探討。湯姆?彼德斯認(rèn)為，創(chuàng)新如果不能提供使用價值更高、相對成本更低的新產(chǎn)品和新方法，如果不能更快地取得這些成果，那么這個創(chuàng)新不是一錢不值就至少要暫時被束之高閣。④因此，在對原有目標(biāo)成本管改革與創(chuàng)新中必須注意改造的有效性，務(wù)必要使改造后的系統(tǒng)能夠大大提升企業(yè)原有目標(biāo)成本核算和管理的效率，不然就會造成巨大的浪費(fèi)，不但沒有降低成本還會增加成本。落實(shí)在具體企業(yè)中就必須根據(jù)實(shí)際情況，分析具體企業(yè)生產(chǎn)和管理流程，進(jìn)行具體的部署和改造。本文在如何建立與差異化相適應(yīng)的目標(biāo)成本管理體系，如何改造原有的目標(biāo)成本管理結(jié)構(gòu)，根據(jù)具體業(yè)務(wù)流程增、減哪些職能部門等等這些具體運(yùn)用方面還有待于深入研究。

沈偉忠

201*-12-26

第五篇：建筑經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文格式

建筑經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文任務(wù)書

201*-06-12 16:12 來自： 一、指導(dǎo)思想

畢業(yè)論文是對學(xué)生所學(xué)理論知識及應(yīng)用能力的綜合檢驗(yàn)，學(xué)生必須嚴(yán)肅認(rèn)真對待，寫作過程

中應(yīng)結(jié)合本身工作進(jìn)行選題，認(rèn)真收集資料、查閱文獻(xiàn)、進(jìn)行撰寫。

畢業(yè)論文是整個函授教學(xué)中最后一個綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是所學(xué)工程管理知識的結(jié)晶，也是對學(xué)生分析問題、解決問題能力的一次綜合性檢驗(yàn)。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的工程管理方面的基本理論、基本知識、基本技能，結(jié)合自己的工作實(shí)際，分析問題、解決問題。如運(yùn)用所學(xué)項(xiàng)目管理的原理和方法，結(jié)合自身所從事的項(xiàng)目管理活動中存在的問題，提出解決方法；運(yùn)用所學(xué)工程經(jīng)濟(jì)評價

的原理和方法，結(jié)合工程項(xiàng)目建設(shè)各階段技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價現(xiàn)狀，提出改進(jìn)意見。撰寫畢業(yè)論文，要認(rèn)真做好調(diào)查研究，有針對性地搜集資料，查閱參考書目。論文應(yīng)概念清楚，立論正確，論據(jù)充實(shí)，論證周密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的獨(dú)立見解，在理論上

或?qū)嵺`應(yīng)用上有參考價值。

二、論文參考題目：題目自選(要與所學(xué)專業(yè)相關(guān))

三、時間安排

1、畢業(yè)論文指導(dǎo)時間： 201*年 3 月10 日?8 月3日

2、畢業(yè)答辯三天： 201*年 8月4 日? 8月6日.

3、本次畢業(yè)論文總負(fù)責(zé)人：馬林，指導(dǎo)教師：嚴(yán)榮。

四、對論文寫作具體要求

1、畢業(yè)選題必須在專業(yè)的范圍內(nèi)（可在參考選題中選，也可以自定選題）。

2、畢業(yè)論文的文體要求：以議論文為限。

3、畢業(yè)論文要求使用統(tǒng)一格式的打印稿，字?jǐn)?shù)不少于8000字。

4、論文的質(zhì)量要求：首先必須獨(dú)立完成不能抄襲，此外必須觀點(diǎn)正確、材料充實(shí)、論證清楚、

語言通暢。

5、論文必須包括三部分內(nèi)容：內(nèi)容摘要、關(guān)鍵字、正文、參考資料。

6、常見畢業(yè)論文不合格的原因

（1）選題超出專業(yè)范圍；（2）文體不符合論文要求；（3）嚴(yán)重抄襲行為；（4）字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足

（或嚴(yán)重超出）；（5）立論錯誤，觀點(diǎn)陳舊；（6）答辯過程中，回答提問所問非所答，錯誤回

答超過三分之二；（7）答辯過程回答問題與論文實(shí)際不符（論文非本人所寫）。

五、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文應(yīng)包含以下幾個方面：封面、任務(wù)書、開題報告、中期報告、目錄、內(nèi)容摘要、正文、

小結(jié)、致謝、參考文獻(xiàn)等，有關(guān)要求如下：

1、內(nèi)容摘要

應(yīng)扼要敘述本論文的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精練。一般字?jǐn)?shù)控制在400字左右，采用小四號宋

體，要有3-8個關(guān)鍵字。

2、關(guān)鍵詞

3、前言

應(yīng)說明本論文的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求：簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的

問題；闡述本論文的指導(dǎo)思想和應(yīng)解決的主要問題。

4、正文

正文要求字?jǐn)?shù)在8000字以上，一般分若干章，每章分若干節(jié)，又可分若干小節(jié)，應(yīng)有清晰的論

點(diǎn)、論據(jù)和總結(jié)。

5、結(jié)論

概括說明論文的情況和價值。分析其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，有何創(chuàng)新，達(dá)到什么水平，并應(yīng)指出其中存在

的問題和今后改進(jìn)的方向。

6、致謝

簡述自己寫作本論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示感謝。

7、參考文獻(xiàn)

正文后面一般包括若干篇參考文獻(xiàn)，格式為：序號、作者，篇名或期刊名，書號（雜志號），出

版日期或刊出日期。

列出的參考文獻(xiàn)應(yīng)英文書目在前、中文書目在后（按第一作者名的字母順序排序，中文名以拼音

排序順序，同一作者，按出版時間順序）。

六、畢業(yè)論文的打印要求

畢業(yè)論文的排版要求：題目為三號黑體，正文為小四號宋體，各章節(jié)標(biāo)題均采用黑體字，頁邊距

為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標(biāo)準(zhǔn)字間距，標(biāo)準(zhǔn)行間距，頁面統(tǒng)一采用a4紙。

七、畢業(yè)論文的過程管理

畢業(yè)論文過程管理是保證學(xué)員按時完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的重要條件，指導(dǎo)教師要清楚掌握學(xué)員論文

撰寫狀況，從而能夠進(jìn)行有效的監(jiān)督、指導(dǎo)。

管理過程如下：

1、發(fā)題

論文參考題目：題目自選(選管理類和經(jīng)濟(jì)類)，利用工作時間和休息時間收集相關(guān)資料。題目選定后要及時與指導(dǎo)教師溝通，選題范圍要適當(dāng)，能與自己的實(shí)踐緊密聯(lián)系，最好就某一個問題進(jìn)

行深入剖析，不要求面面俱到。

2 、中期檢查

在畢業(yè)論文的中期進(jìn)行，由每個學(xué)生電話向指導(dǎo)教師口頭匯報論文進(jìn)展情況，在5月20日至6月1日之間將撰寫的論文交于指導(dǎo)教師評改，同時要寫好中期報告，不少于400字，要真實(shí)反映論文中的實(shí)際問題。如不能與指導(dǎo)教師聯(lián)系視為沒有進(jìn)行畢業(yè)論文，不準(zhǔn)參加畢業(yè)答辯。指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好記錄。對于撰寫畢業(yè)論文不認(rèn)真，未按計劃完成工作量或表現(xiàn)差者要及時提出批評、警告，指明努力方向；對于優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚(yáng)，有條件的可對其工作量作適當(dāng)調(diào)正，以充

分發(fā)揮其積極性及潛能。

指導(dǎo)教師：閆榮電話：2138105手機(jī)：13519586325

通信地址：寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系郵編750021

3、結(jié)題檢查

在答辯前一周，由指導(dǎo)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師對學(xué)員在中期匯報情況及學(xué)員設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行全面檢查，

并予以鑒字。無指導(dǎo)教師鑒字者，不得參加答辯。

八、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式兩份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老題在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，

擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。

2、在答辯會上，先讓學(xué)員用5分鐘左右的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)

地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會。

3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三∽四個問題，老師提問完后，可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15-20分鐘后，再來當(dāng)場回答，主答辯老師提出問題后，可要求學(xué)員當(dāng)場立即作出回答，隨問隨答。根

據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

4、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是

不通過，并擬定成績和評語。

5、召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至

于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

九、畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)秀

(1)能全面完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，大量閱讀參考資料，具有較強(qiáng)的論文撰寫能力。論文內(nèi)容

新穎，論點(diǎn)清析、論據(jù)充分，具有一定價值。

(2)論文在理論上有一定的獨(dú)立見解，概念清楚，結(jié)構(gòu)明淅，觀點(diǎn)正確，數(shù)據(jù)處理和公式推演合

理正確，書寫整潔，條理清楚，理論聯(lián)系實(shí)際，在理論或應(yīng)用上有一定的參考價值。

(3)撰寫論文工作中，態(tài)度認(rèn)真，刻苦鉆研。

(4)答辯過程中，對所提的問題回答正確，有獨(dú)到見解。

2、良好

(1)能全面完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，閱讀一定量的參考資料，有一定的獨(dú)立工作能力。

(2)論文在理論上有一定的見解，概念較清楚，觀點(diǎn)較正確，數(shù)據(jù)處理和公式推演較合理正確，

書寫較整潔，條理較清楚，理論能聯(lián)系實(shí)際，在理論或應(yīng)用中有一般的參考價值。

（3）答辯過程中，對所提問題回答正確。

3、中等

(1)能基本完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，尚能閱讀一般的參考資料，獨(dú)立工作能力一般。

(2)論文在理論上尚有一般的見解，概念尚清楚，觀點(diǎn)尚正確，論文書寫尚整潔，條理尚清楚。

( 3 )撰寫論文工作中，態(tài)度較認(rèn)真。

（4）答辯過程中，對所提問題基本回答正確

4、及格

(1)尚能完成畢業(yè)論文的主要任務(wù)，獨(dú)立工作能力較弱，閱讀參考資料較少。

(2)論文在理論上無獨(dú)立見解，一些概念不甚清楚，論文書寫尚整潔，條理尚清楚。

(3)論文工作中態(tài)度較認(rèn)真。

5、不及格凡符合下列條件之一者為不及格：

(1)不能按要求完成畢業(yè)論文任務(wù)，不能按時完成寫作。無中期報告，無指導(dǎo)教師批示，對老師

提出問題沒有改正。

(2)論文概念不清，公式推演有嚴(yán)重錯誤，計算不正確。

（3）論文結(jié)構(gòu)不完整，內(nèi)容有原則性錯誤，無應(yīng)用價值，無參考書目等。

（4）論文出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。從網(wǎng)上或其他參考書目中引用的段落，數(shù)據(jù)必須指出出處（書名、）

如果沒有出處，一律視為抄襲。

（5）答辯過程中不遵守答辯紀(jì)律，頂撞答辯委員及老師者。

（6）答辯過程中答辯不合格，對答辯委員會委員提出的問題超過三分之二錯誤者。

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育處

201*年1月12日

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